1. CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
BEIJA-FLOR
PROFESSORA: ROSELI MARIA LEHMKUHL
DUARTE
TURMA: PRÉ ESCOLAR I
IDADE: 4 A 5 ANOS
NÚMERO DE ALUNOS: 21 CRIANÇAS
3. JUSTIFICATIVA:
OS JARDINS ATRAEM A ATENÇÃO DAS
CRIANÇAS POR SER UM ESPAÇO QUE, ALÉM DE
BONITO, É VIVO, CHEIO DE PLANTAS E POVOADO
POR BICHINHOS QUE DESPERTAM FASCÍNIO E
CURIOSIDADE NAS CRIANÇAS. PARA ATENDER
AOS INTERESSES DAS CRIANÇAS E CONTRIBUIR
PARA AMPLIAÇÃO DE SEUS CONHECIMENTOS
PROPOMOS O PROJETO BICHINHOS DE JARDIM,
POIS PERMITE, TANTO VALORIZAR O ESPAÇO
JARDIM, QUANTO CONHECER OS BICHINHOS QUE
ALI FREQUENTAM, DANDO AS CRIANÇAS A
OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ATITUDES DE
RESPEITO E PRESERVAÇÃO COM O MEIO
AMBIENTE E COM OS ANIMAIS.
4. OBJETIVO GERAL:
SOCIALIZAR E SENSIBILIZAR AS CRIANÇAS
PARA A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO COM
MEIO AMBIENTE LEVANDO-OS A TOMAR
ATITUDES SIMPLES, REFERENCIANDO O
RESPEITO E O CUIDADO DA FAUNA E DA
FLORA, POR MEIOS DE TRABALHOS
ESPONTÂNEOS COM REFERÊNCIAS DIRETAS
SOBRE O UNIVERSO DO JARDIM E DOS
ANIMAIS QUE O COMPÕE.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- ESTIMULARA CURIOSIDADE E A PESQUISA
POR MEIO DA OBSERVAÇÃO E ESTUDO DOS
BICHINHOS;
- LEVAR AS CRIANÇAS A DESCOBRIR QUE TODOS
OS SERES VIVOS TÊM O SEU HABITAT NATURAL
E QUE DEPENDEM UNS DOS OUTROS PARA
SOBREVIVER;
6. - ESTIMULAR AS CRIANÇAS A PERCEBER A IMPORTÂNCIA DE
RESPEITAR E PRESERVAR O MEIO AMBIENTE;
- CONSTRUIR CONHECIMENTOS SOBRE O UNIVERSO DO JARDIM
E DOS BICHINHOS QUE O COMPÕE;
- ALERTAR AS CRIANÇAS PARA QUESTÕES QUE ENVOLVEM O SER
HUMANO E SUAS RELAÇÕES COM O MEIO AMBIENTE;
- PROPOR OPORTUNIDADES PARA AS CRIANÇAS EXPLORAREM
AS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO;
- PROMOVER NOVAS EXPERIÊNCIAS E A INTERAÇÃO COM O
GRUPO, POR MEIO DA COMUNICAÇÃO ORAL, DE HISTÓRIAS ,
DESENHOS E DA AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO.
40. ESTE PROJETO CONTRIBUI COM A
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
PELO CONTATO DIRETO DA
CRIANÇA COM O MEIO EM QUE
VIVE, MAS EXPRESSAMENTE AO
MUNDO ANIMAL E VEGETAL
(BICHINHOS DE JARDIM E FLORES).
AS ATIVIDADES APRESENTADAS
41. DENTRO DESTE PROJETO, COM
PARTICIPAÇÃO DIRETA DAS
CRIANÇAS E HISTÓRIAS A ELAS
CONTADAS E POR ELAS
REPRESENTADAS LEVARAM-NAS A
DESPERTAR SEU SENSO CRÍTICO
TRNANDO-AS APTAS A CONHECER
ALGUMAS ESPÉCIES ANIMAIS QUE
AS CERCAM.
42. AS CRIANÇAS JÁ CONSEGUEM
DISTINGUIR PASSO A PASSO A
QUESTÃO DA METAMORFOSE EM
TODO O SENTIDO DA VIDA, OU
SEJA, A METAMORFOSE DA
BORBOLETA, DIFERENCIANDO OS
PROCESSOS, OVO, A LAGARTA, O
CASULO E A BORBOLETA.