Bullying escolar cleo_fante

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Bullying escolar cleo_fante

  1. 1. Fenômeno Bullying: a prevenção começa pelo conhecimento Cleo Fante Educadora 1
  2. 2. A Escola“ Escola é...o lugar onde se faz amigosnão se trata só de prédios, salas,quadros,programas, horários, conceitos...Escola é, sobretudo, gente,gente que trabalha, que estuda,que se alegra, se conhece, se estima. 2
  3. 3. O diretor é gente,O coordenador é gente, o professor égente, o aluno é gente,cada funcionário é gente.E a escola será cada vez melhorna medida em que cada umse comporte como colega, amigo,irmão. 3
  4. 4. Nada de ‘ilha cercada de gente portodos os lados’.Nada de conviver com as pessoas edepois descobrirque não tem amizade a ninguémnada de ser como o tijolo que forma aparede,indiferente, frio, só. 4
  5. 5. Importante na escola não é só estudar,não é só trabalhar,é também criar laços de amizade,é criar ambiente de camaradagem,é conviver, é se ‘amarrar nela’!Ora , é lógico...numa escola assim vai ser fácilestudar, trabalhar, crescer,fazer amigos, educar-se,ser feliz." Paulo Freire 5
  6. 6. Bullying Conjunto de comportamentos agressivos,intencionais e repetitivos, adotados por um oumais alunos contra outro(s), sem motivaçãoevidente, causando dor, angústia esofrimento, executados em uma relaçãodesigual de poder, o que possibilita avitimização. 6
  7. 7. Bully = tirano, valentão, brigãoBullying = tiranizar, humilhar, apelidar, zoar, caçoar, perseguir, amedrontar, bater, chutar, espancar, desdenhar, chantagear, abusar, excluir, difamar, assediar, atacar... 7
  8. 8. Estudos da fenomenologia Bullying 8
  9. 9. Estudos no BrasilEstudos realizados entre 2000-2003, em 08escolas, públicas e particulares da região deSão José do Rio Preto –SPNº de alunos participantes: 2.000Resultado: 49% envolvidos em Bullying, desses: 22% vítimas 12% vítimas agressoras 15% agressores 9
  10. 10. Estudos realizados no ano de 2002, em 11escolas do Município do Rio de Janeiro.Nº de alunos participantes: 5.875Resultado: 40,5% envolvidos em Bullying,desses: 17% vítimas 11% vítimas agressoras 13% agressores 10
  11. 11. Pesquisa do Instituto SM para a Educação Brasil Chile México Argentina EspanhaInsultado oualvo decomentários 33% 28% 15% 17% 13%maldososApanhou 20% 9% 5% 5% 3,5%Assediadosexual, físicaou verbal/e 8% 4% 2% 5% 3% 11
  12. 12. Estudos realizados no ano de 2006, em 09escolas públicas de São Leopoldo-RSONG Iniciativa por um Ambiente EscolarJusto e Solidário.Nº de alunos participantes: 2.160Resultado: 27,4% envolvidos em Bullying 12
  13. 13. Manifestações Bullying 13
  14. 14. Diversos são os tipos de maus-tratos Bullying: Físicos 14
  15. 15. MoraisVerbais 15
  16. 16. Materiais 16
  17. 17. SexuaisPsicológicos 17
  18. 18. Virtuais CyberbullyingÉ a utilização de ferramentas da Internet eoutras tecnologias de informação ecomunicação, móveis ou fixas, parapraticar bullying. 18
  19. 19. E-mails, torpedos, blogs, fotoblogs,Orkut Celulares para fotografar, fazer montagens com piadinhas, gozações e comentários cruéis.Sites são montados para divulgar imagens eassediar. 19
  20. 20. Pesquisa realizada com 4.000 alunos, em São Paulo Local Privadas Públicas Pátio 30% 44% Corredores 31% 30% Sala de aula sem 30% 40% professor Virtual 10% 8% Fonte: Fantástico 20
  21. 21. Protagonistas do Fenômeno 21
  22. 22. Vítimas típicas ou passivasServem de “bodes expiatórios” para umindivíduo ou grupo. 22
  23. 23. Vítimas provocadorasProvocam reações agressivas, contra asquais não conseguem lidar com eficiência. 23
  24. 24. AgressoresSão os bullies, aqueles que adotam comportamentos abusivos. 24
  25. 25. Vítimas agressorasEric Harris e Dylan Klebold, Edimar Freitas Columbine, 04/1999 Taiuva, 01/2003 Reproduzem contra outros, os maus-tratos sofridos. 25
  26. 26. Cho Seung-Hui Virginia Tech, 04/2007“... você sabe o que é ser chutado no rosto?Você sabe o que é ter lixo enfiado pelagarganta, o que é ser queimado vivo?"."Vocês violentaram a minha alma, torturarama minha consciência”. 26
  27. 27. EspectadoresAssistem a tudo, calados,sofrendoas conseqüências. 27
  28. 28. Conseqüências do bullying 28
  29. 29. Vítimas SaúdeAprendizagem Socialização Emocional 29
  30. 30. Prejuízos na aprendizagem- déficit de concentração- desenvolvimento ou agravamento das Síndromes de aprendizagem- queda do rendimento escolar- absenteísmo- desinteresse pela escola- reprovação- evasão escolar 30
  31. 31. 1 a cada 6 jovens brasileiros, entre 15 e 17anos, está fora da escola (mais de 1,7 milhão)17% procurar emprego5% doença ou incapacidade3% ajudar em casa3% falta de transporte ou de recursos para o transporte1,8% distância da escola40% não querem ir à escola (680 mil alunos) 31
  32. 32. Prejuízos emocionais: MedoApatia Ansiedade Vítimas Raivareprimida Angústia Tristeza 32
  33. 33. - queda da auto-estima e da resistência imunológica;- sintomatologia psicossomática diversificada;- estresse pós-traumático, fobia escolar e social;- transtornos mentais;- depressão;- pensamentos de vingança e de suicídio;- agressividade, impulsividade, hiperatividade;- uso de substâncias químicas. 33
  34. 34. Conseqüências para os agressores- distanciamento dos objetivos escolares;- dificuldade de adaptação às regras escolares e sociais;- supervalorização da conduta violenta, como forma de obtenção de poder;- consolidação de condutas autoritárias e abusivas;- desenvolvimento de futuras condutas delituosas;- manifestação de condutas agressivas e violentas na vida adulta, como o assédio moral e a violência doméstica. 34
  35. 35. Conseqüências para os espectadores - ansiedade, insegurança, aflição, tensão, irritabilidade; - medo de se tornar a “próxima vítima”; - prejuízos no processo de aprendizagem e socialização; - desenvolvimento de atitudes de conivência, intolerância, desrespeito, individualismo e dificuldade de empatia. 35
  36. 36. Causas do bullying 36
  37. 37. “Do rio que tudo arrasta se diz que é violento. Mas ninguém diz violentas as margens que o comprimem.” Bertolt Brecht 37
  38. 38. Carência afetiva Abandono Omissão NegligênciaPermissividade Ausência de limites 38
  39. 39. Modo de afirmação dos paisPais que adotam como“práticas educativas”,maus-tratos físicos eexplosões emocionaisviolentas. 39
  40. 40. Exposição às inúmeras cenas de violência 40
  41. 41. Critérios de Identificação1. Ações deliberadas e repetitivas, contra a mesma vítima, num período prolongado de tempo.2. Desequilíbrio de poder, o que possibilita a intimidação da vítima.3. Ausência de motivos que justifiquem os ataques.4. Ocorrência de uma série de sentimentos prejudiciais à saúde, aprendizagem e socialização. 41
  42. 42. UNIVERSIDADE EMPRESA Bullying ESCOLA FAMÍLIAViola o direito à integridade física e psicológica e àdignidade humana. Ameaça o direito à educação, aodesenvolvimento, à saúde e à sobrevivência. 42
  43. 43. Contatos:cleofante@terra.com.brcemeobes@terra.com.br www.bullying.pro.br 43

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