Portfólio de arte de simone helen drumond ischkanian

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Portfólio de arte de simone helen drumond ischkanian

  1. 1. ESCOLA __________________________________________________________________________________________________, ___________ de _______________________ de _____________Aluno (a): _________________________________________________________________________Professor (a): ______________________________________________________________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  2. 2. Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso ESCOLA ______________________________________________________________________ Atividade no caderno de desenho.Aluno (a): _________________________________________________________________________Professor (a): ______________________________________________________________________Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ 1. A partir do estudo da vida de nosso amigo Pablo Picasso, PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN você ira recriar, a partir da estrutura das expressões fisionômicas das cabeças de bonecos. Desenhe todas as Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso partes que faltam nos bonecos. Pablo Picasso (1881-1973), tendo vivido 92 anos e pintado desdemuito jovem até próximo à sua morte, passou por diversas fases.Entretanto, são mais nítidas as fases: azul e rosa. Com a descobertada arte africana e compreender que o artista negro não pinta ouesculpe de acordo com as tendências de um determinado movimentoestético, mas com uma liberdade muito maior, Picasso desenvolveuuma verdadeira revolução na arte. Além de pintor Picasso foi gravador e escultor, realizandonessas atividades uma obra independente da pintura. 1. Você fica assim quando .................................... Durante a infância, Pablo Picasso, gostava muito de desenhar ecolorir personagens, a partir de uma estrutura circular. 2. E assim quando ...............................................1. Você gostou de conhecer o Pablo Picasso? Alguém já faloualguma vez dele para você?2. Observe os bonecos que Picasso inspirou crianças, comovocê, a produzir. O que você percebe neles?3. Escolha três bonecos e dê um belo nome a eles. Por quevocê deu esses nomes aos bonecos? 3. E com esse sorriso lindo quando .............................
  3. 3. ESCOLA ______________________________________________________________________ 1. Desenhe e dê um belo colorido em sua caricatura.Aluno (a): _________________________________________________________________________Professor (a): ______________________________________________________________________Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Essa é a caricatura de .............................................................. Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso Esse é Pablo Picasso Essa é a caricatura de Pablo Picasso
  4. 4. ESCOLA ______________________________________________________________________Aluno (a): _________________________________________________________________________Professor (a): ______________________________________________________________________Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  5. 5. Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral ESCOLA ______________________________________________________________________ ESCOLA ______________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANProjeto: Descobrindo os sentidos, através das Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral obras artísticas de Tarsila do Amaral As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito diferentes uns dos outros. O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral diferentes uns dos outros. O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a natureza de forma bem singular. pintado em 1924, retrata a natureza de forma bem singular.1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”? 1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”?2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila? 2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila?3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila? 3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila?4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra. 4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra.
  6. 6. ESCOLA ______________________________________________________________________ Você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! Aluno (a): _________________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________ Simone Helen Drumond Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Reproduza a obra Paisagem com Touro Projeto: Descobrindo os sentidos, através das de Tarsila do Amaral. obras artísticas de Tarsila do Amaral Paisagem com Touro -1925 - óleo/tela 52 X 65cm - Assin:”Tarsila” - Col. ParticularPercepção visual1. Que você vê na obra?2. Quais as cores que se destacam na tela?3. Circule o animal que aparece na obra artística de Tarsila do Amaral.4. Quantas casas você vê? Quais as formas geométricas que elas possuem?5. Em sua opinião, o que falta na paisagem?6. O que você imagina que existe, atrás das montanhas de pastos verdes? boi - ba be bi bo bu bão7. Eu conheço 5 lindos patinhos que foram que foram passear, além dessas Que nome você daria ao boi? Escreva!montanhas. Vamos cantar a música 5 patinhos da XUXA?
  7. 7. ESCOLA ______________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANEsses são os cinco (5) patinhos que foram passear, além das montanhas que Tarsila do Amaral, reproduziu em sua obra Paisagem com Touro. Vamos cantar?
  8. 8. ESCOLA ______________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________ 1. Vamos colorir o Abaporu de Tarsila do Amarale Professor (a): ______________________________________________________________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ completar no seu rosto a boca e o nariz. PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANProjeto: Descobrindo os sentidos, atravésdas obras artísticas de Tarsila do AmaralAbaporu-1928 - óleo/tela 85X73cm - Assin.:"11-1-1928", aniversário de Oswald de Andrade.1. O que Abaporu está fazendo?2. O tamanho das pernas e dos braços estão de acordo ao tamanho de sua cabeça?3. Você conhece alguém como Abaporu?4. Que planta é essa que aparece na obra de Tarsila do Amaral?5. O Sol parece que está quente ou frio? Complete o nome colocando a silaba que está faltando.6. O que está faltando no rosto de Abaporu?7. Você costuma pensar no Sol quente como Abaporu? Por quê? Aba.......ru - pa pe pi po pu pão
  9. 9. ESCOLA ______________________________________________________________________ Em classe Aluno (a): _________________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________ 1. Observe a obra de Tarsila do Amaral. O que você sente ao olhar Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ essa obra? PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 2. O nome da obra é Sol poente. Em sua opinião o Sol parece está desaparecendo no final da tarde? 3. Agora, com papel laminado, giz de cera e muita criatividade, vamos Projeto: Descobrindo os sentidos, através das produzir a obra Sol poente de Manaus. obras artísticas de Tarsila do AmaralSol poente - 1929 - Óleo sobre tela 83×129 cm Coleção particular, São Paulo, BrasilNo pátio da escola 1. O Sol está quente ou frio hoje? 2. O que acontece com nossos olhos se ficarmos olhando muito tempopara o Sol? 4. Quais as cores que o sol reflete? 3. Como fica a cor de nossa pele quando ficamos muito tempo Sol poente de Manaus – 2009expostos ao Sol? Sol - sa se si so su são
  10. 10. ESCOLA ______________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________ O sapo não lava o pé, não vala o pé por que não quer.  Professor (a): ______________________________________________________________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Ele mora da beira da lagoa.  Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral Não lava o pé, não lava pé.  Por que não quer....  Mais que chuler...  1. Vamos desenhar o sapo na lagoa. Mas, antes, vamos cantar e dançar mais uma vez, a canção O sapo.O lago - 1928 - Óleo sobre tela - 75,5×93 cm - Coleção particular, Rio de Janeiro , Brasil lago – la le li lo lu lão
  11. 11. ESCOLA ______________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIANA Arte da criança deve ser vista como uma obra prima, pois elas apresentam uma criatividade infinita em cada grafismo. Simone Drumond 2009

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