WEB 2.0 - Recliclagem

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Projeto proposto na UFRJ, turma PGTIAE 2008.

Rodrigo Rodrigues Freitas

Publicada em: Educação, Tecnologia
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WEB 2.0 - Recliclagem

  1. 1. GT - 5 Ana Paula Friedl Antonio Candido Renata Araujo Rodrigo Rodrigues Telma Pontes Walmir Narciso UFRJ
  2. 2.  Tema :  O LIXO É UM LUXO! Aula presencial explicando : - O que é reciclar - Por que reciclar - Como reciclar - Atividade prática sobre reciclagem utilizando web 2.0  Público alvo:  6º ao 9º ano   Softwares necessários:  Microsoft Excel  Acesso internet (Explorer ou Firefox )  Google Docs,  WEBs -criação de página na internet
  3. 3.  RESUMO  Num projeto prático de ciências e meio ambiente, os alunos são divididos em grupo e utilizando ferramentas de tecnologia aprendem como reciclar enquanto coletam, registram em planilhas e analisam tabelas com os dados de produção de lixo de suas próprias famílias.  Os grupos preenchem as informações no Google Docs criada pelo professor e por fim, apresentam o que descobriram.  OBJETIVOS  Calcular fórmulas simples em planilhas eletrônicas;  Construir tabelas a partir de dados coletados;  Analisar informações da tabela e interpretar os resultados;  Aprender a trabalhar em grupo utilizando ferramentas de web 2.0, com troca de informações e colaboração dos grupos para a organização de conteúdo.  TEMPO PREVISTO  Seis semanas a três meses.
  4. 4.  Atividade do Grupo  DESCRIÇÃO ▪ Após aula do professor e a exibição de um vídeo, será liberado o acesso a página a ser utilizada e o cadastro do grupo. ▪ Em seguida, os participantes terão que levar todo o lixo da casa para fora durante uma semana. ▪ Cada participante irá registrar o peso do lixo e construir uma tabela com os dados referentes às três semanas e analisar os resultados em uma planilha, compartilhada pelo grupo no Google Docs. ▪ Por fim, o grupo criará uma apresentação sobre o que descobriu.
  5. 5.  ETAPA 1  A coleta ▪ SOFTWARE: Microsoft Office Excel ou Calc ▪ O QUE FAZER: ▪ Comece dizendo a todos os membros da sua família que não se preocupem com o lixo! Nas próximas 3 semanas, você o levará para fora. Se possível, monte uma Estação de Reciclagem temporária em casa para (1) vidros; (2) latas; (3) garrafas de plástico descartáveis e não-recicláveis; (4) jornais e revistas; e (5) garrafas retornáveis. Tenha um saco plástico ou recipiente separado para cada tipo de material reciclável. ▪ Colete os dados e preencha a planilha postada, no Google Docs e verifique os dados e observações de seus companheiros de grupo.
  6. 6.  ETAPA 2:  A planilha ▪ SOFTWARE: Microsoft Excel ou Calc, Googledocs ▪ O QUE FAZER: Será criada uma planilha , como mostrará o próximo slide. O aluno usará essa planilha para registrar o peso de cada categoria de lixo todas as noites. ▪ Coletará os dados e preencherá a planilha postada, no Google Docs e verificará os dados e observações de seus companheiros de grupo. Todas as vezes que o aluno levar o lixo da família para fora, pesará e registrará os dados na planilha. Um método simples seria o aluno se pesar primeiro e depois se pesar novamente segurando um saco de lixo. OBSERVAÇÃO: Mesmo que o aluno não tenha uma balança de banheiro, ele poderá estimar o peso médio de um saco de lixo usado em casa. Por exemplo, um saco grande (capacidade para 100 litros) cheio de lixo pesa cerca de 3 quilos. Contará quantos sacos ele vai levar para fora cada dia e anotará na planilha o peso total aproximado .
  7. 7. Planilha
  8. 8.  ETAPA 3  Representação em gráfico:  SOFTWARE: Microsoft Excel ou Calc, GoogleDocs  O QUE FAZER:  Quando a planilha estiver preenchida, o aluno escolherá os dados que deverão ser representados em um gráfico. Por exemplo, ele poderá comparar a produção de lixo individual por ano com a produção anual média da classe ou dos brasileiros. Ele também poderá mostrar a tendência de produção de lixo do Brasil utilizando os dados da tabela na página anterior. O professor irá sugerir discussões em fóruns. ▪ Pesquisa do recolhimento e reciclagem de lixo na sua cidade e no Brasil. A reciclagem é obrigatória ou opcional? O lixo recolhido é jogado em aterros? Em que medida a reciclagem preserva o ambiente? Que tipo de lixo não é biodegradável? O que acontece com materiais não-biodegradáveis nos aterros sanitários? Os aterros sanitários ou lixões são poluentes? ▪ Pense em tudo que pode produzir lixo doméstico. Há algo que possamos mudar na sociedade e na família para diminuir a quantidade de lixo?
  9. 9.  ETAPA 4  Apresentação dos resultados ▪ SOFTWARE: Microsoft PowerPoint, GoogleDocs , fórum, pesquisas ( w2e.collectivex.com) e ideascale para votar no melhor projeto. ▪ O QUE FAZER: Depois de ter construído as tabelas, trabalhe em equipe para criar um template na Webs. Considere as seguintes áreas a incluir na apresentação:
  10. 10.  ETAPA 5  Uma campanha de reciclagem ▪ SOFTWARE: Webs, Google Docs e Rota da Reciclagem ▪ O QUE FAZER: ▪ Comece uma campanha de reciclagem na internet , criando uma página no WEBS . Criar campanha na escola para que demais alunos participem dos fóruns de discussão na Webs. ▪ Crie o seu próprio lema. Os eventos para promover a campanha podem incluir uma noite de conscientização da reciclagem ou competição escolar ou recolhimento e entrega do lixo recolhido nos centros de reciclagem. http://www.rotadareciclagem.com.br/index.html ▪ Crie temas de discussão, coloque fotos e vídeos com o tema abordado utilizando a ferramenta WEBS, onde o mediador será o líder do trabalho de grupo escolhido.
  11. 11. Rota da Reciclagem
  12. 12. Avaliação Por se tratar de um trabalho extenso, a avaliação pode ser feita durante o processo, ou seja, o professor pode avaliar cada etapa do trabalho.
  13. 13. RECICLE

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