Workshop “TIG na
Educação”
Encontro Regional CC TIC da UA
12.Novembro.2010
Vânia Carlos | vania.carlos@ua.pt | Twitter: Va...
Agenda
 Discussão dos
objectivos propostos
para a sessão
 TIG: definição e
componentes
 Plataformas de IG
 TIG Web 2.0...
Objectivos
 Tomar contacto com algumas
Tecnologias de Informação
Geográfica;
 Reconhecer potencialidades das TIG
no cont...
Enquadramento
TIG: definição e componentes
 Sistemas de Informação
Geográfica (SIG)
http://ssnds.uwo.ca/sscnetworkupdate/...
Enquadramento
TIG: definição e componentes
 Sistemas de Posicionamento
Global (GPS)
http://www.notebooks-site.com/blog/in...
Enquadramento
TIG: definição e componentes
 Detecção Remota (RS)
http://www.aeroterra.com/eng/p-leica.htm
http://www.esri...
Enquadramento
TIG: definição e componentes
 Web Map
Services (WMS)
Serviços:
Google Maps,
SIGs municipais
Ex: http://sig....
Enquadramento
Globos Virtuais
 Google Earth
 Virtual Earth
 World Wind
 ArcGIS Online
TIG: definição e componentes
htt...
Enquadramento
Plataformas de Informação Geográfica
 Atlas Digital do Ambiente
 IGP - Instituto Geográfico Português /
SN...
Enquadramento
Projectos educativos utilizando TIG
(Video “Why Use GIS in Education?”)
 Go: Mobilidade na Educação
 Secon...
GEORED
Guião de Exploração do Google Earth:
-1. Pesquisa
-2. Download
-3. Instalar e abrir Google Earth
-4. Utilizar o Gui...
1. Fontes: World Heritage List, Unesco
Geocaching
Go: Mobilidade na Educação
2. Definir: público-alvo, contexto, recursos
...
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  • Boas vindas… Pedir para dizer o nome, qual a área de ensino e familiaridade com TIG…
    Este workshop será de introdução a estas tecnologias e caso haja pessoas já muito familiarizadas com estas tecnologias, pedir desculpa…
    Video até aos 5 minutos…



  • SIG: Inicialmente tínhamos vários mapas, com temas diferentes (relevo, temperatura, etc.). Com os SIG passamos a ter camadas de informação georreferenciada. A cada entidade geográfica (representada por pontos, linhas ou polígonos, temos associada uma tabela de atributos (BD), com as características dessa entidade. Pode ser vectorial ou matricial…

    (Video: 2.33 minutos)

    Variados SW SIG: ESRI (ArcGIS), etc…
  • Sistemas de Posicionamento Global (GPS): popularmente conhecido por GPS (do acrónimo do original inglês Global Positioning System), conforme o nome diz, inclui um conjunto de satélites. É um sistema de informação electrónico que fornece via rádio a um aparelho receptor móvel a posição do mesmo com referência as coordenadas terrestres. O sistema está dividido em três partes: espacial, de controlo e utilizador. O segmento espacial é composto pela constelação de satélites. O segmento de controlo é formado pelas estações terrestres dispersas pelo mundo ao longo da Zona Equatorial, responsáveis pela monitorização das órbitas dos satélites, sincronização dos relógios atómicos de bordo dos satélites e actualização dos dados de almanaque que os satélites transmitem. O segmento do utilizador consiste num receptor que capta os sinais emitidos pelos satélites. Um receptor GPS (GPSR) descodifica as transmissões do sinal de código e fase de múltiplos satélites e calcula a sua posição com base nas distâncias a estes. A posição é dada por latitude, longitude e altitude, coordenadas geodésicas referentes ao sistema WGS84. (Wiki)
  • Detecção Remota (RS): A detecção remota é uma forma de obter informações acerca dos objectos, recolhendo e analisando dados sem que os instrumentos usados para recolher os dados estejam em contacto directo com o objecto. Por exemplo, se tirares uma fotografia da tua casa e vires na imagem que a casa é composta por telhado, paredes e janelas, que aparecem de diferentes cores, isso é a detecção remota. Há três elementos essenciais: 1 – uma plataforma para segurar o instrumento; 2 – um objecto alvo a observar; 3 - um instrumento ou sensor para observar o alvo (por exemplo, quando tiras uma fotografia da tua casa, tu és a plataforma, a câmara é o sensor e a casa o alvo; 4 – as obtidas a partir dos dados da imagem e a forma como são utilizadas e guardadas. No exemplo da fotografia da tua casa, as informações obtidas são tudo aquilo que podes identificar na fotografia acerca da tua casa (por exemplo: a cor das persianas, um buraco no telhado, uma janela aberta).
  • Web Map Service (WMS) (em Português, serviço de mapa pela Internet), é a especificação de um formato, que tem como objectivo poder colocar um mapa num ficheiro ou página na Internet. A norma "WMS 1.1.1" especifica como os servidores de mapas devem descrever e disponibilizar a sua informação geográfica. A especificação de contexto estabelece a forma como um grupo de um ou mais mapas transferidos de um ou mais servidores deve ser descrita num formato portável e multi-plataforma para armazenamento num repositório ou para transferência entre aplicações. Esta descrição é conhecida como Web Map Context Document que inclui informação acerca dos servidores que disponibilizaram as camadas que compõem o mapa, a área de visualização e a projecção partilhada por todos os mapas. Esta informação é suficiente para a aplicação reproduzir o mapa, contudo é adicionada informação auxiliar para descrever os mapas e a sua proveniência, para benefício de seus utilizadores. Esta especificação usa como estruturação XML.
    Servidores WMS Portugueses: IGP e Atlas Web Services, IgeoE…
    Serviços: SIGs Municipais; Google Maps…
  • Outros exemplos de serviços de mapas são os globos virtuais:
    Google earth: da google (não mostrar, porque vamos fazer exercício com ele)
    Virtual earth: da microsoft
    World Wind: da NASA
    ArcGIS Online: da ESRI (MOSTRAR)
  • Distinguir TIG e SIG: incluir precisamente outros dispositivos ou equipamentos…
    Wiki maps. Possibilidade de personalizar o mapa, criar diários, etc…
  • Mostrar apenas o site do GO: georreferenciação de dados ambientais na educação; percursos georreferenciados na educação.
    Mostrar o GEORED (mostrar só a página de entrada, dizer quais são os autores e iniciar o exercício…)
  • Vou pedir-vos 1º que se organizem em grupos de 4 pessoas (5 grupos).
    Explorar o Guião: A, B e C até “Redimensionando as imagens obtidas da Internet”.
    Este guião pretende iniciar os professores, em geral, na utilização de algumas ferramentas do Google Earth. Durante a actividade abordam-se assuntos generalistas como as configurações básicas, significado dos ícones existentes no painel de ferramentas e seu modo de funcionamento. No final realizam-se tarefas mais específicos como por exemplo adicionar imagens e textos a um indicador, vídeos, WMS entre outros.
    3. Vista de Rua.
    4. Gravar: KML stands for Keyhole Markup Language. KMZ stands for KML-Zipped. It is the default format for KML because it is a compressed version of the file.
    5. Chamar a atenção para o exercício “Sobreposição de imagem do Web Mapping Service (WMS)” e “Edifícios 3D”.
    6. Visualizar a demo e o showcase da apresentação.
  • Escolher uma das três fontes de inspiração…
    Utilizar o GEORED para ter mais ideias…

    Esboçar apenas a ideia…sem terem que criar os recursos…! OU escolher uma estratégia do GEORED ou do GO (também tem “geocaching na educação”) e explicá-la…

    PS: se sobrar tempo termina-se o guião de exploração do GE…
  • Workshop tig educacao_vaniacarlos_12nov10

    1. 1. Workshop “TIG na Educação” Encontro Regional CC TIC da UA 12.Novembro.2010 Vânia Carlos | vania.carlos@ua.pt | Twitter: VaniaCarlos Centro de Competências em TIC da Universidade de Aveiro Video: Changing Education Paradigm http://grou.ps/educatig/
    2. 2. Agenda  Discussão dos objectivos propostos para a sessão  TIG: definição e componentes  Plataformas de IG  TIG Web 2.0  Projectos educativos utilizando TIG  Plataformas TIG em Educação 1. Objectivos 2. Enquadramento  Exercícios: contacto TIG  Exercício: estratégia E/A 3. Exercícios http://www.esribelux.com/userdays2009/
    3. 3. Objectivos  Tomar contacto com algumas Tecnologias de Informação Geográfica;  Reconhecer potencialidades das TIG no contexto de E/A;  Incentivar a utilização das TIC e das TIG no ensino. http://www.esribelux.com/userdays2009/
    4. 4. Enquadramento TIG: definição e componentes  Sistemas de Informação Geográfica (SIG) http://ssnds.uwo.ca/sscnetworkupdate/2006winter/gissupport.htm Video “What is GIS?” Software SIG http://www.esribelux.com/userdays2009/
    5. 5. Enquadramento TIG: definição e componentes  Sistemas de Posicionamento Global (GPS) http://www.notebooks-site.com/blog/intel-investe-em-tecnologia-gps http://www.esribelux.com/userdays2009/
    6. 6. Enquadramento TIG: definição e componentes  Detecção Remota (RS) http://www.aeroterra.com/eng/p-leica.htm http://www.esribelux.com/userdays2009/
    7. 7. Enquadramento TIG: definição e componentes  Web Map Services (WMS) Serviços: Google Maps, SIGs municipais Ex: http://sig.cm-vfxira.pt/ http://googlesystem.blogspot.com/2008/06/richer-local-search-results-in-google.h http://www.esribelux.com/userdays2009/
    8. 8. Enquadramento Globos Virtuais  Google Earth  Virtual Earth  World Wind  ArcGIS Online TIG: definição e componentes http://www.esribelux.com/userdays2009/
    9. 9. Enquadramento Plataformas de Informação Geográfica  Atlas Digital do Ambiente  IGP - Instituto Geográfico Português / SNIG  Atlas da Água - SNIRH Web 2.0: Wiki Maps (Open Street Map) e Public Participatory GIS (Community Atlas - demo) http://www.esribelux.com/userdays2009/
    10. 10. Enquadramento Projectos educativos utilizando TIG (Video “Why Use GIS in Education?”)  Go: Mobilidade na Educação  Secondary Education Project  GEORED  ESRI GIS Education Community Plataformas TIG em Educação http://www.esribelux.com/userdays2009/
    11. 11. GEORED Guião de Exploração do Google Earth: -1. Pesquisa -2. Download -3. Instalar e abrir Google Earth -4. Utilizar o Guião Exercício A: tomar contacto com as TIG / G. Earth Demo “Favorite Places” – Al Gore Showcase “COP15 Confronting Climate Chang Navegar, Procurar Moradas, Marcar Localizaçõ
    12. 12. 1. Fontes: World Heritage List, Unesco Geocaching Go: Mobilidade na Educação 2. Definir: público-alvo, contexto, recursos tecnológicos necessários 3. Apresentar a ideia 4. Discussão Exercício B: Idealizar estratégia de E/A com TIG
    13. 13. Vânia Carlos | vania.carlos@ua.pt | Twitter: VaniaCarlos Centro de Competências em TIC da Universidade de Aveiro Obrigada!

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