SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
%HermesFileInfo:A-24:20140615:
A24 Metrópole DOMINGO, 15 DE JUNHO DE 2014 O ESTADO DE S. PAULO
DUPLA SENA Nº 1.289 13/6/2014
1º sorteio
Sena (1) R$558.656,36
Quina(29) R$3.606,19
Quadra (1.650) R$60,36
14 27 28 31 37 39
QUINA Nº 3.515 14/6/2014
Quina (acumulou) R$ 561.722,89
Quadra (54) R$ 7.430,20
Terno (3.139) R$ 182,60
01 60 61 66 73
MEGA-SENA Nº 1.608 14/6/2014
Sena (acumulou) R$ 6.768.663,83
Quina (79) R$ 25.432,55
Quadra (5.998) R$ 478,53
05 06 17 43 54 59
LOTOMANIA Nº 1.460 14/6/2014
Nenhum apostador acertou
as 20 dezenas
02 04 07 19 31
34 37 45 54 57
60 66 69 84 85
86 87 90 93 95
SÃOPAULORECLAMALOTOFÁCIL Nº 1.068 13/6/2014
Um apostador acertou as 15 dezenas e vai
ganhar R$ 1.617.102,55
02 06 07 10 11
13 14 15 16 17
18 20 21 22 24
2º sorteio
Sena (0) R$ 0,00
Quina (35) R$ 2.987,98
Quadra (1.808) R$ 55,08
11 27 31 36 41 45
FEDERAL Nº 4.875 14/6/2014
1º Prêmio 70.399 R$ 500.000,00
2º Prêmio 37.613 R$ 34.200,00
3º Prêmio 66.130 R$ 33.600,00
4º Prêmio 03.047 R$ 32.800,00
5º Prêmio 77.793 R$ 31.940,00
www.estadao.com.br
Teve algum direito
como cidadão ou consumidor
desrespeitado? O blog Seus
Direitos pode ajudar. Envie
suas reclamações com todos
os dados para os e-mails
spreclama.estado@esta-
dao.com ou consumidor.es-
tado@estadao.com
HÁUMSÉCULO
Inundações do rio Waupes (Ma-
naus) - Devido às últimas in-
nundações do rio Waupes, es-
tão submergidas innúmeras
casas e damnificadas todas as
plantações do local. Mais de
70 famílias estão na maior pe-
núria e desabrigadas. O gover-
no do Pará levantou um barra-
cão para a collectoria.
ATENÇÃO: O QUADRO ABAIXO NÃO DEVE SER
USADO PARA A CONFERÊNCIA OFICIAL DAS
LOTERIAS. DEPENDENDO DO HORÁRIO DOS
SORTEIOS E DO FECHAMENTO DA EDIÇÃO,
ALGUNS RESULTADOS PODEM ESTAR DEFASA-
DOS. CONFIRA OS RESULTADOS OFICIAIS NO
SITE WWW.CAIXA.GOV.BR
LOTERIAS
SERVIÇO: O ESTADO PUBLICA DIARIAMENTE
AS LOTERIAS. FIQUE ATENTO AO NÚMERO E À
DATA DE REALIZAÇÃO DOS SORTEIOS.
Habilidade. Teste
seu letramento
científico.
Acima de 32°
28°/32°
24°/27°
19°/23°
Abaixo de 19°
NOITE
Cheia
13/6 (1h13)
(15h40)
(5h10)
Minguante
19/6
Nova
(9h00)
Crescente
5/7
27/6
ChuvaNublado Pancadas
de chuva
Parcialmente
nublado
Céu
claro
Nascente
Poente
17h28
6h47
Votuporanga
18°/31°
Presidente Prudente
17°/27°
S. J. do Rio Preto
19°/29°
Bauru
17°/27°
Piracicaba
17°/27°
Campinas
16°/26°
Sorocaba
15°/24°
Itapeva
13°/22°
Cananeia
13°/22°
Iguape
13°/22°
C. do Jordão
11°/19°
S. J. dos Campos
14°/25°
Guarujá
15°/23°
Santos
15°/23°
Ubatuba
13°/22°
São Paulo
16°/24°
Ourinhos
18°/27°
Franca
14°/26°
Ribeirão Preto
18°/29°
Araraquara
17°/27°
24°
16°
PREVISÃO PARA HOJE EM SÃO PAULO
Nuvens aumentam e calor diminui
Na capital
0mm
0%
2mm
60%
SEG
16/6
QUA
18/6
25°
TER
17/6
16°
25°
14°
26°
14°
0mm
0%
PRÓXIMOS DIAS EM SP
Amanhã o sol volta a predominar. Dia ainda
começa com névoa. Só chove na tarde de terça.
Receba por sms a previsão de onde você está
www.estadao.com.br/sms
Chuva com
trovoadas
Volume de chuva (mm)
Probabilidade de chuva (%)
Sol/chuva
Sol
Sol/chuva
Sol
Sol
Sol
Sol/chuva
Sol
Sol
Sol/chuva
Sol/chuva
Sol/chuva
Sol
NO MUNDO
Mín./Máx.Tempo Fuso Mín./Máx.
Maceió
Manaus
Natal
Palmas
Porto Alegre
Porto Velho
Recife
Rio Branco
Rio de Janeiro
Salvador
São Luís
Teresina
Vitória
22°/29°
23°/34°
23°/29°
21°/34°
15°/21°
22°/32°
23°/29°
19°/30°
18°/28°
21°/29°
23°/31°
23°/32°
19°/28°
NAS CAPITAIS
Sol/chuva
Sol/chuva
Sol
Sol/chuva
Sol
Sol
Sol
Nublado
Sol/chuva
Sol/chuva
Sol
Sol/chuva
Sol/chuva
Mín./Máx.Tempo
Aracaju
Belém
Belo Horizonte
Boa Vista
Brasília
Campo Grande
Cuiabá
Curitiba
Florianópolis
Fortaleza
Goiânia
João Pessoa
Macapá
24°/30°
24°/31°
15°/26°
23°/31°
15°/27°
19°/28°
18°/32°
15°/19°
17°/22°
23°/30°
15°/30°
21°/31°
24°/33°
11°/19°
20°/27°
17°/25°
7°/22°
9°/21°
8°/15°
20°/27°
10°/17°
6°/20°
8°/18°
6°/19°
19°/23°
19°/36°
8°/20°
13°/28°
12°/30°
10°/25°
24°/32°
10°/15°
11°/24°
12°/27°
8°/22°
18°/26°
7°/16°
8°/17°
18°/32°
18°/26°
11°/18°
12°/28°
Assunção
Atenas
Barcelona
Berlim
Bruxelas
Buenos Aires
Caracas
Chicago
Estocolmo
Genebra
Johannesburgo
Lima
Lisboa
Londres
Los Angeles
Madri
México
Miami
Montevidéu
Moscou
Nova York
Paris
Roma
Santiago
Sydney
Tel-Aviv
Tóquio
Toronto
Washington
MANHÃ TARDE
0,5m
TÁBUA DE MARÉS: Porto de Santos
4h21
10h52
16h59
23h38
1,2
0,1
1,4
0,6
3h44
10h09
16h17
22h57
1,3
0,1
1,5
0,5
0h18
5h32
12h20
18h16
0,6
1,1
0,2
1,2
4h57
11h36
17h38
1,2
0,1
1,3
N
S
O L
NENO
SESO
18nós
Adamantina
18°/28°
Araçatuba
19°/30°
Marília
16°/26°
CAPITAL
Massa de
ar seco
Vento úmido
Frente fria
no litoral
MAIS UMIDADE NO LESTE
A passagem de uma frente
fria pelo mar força o vento a
mudar de direção, trazendo
mais umidade para o leste
paulista. As nuvens aumen-
tam bastante e pode
chuviscar durante a noite na
capital, no litoral e nos Vales
do Ribeira e do Paraíba.
15 Domingo 16 Segunda 17 Terça 18 Quarta
São Carlos
16°/26°
UR: 40%
UR: 55%
UR: 40%
1mm
20%
70%
ALÔ,
SÃOPAULO Volume de chuva
Umidade relativa
Probabilidade de chuva
-1
+6
+5
+5
+5
0
-1
-2
+5
+5
+5
-2
+4
+4
-4
+5
-3
-1
+1
+7
-1
+5
+5
-1
+13
+5
+12
-1
-1
www.estadao.com.br/acervo
estadao.com.br/e/letramento
● Os tropeços nas ciências dão
pistas sobre dificuldades de pro-
fessores em conectar os conteú-
dos à realidade dos alunos. “A
educação científica é apartada do
mundo real”, avalia o físico e edu-
cador da Universidade de São
Paulo (USP) Luiz Carlos Mene-
zes. “Isso começou a mudar só
nos últimos anos”, diz ele, que
ajudou na elaboração dos ques-
tionários da pesquisa.
Para a especialista em Educa-
ção Científica da Universidade
Federal de São Carlos (UFSCar)
Alice Helena Pierson, a responsa-
bilidade não é só da escola. “A
população adulta, em geral, não
é estimulada a se posicionar em
debates técnicos ou científicos.”
Também falta mais interesse pe-
lo tema: 39% não gostam de estu-
dar ciências ou ler texto técnico.
Outro ponto preocupante, na
opinião de Alice Helena, é a dife-
rença entre resultados dos tes-
tes e da autodeclaração. “Se a
pessoa acha que sabe, não tem
noção das limitações e deixa de
buscar ajuda”, diz. / V.V.
NA WEB
TIAGO QUEIROZ/ESTADÃO
Brasileiro
sofre para
interpretar
até bula
Índice de Letramento Científico mostra
falta de domínio sobre conceitos básicos
Victor Vieira
Decifrar contraindicações de
remédios é uma tarefa tão di-
fícil que o consultor de ven-
das Sérgio Brant costuma jo-
gar as bulas fora e perguntar
diretoaomédico.Eelenãoes-
tá sozinho. Quase dois terços
dosbrasileiros têm sóconhe-
cimentos básicos ou ausen-
tes sobre a ciência que envol-
ve situações cotidianas, co-
mo ler rótulos nutricionais,
estimar o consumo de ener-
giadeeletrodomésticosouin-
terpretar os dados das bulas.
Isso é o que mostra o Índice
de Letramento Científico, que
calculaahabilidadedaspessoas
deaplicarconhecimentoscien-
tíficosbásicosematividadesro-
tineiras. A medição inédita foi
desenvolvida pela Abramundo,
empresa que produz materiais
de educação em ciências, em
parceriacomoIbope,oInstitu-
to Paulo Montenegro e a ONG
AçãoEducativa.Foramouvidas
2.002 pessoas, entre 15 e 40
anos, nas nove principais Re-
giões Metropolitanas do País.
Só 5% foram considerados
proficientes, com domínio de
conceitos e termos mais com-
plexos, além da capacidade de
interpretar fenômenos. “A lin-
guagemdasbulasécomplicada,
com muitos nomes científi-
cos”, diz Brant, de 67 anos, que
tomamedicamentosparadiabe-
tes e hipertensão. “Preciso re-
ler para entender”, confessa.
“Ou então jogo a bula no lixo e
pergunto ao médico.”
Paraevitardistorçõesnos re-
sultados, pelas dificuldades de
interpretação de texto, partici-
pou do estudo apenas quem ti-
nhamaisdequatroanosdeestu-
do.Osentrevistadosresponde-
ram a perguntas e declararam
aspróprias habilidades. Isso le-
vou a uma disparidade curiosa:
odesempenhonostestesrevela
dificuldades bem maiores do
que as admitidas.
Segundo o levantamento, o
níveldeescolaridademaiornão
significa necessariamente inti-
midadecomasciências.Dosen-
trevistados com curso supe-
rior, 41% tinham competência
ausenteouelementar.Apropor-
ção de pessoas nesse grupo sal-
ta para 66% entre aqueles com
ensinomédiocompletoechega
a79% para quem só terminou o
fundamental. “O ensino médio
não fez tanta diferença”, anali-
sa o presidente da Abramundo,
RicardoUzal.“Parecequeocon-
teúdo mais fixado é o dos pri-
meiros anos na escola”, afirma.
Ciência na prática. Na opinião
doscoordenadoresdoestudo,a
competência alta em conheci-
mentoscientíficospráticosdei-
xa as pessoas com maior senso
crítico no consumo, na preser-
vação ambiental e na saúde.
“No supermercado, sempre
leioos rótulos dos alimentos. E
mepreocupocomaquantidade
de calorias, de gordura”, diz a
estudantedeArquiteturaRomi-
la Rocha, de 18 anos, que nega
dificuldades nesse campo.
“Quandomeuspaistêmproble-
mas desse tipo, eles correm até
mim para pedir ajuda”, diz a jo-
vem,queatribuiseudesembara-
ço científico às recordações do
colégio.“EraboaemFísica,Quí-
mica e Biologia”, lembra.
Mais tempo longe da sala de
aula, Brant garante que seu
aprendizado de ciências foi no
trabalho. “O que sei foi por ex-
periência prática, no contato
com a indústria”, afirma ele,
quejáatuounocomérciodesu-
plementos alimentares.
Omercadodetrabalho,desta-
caoestudo,éjustamenteaárea
emqueotraquejocientíficopo-
de render mais frutos. “Só
quemestánogrupodos5%(pro-
ficientes) consegue questionar
einovar”, explica Ricardo Uzal.
Entre os entrevistados com
cargos gerenciais só 12% eram
proficientes. No grupo de pro-
fissionaisliberais,empresários,
comerciantes ou proprietários
rurais, o total foi de 15%.
Escolasprecisam
conectarconteúdo
erealidade
Entraves. Consultor de Venda, Brant admite ter dificuldades e diz que pede ajuda a médico
● Apenas 5 em cada 100 pessoas dominam conceitos científicos mais complexos, usados em atividades rotineiras
Resultados Questionário
Compreender a bula
de um remédio
Ler manuais para instalar
aparelhos domésticos
Combater um pequeno incêndio,
seguindo instruções dos equipamentos
Entender gráficos e tabelas
em matérias de jornais
Interpretar dados científicos
em rótulos de produtos alimentares
Estimar o consumo de energia
de aparelhos elétricos
Calcular a quantidade de combustível
necessária para o veículo chegar a um lugar
Interpretar os resultados
de um exame de sangue
INFOGRÁFICO/ESTADÃO
CIÊNCIA COTIDIANA
FONTE: ABRAMUNDO
A cada 100 entrevistados, quantos disseram ter dificuldades para...
NÍVELDEDIFICULDADE
24
26
36
43
48
48
55
55
Nível1
(letramento
ausente)
Nível2
(letramento
elementar)
Nível3
(letramento
básico)
Nível4
(Letramento
proficiente)
ESCALA DE
PROFICIÊNCIA
CIENTÍFICA
16%
48%
5%
31%
-
+

Mais conteúdo relacionado

Destaque

DarwinAllen_Resume
DarwinAllen_ResumeDarwinAllen_Resume
DarwinAllen_Resume
Darwin Allen
 
Orascom Telecom & Informatiom Certificate
Orascom Telecom & Informatiom CertificateOrascom Telecom & Informatiom Certificate
Orascom Telecom & Informatiom Certificate
mohamed maher
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigación
Edgar Ponce
 
M doll presentation 2013
M doll presentation 2013M doll presentation 2013
M doll presentation 2013
Barb Kobe
 
Soundcloud more plays
Soundcloud more playsSoundcloud more plays
Soundcloud more plays
sumit665
 

Destaque (17)

Social media new report 28 April 2015
Social media new report 28 April 2015Social media new report 28 April 2015
Social media new report 28 April 2015
 
Israel6 copy
Israel6 copyIsrael6 copy
Israel6 copy
 
DarwinAllen_Resume
DarwinAllen_ResumeDarwinAllen_Resume
DarwinAllen_Resume
 
Orascom Telecom & Informatiom Certificate
Orascom Telecom & Informatiom CertificateOrascom Telecom & Informatiom Certificate
Orascom Telecom & Informatiom Certificate
 
Articulo VT
Articulo VTArticulo VT
Articulo VT
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigación
 
M doll presentation 2013
M doll presentation 2013M doll presentation 2013
M doll presentation 2013
 
Hist 121: Chapter 16 slide show
Hist 121: Chapter 16 slide showHist 121: Chapter 16 slide show
Hist 121: Chapter 16 slide show
 
Modernize Your Global Demand Generation Marketing Machine
Modernize Your Global Demand Generation Marketing MachineModernize Your Global Demand Generation Marketing Machine
Modernize Your Global Demand Generation Marketing Machine
 
วารสารรู้ตื่นและเบิกบานเล่ม 2 01 issue2
วารสารรู้ตื่นและเบิกบานเล่ม 2 01 issue2วารสารรู้ตื่นและเบิกบานเล่ม 2 01 issue2
วารสารรู้ตื่นและเบิกบานเล่ม 2 01 issue2
 
Soundcloud more plays
Soundcloud more playsSoundcloud more plays
Soundcloud more plays
 
bibliteca y seleccion de textos
bibliteca y seleccion de textosbibliteca y seleccion de textos
bibliteca y seleccion de textos
 
Body fat tracking chart for children r0
Body fat tracking chart for children r0Body fat tracking chart for children r0
Body fat tracking chart for children r0
 
Roteiro de estudo 1º ano - 1º trim
Roteiro de estudo   1º ano - 1º trimRoteiro de estudo   1º ano - 1º trim
Roteiro de estudo 1º ano - 1º trim
 
Jonathan Baena. Ayto Torrent. Calidad y transpariencia en la administración l...
Jonathan Baena. Ayto Torrent. Calidad y transpariencia en la administración l...Jonathan Baena. Ayto Torrent. Calidad y transpariencia en la administración l...
Jonathan Baena. Ayto Torrent. Calidad y transpariencia en la administración l...
 
Daftar usulan
Daftar usulanDaftar usulan
Daftar usulan
 
Caso clínico ortodoncia
Caso clínico ortodonciaCaso clínico ortodoncia
Caso clínico ortodoncia
 

Semelhante a Abramundo o estadode_s.paulo_15junho2014_a24

Pesquisa Evasão Escolar - Domicílios
Pesquisa Evasão Escolar - DomicíliosPesquisa Evasão Escolar - Domicílios
Pesquisa Evasão Escolar - Domicílios
Juli Geambastiani
 
Principal marquez (editado)
Principal   marquez (editado)Principal   marquez (editado)
Principal marquez (editado)
Eliakim Quintino
 

Semelhante a Abramundo o estadode_s.paulo_15junho2014_a24 (20)

Ermelino 199
Ermelino 199Ermelino 199
Ermelino 199
 
Ermelino189net
Ermelino189netErmelino189net
Ermelino189net
 
Intencao de-voto-e-avaliacao-governador-do-rj
Intencao de-voto-e-avaliacao-governador-do-rjIntencao de-voto-e-avaliacao-governador-do-rj
Intencao de-voto-e-avaliacao-governador-do-rj
 
FGV / IBRE – Gestão da Educação na Secretaria Estadual do Rio de Janeiro - Wi...
FGV / IBRE – Gestão da Educação na Secretaria Estadual do Rio de Janeiro - Wi...FGV / IBRE – Gestão da Educação na Secretaria Estadual do Rio de Janeiro - Wi...
FGV / IBRE – Gestão da Educação na Secretaria Estadual do Rio de Janeiro - Wi...
 
João Paulo e Geraldo Julio lideram corrida pela Prefeitura do Recife
João Paulo e Geraldo Julio lideram corrida pela Prefeitura do RecifeJoão Paulo e Geraldo Julio lideram corrida pela Prefeitura do Recife
João Paulo e Geraldo Julio lideram corrida pela Prefeitura do Recife
 
Pesquisa Eleitoral Novo Airão
Pesquisa Eleitoral Novo AirãoPesquisa Eleitoral Novo Airão
Pesquisa Eleitoral Novo Airão
 
revista Ipiranga com Estilo Ed. 56
revista Ipiranga com Estilo Ed. 56revista Ipiranga com Estilo Ed. 56
revista Ipiranga com Estilo Ed. 56
 
Ermelino 196
Ermelino 196Ermelino 196
Ermelino 196
 
Fórum de Maternidades do Estado de São Paulo 2020
Fórum de Maternidades do Estado de São Paulo 2020Fórum de Maternidades do Estado de São Paulo 2020
Fórum de Maternidades do Estado de São Paulo 2020
 
Eleições 2020: Prefeito de Manaus - Jun/2019
Eleições 2020: Prefeito de Manaus - Jun/2019Eleições 2020: Prefeito de Manaus - Jun/2019
Eleições 2020: Prefeito de Manaus - Jun/2019
 
Pesquisa Evasão Escolar - Domicílios
Pesquisa Evasão Escolar - DomicíliosPesquisa Evasão Escolar - Domicílios
Pesquisa Evasão Escolar - Domicílios
 
Vestibulandos 2010
Vestibulandos 2010Vestibulandos 2010
Vestibulandos 2010
 
Acontece agora 369
Acontece agora 369Acontece agora 369
Acontece agora 369
 
Principal marquez (editado)
Principal   marquez (editado)Principal   marquez (editado)
Principal marquez (editado)
 
Relatório sobre jovens no Recife
Relatório sobre jovens no RecifeRelatório sobre jovens no Recife
Relatório sobre jovens no Recife
 
Pesquisa com 272 Jovens de Birigui-SP
Pesquisa com 272 Jovens de Birigui-SPPesquisa com 272 Jovens de Birigui-SP
Pesquisa com 272 Jovens de Birigui-SP
 
Ibope: Cresceu a rejeição de Confúcio Moura. Governador é citado por 33% com...
Ibope: Cresceu a rejeição de Confúcio Moura. Governador  é citado por 33% com...Ibope: Cresceu a rejeição de Confúcio Moura. Governador  é citado por 33% com...
Ibope: Cresceu a rejeição de Confúcio Moura. Governador é citado por 33% com...
 
Jsf 57 web
Jsf 57 webJsf 57 web
Jsf 57 web
 
Folha Galera do Elias 2ª Edição 2013
Folha Galera do Elias 2ª Edição 2013Folha Galera do Elias 2ª Edição 2013
Folha Galera do Elias 2ª Edição 2013
 
Guaianas 110
Guaianas 110Guaianas 110
Guaianas 110
 

Mais de NELSON MENDES

Mais de NELSON MENDES (7)

Exercicios ms e gao
Exercicios ms e gaoExercicios ms e gao
Exercicios ms e gao
 
2013 guia cursosfic_port_899
2013 guia cursosfic_port_8992013 guia cursosfic_port_899
2013 guia cursosfic_port_899
 
2013 guia cursosfic_port_899
2013 guia cursosfic_port_8992013 guia cursosfic_port_899
2013 guia cursosfic_port_899
 
Infoglobo o globo - 21 set 2014 - page #37
Infoglobo   o globo - 21 set 2014 - page #37Infoglobo   o globo - 21 set 2014 - page #37
Infoglobo o globo - 21 set 2014 - page #37
 
Temas dos trabalhos finais inpi
Temas dos trabalhos finais  inpiTemas dos trabalhos finais  inpi
Temas dos trabalhos finais inpi
 
Infoglobo o globo - 21 set 2014 - page #38
Infoglobo   o globo - 21 set 2014 - page #38Infoglobo   o globo - 21 set 2014 - page #38
Infoglobo o globo - 21 set 2014 - page #38
 
Limites para meganavios na china afetam somente vale
Limites para meganavios na china afetam somente valeLimites para meganavios na china afetam somente vale
Limites para meganavios na china afetam somente vale
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 

Último (20)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 

Abramundo o estadode_s.paulo_15junho2014_a24

  • 1. %HermesFileInfo:A-24:20140615: A24 Metrópole DOMINGO, 15 DE JUNHO DE 2014 O ESTADO DE S. PAULO DUPLA SENA Nº 1.289 13/6/2014 1º sorteio Sena (1) R$558.656,36 Quina(29) R$3.606,19 Quadra (1.650) R$60,36 14 27 28 31 37 39 QUINA Nº 3.515 14/6/2014 Quina (acumulou) R$ 561.722,89 Quadra (54) R$ 7.430,20 Terno (3.139) R$ 182,60 01 60 61 66 73 MEGA-SENA Nº 1.608 14/6/2014 Sena (acumulou) R$ 6.768.663,83 Quina (79) R$ 25.432,55 Quadra (5.998) R$ 478,53 05 06 17 43 54 59 LOTOMANIA Nº 1.460 14/6/2014 Nenhum apostador acertou as 20 dezenas 02 04 07 19 31 34 37 45 54 57 60 66 69 84 85 86 87 90 93 95 SÃOPAULORECLAMALOTOFÁCIL Nº 1.068 13/6/2014 Um apostador acertou as 15 dezenas e vai ganhar R$ 1.617.102,55 02 06 07 10 11 13 14 15 16 17 18 20 21 22 24 2º sorteio Sena (0) R$ 0,00 Quina (35) R$ 2.987,98 Quadra (1.808) R$ 55,08 11 27 31 36 41 45 FEDERAL Nº 4.875 14/6/2014 1º Prêmio 70.399 R$ 500.000,00 2º Prêmio 37.613 R$ 34.200,00 3º Prêmio 66.130 R$ 33.600,00 4º Prêmio 03.047 R$ 32.800,00 5º Prêmio 77.793 R$ 31.940,00 www.estadao.com.br Teve algum direito como cidadão ou consumidor desrespeitado? O blog Seus Direitos pode ajudar. Envie suas reclamações com todos os dados para os e-mails spreclama.estado@esta- dao.com ou consumidor.es- tado@estadao.com HÁUMSÉCULO Inundações do rio Waupes (Ma- naus) - Devido às últimas in- nundações do rio Waupes, es- tão submergidas innúmeras casas e damnificadas todas as plantações do local. Mais de 70 famílias estão na maior pe- núria e desabrigadas. O gover- no do Pará levantou um barra- cão para a collectoria. ATENÇÃO: O QUADRO ABAIXO NÃO DEVE SER USADO PARA A CONFERÊNCIA OFICIAL DAS LOTERIAS. DEPENDENDO DO HORÁRIO DOS SORTEIOS E DO FECHAMENTO DA EDIÇÃO, ALGUNS RESULTADOS PODEM ESTAR DEFASA- DOS. CONFIRA OS RESULTADOS OFICIAIS NO SITE WWW.CAIXA.GOV.BR LOTERIAS SERVIÇO: O ESTADO PUBLICA DIARIAMENTE AS LOTERIAS. FIQUE ATENTO AO NÚMERO E À DATA DE REALIZAÇÃO DOS SORTEIOS. Habilidade. Teste seu letramento científico. Acima de 32° 28°/32° 24°/27° 19°/23° Abaixo de 19° NOITE Cheia 13/6 (1h13) (15h40) (5h10) Minguante 19/6 Nova (9h00) Crescente 5/7 27/6 ChuvaNublado Pancadas de chuva Parcialmente nublado Céu claro Nascente Poente 17h28 6h47 Votuporanga 18°/31° Presidente Prudente 17°/27° S. J. do Rio Preto 19°/29° Bauru 17°/27° Piracicaba 17°/27° Campinas 16°/26° Sorocaba 15°/24° Itapeva 13°/22° Cananeia 13°/22° Iguape 13°/22° C. do Jordão 11°/19° S. J. dos Campos 14°/25° Guarujá 15°/23° Santos 15°/23° Ubatuba 13°/22° São Paulo 16°/24° Ourinhos 18°/27° Franca 14°/26° Ribeirão Preto 18°/29° Araraquara 17°/27° 24° 16° PREVISÃO PARA HOJE EM SÃO PAULO Nuvens aumentam e calor diminui Na capital 0mm 0% 2mm 60% SEG 16/6 QUA 18/6 25° TER 17/6 16° 25° 14° 26° 14° 0mm 0% PRÓXIMOS DIAS EM SP Amanhã o sol volta a predominar. Dia ainda começa com névoa. Só chove na tarde de terça. Receba por sms a previsão de onde você está www.estadao.com.br/sms Chuva com trovoadas Volume de chuva (mm) Probabilidade de chuva (%) Sol/chuva Sol Sol/chuva Sol Sol Sol Sol/chuva Sol Sol Sol/chuva Sol/chuva Sol/chuva Sol NO MUNDO Mín./Máx.Tempo Fuso Mín./Máx. Maceió Manaus Natal Palmas Porto Alegre Porto Velho Recife Rio Branco Rio de Janeiro Salvador São Luís Teresina Vitória 22°/29° 23°/34° 23°/29° 21°/34° 15°/21° 22°/32° 23°/29° 19°/30° 18°/28° 21°/29° 23°/31° 23°/32° 19°/28° NAS CAPITAIS Sol/chuva Sol/chuva Sol Sol/chuva Sol Sol Sol Nublado Sol/chuva Sol/chuva Sol Sol/chuva Sol/chuva Mín./Máx.Tempo Aracaju Belém Belo Horizonte Boa Vista Brasília Campo Grande Cuiabá Curitiba Florianópolis Fortaleza Goiânia João Pessoa Macapá 24°/30° 24°/31° 15°/26° 23°/31° 15°/27° 19°/28° 18°/32° 15°/19° 17°/22° 23°/30° 15°/30° 21°/31° 24°/33° 11°/19° 20°/27° 17°/25° 7°/22° 9°/21° 8°/15° 20°/27° 10°/17° 6°/20° 8°/18° 6°/19° 19°/23° 19°/36° 8°/20° 13°/28° 12°/30° 10°/25° 24°/32° 10°/15° 11°/24° 12°/27° 8°/22° 18°/26° 7°/16° 8°/17° 18°/32° 18°/26° 11°/18° 12°/28° Assunção Atenas Barcelona Berlim Bruxelas Buenos Aires Caracas Chicago Estocolmo Genebra Johannesburgo Lima Lisboa Londres Los Angeles Madri México Miami Montevidéu Moscou Nova York Paris Roma Santiago Sydney Tel-Aviv Tóquio Toronto Washington MANHÃ TARDE 0,5m TÁBUA DE MARÉS: Porto de Santos 4h21 10h52 16h59 23h38 1,2 0,1 1,4 0,6 3h44 10h09 16h17 22h57 1,3 0,1 1,5 0,5 0h18 5h32 12h20 18h16 0,6 1,1 0,2 1,2 4h57 11h36 17h38 1,2 0,1 1,3 N S O L NENO SESO 18nós Adamantina 18°/28° Araçatuba 19°/30° Marília 16°/26° CAPITAL Massa de ar seco Vento úmido Frente fria no litoral MAIS UMIDADE NO LESTE A passagem de uma frente fria pelo mar força o vento a mudar de direção, trazendo mais umidade para o leste paulista. As nuvens aumen- tam bastante e pode chuviscar durante a noite na capital, no litoral e nos Vales do Ribeira e do Paraíba. 15 Domingo 16 Segunda 17 Terça 18 Quarta São Carlos 16°/26° UR: 40% UR: 55% UR: 40% 1mm 20% 70% ALÔ, SÃOPAULO Volume de chuva Umidade relativa Probabilidade de chuva -1 +6 +5 +5 +5 0 -1 -2 +5 +5 +5 -2 +4 +4 -4 +5 -3 -1 +1 +7 -1 +5 +5 -1 +13 +5 +12 -1 -1 www.estadao.com.br/acervo estadao.com.br/e/letramento ● Os tropeços nas ciências dão pistas sobre dificuldades de pro- fessores em conectar os conteú- dos à realidade dos alunos. “A educação científica é apartada do mundo real”, avalia o físico e edu- cador da Universidade de São Paulo (USP) Luiz Carlos Mene- zes. “Isso começou a mudar só nos últimos anos”, diz ele, que ajudou na elaboração dos ques- tionários da pesquisa. Para a especialista em Educa- ção Científica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Alice Helena Pierson, a responsa- bilidade não é só da escola. “A população adulta, em geral, não é estimulada a se posicionar em debates técnicos ou científicos.” Também falta mais interesse pe- lo tema: 39% não gostam de estu- dar ciências ou ler texto técnico. Outro ponto preocupante, na opinião de Alice Helena, é a dife- rença entre resultados dos tes- tes e da autodeclaração. “Se a pessoa acha que sabe, não tem noção das limitações e deixa de buscar ajuda”, diz. / V.V. NA WEB TIAGO QUEIROZ/ESTADÃO Brasileiro sofre para interpretar até bula Índice de Letramento Científico mostra falta de domínio sobre conceitos básicos Victor Vieira Decifrar contraindicações de remédios é uma tarefa tão di- fícil que o consultor de ven- das Sérgio Brant costuma jo- gar as bulas fora e perguntar diretoaomédico.Eelenãoes- tá sozinho. Quase dois terços dosbrasileiros têm sóconhe- cimentos básicos ou ausen- tes sobre a ciência que envol- ve situações cotidianas, co- mo ler rótulos nutricionais, estimar o consumo de ener- giadeeletrodomésticosouin- terpretar os dados das bulas. Isso é o que mostra o Índice de Letramento Científico, que calculaahabilidadedaspessoas deaplicarconhecimentoscien- tíficosbásicosematividadesro- tineiras. A medição inédita foi desenvolvida pela Abramundo, empresa que produz materiais de educação em ciências, em parceriacomoIbope,oInstitu- to Paulo Montenegro e a ONG AçãoEducativa.Foramouvidas 2.002 pessoas, entre 15 e 40 anos, nas nove principais Re- giões Metropolitanas do País. Só 5% foram considerados proficientes, com domínio de conceitos e termos mais com- plexos, além da capacidade de interpretar fenômenos. “A lin- guagemdasbulasécomplicada, com muitos nomes científi- cos”, diz Brant, de 67 anos, que tomamedicamentosparadiabe- tes e hipertensão. “Preciso re- ler para entender”, confessa. “Ou então jogo a bula no lixo e pergunto ao médico.” Paraevitardistorçõesnos re- sultados, pelas dificuldades de interpretação de texto, partici- pou do estudo apenas quem ti- nhamaisdequatroanosdeestu- do.Osentrevistadosresponde- ram a perguntas e declararam aspróprias habilidades. Isso le- vou a uma disparidade curiosa: odesempenhonostestesrevela dificuldades bem maiores do que as admitidas. Segundo o levantamento, o níveldeescolaridademaiornão significa necessariamente inti- midadecomasciências.Dosen- trevistados com curso supe- rior, 41% tinham competência ausenteouelementar.Apropor- ção de pessoas nesse grupo sal- ta para 66% entre aqueles com ensinomédiocompletoechega a79% para quem só terminou o fundamental. “O ensino médio não fez tanta diferença”, anali- sa o presidente da Abramundo, RicardoUzal.“Parecequeocon- teúdo mais fixado é o dos pri- meiros anos na escola”, afirma. Ciência na prática. Na opinião doscoordenadoresdoestudo,a competência alta em conheci- mentoscientíficospráticosdei- xa as pessoas com maior senso crítico no consumo, na preser- vação ambiental e na saúde. “No supermercado, sempre leioos rótulos dos alimentos. E mepreocupocomaquantidade de calorias, de gordura”, diz a estudantedeArquiteturaRomi- la Rocha, de 18 anos, que nega dificuldades nesse campo. “Quandomeuspaistêmproble- mas desse tipo, eles correm até mim para pedir ajuda”, diz a jo- vem,queatribuiseudesembara- ço científico às recordações do colégio.“EraboaemFísica,Quí- mica e Biologia”, lembra. Mais tempo longe da sala de aula, Brant garante que seu aprendizado de ciências foi no trabalho. “O que sei foi por ex- periência prática, no contato com a indústria”, afirma ele, quejáatuounocomérciodesu- plementos alimentares. Omercadodetrabalho,desta- caoestudo,éjustamenteaárea emqueotraquejocientíficopo- de render mais frutos. “Só quemestánogrupodos5%(pro- ficientes) consegue questionar einovar”, explica Ricardo Uzal. Entre os entrevistados com cargos gerenciais só 12% eram proficientes. No grupo de pro- fissionaisliberais,empresários, comerciantes ou proprietários rurais, o total foi de 15%. Escolasprecisam conectarconteúdo erealidade Entraves. Consultor de Venda, Brant admite ter dificuldades e diz que pede ajuda a médico ● Apenas 5 em cada 100 pessoas dominam conceitos científicos mais complexos, usados em atividades rotineiras Resultados Questionário Compreender a bula de um remédio Ler manuais para instalar aparelhos domésticos Combater um pequeno incêndio, seguindo instruções dos equipamentos Entender gráficos e tabelas em matérias de jornais Interpretar dados científicos em rótulos de produtos alimentares Estimar o consumo de energia de aparelhos elétricos Calcular a quantidade de combustível necessária para o veículo chegar a um lugar Interpretar os resultados de um exame de sangue INFOGRÁFICO/ESTADÃO CIÊNCIA COTIDIANA FONTE: ABRAMUNDO A cada 100 entrevistados, quantos disseram ter dificuldades para... NÍVELDEDIFICULDADE 24 26 36 43 48 48 55 55 Nível1 (letramento ausente) Nível2 (letramento elementar) Nível3 (letramento básico) Nível4 (Letramento proficiente) ESCALA DE PROFICIÊNCIA CIENTÍFICA 16% 48% 5% 31% - +