EDUCAÇÃO ABERTA E 
À DISTÂNCIA
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de acesso, ritmo e métodos 
de estudo) 
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Uma experiência que poderá ir 
mais além do que seria feito 
num cenário tradicional 
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dividem-se em três gerações: 
Cognitivo-Behaviorista, que inicia com as noções de 
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conhecimento e da sua criação na mente de cada aluno, 
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Conetivista esta aprendizagem centra-se na construção 
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  1. 1. EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA
  2. 2. Propriedades do ensino aberto (referente a constrangimentos mínimos de acesso, ritmo e métodos de estudo) Propriedades do ensino á distância (referente ao uso de técnicas, tornando a aprendizagem possível através da limitação da distância espacial e temporal entre os professores e os alunos) Ensino Aberto e á distância
  3. 3. Uma experiência que poderá ir mais além do que seria feito num cenário tradicional Emocionante Cativante Empolgante Apelativo Interativo
  4. 4. Pedagogias de educação à distância dividem-se em três gerações: Cognitivo-Behaviorista, que inicia com as noções de aprendizagem, geralmente definidas como novos comportamentos ou mudança dos mesmos que acontecem como resposta de um individuo aos estímulos.
  5. 5. Socioconstrutivista, reconhece a natureza social do conhecimento e da sua criação na mente de cada aluno, que constrói meios pelos quais novos conhecimentos são criados e incluídos no conhecimento anterior.
  6. 6. Conetivista esta aprendizagem centra-se na construção e manutenção de conexões em rede que sejam atuais e flexíveis de modo a que sejam aplicados aos problemas existentes e emergentes. O aluno tem que adquirir a capacidade de aplicar o que aprendeu quando precisar.

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