ACOLHIDA
Paz e Comunhão.avi
 Atividades a distância
 Portifólio
 Carga horária
 Frequências – aulas aos sábados
 Bolsa
Rotina didática
LEITURA POR DELEITE
LANCHE
Roda de leitura e oralidade
O Poeta e a Rosa
Vinicius de Moraes
Composição: Vinicius de Moraes( E com direito a passarinho)
Ao ver uma rosa branca
O poeta disse: Que
linda!
Cantarei sua beleza
Como ninguém nunca
ainda!
Qual não é sua surpresa
Ao ...
É que a rosa, além de branca
(Diga-se isso a bem da rosa...)
Era da espécie mais franca
E da seiva mais raivosa.
- Que foi...
E o poeta vê uma criança
Suja, esquálida, andrajosa
Comendo um torrão da terra
Que dera existência à rosa.
- São milhões! ...
E num acesso de ira
Arranca as pétalas, lança-as
Fora, como a dar comida
A todas essas crianças.
O poeta baixa a cabeça.
-...
Quietinho toda a disputa
Tira do galho uma reta
E ainda faz um cocozinho
Na cabeça do poeta.
Lendo e compreendendo
Faça um desenho
interpretativo da
poesia, ilustrando-a
com criatividade!
Aquisição da escrita
Retire do texto 3 palavras
desconhecidas
Procure seu significado no dicionário
Reescreva-as em ord...
Escrevendo do seu jeito
Escolha uma palavra da
atividade anterior e
escreva uma frase
afirmativa.
Reflexões teóricas
“Muito embora haja um currículo oficial, como o
currículo é construído na prática diária do
professor?”
“O que é currículo...
Atividade prática
Examinem os livros didáticos adotados em
nosso município;
Leiam os descritores do PNAIC
Elaborem um p...
Atividade a distância
Leitura do texto:” Currículo no ciclo de
alfabetização”
A partir desse texto produzir uma reflexão...
Avaliação do dia
Currículo   roteiro
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Currículo roteiro

  1. 1. ACOLHIDA Paz e Comunhão.avi
  2. 2.  Atividades a distância  Portifólio  Carga horária  Frequências – aulas aos sábados  Bolsa Rotina didática
  3. 3. LEITURA POR DELEITE
  4. 4. LANCHE
  5. 5. Roda de leitura e oralidade O Poeta e a Rosa Vinicius de Moraes Composição: Vinicius de Moraes( E com direito a passarinho)
  6. 6. Ao ver uma rosa branca O poeta disse: Que linda! Cantarei sua beleza Como ninguém nunca ainda! Qual não é sua surpresa Ao ver, à sua oração A rosa branca ir ficando Rubra de indignação.
  7. 7. É que a rosa, além de branca (Diga-se isso a bem da rosa...) Era da espécie mais franca E da seiva mais raivosa. - Que foi? - balbucia o poeta E a rosa; - Calhorda que és! Pára de olhar para cima! Mira o que tens a teus pés!
  8. 8. E o poeta vê uma criança Suja, esquálida, andrajosa Comendo um torrão da terra Que dera existência à rosa. - São milhões! - a rosa berra Milhões a morrer de fome E tu, na tua vaidade Querendo usar do meu nome!...
  9. 9. E num acesso de ira Arranca as pétalas, lança-as Fora, como a dar comida A todas essas crianças. O poeta baixa a cabeça. - É aqui que a rosa respira... Geme o vento. Morre a rosa. E um passarinho que ouvira
  10. 10. Quietinho toda a disputa Tira do galho uma reta E ainda faz um cocozinho Na cabeça do poeta.
  11. 11. Lendo e compreendendo Faça um desenho interpretativo da poesia, ilustrando-a com criatividade!
  12. 12. Aquisição da escrita Retire do texto 3 palavras desconhecidas Procure seu significado no dicionário Reescreva-as em ordem alfabética
  13. 13. Escrevendo do seu jeito Escolha uma palavra da atividade anterior e escreva uma frase afirmativa.
  14. 14. Reflexões teóricas
  15. 15. “Muito embora haja um currículo oficial, como o currículo é construído na prática diária do professor?” “O que é currículo?” “O que o currículo precisa garantir?” “O currículo básico está sendo cumprido?”
  16. 16. Atividade prática Examinem os livros didáticos adotados em nosso município; Leiam os descritores do PNAIC Elaborem um plano de unidade utilizando o esboço do PNAIC
  17. 17. Atividade a distância Leitura do texto:” Currículo no ciclo de alfabetização” A partir desse texto produzir uma reflexão relacionando o currículo aplicado na sua sala de aula com os descritores do Programa PNAIC
  18. 18. Avaliação do dia

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