SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Conceito deMultimédia
  Multimédia é a combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo de media estático (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo de media dinâmico (vídeo, áudio, animação) (Chapman & Chapman, 2000).
De um formato genérico, a ideia multimédia pode ser determinada como a utilização de variados meios para a propagação da mensagem. 	Hoje em dia, a distinção multimédia é usada frequentemente em diversos situações, originando uma complexidade acrescentada na definição do conceito de multimédia.Podemos, então, definir como a utilização diversificada de meios, entre o emissor e o receptor, para a divulgação da mensagem.
Neste significado são considerados como produtos multimédia os jornaids, as revistas, os livros e as emissões de televisão. No entanto, no âmbito das tecnologias de informação e comunicação, define-se multimédia ou multimédia digital como a aplicação diversificada de meios, tais como texto, gráficos, imagens, vídeo e áudio, que vão ser computorizados por computador e, depois, podem ser armazenados e transmitidos.Segundo vários autores, poem existir diversas definições do conceito multimédia de acordo com o espaço em que estas estão inseridas.
	O termo multimédia refere-se a uma forma de comunicação que engloba vários meios para transmitir uma mensagem: - noção implícita na própria palavra ( composta por duas partes – o prefixo Multie a raiz Media) O prefixo multi vem da palavra latina multus e significa múltiplo ou numeroso. A raiz media é o plural da palavra latina médium, um substantivo que significa meio ou centro. Assim, partindo apenas da análise etimológica, a palavra multimédia significa múltiplos intermediários, ou múltiplos meios.
Tipos de media
Os sistemas e as aplicações multimédia combinam os seguintes tipos de média: - Texto;  - Gráficos;  - Imagens, também designadas por mapas de bits (imagens bitmap);  - Vídeo (imagens em movimento);  - Animação (gráficos em movimento); - Áudio (som);
Texto – o texto digital pode assumir várias formas: PlainText – texto mais simples gerado pelos editores de texto, não permite formatação (não se podem alterar fontes nem estilos); RichText – textos mais enriquecidos gerados pelos processadores de texto mais complexos, já é possível alterar fontes e estilos; HyperText – Textos que contêm hiperligações para outros textos;  
Imagens versus Gráficos   Recorrendo a uma simples analogia, podemos dizer que as imagens estão para os gráficos como as fotografias estão para os desenhos nos documentos convencionais.   Gráficos– informação vectorial (pontos, rectas, circunferências, quadrados, etc.); Usados em logótipos, ícones, etc.   Imagens – são mapas de bits; os mapas são dados por uma determinada largura e altura em pontos (resolução);      
Digitalização Sintetização   Vídeo digital:   O vídeo digital pode ser obtido de várias formas:    - Recorrendo a câmaras digitais;     - Recorrendo a câmaras de vídeo analógicas, televisão, etc;      - Produzido directamente no computador recorrendo a técnicas designadas de rendering de animação;   Ex: cinema de animação por computador (Shrek, Nemo, Ice Age, etc;)
Animação Digital Áudio Digital  As sequências de animação digital distinguem-se do vídeo digital sobretudo pela sua representação; Na animação digital existe informação sobre o deslocamento ou deformação de objectos gráficos; 	O vídeo digital consiste apenas em sequências de imagens bitmap; 	Pode ser obtido por digitalização do áudio analógico; Produzido no computador (sintetizado) Por exemplo através de teclados MIDI e aplicações de produção musical ou sintetizadores; 	Existe ainda a possibilidade de compor música, com sons digitalizados isoladamente através de aplicações samplers, e depois montados em sequenciadores;  
Quanto á sua origem : Quanto á sua natureza espácio- temporal: Estáticos: agrupam elementos de informação independentes do tempo, alterando apenas a sua dimensão no espaço, tais como, por exemplo, texto e gráficos.   	Dinâmicos: agrupam elementos de informação dependentes do tempo, como por exemplo, o áudio, o vídeo e a animação. Nestes casos, uma alteração da ordem de apresentação dos conteúdos no tempo, conduz a alterações na informação associada ao respectivo tipo de media dinâmico (áudio, vídeo e animação). Capturados: Resultam de uma recolha do exterior para o computador, através da utilização de hardware específico, como, por exemplo, scanners, câmaras digitais e microfones, e de software específico.   	Sintetizados: São produzidos pelo próprio computador, através da utilização de hardware e de software específico.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Conceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédiaConceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédiaBrunopduarte
 
Introdução à interatividade
Introdução à interatividadeIntrodução à interatividade
Introdução à interatividadeLeonardo Pereira
 
Propaganda e publicidade
Propaganda e publicidadePropaganda e publicidade
Propaganda e publicidademaria poerschke
 
Frei luís de sousa
Frei luís de sousaFrei luís de sousa
Frei luís de sousaAnaGomes40
 
A comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômenoA comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômenoisisnogueira
 
Agendamento - teorias da comunicação
Agendamento - teorias da comunicaçãoAgendamento - teorias da comunicação
Agendamento - teorias da comunicaçãoLaércio Góes
 
Geografia A- Transportes Rodoviários
Geografia A- Transportes Rodoviários Geografia A- Transportes Rodoviários
Geografia A- Transportes Rodoviários Ana Catarina
 
Frei luís de sousa
Frei luís de sousaFrei luís de sousa
Frei luís de sousaFilipe Leal
 
O FenóMeno Da ComunicaçãO
O FenóMeno Da ComunicaçãOO FenóMeno Da ComunicaçãO
O FenóMeno Da ComunicaçãOalosed
 
A influência dos mass media
A influência dos mass mediaA influência dos mass media
A influência dos mass mediaAntonio Coelho
 
Teorias da Comunicação--Conceitos
Teorias da Comunicação--ConceitosTeorias da Comunicação--Conceitos
Teorias da Comunicação--ConceitosOmec
 
Meios de comunicação social
Meios de comunicação socialMeios de comunicação social
Meios de comunicação socialjgmcid
 
Teoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação RevisãoTeoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação RevisãoLuci Bonini
 

Mais procurados (20)

Conceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédiaConceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédia
 
Introdução à interatividade
Introdução à interatividadeIntrodução à interatividade
Introdução à interatividade
 
Propaganda e publicidade
Propaganda e publicidadePropaganda e publicidade
Propaganda e publicidade
 
Os mass media géneros
Os mass media génerosOs mass media géneros
Os mass media géneros
 
Frei luís de sousa
Frei luís de sousaFrei luís de sousa
Frei luís de sousa
 
Mass Media
Mass MediaMass Media
Mass Media
 
Frei luís de sousa
Frei luís de sousaFrei luís de sousa
Frei luís de sousa
 
A comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômenoA comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômeno
 
Agendamento - teorias da comunicação
Agendamento - teorias da comunicaçãoAgendamento - teorias da comunicação
Agendamento - teorias da comunicação
 
Geografia A- Transportes Rodoviários
Geografia A- Transportes Rodoviários Geografia A- Transportes Rodoviários
Geografia A- Transportes Rodoviários
 
Frei luís de sousa
Frei luís de sousaFrei luís de sousa
Frei luís de sousa
 
O FenóMeno Da ComunicaçãO
O FenóMeno Da ComunicaçãOO FenóMeno Da ComunicaçãO
O FenóMeno Da ComunicaçãO
 
A influência dos mass media
A influência dos mass mediaA influência dos mass media
A influência dos mass media
 
C.L.C. 5 - Telemóveis
C.L.C. 5 - TelemóveisC.L.C. 5 - Telemóveis
C.L.C. 5 - Telemóveis
 
Teoria hipodermica aula
Teoria hipodermica aulaTeoria hipodermica aula
Teoria hipodermica aula
 
Teorias da Comunicação--Conceitos
Teorias da Comunicação--ConceitosTeorias da Comunicação--Conceitos
Teorias da Comunicação--Conceitos
 
Meios de comunicação social
Meios de comunicação socialMeios de comunicação social
Meios de comunicação social
 
Frei Luís de Sousa, síntese
Frei Luís de Sousa, sínteseFrei Luís de Sousa, síntese
Frei Luís de Sousa, síntese
 
Teoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação RevisãoTeoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação Revisão
 
MASS MEDIA
MASS MEDIAMASS MEDIA
MASS MEDIA
 

Semelhante a Conceito Multimédia em

trabalho de multimedia
trabalho de multimediatrabalho de multimedia
trabalho de multimediaJoanaPinto135
 
trabalho de multimedia
trabalho de multimediatrabalho de multimedia
trabalho de multimediaJoanaPinto135
 
Definição de Multimédia
Definição de MultimédiaDefinição de Multimédia
Definição de MultimédiaLenamaru7
 
Multimedia tiago mira_no28_12o_f
Multimedia tiago mira_no28_12o_fMultimedia tiago mira_no28_12o_f
Multimedia tiago mira_no28_12o_ftiagomira4
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédialamasduarte13
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiainesrita1996
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaAnas12e
 
Conceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédiaConceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédiajoanamaria2014
 
Unidade 1 conceitos básicos de multimédia
Unidade 1   conceitos básicos de multimédiaUnidade 1   conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 conceitos básicos de multimédiaSomosOsFixes
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia Mafalda Galvão
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaCristina Lopes
 

Semelhante a Conceito Multimédia em (20)

trabalho de multimedia
trabalho de multimediatrabalho de multimedia
trabalho de multimedia
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
trabalho de multimedia
trabalho de multimediatrabalho de multimedia
trabalho de multimedia
 
Definição de Multimédia
Definição de MultimédiaDefinição de Multimédia
Definição de Multimédia
 
Multimídia
MultimídiaMultimídia
Multimídia
 
Multimídia
MultimídiaMultimídia
Multimídia
 
Multimédia
MultimédiaMultimédia
Multimédia
 
Multimedia tiago mira_no28_12o_f
Multimedia tiago mira_no28_12o_fMultimedia tiago mira_no28_12o_f
Multimedia tiago mira_no28_12o_f
 
Multimídia
MultimídiaMultimídia
Multimídia
 
Multimédia
MultimédiaMultimédia
Multimédia
 
AULA 2 multimédia.pptx
AULA 2 multimédia.pptxAULA 2 multimédia.pptx
AULA 2 multimédia.pptx
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
 
Conceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédiaConceitos básicos de multimédia
Conceitos básicos de multimédia
 
Unidade 1 conceitos básicos de multimédia
Unidade 1   conceitos básicos de multimédiaUnidade 1   conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 conceitos básicos de multimédia
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
 
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédiaUnidade 1 – conceitos básicos de multimédia
Unidade 1 – conceitos básicos de multimédia
 
Multimídia
MultimídiaMultimídia
Multimídia
 
Multimídia
MultimídiaMultimídia
Multimídia
 

Último

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 

Conceito Multimédia em

  • 2.   Multimédia é a combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo de media estático (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo de media dinâmico (vídeo, áudio, animação) (Chapman & Chapman, 2000).
  • 3. De um formato genérico, a ideia multimédia pode ser determinada como a utilização de variados meios para a propagação da mensagem. Hoje em dia, a distinção multimédia é usada frequentemente em diversos situações, originando uma complexidade acrescentada na definição do conceito de multimédia.Podemos, então, definir como a utilização diversificada de meios, entre o emissor e o receptor, para a divulgação da mensagem.
  • 4. Neste significado são considerados como produtos multimédia os jornaids, as revistas, os livros e as emissões de televisão. No entanto, no âmbito das tecnologias de informação e comunicação, define-se multimédia ou multimédia digital como a aplicação diversificada de meios, tais como texto, gráficos, imagens, vídeo e áudio, que vão ser computorizados por computador e, depois, podem ser armazenados e transmitidos.Segundo vários autores, poem existir diversas definições do conceito multimédia de acordo com o espaço em que estas estão inseridas.
  • 5. O termo multimédia refere-se a uma forma de comunicação que engloba vários meios para transmitir uma mensagem: - noção implícita na própria palavra ( composta por duas partes – o prefixo Multie a raiz Media) O prefixo multi vem da palavra latina multus e significa múltiplo ou numeroso. A raiz media é o plural da palavra latina médium, um substantivo que significa meio ou centro. Assim, partindo apenas da análise etimológica, a palavra multimédia significa múltiplos intermediários, ou múltiplos meios.
  • 7. Os sistemas e as aplicações multimédia combinam os seguintes tipos de média: - Texto; - Gráficos; - Imagens, também designadas por mapas de bits (imagens bitmap); - Vídeo (imagens em movimento); - Animação (gráficos em movimento); - Áudio (som);
  • 8. Texto – o texto digital pode assumir várias formas: PlainText – texto mais simples gerado pelos editores de texto, não permite formatação (não se podem alterar fontes nem estilos); RichText – textos mais enriquecidos gerados pelos processadores de texto mais complexos, já é possível alterar fontes e estilos; HyperText – Textos que contêm hiperligações para outros textos;  
  • 9. Imagens versus Gráficos   Recorrendo a uma simples analogia, podemos dizer que as imagens estão para os gráficos como as fotografias estão para os desenhos nos documentos convencionais.   Gráficos– informação vectorial (pontos, rectas, circunferências, quadrados, etc.); Usados em logótipos, ícones, etc.   Imagens – são mapas de bits; os mapas são dados por uma determinada largura e altura em pontos (resolução);      
  • 10. Digitalização Sintetização   Vídeo digital:   O vídeo digital pode ser obtido de várias formas: - Recorrendo a câmaras digitais; - Recorrendo a câmaras de vídeo analógicas, televisão, etc;   - Produzido directamente no computador recorrendo a técnicas designadas de rendering de animação;   Ex: cinema de animação por computador (Shrek, Nemo, Ice Age, etc;)
  • 11. Animação Digital Áudio Digital  As sequências de animação digital distinguem-se do vídeo digital sobretudo pela sua representação; Na animação digital existe informação sobre o deslocamento ou deformação de objectos gráficos; O vídeo digital consiste apenas em sequências de imagens bitmap; Pode ser obtido por digitalização do áudio analógico; Produzido no computador (sintetizado) Por exemplo através de teclados MIDI e aplicações de produção musical ou sintetizadores; Existe ainda a possibilidade de compor música, com sons digitalizados isoladamente através de aplicações samplers, e depois montados em sequenciadores;  
  • 12. Quanto á sua origem : Quanto á sua natureza espácio- temporal: Estáticos: agrupam elementos de informação independentes do tempo, alterando apenas a sua dimensão no espaço, tais como, por exemplo, texto e gráficos.   Dinâmicos: agrupam elementos de informação dependentes do tempo, como por exemplo, o áudio, o vídeo e a animação. Nestes casos, uma alteração da ordem de apresentação dos conteúdos no tempo, conduz a alterações na informação associada ao respectivo tipo de media dinâmico (áudio, vídeo e animação). Capturados: Resultam de uma recolha do exterior para o computador, através da utilização de hardware específico, como, por exemplo, scanners, câmaras digitais e microfones, e de software específico.   Sintetizados: São produzidos pelo próprio computador, através da utilização de hardware e de software específico.