Sem Exercicio Aula5 P

407 visualizações

Publicada em

Publicada em: Tecnologia, Turismo
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
407
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
4
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Sem Exercicio Aula5 P

  1. 1. Sapo Campus seminário |aula05P |impacto educativo/formativo
  2. 2. Autores • Ana Patrícia Oliveira (P6) • Bruno Abrantes (P3) • Jorge Braz (P5) • José Pedro Saraiva (P2) • Rodolfo Costa (P4)
  3. 3. Qual o impacto? • Tendo em conta que o projecto SAPO Campus possui  objectivos de âmbito educacional, identificam‐se os  potenciais impactos educativos: – partilha do conhecimento – construção de uma biblioteca comum de conteúdos – estimular a aprendizagem colaborativa – criação de comunidades com interesses específicos
  4. 4. Para quem? • universidades, faculdades, institutos e escolas • alunos • professores • funcionários e colaboradores das instituições  • todo o tipo de utilizadores, em especial aqueles com  interesse na área da web 2.0 na educação
  5. 5. Plano de formação • Estruturação da formação: – formação em regime de Blended Learning disponibilizada na própria plataforma – os utilizadores seriam incentivados a usar a  plataforma através de uma sessão de apresentação,  na qual se dariam a conhecer as principais vantagens  da sua utilização.
  6. 6. Plano de formação • Características da formação: – Já que o SAPO Campus é uma plataforma baseada em  serviços Web 2.0, a formação passaria por: • criar uma comunidade com interesse particular nesta  plataforma  objectivo de discutir e partilhar saberes e  conhecimentos, respeitantes às boas práticas, vantagens e  melhores formas de aproveitar as capacidades desta. • criar recursos de suporte técnico  objectivo de responder  às dúvidas dos utilizadores, bem como proceder à resolução  de quaisquer problemas técnicos reportados.
  7. 7. Papéis na formação • Papel de formador: – Nós seríamos os formadores que transmitíamos todo o  conhecimento necessário sobre as práticas a adoptar no  uso da plataforma e prestaríamos a assistência técnica  necessária.  • Papel de formando: – No sentido de aprenderem a utilizar a plataforma e os  seus serviços, o público‐alvo terá de participar  activamente nas acções/actividades promovidas pelos  formadores. Poderão também solicitar todo o apoio  técnico necessário. 

×