O documento apresenta o planejamento de atividades para as turmas de 1o e 2o ano da Escola Municipal Artur Ramos para o biênio 2020-2021. O projeto "Vida!" tem como objetivo principal conscientizar sobre a importância do combate ao COVID-19 e o desenvolvimento de hábitos de higiene. As atividades incluem vídeos, jogos online e material didático sobre vacinas, hábitos de higiene e os novos costumes sociais decorrentes da pandemia.

1. ESCOLA MUNICIPAL ARTUR RAMOS 02.06.017
PLANEJAMENTO BIÊNIO-2020/2021 DAS TURMAS 1201/1202- Professora Angela dos Santos Araújo
PROJETO VIDA!
OBJETIVO GERAL
• Conscientizar a comunidade escolar quanto à importância do combate ao COVID-19, em função da apropriação de valores referentes à
humanização da vida e das relações entre as pessoas.
• Motivar a adoção de hábitos de higiene bem como sua manutenção e prevenção na proliferação do coronavírus. Além disso, desenvolver e
aprimorar o domínio de competências básicas humanas, tais como: comunicação oral e escrita, leitura e interpretação de textos e promover a
manutenção de um comportamento solidário e do exercício do cidadão.
• Refletir sobre a necessidade das medidas preventivas para o bem estar social, criando atitudes organizadas para o cuidado da família e
consequentemente da sociedade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dentro desse contexto, estabeleceram-se objetivos fundamentais, a saber:
• Permanecer a relação socioafetiva e emocional na Educação Infantil;
• Garantir a continuidade do programa curricular do Biênio 2020-2021;
• Garantir evidências de aprendizagem no processo remoto;
• Controlar presença dos alunos adaptando estratégias e recursos pedagógicos para canais digitais;
• Proporcionar uma educação de qualidade com evidências e avaliações de aprendizagem e
• Garantir o conhecimento necessário na prevenção da COVID-19.
• Incentivar a apreciação pela literatura infantil;
• Conhecer as formas de contágio e prevenções;

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• Reconhecer os sintomas do coronavírus COVID-19;
• Conscientizar as crianças sobre a contribuição de cada um na prevenção do coronavírus;
• Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde;
• Desenvolver a cidadania.
ATIVIDADES PARA INDICADORES DE APRENDIZAGEM
• Material de complementação Escolar da SME/RJ;
• As aulas serão transmitidas pela TV Escola, que fica no canal 2.3 na TV aberta e na TV fechada nos canais 15 da Net/Claro, 8 da Claro TV, 25
da Oi TV, 21 da Sky e 7 da Vivo. As aulas também ficarão disponíveis no canal da MultiRio no YouTube. Em um total de 20 horas semanais de
atividades não simultâneas;
• Programa Conect@dos, que vai oferecer acesso gratuito ao aplicativo Rio Educa em Casa para estudantes e professores;
• Material didático físico;
• Google Sala de Aula
• Vídeos temáticos;
• Joguinhos temáticos com: quebra-cabeça, jogos da memória, caça-palavras, escolher imagens e textos, classificar imagens em categorias,
identificar a palavra com o seu som, arrastar textos e colocar em ordem, escrita de horas, jogo da forca – palavra secreta, completar as atividades
de uma frase, operações matemáticas: adição, subtração, multiplicação e divisão, escrita de textos, ordenar letras, números, imagens,
AVALIAÇÃO
A proposta de avaliação priorizará o processo pelo qual o aluno desenvolve sua prática educacional. Registros e observações estão sendo feitos
pelos professores e além da participação dos alunos nas plataformas de contato (zap, google class) com suas documentações pedagógicas.

3. 3
PRIMEIRO BIMESTRE
Vacinas
Origens/Quais/ E porquê/ Em especial as contra o coronavírus.
Você já deve ter tomado muitas vacinas até agora, mas será que você sabe o que é uma vacina? A vacina é uma substância que protege nosso
corpo contra micro-organismos, como vírus e bactérias. É diferente de remédio, porque este, temos que tomar quando já estamos doentes, mas a
vacina tem que ser tomada para prevenir as doenças, ou seja, para impedir que elas ocorram. Quer conhecer as vacinas e quando são aplicadas?
Então acesse o calendário de vacinação do Ministério da Saúde. Está vendo como é importante se informar e ver a importância de novas
descobertas da ciência? Link: http://guiadobebe.uol.com.br/calendario-de-vacinacao-do-ministerio-da-saude-do-brasil/
Vídeo-1 : Zé Gotinha, a Historia
Link: https://youtu.be/hfkSORTX8_s
Link do Joguinho:
Vídeo 2: COVID-19 - Veja as informações mais recentes do MS sobre o COVID-19
Link: https://youtu.be/MQ2nVX5aHnw
Link do Joguinho:
Vídeo 3: Super Socorro: vacinação infantil
Link: https://youtu.be/LGJXqJY2VCA
Link do Joguinho:
Vídeo 4: Animação fala de sentimentos e história da pandemia
Link: https://youtu.be/9a4QI7aTq4Y
Link do Joguinho:

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PLANEJAMENTO SEGUNDO A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021 – 1º / 2º SEMESTRE
COMPONENTE
CURRICULAR
OBJETOS DE CONHECIMENTO – 2º ANO - 1º Bimestre
Eu, o outro e
nós
Corpo, gestos e
movimentos.
Traços, sons, cores e
formas.
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
LÍNGUA PORTUGUESA
Uso da linguagem oral em diferentes contextos comunicativos (contextos formais e informais)
Pluralidade linguística social, cultural e geográfica.
Uso dos elementos para linguísticos nos contextos discursivos
Entonação como recurso expressivo
Turnos de fala: falar e ouvir
A fala e a escuta como estratégia de interação
Olhares e gestos/comunicação corporal
Diferentes usos sociais da leitura e da escrita
Construção do sistema alfabético a partir dos gêneros textuais
Ordem alfabética
MATEMÁTICA
Números naturais até 100.
Números de até duas ordens e as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e papel do zero. Composição e decomposição de números com até 2 ordens.
Adição de números naturais
Subtração de números naturais
CIÊNCIAS
Seres vivos no ambiente: Plantas.
Saúde humana
HISTÓRIA O cotidiano da família e da escola, em diferentes épocas.
Relações de parentesco, tipos de organização familiar, o cotidiano da escola e em outros grupos sociais, com ênfase nos grupos étnico-culturais e raciais.
GEOGRAFIA
Identificação das diferenças de hábitos e costumes e valorização da convivência harmoniosa para a melhoria da sociedade.
Reflexões sobre a atuação do ser humano na natureza, por meio da promoção da Educação Ambiental.

5. 5
SEGUNDO BIMESTRE
Novos hábitos de higiene em decorrência da pandemia/O que aprendemos?
Alguns dos costumes adquiridos durante o isolamento social devem continuar a fazer parte do nosso cotidiano. Entre eles, o hábito de higienização
das mãos, uso de máscaras, kit de higienização sempre às mãos, fazer cursos online, ir ao mercado ou farmácia somente em casos essenciais,
higienização de produtos do supermercado antes de guarda-los, não entrar com sapatos usados na rua dentro de casa, higienizá-los primeiro, entre
muitos hábitos que estamos aprendendo a desenvolver.
Vídeo 1. CHN - Os super-heróis da higiene vão proteger todas as crianças contra o novo coronavírus
Link: https://youtu.be/MQ2nVX5aHnw
Link do Joguinho:
2- Annie e Ben Contra o Coronavírus | ENTENDA COMO SE CUIDAR NA QUARENTENA !
Link: https://youtu.be/byu7foEJ81Y
Link do Joguinho:
Vídeo 3: Coronavírus x imunidade alta | Canal da Charlotte
Link: https://youtu.be/wyQigdQRDGw
Link do Joguinho:
Vídeo 4: Charlotte se defende do Coronavírus | Canal da Charlotte
Link: https://youtu.be/5rLGlL3sl9I
Link do Joguinho:

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PLANEJAMENTO SEGUNDO A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021 – 1º / 2º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
OBJETOS DE CONHECIMENTO – 2º ANO- 2º Bimestre
Eu, o outro e nós Corpo, gestos e
movimentos.
Traços, sons, cores e
formas.
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
Espaços, tempos,
quantidades, relações e
transformações.
LÍNGUA PORTUGUESA
Relação fonema/grafema
Sílaba como unidade gráfica da palavra
Relação sílaba/palavra
Palavra como unidade gráfica no texto
Espaçamento e segmentação da escrita
Polissemia (uma palavra pode apresentar diferentes significados, de acordo com o contexto de uso)
Sílaba como unidade gráfica da palavra
Acentuação
Pontuação
MATEMÁTICA
Números naturais até 200.
Números de até três ordens e as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e papel do zero. Composição e decomposição de números com até 3 ordens.
Adição de números naturais
Subtração de números naturais
Sequências repetitivas e de sequências recursivas
Regularidade em sequências e determinação de elementos ausentes numa sequência
Figuras geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): Características.
CIÊNCIAS
Movimento do Sol no céu
Saúde humana
HISTÓRIA
Noções de pertencimento a diferentes grupos.
Noções de temporalidade: passado/presente/futuro.
A intervenção humana no meio ambiente: da exploração econômica até o comportamento individual/coletivo das pessoas.
GEOGRAFIA
Identificação das diferenças de hábitos e costumes e valorização da convivência harmoniosa para a melhoria da sociedade.
Reflexões sobre a atuação do ser humano na natureza, por meio da promoção da Educação Ambiental.

7. 7
TERCEIRO BIMESTRE
Novos hábitos sociais em decorrência da pandemia/ O que mudamos?
Mesmo com o fim da pandemia do novo coronavírus, alguns hábitos vão permanecer com o retorno gradual da rotina. O uso de máscaras e a
necessidade de se manter um ambiente arejado deve permanecer. Ter as mãos sempre limpas, entre outros cuidados de higiene. Essa mudança de
hábitos no dia a dia é uma estratégia de prevenção contra o novo coronavírus que vai ser constante.
Vídeo: O coronavírus muda a nossa vida | Canal da Charlotte
Link: https://youtu.be/Oh3xdlbcirM
Link do Joguinho:
Vídeo 2: O INIMIGO INVISÍVEL | Animação infantil sobre Covid-19
Link: https://youtu.be/GMWSpaG2hV8
Link do Joguinho:
Vídeo 3: Como se prevenir do coronavírus? | Quintal da Cultura
Link: https://youtu.be/h844WN2aA4M
Link do Joguinho:
Vídeo 4: O mundo pós-pandemia para as crianças
Link: https://youtu.be/clP9tvFbqyw
Link do Joguinho:

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PLANEJAMENTO SEGUNDO A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021 – 1º / 2º SEMESTRE
COMPONENTE
CURRICULAR
OBJETOS DE CONHECIMENTO – 2º ANO - 3º Bimestre
Eu, o outro e
nós
Corpo, gestos e
movimentos.
Traços, sons, cores e
formas.
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
LÍNGUA PORTUGUESA
Uso da linguagem oral em diferentes contextos comunicativos (contextos formais e informais)
Pluralidade linguística social, cultural e geográfica.
Uso dos elementos para linguísticos nos contextos discursivos
Entonação como recurso expressivo
Turnos de fala: falar e ouvir
A fala e a escuta como estratégia de interação
Olhares e gestos/comunicação corporal
Diferentes usos sociais da leitura e da escrita
Construção do sistema alfabético a partir dos gêneros textuais
Relação fonema/grafema
Concordância nominal e verbal
Gêneros textuais diversos: música, poema, conversação espontânea, relato pessoal narrativa infantil, contos de fadas, fábula, história em quadrinhos, adivinhas,
tirinhas, parlenda, trava-língua, anúncio publicitário.
MATEMÁTICA
Números naturais até 800.
Números de até duas ordens e as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e papel do zero. Composição e decomposição de números com até 2 ordens.
Adição de números naturais
Subtração de números naturais
Sequências repetitivas e de sequências recursivas
CIÊNCIAS
Seres vivos no ambiente: Plantas.
Saúde humana
HISTÓRIA O cotidiano da família e da escola, em diferentes épocas.
Relações de parentesco, tipos de organização familiar, o cotidiano da escola e em outros grupos sociais, com ênfase nos grupos étnico-culturais e raciais.
GEOGRAFIA
Identificação das diferenças de hábitos e costumes e valorização da convivência harmoniosa para a melhoria da sociedade.
Reflexões sobre a atuação do ser humano na natureza, por meio da promoção da Educação Ambiental.

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QUARTO BIMESTRE
Valorização da vida/ Nosso bem mais preciso
Em todos os momentos temos que ver a importância e o valor da vida em sua totalidade. Só temos uma vida. Para isso devemos cuidar muito
bem de nossa saúde, com tratamentos que não nos deixem adoecer. Vimos como é importante ter hábitos de higiene que ajudam em nossa saúde
bucal – escovando os dentes, tomando as vacinas contra muitas doenças, principalmente no combate a causas de doenças como o covid-19.
Devemos praticar, atividades físicas, uma alimentação adequada, cuidado com acidentes que podemos evitar, desenvolver a cultura da paz, entre
outros.
Vídeo 1: Mundo Bita - Assim é Ser Criança [clipe infantil]
Link: https://youtu.be/uUgv2bCnbv4
Link do Joguinho:
Vídeo 2: Da vida temos que cuidar | Músicas e Canções para Crianças | Pipalupa
Link: https://youtu.be/H2xbJCTHnsA
Link do Joguinho:
Vídeo 3: Palavra Cantada | Não Vou Ficar Doente
Link: https://youtu.be/AZvPOsrzSUc
Link do Joguinho:
Vídeo 4: ORAÇÃO DE AGRADECIMENTO - Oração para jovens e crianças
Link: https://youtu.be/mAOe6oagpjI
Link do Joguinho:

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PLANEJAMENTO SEGUNDO A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021 – 1º / 2º SEMESTRE
COMPONENTE
CURRICULAR
OBJETOS DE CONHECIMENTO – 2º ANO - 4º Bimestre
Eu, o outro e
nós
Corpo, gestos e
movimentos.
Traços, sons, cores e
formas.
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura como forma de conhecimento e fruição
O texto verbal (preferencialmente narrativas dos contos de fadas, poemas, músicas, trava-línguas, parlendas, relatos de experiências, receitas e instruções de
jogos).
O texto não verbal (preferencialmente cartazes e anúncios publicitários e livros de imagem).
O texto multimodal (anúncios, quadrinhos e livros infanto-juvenis).
Frase como unidade significativa do texto
Procedimentos de escuta de textos
Produção de textos orais.
Produção de textos coletivos, em grupos e individuais.
Revisão coletiva e compartilhada dos textos produzidos.
Coesão e coerência textuais.
Desenvolver o processo de planejamento, revisão e edição final do texto.
MATEMÁTICA
Números naturais até 1000.
Regularidade em sequências e determinação de elementos ausentes numa sequência
Figuras geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): Características.
Unidades de medida de tempo: semana, mês e ano; horas exatas.
Uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
Estrutura de formação de uma tabela simples com duas fontes.
Gráfico pictórico e de colunas.
CIÊNCIAS
O Sol como fonte de luz e calor
Radiação solar
Saúde humana
HISTÓRIA Relações de trabalho no meio em que a criança vive: atividades relativas ao trabalho desenvolvido na família, na escola e na comunidade.
A intervenção humana no meio ambiente: da exploração econômica até o comportamento individual/coletivo das pessoas.
GEOGRAFIA
Identificação das diferenças de hábitos e costumes e valorização da convivência harmoniosa para a melhoria da sociedade.
Reflexões sobre a atuação do ser humano na natureza, por meio da promoção da Educação Ambiental.

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PLANEJAMENTO REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021
PLANEJAMENTO SEGUNDO A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021 – 1º / 2º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
OBJETOS DE CONHECIMENTO – 2º ANO
Eu, o outro e nós Corpo, gestos e
movimentos.
Traços, sons, cores e
formas.
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
Espaços, tempos,
quantidades, relações e
transformações.
LÍNGUA PORTUGUESA
Uso da linguagem oral em diferentes contextos comunicativos (contextos formais e informais)
Pluralidade linguística social, cultural e geográfica.
Uso dos elementos para linguísticos nos contextos discursivos
Entonação como recurso expressivo
Turnos de fala: falar e ouvir
A fala e a escuta como estratégia de interação
Olhares e gestos/comunicação corporal
Diferentes usos sociais da leitura e da escrita
Construção do sistema alfabético a partir dos gêneros textuais
Relação fonema/grafema
Sílaba como unidade gráfica da palavra
Relação sílaba/palavra
Palavra como unidade gráfica no texto
Espaçamento e segmentação da escrita
Polissemia (uma palavra pode apresentar diferentes significados, de acordo com o contexto de uso)
Ordem alfabética
Acentuação
Pontuação
Concordância nominal e verbal
Gêneros textuais diversos: música, poema, conversação espontânea, relato pessoal narrativa infantil, contos de fadas, fábula, história em quadrinhos,
adivinhas, tirinhas, parlenda, trava-língua, anúncio publicitário.
Leitura como forma de conhecimento e fruição

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O texto verbal (preferencialmente narrativas dos contos de fadas, poemas, músicas, trava-línguas, parlendas, relatos de experiências, receitas e
instruções de jogos).
O texto não verbal (preferencialmente cartazes e anúncios publicitários e livros de imagem).
O texto multimodal (anúncios, quadrinhos e livros infanto-juvenis).
Frase como unidade significativa do texto
Procedimentos de escuta de textos
Produção de textos orais.
Produção de textos coletivos, em grupos e individuais.
Revisão coletiva e compartilhada dos textos produzidos.
Coesão e coerência textuais.
Desenvolver o processo de planejamento, revisão e edição final do texto.
MATEMÁTICA
Números naturais até 1000.
Números de até três ordens e as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e papel do zero. Composição e decomposição de números com até 3 ordens.
Adição de números naturais
Subtração de números naturais
Sequências repetitivas e de sequências recursivas
Regularidade em sequências e determinação de elementos ausentes numa sequência
Figuras geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): Características.
Unidades de medida de tempo: semana, mês e ano; horas exatas.
Uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
Estrutura de formação de uma tabela simples com duas fontes.
Gráfico pictórico e de colunas.
CIÊNCIAS
Seres vivos no ambiente: Plantas.
Movimento do Sol no céu
O Sol como fonte de luz e calor
Radiação solar
Saúde humana
HISTÓRIA
O cotidiano da família e da escola, em diferentes épocas.
Noções de pertencimento a diferentes grupos.
Noções de temporalidade: passado/presente/futuro.
Relações de parentesco, tipos de organização familiar, o cotidiano da escola e em outros grupos sociais, com ênfase nos grupos étnico-culturais e raciais.
Relações de trabalho no meio em que a criança vive: atividades relativas ao trabalho desenvolvido na família, na escola e na comunidade.
A intervenção humana no meio ambiente: da exploração econômica até o comportamento individual/coletivo das pessoas.
GEOGRAFIA
Identificação das diferenças de hábitos e costumes e valorização da convivência harmoniosa para a melhoria da sociedade.
Reflexões sobre a atuação do ser humano na natureza, por meio da promoção da Educação Ambiental.

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PLANEJAMENTO SEGUNDO A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2020-2021 – 1º / 2º SEMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR
OBJETOS DE CONHECIMENTO – 2º ANO
Eu, o outro e nós Corpo, gestos e
movimentos.
Traços, sons, cores e
formas.
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
Espaços, tempos,
quantidades, relações e
transformações.
LÍNGUA PORTUGUESA
Uso da linguagem oral em diferentes contextos comunicativos (contextos formais e informais)
Pluralidade linguística social, cultural e geográfica.
Uso dos elementos para linguísticos nos contextos discursivos
Entonação como recurso expressivo
Turnos de fala: falar e ouvir
A fala e a escuta como estratégia de interação
Olhares e gestos/comunicação corporal
Diferentes usos sociais da leitura e da escrita
Construção do sistema alfabético a partir dos gêneros textuais
Relação fonema/grafema
Sílaba como unidade gráfica da palavra
Relação sílaba/palavra
Palavra como unidade gráfica no texto
Espaçamento e segmentação da escrita
Polissemia (uma palavra pode apresentar diferentes significados, de acordo com o contexto de uso)
Ordem alfabética
Acentuação
Pontuação
Concordância nominal e verbal
Gêneros textuais diversos: música, poema, conversação espontânea, relato pessoal narrativa infantil, contos de fadas, fábula, história em quadrinhos,
adivinhas, tirinhas, parlenda, trava-língua, anúncio publicitário.
Leitura como forma de conhecimento e fruição
O texto verbal (preferencialmente narrativas dos contos de fadas, poemas, músicas, trava-línguas, parlendas, relatos de experiências, receitas e
instruções de jogos).
O texto não verbal (preferencialmente cartazes e anúncios publicitários e livros de imagem).
O texto multimodal (anúncios, quadrinhos e livros infanto-juvenis).
Frase como unidade significativa do texto
Procedimentos de escuta de textos
Produção de textos orais.
Produção de textos coletivos, em grupos e individuais.
Revisão coletiva e compartilhada dos textos produzidos.
Coesão e coerência textuais.

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Desenvolver o processo de planejamento, revisão e edição final do texto.
MATEMÁTICA
Números naturais até 1000.
Números de até três ordens e as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e papel do zero. Composição e decomposição de números com até 3 ordens.
Adição de números naturais
Subtração de números naturais
Sequências repetitivas e de sequências recursivas
Regularidade em sequências e determinação de elementos ausentes numa sequência
Figuras geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): Características.
Unidades de medida de tempo: semana, mês e ano; horas exatas.
Uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
Estrutura de formação de uma tabela simples com duas fontes.
Gráfico pictórico e de colunas.
CIÊNCIAS
Seres vivos no ambiente: Plantas.
Movimento do Sol no céu
O Sol como fonte de luz e calor
Radiação solar
Saúde humana
HISTÓRIA
O cotidiano da família e da escola, em diferentes épocas.
Noções de pertencimento a diferentes grupos.
Noções de temporalidade: passado/presente/futuro.
Relações de parentesco, tipos de organização familiar, o cotidiano da escola e em outros grupos sociais, com ênfase nos grupos étnico-culturais e raciais.
Relações de trabalho no meio em que a criança vive: atividades relativas ao trabalho desenvolvido na família, na escola e na comunidade.
A intervenção humana no meio ambiente: da exploração econômica até o comportamento individual/coletivo das pessoas.
GEOGRAFIA
Identificação das diferenças de hábitos e costumes e valorização da convivência harmoniosa para a melhoria da sociedade.
Reflexões sobre a atuação do ser humano na natureza, por meio da promoção da Educação Ambiental.