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AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
(1º TRIMESTRE – 2010)
Ensino Médio
1º Série
ORIENTAÇÕES:
1. Esta prova deverá ser realizada com caneta azul ou preta.
2. Evite o uso de corretivos e questões de múltipla escolha não devem conter rasuras.
3. Não é permitido o uso de aparelhos celulares ou qualquer outro tipo de aparelho eletrônico.
4. A interpretação das questões é parte integrante da própria avaliação. Não será fornecido, por
parte dos professores que estão aplicando a prova, nenhum tipo de informação além das que já
estão disponíveis no caderno de questões.
5. É vedada a consulta a qualquer tipo de material, tais como livros, anotações, dicionários,
cadernos etc.
6. Questões de tipo teste admitem apenas uma alternativa correta.
7. Todas as respostas – questões objetivas e dissertativas – devem estar em ordem numérica e na
folha de respostas.
RELAÇÃO DE CONTEÚDOS
Conceituais Procedimentais
Variação Linguística; Interpretação de texto;
Plurissignificação das palavras no texto; Elaboração de resposta dissertativa;
Intertextualidade; Resolução de questões objetivas.
Arte e Literatura.
TEXTO 1: Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.
“Foi neste instante que (…) [Calisto] sentiu no lado esquerdo do peito, entre a quarta e a quinta
costela, um calor de ventosa, acompanhado de vibrações elétricas, e vaporações cálidas, que lhe
passaram à espinha dorsal, e daqui ao cérebro, e pouco depois a toda a cabeça, purpureando-lhe as
maçãs de ambas as faces com o rubor mais virginal.
Duas enfermidades há aí cujos sintomas não descobrem as pessoas inexpertas; uma é o amor, a
outra é a tênia. Os sintomas do amor, em muitos indivíduos enfermos, confundem-se com os sintomas
do idiotismo. É mister muito acume de vista longa e prática para discriminá-los.
(CASTELO BRANCO, Camilo. A queda dum anjo. Rio e Janeiro: Ediouro, s.d.)
VOCABULÁRIO:
Vaporações: transpirações.
Acume: perspicácia, vivacidade.
• As sensações experimentadas pela personagem referem-se a um sentimento bastante presente nas
obras literárias: o amor. No entanto, o autor faz uma descrição um pouco diferente deste sentimento,
de modo a aproximá-lo de uma doença.
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2. Nome: n.º. ano: data: / /
1-) Qual parasita, segundo Camilo Castelo Branco, traria, para o ser humano, os mesmos efeitos que a
paixão?
2-) No momento em que se apaixona, Calisto sofre uma série de sensações físicas. Descreva-as e diga
se esta é uma maneira convencional de caracterizar uma pessoa apaixonada.
TEXTO 2: Agora leia o seguinte trecho de um poema de Gonçalves Dias.
SE SE MORRE DE AMOR
(…)
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração — abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos,
D’altas virtudes, té capaz de crimes!
Compreender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D’aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
E à branda festa, ao riso da nossa alma
Fontes de pranto intercalar sem custo
Conhecer o prazer e a desventura
No mesmo tempo, e ser no mesmo ponto
O ditoso, o misérrimo dos entes;
Isso é amor, e desse amor se morre!
(…)
(DIAS, Gonçalves. In: BANDEIRA, Manuel (Org.). Poesia da fase romântica.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996.)
VOCABULÁRIO:
Ditoso: feliz.
• O texto de Gonçalves Dias, em comparação com o de Camilo Castelo Branco, apresenta outra visão
sobre o amor.
3-) Que tipo de sensações o amor provoca, segundo Gonçalves Dias, em seu poema?
4-) Comparando os dois textos, podemos dizer que é possível descrever um sentimento de formas
variadas, de modo a produzir significados e sensações diversas? Explique como isso ocorre.
Observe a tira a seguir.
MEDDICK, Jim. Robô.
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3. Nome: n.º. ano: data: / /
5-) É possível identificar na fala de Monty (o motorista do carro) traços marcantes de uma variedade
linguística. Que variedade é essa?
6-) Que elementos da fala de Monty podem ser identificados como característicos de tal variedade?
7-) O que a última fala do Robô indica a respeito de sua opinião sobre a linguagem utilizada por
Monty?
• Os três sonetos que seguem foram retirados do livro “Nova Antologia Poética”, de Vinícius de
Moraes, cuja leitura era obrigatória para a primeira parte do 1º trimestre.
SONETO DE FIDELIDADE
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
SONETO DA SEPARAÇÃO
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.
De repente, não mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.
Fez-se do amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.
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4. Nome: n.º. ano: data: / /
SONETO DE AMOR TOTAL
Amo-te tanto meu amor… não cante
O humano coração com mais verdade…
Amo-te como amigo e como amante
Numa sempre diversa realidade.
Amo-te enfim, de um calmo amor prestante
E te amo além, presente na saudade.
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.
Amo-te como um bicho, simplesmente
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.
E de te amar assim, muito e amiúde
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude.
8-) Quem é o interlocutor em Soneto de fidelidade? Por quê?
9-) Ao discorrer sobre as intenções do seu amor, o eu-lírico de Soneto de fidelidade faz uso de
expressões que consistem em aproximar opostos. Quais são estas expressões? Por que o poeta
considera que o amor não é imortal?
10-) O emprego da expressão “de repente” seis vezes no Soneto de separação aponta para uma
mudança súbita. Qual é ela?
11-) Em Soneto do amor total há uma declaração amorosa que se faz para um interlocutor, repleta de
qualificações. Retire desse soneto as comparações e as expressões que indicam temporalidade.
• QUESTÕES OBJETIVAS
A leitura do poema “Descrição da guerra em Guernica” traz à lembrança o famoso quadro de
Picasso.
“Entra pela janela o anjo camponês; com a terceira luz na mão;
minucioso, habituado aos interiores de cereal, aos utensílios que dormem na fuligem;
os seus olhos rurais não compreendem bem os símbolos desta colheita: hélices, motores furiosos;
e estende mais o braço; planta no ar, como uma árvore, a chama do candeeiro. (…)”
(OLIVEIRA, Carlos de. In: Andrade, Eugénio. Antologia pessoal da poesia portuguesa. Porto: Campos das Letras, 1999.)
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5. Nome: n.º. ano: data: / /
12-) Uma análise cuidadosa do quadro permite que se identifiquem as cenas referidas nos trechos do
poema, estabelecendo-se uma intertextualidade. Podem ser relacionadas ao texto lido as partes:
a b c d e f
1 1
2 2
3 3
a b c d e f
a) a1, a2, a3.
b) f1, e1, d1.
c) e1, d1, c1.
d) c1, c2, c3.
e) e1, e2, e3.
13-) Considere os versos finais do poema “Morte do leiteiro”, de Carlos Drummond de Andrade, e as
afirmações correspondentes.
“(…) Da garrafa estilhaçada, no ladrilho já sereno escorre uma coisa espessa que é leite, sangue…
não sei.
Por entre objetos confusos, mal redimidos da noite, duas cores se procuram, amorosamente se
enlaçam, formando um terceiro tom a que chamamos aurora.”
I- A temática social e a denúncia das dilacerações do mundo estão presentes neste poema retirado da
obra A rosa do povo, publicada em 1945.
II- No final, Drummond constrói a aurora de forma poética, mostrando o enlace amoroso de duas
cores.
III- Neste poema, escrito ao estilo de crônica policial, o submundo da cidade grande aparece através
do assassinato do leiteiro por um bandido.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas I e II.
b) Apenas II. e) I, II e III.
c) Apenas III.
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6. Nome: n.º. ano: data: / /
Para responder às questões de números 14 a 16, leia a propaganda.
“Quando ela sente saudades, quer ouvir sua voz.
Quando ouve sua voz, quer ver seu rosto.
Quando vê seu rosto, ela sente saudades.
Fácil agradar sua mãe, não é?”
14-) A leitura da propaganda permite concluir que a mãe
(A) sente saudades do filho porque não consegue interagir com os avanços tecnológicos.
(B) não gosta de se comunicar com o filho por meio do celular.
(C) exige constante atenção do filho, embora sinta menos saudades.
(D) sente saudades do filho, apesar de ouvir sua voz e ver seu rosto.
(E) deixa de sentir saudades do filho quando vê o seu rosto.
15-) No texto, fica pressuposto que o sentimento de saudades
(A) está presente quando há distância física.
(B) pode ser suprido por um aparelho celular.
(C) não é vivido da mesma forma por duas pessoas.
(D) é pouco vivido em datas comemorativas.
(E) impossibilita que as pessoas sejam felizes.
16-) A última frase da propaganda — Fácil agradar sua mãe, não é? — sugere a ideia de que
(A) as saudades das mães são meros truques sentimentais.
(B) as mães não querem que seus filhos se afastem e sejam independentes.
(C) as mães visam ao controle total dos filhos distantes.
(D) as saudades são um sentimento de difícil controle pelas mães.
(E) os filhos que agradam suas mães deixam-se controlar por elas.
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