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FEIRA
A brincadeira de ir a feira foi muito divertida,
aproveitamos o passeio e conseguimos colocar
em prática nossa autonomia. Tivemos a
oportunidade de conhecer novas frutas e a
liberdade de escolher qual queríamos levar.
Podemos também trocar informações e contar
com a ajuda de nossos amigos...
...as frutas eram escolhidas com
muita atenção e observação.
Depois de selecionadas eram
guardadas cuidadosamente para
não estragar...
...na brincadeira conseguimos
cooperar, ajudar e estreitar ainda mais
os laços com nossos amigos...
- Toma Danilo, esse eu já tenho. (Mariana)
- Elisa, me ajuda. Quero guardar! (Helena)
...chegando ao final das nossas compras, ficamos preocupados e tivemos que
fazer algumas contas para ver se o dinheiro que tínhamos era suficiente, mas
saímos com o carrinho cheio. Ufa!
-Olha as frutas que o Henri
comprou aqui! (Henri)
APRECIAÇÃO
As descobertas são acompanhadas de alegria e orgulho. No passeio pela
escola para observarmos as árvores, cada criança procurou a sua maneira de se
apropriar do que estavam vendo. Notei que três sentimentos foram presentes:
- Olha prô Talita é coco. (Beatriz)
o olhar...
...o tocar...
- Aí, faz cócegas.(Letícia)
...e o sentir...
-Ih, está lá em cima, não dá pra pegar. (Beatriz)
- Esse é pequenininho né prô Talita! (Mariana)
...as crianças construíram hipóteses a partir do que estavam vivenciando...
ao representar no papel, as pequenas recorreram a memória do passeio para
desenhar. Este momento foi tão prazeroso e estimulante, que ao perguntar se já
tinham terminado a resposta “não” foi unânime, voltando a ficar concentradas e
dedicadas ao trabalho.
Letícia Beatriz Mariana
ao representar no papel, as pequenas recorreram a memória do passeio para
desenhar. Este momento foi tão prazeroso e estimulante, que ao perguntar se já
tinham terminado a resposta “não” foi unânime, voltando a ficar concentradas e
dedicadas ao trabalho.
Letícia Beatriz Mariana

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  • 1. FEIRA A brincadeira de ir a feira foi muito divertida, aproveitamos o passeio e conseguimos colocar em prática nossa autonomia. Tivemos a oportunidade de conhecer novas frutas e a liberdade de escolher qual queríamos levar. Podemos também trocar informações e contar com a ajuda de nossos amigos...
  • 2. ...as frutas eram escolhidas com muita atenção e observação. Depois de selecionadas eram guardadas cuidadosamente para não estragar...
  • 3. ...na brincadeira conseguimos cooperar, ajudar e estreitar ainda mais os laços com nossos amigos... - Toma Danilo, esse eu já tenho. (Mariana) - Elisa, me ajuda. Quero guardar! (Helena)
  • 4. ...chegando ao final das nossas compras, ficamos preocupados e tivemos que fazer algumas contas para ver se o dinheiro que tínhamos era suficiente, mas saímos com o carrinho cheio. Ufa! -Olha as frutas que o Henri comprou aqui! (Henri)
  • 5. APRECIAÇÃO As descobertas são acompanhadas de alegria e orgulho. No passeio pela escola para observarmos as árvores, cada criança procurou a sua maneira de se apropriar do que estavam vendo. Notei que três sentimentos foram presentes: - Olha prô Talita é coco. (Beatriz) o olhar...
  • 7. - Aí, faz cócegas.(Letícia) ...e o sentir...
  • 8. -Ih, está lá em cima, não dá pra pegar. (Beatriz) - Esse é pequenininho né prô Talita! (Mariana) ...as crianças construíram hipóteses a partir do que estavam vivenciando...
  • 9. ao representar no papel, as pequenas recorreram a memória do passeio para desenhar. Este momento foi tão prazeroso e estimulante, que ao perguntar se já tinham terminado a resposta “não” foi unânime, voltando a ficar concentradas e dedicadas ao trabalho. Letícia Beatriz Mariana
  • 10. ao representar no papel, as pequenas recorreram a memória do passeio para desenhar. Este momento foi tão prazeroso e estimulante, que ao perguntar se já tinham terminado a resposta “não” foi unânime, voltando a ficar concentradas e dedicadas ao trabalho. Letícia Beatriz Mariana