1. Didática Magna: A
Academia

2. OBJETIVO
Atingir o ápice e o arremate de todas as ciências e
de todas as faculdades superiores.
Expressa os três desejos:
1 – Estudos Universais;
2 – Métodos fáceis e mais seguros;
3 – Acesso reservado aos cargos
públicos para quem atingir a meta
estabelecida.

3. Para que os estudos nas academias sejam universais
é preciso:
• Professores instruídos.
• Haja uma seleta biblioteca de uso comum.
• Trabalhos das Academias: elas- engenhos seletos /
eles- agricultura, trabalhos mecânicos ou comércio.
• Instituir uma avaliação pública decidindo quem iria ou
não para as Academias, e quais seriam os destinos
daquelas que forem para as Academias.

4. • É preciso estimular os alunos em todos os
saberes.
• É preciso que as academias recebam apenas
alunos que sejam
aplicados, honestos, talentosos e sagazes. Não
sendo assim, permitida a entrada de pseudo-
estudiosos.
• É preciso que nas academias sejam lidos todos
os gêneros de autores. Para tanto, seria
necessário que o professor apresentasse os
temas de forma reduzida, para que não fosse
cansativo e sim útil.

5. • A importância dos epítomes (compêndios) –
conhecimento geral dos autores;
• Compêndios como leitura preparatória para autores
que deverão ser estudados integralmente;
• “esses compêndios servirão a todos para reestudar
rapidamente os autores, pois ajudarão a lembrar os
pontos principais e a retê-los.” (p. 356);

6. • Compêndios publicados separadamente –
intencionalidade de atingir a todas as camadas sociais
(ensinar a todos);
• “(...) para uso dos mais pobres ou dos que não têm
possibilidade de ler os grandes volumes” (p. 356);
• Discussões públicas;
• Tema tratado de manhã deverá ser objeto de discussão
à tarde;

7. • Discussão coletiva;
• “que para os altos cargos públicos sejam admitidos
apenas homens dignos.” (p. 357);
• Para atingir tal objetivo, é necessário que seja feita, nas
Academias, uma inspeção pelos legados do rei para
saber se os trabalhos foram realizados com zelo;
• Os discentes que se sobressaíssem por mérito e
diligência, receberiam coroa doutoral ou magistral em
reconhecimento à sua virtude.

8. • Disputas pela classificação por mérito, seriam
verificados através de todas as perguntas, do
aproveitamento na teoria e na prática feitas pelos
homens doutos e de maior experiência.
• A respeito das viagens, na opinião de Platão, Os
jovens deveriam abrandar a energia da idade
impetuosa e ser proibidos de viajar, enquanto não
tivessem prudência e perspecácia.

9. • Cultivada com sagrada confiança entre os
eruditos, Escolas das Escolas, ou Colégio
Didático tende a aprofundar os fundamentos da
ciência para purificar e difundir o gênero
humano e a luz do saber, e, será para as outras
escolas os membros do corpo, uma oficina vital
que fornece vida e força.

10. • Resumo por meio da comparação
Antigo X Novo
• Educação democrática, eficiente e
genuína.
• Didacografia
• Padronização

11. Requisitos necessários para começar a por em pratica
este método universal
• Johannes Caecilius se indigna por ninguém, durante
séculos, ter ousado solucionas os bárbaros
costumes dos colégios e das academias ;
• Durante mais de cem anos lamentou-se muito o
método desorganizado utilizado na direção das
escolas ;
• É preciso procurar, encontrar o modo de por em
movimento com a ajuda de Deus,máquinas. Assim
passando pelos obstáculos como a falta de pessoas
metódicas, capazes de dirigir escolas.

12. • “O que mais causa temor são as mentalidades
ultrapassadas dos pseudos-eruditos, que erram
com prazer, e a arrogância daqueles a quem
tudo o que é novo aborrece e provoca desprezo;
mas sua importância é pequena. Para isso, os
remédios são fáceis."

13. • "Uma única coisa é de extraordinária importância
porque, se faltar, poderá inutilizar totalmentea
máquina, e se estiver presente poderá pô-la
perfeitamente em movimento: é uma provisão
suficiente de livros 'panmetodológicos'."

14. Turma:2
• Aldo Geronimo
• Dalva Carvalho
• Janaina Caetano
• Lais Rajo
• Luciene Albernaz
• Mariana Bastos
• Mariana Elena
• Rafaela Souza
• Shayenne Schneider
• Thiago de Melo
• Viviane Teixeira