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EMDIRECTO5 93962 1
Elementosdanarrativa
participante
não
participante
UmaNARRATIVA
éumahistória
contadapor
umnarrador
constituída
por
acontecimentos
quem
entrana
história
quando
sedesenrola
aacção
onde
sepassa
aacção
acçãopersonagenstempoespaço
EMDIRECTO5 93962 2Caracterizaçãode
personagens
Aabóbora
Masaabóbora,quenãofazia
outracoisasenãodormirecres-
cer,cresceredormir,nãoouviuo
zombador.Nãoouvianadadenada.
Tantocresceu,tantocresceu,que
ameaçoucomoseucorpanzil
soterrarogrilonoburaco.
–Seuatrevido,seutocadorde
pratos,quelheimportaaminha
vida!Seoseuregaloécantar,cante,
masaomenosnãosemetacom
quemestáquietoesossegado.Já
sabequedormir,dormirasono
solto,efazer-megrande,taluda,éa
minhaobrigação.Vaivercomo
pareçobemnotelhadodosenhor
JoséBarnabéPédeJacaré.
(excertosextraídosde
MestreGriloCantavaeaGigantaDormia,
deAquilinoRibeiro)
dorminhoca
retrato
físico
modode
ser
•Separaroretratofísicodomodo
deser/comportamento.
•Elaborarfrasescompletas.
•Encontraradjectivosadequados
àscaracterísticasdapersonagem.
•Utilizarcitações.
gigante
tranquila
modo
deser
vaidosa
e
f
g
e
f
g
e
d
d
d
f
d
d
d
g
Quantoaoaspectofísico,podemos
dizerqueaabóboraégigante(“Tanto
cresceu,tantocresceu,queameaçou
comoseucorpanzilsoterrarogrilono
buraco.”).
Noquedizrespeitoaoseumodo
deser,elarevelaserdorminhoca(“não
faziaoutracoisasenãodormir”)ediz
serbastantetranquila(“quemestá
quietoesossegado”).Alémdisso,évai-
dosaemrelaçãoàsuaaparênciafísica
(“Vaivercomopareçobemnotelhado
dosenhorJoséBarnabéPédeJacaré.”).
Comocaracterizar?
EMDIRECTO5 93962 3
Afábula
Fábula:é uma narrativa curta,escrita em prosa ou em
verso,cujas personagens são animais que agem e falam
como pessoas,e que tem sempre uma moral.
– narrativa curta
– narrativa em prosa
– personagens:boi e rã
– moral:Não devemos ser
demasiado ambiciosos.
– narrativa curta
– narrativa em verso
– personagens:boi e rã
– moral:Não devemos ser
demasiado ambiciosos.
Texto B
A rã e o boi
Num certo charco vivia
Certa rã,com alegria,
Coaxando de noite e de dia.
Ora ao charco foi beber
Um boi.Logo a rã,ao ver
O seu tamanho,quis ser
Como ele tão corpulenta;
E sem demora,ciumenta,
Sobre uma pedra se senta,
E sempre o boi espreitando,
Vai inchando,vai inchando,
E a seus filhos perguntando:
– Tamanho dele já sou?
– Ainda não!
– Já chegou?
– Mais um pouco!
Arrebentou!
O pobre boi,afinal,
Nem sequer dera por tal…
E só a rã por seu mal
Veio de inveja a morrer…
Quem,mais do que é,quiser ser
Aqui seu fim pode ver.
Armando Côrtes-Rodrigues,
Canção da Vida Vivida,
Instituto Cultural de Ponta Delgada
Texto A
A rã e o boi
Andava um boi a pastar na
erva tenra e viçosa que crescia
à beira de um regato, quando
foi visto por uma rã. Com a
inveja que sentiu, esta rã come-
çou a comer muito, a inchar de
vento, perguntando a cada
momento às outras se já era do
tamanho do boi.
– Ainda não! – responderam
elas
Voltou a comer com mais
teimosia e a inchar tanto
quanto lhe era possível, para
atingir a corpulência do boi. A
certa altura, como lhe faltasse
muito para satisfazer a sua
ambição, tanto fez para aumen-
tar mais,que rebentou.
São assim todos os ambicio-
sos,não descansando enquanto
não igualam os outros (…). Não
se contentando com a situação
que têm, para subirem mais
dão-se a trabalhos que, por fim,
os inutilizam, acontecendo-lhes
como a rã.
Fábulas de Esopo,
Lello & Irmão Editores
EMDIRECTO5 93962 4
Descriçãodeanimal
OPanda
Opandaéumursinhoextraordinariamentegracioso,
masmuitíssimoraro.
Temacabeçaarredondada,narizpequeno,orelhasde
tamanhomédioecaudacurta.
Àvoltadosolhostemdoiscuriososcírculospretose
tambémsãopretasassuasorelhaseaspatas,enquantoo
restodocorpoestácobertodumalindapelebranca.Tem
opêlobastantecomprido,macioebastanteespesso.
LevaumavidasolitáriaenãohibernanoInverno.
Movimenta-sequasesemprenosolomas,emcasode
perigo,conseguetreparcomagilidadeàsárvores.
OpandavivenasmontanhasdaChinaeencontra-se
sobretudonomeiodosdensoscaniçaisdebambu.De
facto,esteursinhosustenta-seváriasvezesaodiadecanas
ederebentosdebambu.Porissolhechamamtambémo
“ursodosbambus”.
Opandatemumartãosimpáticoqueatéjásetornou
costumeconfeccionarursinhosdefeltro,comopêlocheio
emacio,parecidocomele,paraascriançasbrincarem.
F.PezzolieE.Mora,
AnimaisdaFloresta,MarusEditores
Apresentação:
–nome
–aspectogeral
Descriçãofísica:
–cabeça
–nariz
–orelhas
…
Costumes:
–comportamento
–locomoção
–habitat
–hábitosalimentares
Conclusão:
(sentimentoqueoani-
maldespertaem
quemovê)
e
f
g
e
f
g
e
d
d
f
d
d
g
e
d
d
d
d
f
d
d
d
d
g
EMDIRECTO5 93962 5
Textopoético
Abailarina
Estamenina
tãopequenina
querserbailarina.
Nãoconhecenemdónemré
massabeficarnapontadopé.
Nãoconhecenemminemfá
masinclinaocorpoparacáeparalá.
Nãoconhecenemlánemsi,
masfechaosolhosesorri.
Roda,roda,rodacomosbracinhosnoar
enãoficatontanemsaidolugar.
Põenocabeloumaestrelaeumvéu
edizquecaiudocéu.
Estamenina
tãopequenina
querserbailarina.
Masdepoisesquecetodasasdanças,
etambémquerdormircomoasoutrascrianças.
CecíliaMeireles,OuIstoouAquilo,
CivilizaçãoBrasileira
Andançasdopoeta
Pelocéucordevioleta,
quelindo,
quelindovaiopoeta.
Pôsumacamisabranca
esapatosamarelos,
ascalçasagarradinhas
sãodafeiradeBarcelos.
Pelocéuvaiopoeta.
Sobe,sobedebicicleta.
EugéniodeAndrade,
AquelaNuvemeOutras,EdiçõesAsa
Comosechama?
“Abailarina”
Dequelivrofoi
extraído?
DolivroOuIstoou
Aquilo
Queméoseu
autor?
CecíliaMeireles
Quantasestrofes
temopoema?
Oito
Quantosversostem:
–aprimeiraestrofe?
(três=terceto)
–asegundaestrofe?
(dois=dístico)
Títulodopoema:
Livroaquepertence:
Autor:
Númerodeestrofes:
Nomequesedáacada
estrofe,conformeo
númerodeversos:
poema
estrofes
versos
EMDIRECTO5 93962 6
Parágrafoeperíodo
1.ºparágrafo
e
d
d
d
f
d
d
d
g
Oconjuntode
períodos
relacionadosentre
sidenomina-se
parágrafo.
Período:
–correspondeaumapausa;
–éumafrasecomsentido
completo;
–começapormaiúscula;
–terminacomumponto
final,interrogação,
exclamação,doispontos
oureticências.
Parágrafo:
–representamudançade
assunto;
–obrigaaumamudançade
linhaeainiciaraescritaum
poucomaisdentro;
–começasempreporletra
maiúscula;
–correspondeaumanova
faladapersonagem.
Anoivaeosdoispretendentes
Doismancebospediramamesmameninaem
casamento:umdeleseraricoeooutropobre.Opai
resolveudá-laaesteúltimo.Consumadoocasamento,
perguntaramalgunsamigos:
–Qualarazão,porqueanãodesteantesàquele
queerarico?
–Foi–respondeuopai–porqueorico,nãotendo
juízo,comoésabido,poderáviraserpobreantesde
pouco,masopobre,queéhomemdetinoeprudente,
podefacilmenteenriquecer.
AugustoPinto,OsAvóseosNetos
1.ºperíodo:Doismancebospediramamesmamenina
emcasamento:umdeleseraricoeooutro
pobre.
2.ºperíodo:Opairesolveudá-laaesteúltimo.
3.ºperíodo:Consumadoocasamento,perguntaram
algunsamigos:
3.ºparágrafo
2.ºparágrafo
EMDIRECTO5 93962 7Cartainformal
Cartaformal
PontaDelgada,18deJaneirode2004
QueridaNicha,
Comonãorecebonotíciastuashájámuitotempoeestoucheia
desaudades,resolviescrever-te.
Devestersabidopelosteuspaisqueasobrasnaminhacasajá
terminaram.Gostoimensodomeunovoquarto,masaindanãoo
arrumei.Aminhamãefarta-sederalharcomigoparaeucolocar
oslivrosnaestante(aindaestãoemcaixotes,imagina!!).
Mudeiesteanodeescolaejátenhomaisamigos.Vaisgostar
deosconhecer,sobretudooNuno,porqueémuitodivertidoesim-
pático.
EstouansiosapeloVerão,paranosdivertirmoscomonoano
passado.
Umgrandeabraçoemuitosbeijinhosda
Caró
P.S.:Esperoquemerespondas!
Cartainformal(familiar)Cartaformal
Giestas,28deJaneirode2004
Ex.moSr.PresidentedoConselho
ExecutivodaEscolaB2,3dasGiestas,
Nós,osalunosdaturmaFdo5.ºanodeescolaridadedesta
escola,estamosaorganizarumaviagemdeestudo,comalgunsdos
nossosprofessores.GostaríamosdeiraosAçores,maisprecisa-
mente,àilhadoFaial.
Assim,vimossolicitaraV.ªEx.ªsedignecontactaroPresidente
daCâmaraMunicipaldaHorta,nosentidodeobtermosinformação
sobreailhadoFaialepodermos,assim,prepararanossavisita.
Agradecemos,desdejá,todaaatençãoqueV.ªEx.ªpuderdis-
pensaraesteassunto.
Comosnossosmelhorescumprimentos,
ODelegadodeTurma,
FernandoOrnelas
FernandoOrnelas
•Asaudaçãoinicial,oconteúdoeafórmuladedespedida
dependemdograudefamiliaridadedoremetentecom
odestinatário.
•É,emgeral,manuscrita.
•Oremetentepodeassinarcomodiminutivo.
•Asaudaçãotememcontaocargododestinatário.
•Ocorpodacartadeveserredigidodeformabemclara.
•Afórmuladedespedidaéformaleatenciosa.
•Deveserescritaemcomputador.
•Oremetenteassinaoseunomeacimadoquejáestágra-
fadoemletradeimprensa.
EMDIRECTO5 93962 8
Translineação
Quandoumapalavraqueseescrevecomhífencoincidecomofinaldalinha,deverepetir-seohífennoiníciodalinhaseguinte.
Amãeofereceu-Tensumporta-
-lheumacamisadoHarryPotter.-chavesmuitobonito.
Nemsempreconseguimosqueumapalavracaibatodanamesmalinha.
Dividimos,então,apalavra,usandoumhífenoutraçodeunião(-).
Atranslineaçãofaz-sedeacordocomasoletração.Noentanto,háregrasquetêmdeserrespeitadas:
SEPARAM-SENÃOSESEPARAM
Osditongos
Asvogaisouditon-
gosdepoisdos
gruposquegu
Asconsoantes
seguidasque
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Asconsoantes
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Asconsoantes
seguidas
Vogaisseguidas
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pás-sa-roac-tasa-í-dacau-te-lamei-gui-ceca-cho
car-rei-road-jec-ti-vomi-ú-domen-tiuam-bí-guofo-lha
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con-fec-ci-o-narop-tarpe-rí-o-dopa-péisce-guei-raa-cla-rar
re-dac-çãosec-torflu-i-dezmui-toquan-docres-cer
co-mum-men-teab-so-lutone-vo-ei-rofai-xaqua-draa-tlé-ti-co
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rit-more-en-trarcha-péulon-gín-quopro-gra-ma
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EMDIRECTO5 93962 9
Subclassesdonome
NocontoAMeninadoMar,abundamos
nomescomuns:
“Eraumavezumacasabrancanas
dunas,voltadaparaomar.Tinhauma
porta,setejanelaseumavarandade
madeirapintadadeverde.Emrodada
casahaviaumjardimdeareiaondecres-
ciamlíriosbrancoseumaplantaque
davafloresbrancas,amarelaseroxas.
Nessacasamoravaumrapazitoque
passavaosdiasabrincarnapraia.
Eraumapraiamuitograndee
desertaondehaviarochedosmaravilho-
sos.Masduranteamaréaltaosrochedos
estavamcobertosdeágua.(…)Masna
marévaziaasrochasapareciamcobertas
delimo,debúzios,deanémonas,de
lapas,dealgasedeouriços.Haviapoças
deágua,rios,caminhos,grutas,arcos,cas-
catas.”
(individualizamosseres):
nomespróprios
•nomesdepessoas;mares;rios;instituições…
•começamcomletramaiúscula:
JoãoPortugal
OceanoÍndicoTejo
EscolaB2,3RobertoIvensEuropa
(designamumconjuntodeseresda
mesmaespécie;escrevem-senosingular):
nomescolectivos
multidãoformigueiro
cardumepomar
enxamemanada
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nomescomuns
rapazbalde
praiabúzios
algascaranguejo
rochasrios
servemparadescre-
verpormenoresda
realidade,nestecaso,
acasaeojardim.
porta
janelas
varanda
madeira
jardim
areia
lírios
planta
flores
nomescomuns
EMDIRECTO5 93962 10
Grausdosadjectivos
GRAUNORMALGRAUNORMAL
ComparativodeinferioridadeComparativodeigualdadeComparativodesuperioridade
OcaracolémenosVELOZ
doqueocanguru.
AsmelanciassãotãoSABOROSAS
comoosmorangos.
AtorreestáINCLINADA.EstafloréBONITA.OaviãoéummeiodetransporteRÁPIDO.
OtelefoneAémaisMODERNO
doqueotelefoneB.
AB
GRAUCOMPARATIVO
EMDIRECTO5 93962 11
Grausdosadjectivos
Superlativo
absolutosintético
Superlativo
absolutoanalítico
Superlativorelativo
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Superlativorelativo
deinferioridade
Estacasaé
LINDÍSSIMA.
Orapazdecamisola
brancaéomais
ALTOdetodos.
Ameninadomeio
éamenosALTA
detodas.
Esterapazé
muitoESTUDIOSO.
GRAUSUPERLATIVO
EMDIRECTO5 93962 12
Flexãoverbal
a
d
d
d
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d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
c
a
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
c
Presente (hoje): falo,como,parto
Pretérito
(passado –
ontem)
Futuro (amanhã):falarei,comerei,pedirei
perfeito
(acção iniciada e acabada no
passado):falei,comi,parti
imperfeito
(acção não concluída):falava;
comia,partia
mais-que-perfeito
(acção passada,anterior a outra
também passada):falara,comera,
partira
MODOS
CONDICIONAL
(acção dependente de uma con-
dição):falaria,comeria,partiria
INDICATIVO
(certeza na acção)
a
d
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
d
c
Presente
(desejo,possibilidade:oxalá…,
talvez…):fale,coma,parta
Pretérito Imperfeito
(hipótese:se…):falasse,comesse,
partisse
Futuro
(possibilidade no futuro:quando…):
falar,falares; comer, comeres; partir,
partires
CONJUNTIVO
(possibilidade,incerteza,
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