Sociedade conhecerá melhor as escolas que oferecem educação de qualidade no Brasil - FONTE MEC/INEP

1. DIVULGAÇÃO
ENEM 2014 POR
ESCOLA
Brasília-DF | Agosto 2015

2. ENEM 2014 POR ESCOLA
Objetivo da Divulgação:
Fornecer aos professores, aos gestores e à
sociedade informações sobre o desempenho
dos alunos e características das escolas.

3. ENEM 2014 POR ESCOLA
2.227.448
1.295.954
• Estudantes
matriculados no 3º
ano do Ensino Médio
regular, declarados no
Censo da Educação
Básica de 2014.
• Estudantes que
realizaram as quatro
provas objetivas e a
prova de redação.
Alunos Incluídos
Alunos

4. ENEM 2014 POR ESCOLA
26.255
15.640
• Escolas com alunos
matriculados no 3º ano
do Ensino Médio regular.
•Resultados divulgados
apenas das escolas que
cumulativamente tiverem
pelo menos 10 alunos
participantes do Enem
2014 e cuja taxa de
participação foi igual ou
superior a 50%.
Escolas Incluídas
Escolas

5. ENEM 2014 POR ESCOLA
Queda dos recursos:
• 2012: 304 recursos recebidos e deferidos
• 2013: 81 recursos recebidos – 67
indeferidos e 14 deferidos
• 2014: 30 recursos recebidos – 19
indeferidos e 11 deferidos
Motivo dos recursos
Nº de
recursos
Certificação 4º série 5
Exclusão de aluno deficiente da nota da
escola
1
Indicador de Formação Docente 2
Indicador de Permanância 2
Número de alunos no Censo 1
Proficiências médias não divulgadas 1
Resultado não divulgado 2
Revisão de Proficiências 9
Taxa de Participação 7
Total Geral 30

6. ENEM 2014 POR ESCOLA

7. QUAL É A MELHOR ESCOLA?

8. Média Geral:
Média das cinco notas dos testes do Enem.
Trata-se do mesmo critério utilizado para
acessar o Prouni e muitas universidades.

9. Muitos rankings são possíveis
|Variáveis de contexto|
• Indicador de Nível
Socioeconômico (Inse)
• Indicador de Formação Docente
• Indicador de Permanência
na Escola (Ensino Médio)
Alunos Escolas
• Porte
Em quantos grupos as escolas e seus alunos podem ser classificados?

10. |Variáveis de contexto|
• Indicador de Nível
Socioeconômico (Inse)
Alunos
GRUPO INSE MÉDIA
Muito Alto 611
Alto 543
Médio Alto 499
Médio 479
Médio Baixo 460
Baixo 442
Muito Baixo 429

11. |Variáveis de contexto|
Escolas
• Porte
PORTE DA ESCOLA MÉDIA
Muito pequeno 525
Pequeno 518
Médio 509
Grande 498

12. • Indicador de Formação Docente
Escolas
Indicador de
Formação
Docente
MÉDIA
até 50% 478
maior que 50% 512
|Variáveis de contexto|

13. • Indicador de Permanência
na Escola
Escolas
IPE MÉDIA
Muito Baixo 545
Médio-Baixo 511
Médio 503
Médio-Alto 496
Alto 508
|Variáveis de contexto|

14. Rankings possíveis

15. Ranking - Usual
Posição
Escolas Privadas
UF Nome da escola Porte da Escola IPE INSE
1 GO Escola 1 Pequeno Muito Baixo
2 CE Escola 2 Pequeno Muito Baixo
3 SP Escola 3 Pequeno Médio-Alto Muito Alto
4 CE Escola 4 Pequeno Muito Baixo
5 MS Escola 5 Médio Muito Baixo
6 MG Escola 6 Grande Médio Muito Alto
7 CE Escola 7 Muito Pequeno Muito Baixo Alto
8 RJ Escola 8 Médio Alto Muito Alto
9 MG Escola 9 Muito Pequeno Médio-Alto Muito Alto
10 MG Escola 10 Pequeno Médio-Alto Muito Alto

16. ESCOLAS DE GRANDE PORTE (MAIS DE 90 ALUNOS) e INDICADOR DE PERMANÊNCIA ALTO
(MAIS DE 80% DOS ALUNOS CURSARAM TODO O ENSINO MÉDIO NA ESCOLA) E NÍVEL
SOCIOECONÔMICO BAIXO OU MUITO BAIXO

17. PADRE JOÃO BOSCO DE LIMA EEEP - CEARÁ
Minicurso para a comunidade Exposição de projetos

18. ESCOLAS DE GRANDE PORTE (MAIS DE 90 ALUNOS) e INDICADOR DE PERMANÊNCIA
ALTO (MAIS DE 80% DOS ALUNOS CURSARAM TODO O ENSINO MÉDIO NA ESCOLA)

19. UF
ESCOLAS PRIVADAS
Nome da escola
BA ESCOLA FAMILIA AGRICOLA DE CACULE
BA ESCOLA FAMILIA AGRICOLA DA REGIAO DE ALAGOINHAS
MA EFA POR ALTERNANCIA M MONTEIRO DE LAGO DO JUNCO
MA COLEGIO SUPER
MG ESCOLA FAMILIA AGROECOLOGICA DE ARACUAI
MG ESCOLA FAMILIA AGRICOLA PURIS DE ARAPONGA
BA ESCOLA FAMILIA AGRICOLA JOSE NUNES DA MATA
BA CASA FAMILIAR AGROFLORESTAL DO BAIXO SUL DA BAHIA
BA CASA FAMILIAR RURAL DE IGRAPIUNA
PI ESC FAMILIA D EDILBERTO IV
ESCOLAS DE NÍVEL SOCIOECONÔMICO BAIXO OU MUITO BAIXO

20. ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE CACULÉ - BAHIA
Aula prática de Agricultura Visita de Estudo às barragens de
Comocoxico e Truvisco

21. ESCOLAS DE PEQUENO PORTE (ATÉ 30 ALUNOS), INDICADOR DE PERMANÊNCIA ALTO (MAIS
DE 80% DOS ALUNOS CURSARAM TODO O ENSINO MÉDIO NA ESCOLA) E NÍVEL
SOCIOECONÔMICO BAIXO OU MUITO BAIXO

22. Diante da heterogeneidade das escolas, é preciso , ao analisar as médias dos alunos,
considerar as estratégias de seleção de aluno, o porte das instituições e as
características socioeconômicas dos estudantes de cada escola.
A sociedade precisa de informações sobre essas dimensões para entender e usar, de
acordo com suas necessidades, as médias de desempenho. Por isso, o INEP
desenvolveu a contextualização apresentada.
O INEP mantém sua posição contrária à comparação entre escolas pertencentes a
grupos com características muito diferentes em um único ranking. Esta metodologia
produz um quadro distorcido da realidade educacional brasileira.
Novo olhar