Trabalho apresentado ao curso AVA no contexto da aprendizagem. SEMED CAMPO GRANDE-MS

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECONOLOGIA EDUCACIONAL
ATIVIDADE: PESQUISA PRINCÍPIO CIENTÍFICO
E EDUCATIVO
MEDIADOR: Cristiane Oliveira
CURSISTA:Renata Ribeiro Costa Castanho

2. Pesquisa: princípio
científico e educativo.

3. PESQUISA
CAMINHO PARA RECOLOCAR
A UNIVERSIDADE NOS PADRÕES
A QUAL DESEJAMOS
NECESSÁRIO PARA
COMUNICAR-SE
COM A
REALIDADE

4. PROFESSOR
SOCIALIZADOR
MOTIVADOR
PESQUISADOR

5. agente de
mudança
na sociedade
atitude
de diálogo
criar
espaços
alternativos de
compreensão
e intervenção
Experiência
prática
versatilidade
metodológica
manuseio de
Dados
empíricos
domínio teórico
Pesquisa
Exigências
para
O
professor

6. professor motivador
momento de discussão
que leva à pesquisa
e a elaboração científica.
aluno interessado
AULA

7. elaboração
própria
elaboração
própria
preocupação
metodológica
preocupação
metodológica
ritos formais
do
trabalho
científico
ritos formais
do
trabalho
científico
manuseio de
produtos
científicos
manuseio de
produtos
científicos
contato pessoal
do aluno
com as teorias
contato pessoal
do aluno
com as teorias
ELABORADOR
CIENTIFICO
ELABORADOR
CIENTIFICO

8. AVALIAÇÃO
DEDICAÇÃO DO PROFESSOR
PARA COM O
TRABALHO DOS ALUNOS
ELABORAÇÃO PRÓPRIA
INCENTIVAR A
PESQUISA CIENTÍFICA

9. EMANCIPAÇÃO
AUTO SUSTENTAÇÃO
AUTO GESTÃO
provê a sobrevivência
material
organização política no qual o
ser social constrói a
competência de conduzir o
próprio destino.

10. DESAFIOS DA ESCOLA
atualizar-se
sempre
constituir-se
patrimônio
do professor
público
acatar o
controle
democrático
cultivar a
noção de
patrimônio
social e
comunitário
caminhar na
direção da
oferta integral
referência
pertinente
de
mobilizações
comunitárias
assumir papel
de espaço
Cultural E
Comunitário
DESAFIOS
DA
ESCOLA

11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio
científico e educativo.São Paulo: Cortez,
2006.