Tenentismo
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Realizado pelos alunos do 9º B EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
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Tenentismo T.81
O Tenentismo foi um movimento entre militares de baixa patente durante a República Velha que se opunham ao conservadorismo. Manifestações ocorreram em 1922 e 1924, mas falharam em unir os militares. A Coluna Prestes, liderada por Luiz Carlos Prestes, percorreu o país de 1925 a 1927, mas também fracassou em ganhar apoio popular devido à perseguição do governo.
O tenentismo
O movimento tenentista surgiu entre militares de baixa patente insatisfeitos com o conservadorismo da República Velha e influenciados pelas classes médias urbanas. Eles defendiam reformas liberais como voto secreto e fim da fraude eleitoral, mas alguns também apoiavam um poder centralizado. Suas revoltas entre 1922-1924 aumentaram a pressão que levou ao golpe de 1930 e ao fim da República Velha sob Getúlio Vargas.
Movimento Tenentista.
O tenentismo foi um movimento político-militar na década de 1920 liderado por oficiais juniores do exército insatisfeitos com a situação política, econômica e social do país. Eles defendiam reformas democráticas e o fim do sistema oligárquico da República Velha. A Revolução de 1930 derrubou o governo e inaugurou uma nova fase política, embora o ideal do tenentismo tenha declinado com o tempo.
Coluna prestes
O movimento político-militar conhecido como Coluna Prestes ocorreu na década de 1920 e teve como objetivos derrubar o governo do Presidente Arthur Bernardes e implantar reformas democráticas no Brasil, como o voto secreto. Liderado por militares insatisfeitos como Luis Carlos Prestes, a Coluna percorreu cerca de 25 mil quilômetros por 11 estados brasileiros durante 2 anos e meio, enfraquecendo o regime político da época.
Brasil Republica Velha - declinio
O documento descreve o período da República Velha no Brasil de 1889 a 1930, marcado por crise política devido ao domínio das oligarquias rurais e ao surgimento de novos grupos sociais urbanos. Ocorreu um processo de industrialização e crescimento da burguesia e do operariado, que se organizaram politicamente. Movimentos como o tenentismo e a Revolução de 1930 buscaram maior centralização política e fim do poder das oligarquias, abrindo espaço para os interesses urbanos.
Revolução de 1930 slide
1. O documento analisa as interpretações da Revolução de 1930 no Brasil.
2. Duas principais interpretações são discutidas: a visão dos contemporâneos que defendiam a situação ou a aliança liberal, e a interpretação da década de 1970 que via o embate entre a aristocracia cafeeira e a nova elite industrial.
3. Uma terceira interpretação é apresentada por Boris Fausto, que revisa o papel das elites industriais paulistas, vendo-as como menos influentes do que pensado anteriormente.
Tenentismo
O tenentismo foi um movimento militar na República Velha que buscava reformas políticas através da luta armada. Liderados por jovens oficiais, os tenentes queriam maior participação dos militares na política e pregavam nacionalismo econômico e reformas educacionais e eleitorais. Suas rebeliões mais importantes foram a Revolta do Forte de Copacabana em 1922 e a Revolta Paulista de 1924, que deu origem à famosa Coluna Prestes.
Finalização Projeto Alphaville 2014 EM Na
Apresentação final do Projeto Alphaville na Escola Municipal Nazira Anache 2014 by CSPTEC Delziene Jesus.
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O tenentismo
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Finalização Projeto Alphaville 2014 EM Na
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Planejamento recursos tecnologicos 2014 by Delziene Perdoncini
Planejamento para realizar atividades e entrevista sobre recursos tecnológicos com alunos e auxiliar de biblioteca. realizada em Campo Grande MS 2014 By Delziene Perdoncini. Entrevista disponível no meu canal Youtube.
AEE inclusão 2014 Nazira Anache
O documento descreve o projeto "Diversidade" realizado na Escola Municipal Nazira Anache, que tem como objetivo promover a inclusão de alunos com necessidades especiais. O projeto envolve atividades com vídeos, debates e produções dos alunos sobre o tema da diversidade. Ele é realizado com alunos e professores da pré-escola ao 9o ano entre agosto e dezembro de 2014.
Aee inclusão 2014 nazira anache
Este documento resume as atividades realizadas pela Escola Municipal Nazira Anache para promover a inclusão de alunos com necessidades especiais através do projeto "Diversidade 2014". O projeto envolveu alunos, professores e a comunidade em atividades para compreender a diversidade e trabalhar a inclusão, como palestras, vídeos, debates e produções artísticas. A escola celebrou o Dia Nacional do Surdo e participou do lançamento da Semana de Ação Mundial pela Educação Inclusiva.
Minha Escola by Delziene Perdoncini 2014
Este documento descreve uma pesquisa realizada por professores sobre imagens de escolas. Eles fizeram um tour pela sua própria escola e também pesquisaram imagens online retratando violência contra professores, submissão do ensino e diferenças entre escolas públicas e privadas no Brasil e no mundo. Apesar dos desafios, os professores mantêm o sonho de uma educação pública de qualidade para as futuras gerações.
Tutorial apresentação linux educacional 5.0 alunos by delziene perdoncini
Este documento descreve o ambiente do Linux Educacional 5.0, incluindo sua interface limpa e minimalista, os aplicativos disponíveis como o BrOffice e navegador Chrome, e as pastas compartilhadas entre professores e alunos.
Tutorial apresentação linux educacional 5.0 by Delziene Perdoncini
O documento descreve o Linux Educacional 5.0, uma distribuição Linux desenvolvida pelo MEC para uso em escolas. Ele inclui detalhes sobre os recursos, características e programas incluídos como o LibreOffice e ferramentas educacionais e multimídia como o Tux Paint e Audacity. O Linux Educacional 5.0 é voltado principalmente para escolas, embora possa ser usado em casa, e visa facilitar o acesso a conteúdos educacionais.
Apresentação projeto alphaville 2014
Este documento apresenta os projetos desenvolvidos pela Escola Municipal Nazira Anache em Alphaville no ano de 2014, incluindo a Árvore dos Sonhos, o Muro das Lamentações, o Jardim Escolar, a Horta Suspensa e um projeto sobre Sustentabilidade. Os projetos visam a educação ambiental e a conscientização da comunidade escolar sobre questões ambientais.
Midias sociais texto para alunos 2014 elpidio reis
O documento discute o que são mídias sociais, dando exemplos como blogs, redes sociais e sites de compartilhamento. Explica que mídias sociais permitem diálogo e compartilhamento de informações entre usuários. Também discute como empresas e indivíduos podem usar mídias sociais para se comunicar com outros.
Atividade de português 3
1) O documento é uma aula de 7o ano sobre a criação de um novo mundo imaginário em slides.
2) Os alunos devem preencher cada slide com informações sobre aspectos como a cor, vegetação, animais, diplomacia, céu, famosos, histórias e defeitos do novo mundo.
3) No último slide, os alunos colocam seus nomes como criadores do novo mundo.
Reunião pedagógica AEE
O documento discute estratégias para ajudar alunos com necessidades especiais, dividindo problemas de aprendizagem em três categorias e fornecendo dicas para professores. Estilos de aprendizagem também são abordados.
Textos literários e textos não literários
O documento analisa dois textos que abordam pessoas que reviram lixo em busca de comida. O primeiro texto é uma notícia jornalística, portanto não literária, que denuncia o descarte de lixo nas calçadas e a sujeira deixada por mendigos. O segundo texto é um poema literário que expressa indignação com a degradação humana representada por um homem que se alimenta do lixo.
Iluminismo
O Iluminismo foi um movimento intelectual e filosófico que se desenvolveu na Europa nos séculos XVII e XVIII, defendendo a razão, a liberdade de pensamento e o questionamento da tradição e da autoridade. Os principais pensadores iluministas, como Locke, Voltaire, Rousseau e Montesquieu, criticaram o absolutismo e defenderam ideias como os direitos naturais, a democracia e a divisão de poderes. Suas ideias influenciaram profundamente a Revolução Francesa e ainda ecoam na sociedade moderna.
Deivis mat 28 02 2014 9º a vol4
Este documento é um boletim escolar para alunos do 9o ano A do turno matutino na Escola Municipal Nazira Anache em Campo Grande em 28 de fevereiro de 2014, assinado pelo professor Deivis Calvis e pela diretora Delziene Perdoncini.
Aula de Português 2
A professora de português Silvio pediu aos alunos para criarem narrativas curtas para as cenas a seguir: uma aula de português na Escola Municipal Nazira Anache com o professor Silvio ensinando a matéria.
Aula de Português
Sugestão de atividade de Língua Portuguesa aula dada pelo professor Silvio Gatto by Delziene Perdoncini 2014
Atividades sobre cadeia alimentar
Sugestão de atividade sobre cadeia alimentar aula dada pela professora Keila by Delziene Perdoncini 2014
Geografia Guerra Fria e Fim da URSS
O documento descreve a Guerra Fria entre os Estados Unidos e a União Soviética, desde o final da Segunda Guerra Mundial até a dissolução da URSS. Ele inclui um mapa da época da Guerra Fria, mostrando os blocos liderados pelos EUA e URSS, e discute como esses países emergiram como superpotências e influenciaram a geopolítica mundial durante a segunda metade do século XX.
Geografia Homem Espaco
Sugestão de atividade de Geografia dada pela professora Roberta sobre Homem Espaço by Delziene Perdoncini 2014
Atividade de Arte
Tarsila do Amaral, Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Victor Brecheret e os estilos cubismo e expressionismo. Os alunos devem pesquisar a vida e obra destes artistas brasileiros, incluindo nome e data de suas principais obras. Devem também pesquisar obras cubistas e expressionistas para descrever estes estilos artísticos.
Musica tatu bola 2014
A música encoraja a torcida a dançar e se animar durante a Copa de 2014, repetindo o refrão "Rebola tatu bola". A letra descreve os torcedores se movimentando e curtindo a adrenalina quando a bola rola ou um gol é marcado. A galera fica maluca, balança e remexe ao som da dancinha da Copa.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
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