Aula de literatura

1. LITERATURA – OPVEST
Mauricio Neves
Ensino Médio, 1º Ano
A literatura e suas funções.

2.  O QUE É LITERATURA ?
A literatura é uma arte verbal, isto é, seu meio de
expressão é a palavra. Mas o uso da palavra não é
privilégio do escritor, pois ela serve como forma de
expressão para todas as pessoas.
Imagem:
Pictofigo
–
Idea
/
Pictofigo
/
Creative
Commons
Attribution-Share
Alike
3.0
Unported

3.  IMPORTANTÍSSIMO SABER !!!
A obra literária só existe como objeto
social, que se completa na leitura e
interação com o leitor, a “função” da
literatura é dependente daquilo a que o
leitor se propõe quando busca o texto
literário.
Imagem:
Nlyl
reading
man
with
glasses
/
Nlyl/
Public
Domain

4. Além disso, como disse o escritor Umberto Eco, as
grandes obras literárias tiveram profundo impacto na
sociedade, o que extrapola sua importância para além
da relação imediata entre leitor e obra. Por isso,
investigar algumas das funções desempenhadas pela
literatura ao longo do tempo é um modo de reconhecer
o seu poder transformador.
Imagem:
Nlyl
reading
man
with
glasses
/
Nlyl/
Public
Domain

5.  PARA QUE SERVE A LITERATURA ?
A resposta a essa pergunta varia com o tempo e com as
pessoas. Evidentemente, a função de uma obra de arte
literária depende dos objetivos e intenções do autor. Mas
os leitores também têm maneiras diferentes de ler e são
levados a abrir um livro por motivos diferentes.
Imagem: Man reading Las Últimas Noticias /
Diego Grez / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported

6. Alguns procuram na literatura apenas um
divertimento sem grandes consequências para a vida;
outros, um instrumento de transformação e de
aperfeiçoamento. Uns consideram a obra literária apenas
um artefato estético, criado para a contemplação da
beleza; outros, esperam que seja um veículo de análise e
de crítica em relação à sociedade e à vida.
Imagem:
Federico
Zandomeneghi
/
The
Reader
/
Public
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7.  A OBRA LITERÁRIA PODE SER :
1) um instrumento de fuga da realidade;
 Ao lermos, por exemplo, uma história de aventuras,
embarcamos em um navio pirata, lutamos ao lado de
um herói, sonhamos...
Imagem:
Pirate-ship
/
mystica
/
Public
Domain

8.  2) arte pela arte;
 Certas épocas literárias são marcadas pela importância
que os autores atribuem à perfeição formal de suas
obras. Os temas passam para um segundo plano, só
interessando a beleza estética. Quando isso ocorre, a
literatura pode alienar-se da realidade.
Imagem:
Matthias
stom
young
man
reading
by
candlelight
/
Matthias
Stom
/
Public
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9.  3) o oposto da arte pela arte, ou seja, uma literatura
engajada;
 É a literatura de autores comprometidos com a
defesa de ideias políticas e religiosas. Quando limitam
o trabalho criativo à retórica de convencimento, a obra
reduz-se a um panfleto, mero instrumento de
propaganda.
Imagem:
Man
reading
Paris
city
map
/
Archibald
Ballantine
/
Creative
Commons
Attribution
2.0
Generic

10.  EM RESUMO :
 FUNÇÕES DA LITERATURA ENQUANTO ARTE
 1) LÚDICA :
tem por objetivo divertir, proporcionar prazer. Para
os gregos a arte tinha uma função hedonística, ou seja,
devia causar prazer, retratando o belo. Para eles, o belo,
na arte, ocorria na medida em que a obra era verossímil,
isto é, semelhante à verdade ou à natureza;

11. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
“De repente do riso fez-se pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.”
(Vinícius de Moraes)
Imagem: Matthias stom young man reading by
candlelight / Matthias Stom / Public Domain

12.  2) SINTONIZADORA:
 tem por objetivo estabelecer ligação entre os homens de
diferentes épocas;
Imagens da esquerda para direita: (a) Los Angeles, California. Lockheed Employment. Cause and Effect. This
young man reading the war news holds an... - NARA – 532213 / Partridge, Rondal / Public Domain; (b) Man
reading Las Últimas Noticias / Diego Grez / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

13. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
sendo a literatura a arte da palavra e
esta, a unidade básica da língua,
podemos dizer que a literatura, assim
como a língua que utiliza, é um
instrumento de comunicação e, por
isso, cumpre também o papel social de
transmitir os conhecimentos e a cultura
de uma comunidade.

14. apesar de estar ligada a uma língua, que
lhe serve de suporte, a literatura não está
presa a ela, usando-a livremente,
chegando a subverter suas regras e o
sentido de suas palavras.
Imagem:
A&Tlincoln
/
Anthony
Berger,
photographer.
Brady
National
Photographic
Art
Gallery
(Washington,
D.C.)
/
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15. “Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio teria despido
O português.”
(Oswald de Andrade)
Imagem:
Índio
pataxó
/
José
Cruz/Abr
/
Creative
Commons
Attribution
3.0
Brazil

16.  3) PARADIGMÁTICA:
 tem por objetivo convencer, ensinar, denunciar. Como
toda arte, a literatura está vinculada à sociedade em
que se origina;
Imagem: (a) Os emigrantes / Antônio Rocco/ Public Domain; (b) CF – 1891 / Aurélio Figueiredo / Public Domain
(a) (b)

17.  não há artistas indiferentes à realidade, pois, de
alguma forma, todos participam dos problemas
vividos pela sociedade, apesar das diferenças de
interesses e de classe social;
Imagens da esquerda para direita: (a) Vinicius de Moraes / André Koehne / Public Domain; (b) Payacito pensativo /
Alfredobi / Public Domain

18.  por vezes, a literatura assume formas de denúncia
social, de crítica à realidade; trata-se de uma literatura
engajada, que serve a uma causa político-religiosa ou
a uma luta social;
Imagem: Antonio Conselheiro / Flávio de Barros / Public Domain

19. “Provisoriamente não cantaremos o amor
que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.
cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,
não cantaremos o ódio porque esse não existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro...”
(Carlos Drummond de Andrade)
Imagem: The Fire / Jean-Pierre-
Alexandre Antigna / Public Domain

20.  4)COGNITIVA:
 como transcrição da realidade, a literatura não
precisa, necessariamente, estar presa a ela; tanto o
escritor quanto o leitor fazem uso de sua
imaginação: o artista recria livremente a realidade,
assim como o leitor recria livremente o texto
literário que lê;
Imagem: Szinyei Lovers, 1918 / Pál Szinyei
Merse / Public Domain

21. o leitor em vez de ser considerado
um elemento passivo, alguém que
simplesmente recebe o texto, deve
ser visto como participante, uma
vez que também usa sua
imaginação para ler a obra e recriá-
la

22.  5)CATÁRTICA:
 tem por objetivo liberar as pressões e as emoções; é
uma espécie de desabafo.
“Quando você me deixou, meu bem me disse pra ser
feliz e passar bem
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando você me quiser rever
Já vai me encontrar refeita, pode crer...
(Chico Buarque de Holanda)
Imagem: William Powell Frith The lovers / William Powell Frith / Public Domain

23.  6)LIBERADORA DO EU:
 reflete uma fuga da realidade
por desajuste ou discordância.
Confunde-se com a função
catártica, sendo que o desabafo
aqui ocorre de forma agressiva,
com o objetivo de chocar o
leitor;
Imagem:
Banksy
lovers
/
Richard
Cocks
/
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Commons
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2.5
Generic

24. “Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a ingratidão – esta pantera –
Foi tua companheira inseparável!
Toma um fósforo, acende teu cigarro,
o beijo, amigo, é a véspera do escarro;
A mão que afaga é a mesma que apedreja,
Acostuma-te à lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
apedreja essa mão vil que te afaga
e escarra nessa boca que te beija.”
(Augusto dos Anjos)
Imagem: Rosentod / p.servus / GNU Free
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