O documento discute a inclusão no esporte. Ele define inclusão como aceitar as particularidades de cada um e oferecer iguais oportunidades de acesso. Também lista diferentes tipos de deficiência e destaca a importância da empatia e de remover barreiras para promover a inclusão de todos.
2. CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 ESTABELECE:
ART. 205. A EDUCAÇÃO, DIREITO DE TODOS E DEVER DO ESTADO E
DA FAMÍLIA, SERÁ PROMOVIDA E INCENTIVADA COM A
COLABORAÇÃO DA SOCIEDADE, VISANDO AO PLENO
DESENVOLVIMENTO DA PESSOA, SEU PREPARO PARA O EXERCÍCIO
DA CIDADANIA E SUA QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO.
3. NO ESPAÇO DE CONVÍVIO SOCIAL TEMOS EXPRESSADO A DIVERSIDADE DE
DIFERENTES MANEIRAS:
DE COR;
DE MODOS DE APRENDER;
DE CLASSE SOCIAL;
DE IDADE;
DE ETNIA;
DE GÊNERO;
DE RELIGIÃO;
DE IDÉIAS;
DE GOSTOS;
DE AMORES...
NEM PIORES NEM MELHORES.
DIVERSIDADE.
PARA CONVIVER NESSE ESPAÇO E EM SOCIEDADE PRECISAMOS PRATICAR O
RESPEITO UNS PELOS OUTROS.
4. Inclusão
“Aceitação do eu
e do outro com
todas as suas
particularidades”
/Propriedade ou
característica do que é
particular (próprio)/
5.
6. VOCÊSABEO
QUE É
INCLUSÃO?
Segundo Fávero, incluir significa, antes de tudo, deixar
de excluir. Pressupõe que todos fazemos parte de uma mesma
comunidade e não de grupos distintos. A inclusão pressupões a
adoção de medidas que propiciem o acesso daqueles que estão
em condições de desigualdade em relação aos demais, de forma
a proporcionar a equidade
7. Inclusão é oferecer
oportunidades
iguais de acesso a
todos
Para que um espaço seja inclusivo para todos, precisamos
pensar em equidade.
Equidade: Dar condições diferentes para atender
necessidades diferentes e fazer com que todos tenham seus direitos
igualmente atendidos.
8. Dentro dessa
diversidade que
compõe a nossa
sociedade
convivemos com
pessoas com
deficiência...
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13. TEA
TRANSTORNO
DO ESPECTRO
DO AUTISMO
transtorno no desenvolvimento
neurológico da criança que gera
alterações na comunicação, dificuldade
ou ausência de interação social e
mudanças no comportamento.
18. Empatia:
Tentar compreender
sentimentos e emoções,
procurando experimentar
o que sente outro
indivíduo.
Empatia é se colocar no
lugar do outro.
Já pensaram em um mundo totalmente adaptado às pessoas "com
deficiência"?
20. “As barreiras do preconceito
distanciam, mas a consciência e
o amor nos aproximam.”
Se você quer brincar e não deixam. Se você quer ser parte de algo e não
pode. Se fazem você se sentir diferente, o que você faria?
A barreira era o preconceito!!!
Ele sempre sentia e via o outro lado, já os outros não tinham esse mesmo
sentimento!
Quando as barreiras e preconceitos são quebrados, as crianças oferecem
chances e oportunidades iguais, a "cegueira e a surdez" das outras crianças
deram lugar a empatia!
21. ATIVIDADES
1- O que significa pra você incluir? O que é inclusão?Quem são as
pessoas que devem ser incluídas?
2- Escreva 3 palavras associadas com inclusão.
22. Inclusão está sempre
relacionada com
diversidade, mas seu
conceito também está
associado com empatia,
igualdade, respeito,
oportunidade,
participação, liberdade,
pertencimento,
responsabilidade e tantas
outras palavras positivas.
23. 3- Grupo de 4 alunos, cada grupo deverá adaptar um esporte e
equipamentos para a próxima aula.
24. Uma deficiência para cada grupo.
O grupo terá que realizar uma tarefa como se houvesse tal
deficiência.
Falem um pouco sobre como se sentiram, suas maiores
dificuldades e o que aprenderam com isso.
25. CONSIDERAÇÕES
FINAIS
“É preciso assim, formar uma sociedade que não somente
aceite e valorize as diferenças individuais, mas que aprenda,
sobretudo, a conviver com a diversidade humana por meio da
compreensão e da cooperação.”
