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NARRATIVAS
HÍBRIDAS E REMIX
AUDIOVISUAL
José Bidarra
Universidade Aberta
Portugal
XX Encontro SOCINE, 18 a 21 de outubro de 2016, UTP,
Curitiba, BR
José Bidarra, 2016
Jose.Bidarra@uab.pt
Resumo
■ Com base em dois projetos de arte digital interativa,
desenvolvidos por estudantes russos na Universidade Aberta em
Lisboa, apresentam-se dois novos espaços de apreensão da
realidade que configuram universos culturais de Portugal e da
Rússia.
■ Esta comunicação procura ainda mostrar como diferentes padrões
culturais se integram através de novas perspetivas estéticas que
misturam elementos audiovisuais inerentes ao próprio imediatismo
das vivências dos autores. As práticas tornam-se narrativas
hibridas, construtoras de um novo universo audiovisual, em que
os vários elementos estéticos reiteram os processos culturais.
José Bidarra, 2016
Narrativas híbridas
José Bidarra, 2016
Remix audiovisual
José Bidarra, 2016
Andy Warhol “Marilyn-Monroe”
José Bidarra, 2016
Man Ray “Clock Wheels”
José Bidarra, 2016
Marcel Duchamp “Fontaine”
José Bidarra, 2016
O que têm de comum as 3 obras?
■ Reutilizam outras imagens ou objetos
■ Apresentam-nos de uma outra forma
■ Expressam uma nova visão estética
José Bidarra, 2016
O Programa:
PG in Digital
Art Practice
Projeto ENMDA (TEMPUS IV)
Coordenação: Adérito Marcos
Universidade Aberta
Lisboa, Portugal
José Bidarra, 2016
Os alunos e
o professor
Estúdios de Televisão da
Universidade Aberta
Lisboa, Portugal
José Bidarra, 2016
Estratégias e objetivos pedagógicos
■ Conhecer e explicar a importância das narrativas digitais em
sistemas e aplicações interativas (de carácter educativo e de
entretenimento);
■ Identificar os princípios, modelos e técnicas relacionadas com a
realização e produção de aplicações multimédia, sistemas
interativos e jogos digitais, tanto de tipo educativo como de
entretenimento;
■ Criar modelos e produzir protótipos para 2 projetos que
permitissem aplicar os principais fundamentos e técnicas de
desenvolvimento de aplicações e sistemas com base em
narrativas digitais.
José Bidarra, 2016
Sequência de etapas na
aprendizagem
1. Geração de ideias e discussão livre (presencial)
2. Pesquisa de materiais audiovisuais (online)
3. Mapeamento de uma narrativa com suas ramificações (Mindomo)
4. Apresentação multimédia da narrativa com ilustração audiovisual (Prezi)
5. Prática com equipamentos e instalações profissionais (estúdio e exterior)
6. Programação informática com sensores e atuadores (Processing)
7. Design da interação e performance no espaço (LabINVITRO)
8. Apresentação final ao público (LabINVITRO)
José Bidarra, 2016
Pesquisa para os projetos (Mindomo)
José Bidarra, 2016
Desenvolvimento da narrativa (Prezi)
José Bidarra, 2016
Programação informática
(processing)
José Bidarra, 2016
Design da interação e movimentos
José Bidarra, 2016
Instalação artística digital
(LabINVITRO)
José Bidarra, 2016
Rhythms of Lisbon
■ Resumo:
“The idea of our project is to allow the
viewer to feel the rhythms of the city
through the interplay with an interactive
artefact. It also allows being involved in
dance with the city!”
Rhythms of Lisbon
miXKultura
■ Resumo:
“miXKultura is the trigger to mix our
Cultures and create something new.
The idea of our project is to give an
opportunity to explore graphic traditions
of two countries – Russia and Portugal”
miXKultura
miXKultura
miXKultura
Remix audiovisual (videoclips)
José Bidarra, 2016
Códigos e linguagens audiovisuais
■ Áudio: música, efeitos, narração
■ Vídeo: captura com telemóvel e câmaras GoPro ou SONY
(profissional)
■ Fotografias: captura com telemóvel e câmaras GoPro ou Nikon
(profissional)
■ Pós-Produção e FX: em Adobe Pemiere e After Effects em
MacPro
■ Distribuição online em HD, no Vimeo:
– miXKultura - https://vimeo.com/180076655
– Rhythms of Lisbon - https://vimeo.com/177986690
José Bidarra, 2016
Conclusão
■ Procurámos mostrar como diferentes padrões culturais se
integram através de narrativas híbridas que misturam elementos
audiovisuais inerentes ao próprio imediatismo das vivências dos
autores;
■ Apresentámos ainda uma proposta estética em que a narrativa
recorre a elementos interativos que dialogam com o espectador,
mas que ao mesmo tempo permite servir de base a novos
processos criativos;
■ Para além de identificar elementos de confluência entre as várias
linguagens, procurámos um melhor entendimento dessa tendência
contemporânea, muito próxima do videoclip musical e do teaser
de cinema, que designámos de “REMIX”.
José Bidarra, 2016
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  • 2. Resumo ■ Com base em dois projetos de arte digital interativa, desenvolvidos por estudantes russos na Universidade Aberta em Lisboa, apresentam-se dois novos espaços de apreensão da realidade que configuram universos culturais de Portugal e da Rússia. ■ Esta comunicação procura ainda mostrar como diferentes padrões culturais se integram através de novas perspetivas estéticas que misturam elementos audiovisuais inerentes ao próprio imediatismo das vivências dos autores. As práticas tornam-se narrativas hibridas, construtoras de um novo universo audiovisual, em que os vários elementos estéticos reiteram os processos culturais. José Bidarra, 2016
  • 6. Man Ray “Clock Wheels” José Bidarra, 2016
  • 8. O que têm de comum as 3 obras? ■ Reutilizam outras imagens ou objetos ■ Apresentam-nos de uma outra forma ■ Expressam uma nova visão estética José Bidarra, 2016
  • 9. O Programa: PG in Digital Art Practice Projeto ENMDA (TEMPUS IV) Coordenação: Adérito Marcos Universidade Aberta Lisboa, Portugal José Bidarra, 2016
  • 10. Os alunos e o professor Estúdios de Televisão da Universidade Aberta Lisboa, Portugal José Bidarra, 2016
  • 11. Estratégias e objetivos pedagógicos ■ Conhecer e explicar a importância das narrativas digitais em sistemas e aplicações interativas (de carácter educativo e de entretenimento); ■ Identificar os princípios, modelos e técnicas relacionadas com a realização e produção de aplicações multimédia, sistemas interativos e jogos digitais, tanto de tipo educativo como de entretenimento; ■ Criar modelos e produzir protótipos para 2 projetos que permitissem aplicar os principais fundamentos e técnicas de desenvolvimento de aplicações e sistemas com base em narrativas digitais. José Bidarra, 2016
  • 12. Sequência de etapas na aprendizagem 1. Geração de ideias e discussão livre (presencial) 2. Pesquisa de materiais audiovisuais (online) 3. Mapeamento de uma narrativa com suas ramificações (Mindomo) 4. Apresentação multimédia da narrativa com ilustração audiovisual (Prezi) 5. Prática com equipamentos e instalações profissionais (estúdio e exterior) 6. Programação informática com sensores e atuadores (Processing) 7. Design da interação e performance no espaço (LabINVITRO) 8. Apresentação final ao público (LabINVITRO) José Bidarra, 2016
  • 13. Pesquisa para os projetos (Mindomo) José Bidarra, 2016
  • 14. Desenvolvimento da narrativa (Prezi) José Bidarra, 2016
  • 16. Design da interação e movimentos José Bidarra, 2016
  • 18. Rhythms of Lisbon ■ Resumo: “The idea of our project is to allow the viewer to feel the rhythms of the city through the interplay with an interactive artefact. It also allows being involved in dance with the city!”
  • 20. miXKultura ■ Resumo: “miXKultura is the trigger to mix our Cultures and create something new. The idea of our project is to give an opportunity to explore graphic traditions of two countries – Russia and Portugal”
  • 25. Códigos e linguagens audiovisuais ■ Áudio: música, efeitos, narração ■ Vídeo: captura com telemóvel e câmaras GoPro ou SONY (profissional) ■ Fotografias: captura com telemóvel e câmaras GoPro ou Nikon (profissional) ■ Pós-Produção e FX: em Adobe Pemiere e After Effects em MacPro ■ Distribuição online em HD, no Vimeo: – miXKultura - https://vimeo.com/180076655 – Rhythms of Lisbon - https://vimeo.com/177986690 José Bidarra, 2016
  • 26. Conclusão ■ Procurámos mostrar como diferentes padrões culturais se integram através de narrativas híbridas que misturam elementos audiovisuais inerentes ao próprio imediatismo das vivências dos autores; ■ Apresentámos ainda uma proposta estética em que a narrativa recorre a elementos interativos que dialogam com o espectador, mas que ao mesmo tempo permite servir de base a novos processos criativos; ■ Para além de identificar elementos de confluência entre as várias linguagens, procurámos um melhor entendimento dessa tendência contemporânea, muito próxima do videoclip musical e do teaser de cinema, que designámos de “REMIX”. José Bidarra, 2016