AUTISMO E EDUCAÇÃO
A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A
PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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A construção do conhecimento por meio do lúdico

  1. 1. AUTISMO E EDUCAÇÃO A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Meu objetivo em todos os portfólios de “AUTISMO e EDUCAÇÃO” é elencar as famílias de pessoas autistas alternativas, que irão ajudar seus filhos a levar uma vida normal, feliz e repleta de descobertas maravilhosas. Com afeto e direitos autorais resguardados. Simone Helen Drumond Ischkanian
  2. 2. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  3. 3. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  4. 4. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  5. 5. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: JOGOS LIVRES Seu objetivo é ter contato com o material de maneira livre, sem regras. O material dourado é construído de maneira a representar um sistema de agrupamentos. Simone Helen Drumond Ischkanian
  6. 6. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: MONTAGEM O objetivo das atividades de montagem é perceber as relações que há entre as peças. Simone Helen Drumond Ischkanian
  7. 7. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: DITADO Seu objetivo é relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico. O professor deve mostrar aos alunos, um cartão com os números de cada vez. As crianças devem mostrar as peças correspondentes, utilizando a menor quantidade delas. Simone Helen Drumond Ischkanian
  8. 8. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: PREENCHENDO TABELAS Seus objetivos são: relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico; compreender as características do sistema decimal; preencher tabelas respeitando o valor posicional; fazer comparações de números; fazer ordenação de números; fazer agrupamento de 10 em 10; fazer reagrupamentos; fazer trocas; estimular o cálculo mental. No final do jogo da criança deve escrever em uma tabela a quantidade conseguida. As crianças devem responder, ainda, a perguntas como: quem conseguiu a peça de maior valor? e de menor valor? Simone Helen Drumond Ischkanian
  9. 9. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: FAZENDO TROCAS Seu objetivo é a compreensão das características do sistema decimal. Fazer agrupamentos de 10 em 10, fazer reagrupamentos, fazer trocas, estimular o cálculo mental. Simone Helen Drumond Ischkanian
  10. 10. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: CUBINHOS Tem como objetivo relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico, a fim de compreender as características do sistema decimal. Cada criança recebe um certo número de cubinhos que devem ser trocados por barras e depois por placas. E, seguida, deve-se escrever em uma tabela os números correspondentes às quantidades de placas, barras e cubinhos obtidos depois da trocas. Para a atividade ficar mais interessante, podese aumentar o número de cubinhos. Simone Helen Drumond Ischkanian
  11. 11. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: VAMOS FAZER UM TREM?" O objetivo compreender que o sucessor é o que tem "1 a mais" na sequencia numérica. O professor deve fazer com os alunos um trem, sendo que o primeiro vagão deve ser um cubinho, o vagão seguinte deve ter um cubinho a mais que o anterior e assim por diante. O último vagão é formado por duas barras. As crianças devem receber papeletas nas quais, colocam o código da cada vagão. Assim, a criança terá a noção de sucessor, ficando claro para a criança o "mais um" na sequencia dos números, contribuindo para melhor compreensão do valor posicional dos algarismos na escrita dos números. Simone Helen Drumond Ischkanian
  12. 12. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: UM TREM NA ESCRITA NUMÉRICA. ESPECIAL O objetivo é demonstrar que o antecessor tem "1 a menos" na sequencia numérica. Esta atividade é o contrário da atividade anterior. Começa-se o trem com duas barras, para o 1 vagão, e a cada vagão construído terá um cubo a menos, até que o ultimo vagão tenha apenas 1 cubinho. Passando assim a ideia de "menos 1" para as crianças, fazendo também com que a criança compreenda o valor posicional dos algarismos . Simone Helen Drumond Ischkanian
  13. 13. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: JOGO DOS CARTÕES Tem como objetivo a compreensão do mecanismo do "vai um" nas adições e estimular o cálculo mental. O professor coloca no centro do grupo alguns cartões virados para baixo; nos cartões estão escritos números entre 50 e 70; um aluno do grupo sorteia um cartão; os demais pegam as peças correspondentes ao número sorteado; em seguida, um aluno do grupo vai ao quadro e registra em uma tabela os números correspondentes ás quantidades de peças. Faz-se isto por duas vezes, após o que o aluno deve perceber a soma que há cada vez que se acrescenta um número na tabela. É importante que a criança perceba a relação entre sua ação com o material e os passos efetuados na operação. Simone Helen Drumond Ischkanian
  14. 14. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: O JOGO DE RETIRAR O objetivo é a compreensão do mecanismo do "empresta um" nas subtrações e estimular o cálculo mental. Essa atividade pode ser realizada com um jogo de várias rodadas onde, em cada uma delas, os grupos sorteiam um cartão e uma papeleta; no cartão deve haver um número e os grupos devem pegar as peças correspondentes a essa quantia; na papeleta há uma ordem que indica quantos devem tirar da quantia que têm. Ex: cartão com número 31 e papeleta com a ordem 25. Vence a rodada o grupo que ficar com as peças que representam o menor número; o grupo que ganhar mais rodadas vence o jogo. Simone Helen Drumond Ischkanian
  15. 15. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CONTEÚDO: DESTROCA Objetivo compreender o mecanismo do "empresta um" nas subtrações e estimular o cálculo mental. Simone Helen Drumond Ischkanian
  16. 16. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família proporcionar ao autista condições para a formação necessárias ao desenvolvimento de suas potencialidades, visando a autorrealização e o exercício consciente da cidadania. Simone Helen Drumond Ischkanian
  17. 17. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família oportunizar condições para o autista tenha uma existência com liberdade, sabedoria e amor. Simone Helen Drumond Ischkanian
  18. 18. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família possibilitar a formação de hábitos, habilidades e atitudes que favoreçam um bom ajustamento sócio-emocional a todos os autistas. Simone Helen Drumond Ischkanian
  19. 19. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família respeitar as diferenças individuais e o ritmo próprio de cada autista. Simone Helen Drumond Ischkanian
  20. 20. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família oferecer ao autista um ambiente adequado onde possa agir e desenvolver-se gradativamente. Simone Helen Drumond Ischkanian
  21. 21. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família proporcionar ao educando autista condições para o desenvolvimento de suas potencialidades, visando a autorrealização e o exercício consciente da cidadania. Simone Helen Drumond Ischkanian
  22. 22. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família desenvolver a capacidade de aprendizagem do autista com vistas à aquisição de conhecimentos e habilidades, e à formação de atitudes e valores que favoreçam o prosseguimento de estudos. Simone Helen Drumond Ischkanian
  23. 23. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola e a família oferecer condições para o desenvolvimento integral da personalidade humana de um autista, com ênfase no respeito à individualidade, propiciando a todos a chance de aprimorar as próprias tendências e adquirir os conhecimentos compatíveis com as necessidades materiais de cada um. Simone Helen Drumond Ischkanian
  24. 24. AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Compete a escola integrar Escola – Família - Comunidade, favorecendo o desenvolvimento de aptidões intelectuais, físicas e sociais do autista, por meio de um processo participativo, coerente e responsável. Simone Helen Drumond Ischkanian
  25. 25. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  26. 26. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  27. 27. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  28. 28. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  29. 29. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  30. 30. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ QUEBRA-CABEÇA AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  31. 31. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA- CABEÇA
  32. 32. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN DOMINÓ DE SEQUENCIA
  33. 33. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN DOMINÓ DE SEQUENCIA
  34. 34. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN DOMINÓ DE SEQUENCIA
  35. 35. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  36. 36. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  37. 37. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  38. 38. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  39. 39. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  40. 40. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  41. 41. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  42. 42. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  43. 43. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  44. 44. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  45. 45. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  46. 46. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  47. 47. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  48. 48. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  49. 49. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN CARTÕES DE LEITURA
  50. 50. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  51. 51. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  52. 52. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  53. 53. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  54. 54. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  55. 55. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  56. 56. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  57. 57. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  58. 58. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  59. 59. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  60. 60. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  61. 61. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  62. 62. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  63. 63. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  64. 64. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  65. 65. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  66. 66. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN QUEBRA-BEÇA E DOMINÓ
  67. 67. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JOGO DA MEMORIA
  68. 68. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JOGO DA MEMORIA
  69. 69. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JOGO DO COMPLETE
  70. 70. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JOGO DO COMPLETE
  71. 71. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN JOGO DO COMPLETE
  72. 72. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  73. 73. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  74. 74. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  75. 75. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  76. 76. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  77. 77. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  78. 78. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  79. 79. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  80. 80. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  81. 81. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  82. 82. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  83. 83. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  84. 84. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  85. 85. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  86. 86. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  87. 87. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  88. 88. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  89. 89. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  90. 90. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  91. 91. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  92. 92. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  93. 93. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  94. 94. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  95. 95. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  96. 96. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  97. 97. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  98. 98. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  99. 99. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  100. 100. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  101. 101. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  102. 102. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  103. 103. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  104. 104. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  105. 105. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  106. 106. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  107. 107. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  108. 108. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  109. 109. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  110. 110. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  111. 111. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  112. 112. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  113. 113. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  114. 114. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  115. 115. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  116. 116. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  117. 117. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  118. 118. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  119. 119. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  120. 120. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  121. 121. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  122. 122. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  123. 123. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  124. 124. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  125. 125. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  126. 126. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  127. 127. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  128. 128. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  129. 129. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  130. 130. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  131. 131. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  132. 132. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  133. 133. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  134. 134. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  135. 135. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  136. 136. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  137. 137. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  138. 138. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  139. 139. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  140. 140. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  141. 141. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  142. 142. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  143. 143. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SIBELE
  144. 144. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SIBELE
  145. 145. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  146. 146. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  147. 147. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  148. 148. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  149. 149. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  150. 150. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  151. 151. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  152. 152. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  153. 153. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  154. 154. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  155. 155. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  156. 156. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  157. 157. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  158. 158. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  159. 159. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  160. 160. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  161. 161. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  162. 162. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  163. 163. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ AUTISMO E EDUCAÇÃO - A CONSTRUIÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS LÚDICAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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