Proposta de projeto criado para a disciplina de Projetos Interdisciplinares no Ensino Fundamental_Anos Iniciais do curso de Pedagogia da FAE Centro Universitário. Esse projeto tem como tema transversal "Saúde" aplicado nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências.

1. CRIANÇAS
ADRIANA; FLÁVIA; JACQUELINE; VIVIANE

2. EIXO: SAÚDE
DISCIPLINAS: CIÊNCIAS; LÍNGUA PORTUGUESA E
MATEMÁTICA

3. JUSTIFICATIVA
A sociedade contemporânea vem sofrendo com a
obesidade devido a sua má alimentação. Percebe-
se que boa parte dos pais e alunos sequer tem
noção do que engloba esse termo, esse fator tem
sido agravado em decorrência da geração “Fast
Food”

4. INSTITUIÇÃO: Colégio Visão
CLIENTELA: 4º Ano – 8/9 anos
PROBLEMATIZAÇÃO: Como o “Fast Food” tem influenciado na
saúde dos alunos?
OBJETIVOS: Conscientizar os alunos para desenvolver o hábito
da alimentação saudável na prática escolar cotidiana.
Objetivos específicos:
Analisar o impacto do “fast food” no desenvolvimento da
criança;
Conhecer o valor nutricional dos alimentos.
Conhecer alguns tipos de gêneros textuais, por meio de
atividades relacionadas com o tema.

5. CRONOGRAMA
LÍNGUA
PORTUGUESA
MATEMÁTICA CIÊNCIAS
1º e 2º Semana
Leitura e interpretação do texto. Construção do gráfico. Identificação de doenças.
3º e 4º Semana
Apresentação do gênero
questionário.
Elaboração de um questionário. Apresentação e explicação da
tabela nutricional.
5º e 6º Semana
Apresentação do gênero
infográfico.
Análise dos dados do questionário
e construção do infográfico.
Análise das embalagens e
construção da tabela nutricional
com elementos reais.
7º a 10º Semana
Apresentação do gênero paródia. Criação do gênero paródia. Analise e debate do vídeo.
11º e 12º
Semana
Pesquisa e desenvolvimento da
atividade de culminância.
Pesquisa e desenvolvimento da
atividade de culminância.
Pesquisa e desenvolvimento da
atividade de culminância.

6. Data: A definir
Tema: Crianças “fast food”
Área do conhecimento: Língua Portuguesa; Ciência e
Matemática
Ano: 4.º ano
I. Objetivos de aprendizagem
Criar uma paródia relacionada ao “fast food” utilizando os
dados obtidos até o momento, a fim de sintetizar a reflexão
acerca do assunto.
II. Conteúdos
Paródia “fast food”
III. Contextualização
A fim de sintetizar os conteúdos explorados até o momento,
a paródia será utilizada como um recurso para identificar o
que foi compreendido durante o projeto.
IV. Procedimento Metodológico
(CIE.). Assistir ao vídeo “12 coisas que as redes de “fast
food” jamais nos dirão” e debater sobre. (L.P e MAT.)
Apresentar o gênero paródia. O professor deverá formar
grupos de, no máximo, quatro alunos para que criem uma
paródia sobre o “fast food”, essa melodia deverá conter
dados obtidos durante o projeto.
V. Recursos
HUMANOS - Professor e alunos;
MATERIAIS - Vídeo, papel, caneta, lápis;
LOCAIS - Sala de aula;
VI. Avaliação
Por meio das produções e apresentações da paródia.
VII. Referencias
PLANO DE AULA
https://www.youtube.com/watch?v=ObH9khzizpg