Sessão de Movimento
No salão estava tudo pronto à nossa espera…Quando lá chegámos, sentámo-nos a observaraqueles objetos que tinham chegado ao...
Entrar dentro delas…“O que é? É um avião (diz o Rafael)”
Algumas caixas eram muito grandes ecabíamos lá com os nossos amigos!
Pegámos e transportámos ascaixas para outro local…
E, como algumas caixas não tinham“chão”, pudemos caminhar e correr dentrodelas ou até fazer delas um túnel…
Shhh… quem está aí?
Ficar “dentro” ou “fora”?
“É um autocarro. Vamos andar.”(diz a Vitória)“Vamos comprar rebuçados.”(diz a Violeta)Descobrimos também quepodíamos “puxa...
E no final… já cansados de tantodescobrir, puxar, empurrar, entrar esair, viajar, saltar, andar, correr, abrir efechar, br...
Foram muitas as brincadeiras e aprendizagens feitas erelembradas: noções como correr e andar; empurrar epuxar; brincar soz...
Explorandocaixasdecartao sessao movimento
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Explorandocaixasdecartao sessao movimento

  1. 1. Sessão de Movimento
  2. 2. No salão estava tudo pronto à nossa espera…Quando lá chegámos, sentámo-nos a observaraqueles objetos que tinham chegado ao salão, paranossa surpresa…E… descobrimos que eram Caixas de Cartão! Masseriam mesmo só isso? Depressa quisemos ir vê-lasmais de perto, tocar-lhes, … E a aventura começa…
  3. 3. Entrar dentro delas…“O que é? É um avião (diz o Rafael)”
  4. 4. Algumas caixas eram muito grandes ecabíamos lá com os nossos amigos!
  5. 5. Pegámos e transportámos ascaixas para outro local…
  6. 6. E, como algumas caixas não tinham“chão”, pudemos caminhar e correr dentrodelas ou até fazer delas um túnel…
  7. 7. Shhh… quem está aí?
  8. 8. Ficar “dentro” ou “fora”?
  9. 9. “É um autocarro. Vamos andar.”(diz a Vitória)“Vamos comprar rebuçados.”(diz a Violeta)Descobrimos também quepodíamos “puxar” e “empurrar”…
  10. 10. E no final… já cansados de tantodescobrir, puxar, empurrar, entrar esair, viajar, saltar, andar, correr, abrir efechar, brincar e aprender… deitámo-noscom a Anita, a Paula e a Mafalda a relaxarao som do Cuco na Floresta…Shhh… vamos ouvir os passarinhos… e achuva!
  11. 11. Foram muitas as brincadeiras e aprendizagens feitas erelembradas: noções como correr e andar; empurrar epuxar; brincar sozinho ou com amigos; partilhar; correrdentro de uma caixa; estar fora de outra caixa; esconder-me ou descobrir um amigo; noções de espaço (cabemostodos nesta caixa? Não… então tenho de procurar outra);resolver conflitos; imaginar e ser criativo: (É um avião! Éum carro! É um autocarro! Vamos para a escola! Voucomprar rebuçados!).“A influência do brinquedo e do brincar no desenvolvimento da criança é enorme (…) É no brincar que a criança projeta as atividades adultas da sua cultura e esboça os seus futuros papéis e valores.” (Pediatra Paulo Alexandre de Andrade)

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