Radiofarmácia<br />2010-2011<br />e–Learning na UL<br />António Alfaia (FFUL), 6 de Julho, Reitoria UL<br />
Radiofarmácia2010-2011<br />Unidade curricular opcional, 4º ano/ 2º semestre, Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas...
Radiofarmácia2010-2011<br />Conceitos básicos sobre Radiofarmácia e Farmácia Nuclear<br />Produção de radionuclídeos<br />...
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br /> Formação<br />Workshop de “Iniciação ao Moodle” (Plataforma de E-learni...
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Formação<br />Workshop de “Ini<br /> Utilização<br />Ferramentas básicas...
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Radiofarmácia [10-11] - Toda a actividade (professores e alunos)<br />
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Radiofarmácia [10-11] - Toda a actividade (professores e alunos)<br />
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Radiofarmácia [10-11] – Relatório de actividade<br />
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />
Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br /> Considerações finais<br /><ul><li>Facilidade de comunicação e transmiss...
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Radiofarmácia - e-learning na Universidade de Lisboa

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Apresentação Professor António Alfaia da Faculdade de Farmácia no âmbito do evento e-Learning na UL: um ano de atividade.

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Radiofarmácia - e-learning na Universidade de Lisboa

  1. 1. Radiofarmácia<br />2010-2011<br />e–Learning na UL<br />António Alfaia (FFUL), 6 de Julho, Reitoria UL<br />
  2. 2. Radiofarmácia2010-2011<br />Unidade curricular opcional, 4º ano/ 2º semestre, Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas, FFUL, 4 ECTS<br />Considera os aspectos químicos, farmacológicos, bioquímicos e fisiológicos no desenvolvimento e aplicação de moléculas marcadas com isótopos radioactivos, em terapia e diagnóstico clínico.<br />Nº de alunos<br />Carga horária semanal<br />Corpo Docente<br /> Máximo de 16 (10 em 2010/2011)<br /> Aulas teóricas: 2 horas (2x1)<br /> Aulas práticas: 1,5 horas<br /> António Alfaia<br /> Maria de Fátima Cabral<br /> Lídia Pinheiro<br /> Judite Costa<br /> Nuno Oliveira<br /> Convidados<br />Aulas Práticas (12 +2) <br />Aulas Teóricas (26)<br />
  3. 3. Radiofarmácia2010-2011<br />Conceitos básicos sobre Radiofarmácia e Farmácia Nuclear<br />Produção de radionuclídeos<br />Técnicas de imagiologia<br />TAC, PET, SPECT, RMI<br />Radiofármacos para diagnóstico<br />Radiofármacos para terapêutica<br />Controlo de qualidade<br />Efeitos biológicos das radiações ionizantes<br />
  4. 4. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br /> Formação<br />Workshop de “Iniciação ao Moodle” (Plataforma de E-learning).<br />4, 6 e 11 de Janeiro 2011, 10:30 às 13:00, FFUL<br /> Utilização<br />Ferramentas básicas da plataforma Moodle<br />Utilização da Plataforma moodle<br />Aulas Práticas (12 +2) <br />Aulas Teóricas (26)<br />
  5. 5. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Formação<br />Workshop de “Ini<br /> Utilização<br />Ferramentas básicas<br />Vizualização de conteúdos<br />Password de acesso<br />Utilização da Plataforma moodle<br />Aulas Práticas (12 +2) <br />Aulas Teóricas (26)<br />
  6. 6. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Radiofarmácia [10-11] - Toda a actividade (professores e alunos)<br />
  7. 7. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Radiofarmácia [10-11] - Toda a actividade (professores e alunos)<br />
  8. 8. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />Radiofarmácia [10-11] – Relatório de actividade<br />
  9. 9. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br />
  10. 10. Radiofarmácia2010-2011<br />e–Learning na UL<br /> Considerações finais<br /><ul><li>Facilidade de comunicação e transmissão de informação
  11. 11. Eliminação do suporte de papel
  12. 12. Flexibilidade na gestão de acesso aos conteúdos
  13. 13. Utilização simples das ferramentas base
  14. 14. Duplicação de conteúdos com NetPa (Plataforma Digitalis)
  15. 15. Interacção reduzida entre as ambas plataformas
  16. 16. Ferramentas mais complexas necessitam de formação específica</li></ul> Perspectivas futuras<br /><ul><li>Dinamização de discussões online
  17. 17. Implementação de testes de diagnóstico e avaliações online
  18. 18. Criação de cursos/acções de formação para ensino 100% à distância</li>

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