SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
Ciências Humanas e suas
Tecnologias - História
Hebreus
Prof. Mara Magaña
OS HEBREUS
Imagem: Rembrandt / Public domain.
• A história do povo hebreu
chegou até nós por meio de duas
fontes: a Bíblia e a Arqueologia.
• O povo hebreu, também
conhecido por judeu ou israelita, é
o povo da Antiguidade que possui
o maior e mais fiel número de
registros históricos, sendo a
Bíblia Sagrada sua fonte de
informação mais precisa e
auxiliadora no encontro de vários
achados arqueológicos.
Imagem: Underwood & Underwood / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.5 Generic license.
• As tribos dos hebreus chegaram à região da Palestina antes de 2000 a.C..
Essa região era habitada por vários povos, entre eles: os filisteus, os
moabitas, os edomitas, os cananeus, os arameus... Vale ressaltar que o
povo hebreu é de origem semita, ou seja, descendente de Sem, filho de
Noé.
• Eles foram o primeiro povo a afirmar a fé em um único Deus, a quem
chamavam Jeová. Eram, portanto, monoteístas. Deixaram seus registros na
Bíblia, livro este que é dividido em Antigo e Novo Testamento. Sua religião
é chamada de judaísmo e deu origem às duas maiores religiões que
existem atualmente: cristianismo e islamismo.
Imagem: Autor
desconhecido / Public
domain.
ORGANIZAÇÃO POLÍTICA
A história política desse povo está dividida em três períodos:
• PATRIARCAS – nesse período, o povo era nômade e vagava pela região do
Oriente Médio, tendo como principais líderes Abraão, Moisés e Josué.
A preocupação de Abraão, quando chegou à Palestina, era uma nova cultura
religiosa - monoteísta, que tinha por objetivo a unidade dos hebreus.
Os hebreus acreditavam que Abraão
recebera de Jeová a promessa de uma
terra para o seu povo onde manasse
“leite e mel.”
Imagem: Julius Schnorr von Carolsfeld (1794–1872)
/ Public domain
• Durante muito tempo, os hebreus se dedicaram à agricultura
e ao pastoreio naquelas terras. Porém, um período de fome e
seca fez os hebreus emigrarem para o Egito, por volta de 1700
a.C.. Sob a liderança de Moisés, por volta de 1250 a.C.,
ocorreu o êxodo, isto é, a fuga do Egito e travessia do Mar
Vermelho.
Imagem: Illustrators of the 1897 Bible Pictures and What They
Teach Us by Charles Foster / Public domain.
• Depois da travessia do Mar Vermelho, os hebreus vagaram 40
anos pelo deserto, e, no monte Sinai, Moisés recebeu de Deus
a Tábua da Lei com os Dez Mandamentos que determinavam a
conduta e o procedimento de vida para os hebreus.
• Josué foi o sucessor de Moisés e com ele os hebreus chegaram
à Palestina, conquistando a cidade de Jericó. Depois de Josué,
não havia união entre as tribos. Seu governo patriarcal tendia a
segregar ao invés de agregar.
Imagem: Tamerlan /.Public domain. Imagem: Autor desconhecido /
Public domain
• JUÍZES – neste período da organização política hebraica, os
chefes militares das tribos tinham grandes responsabilidades,
pois eram indicados de forma temporária, frente a uma
dificuldade.
Os principais juízes foram: Gideão, Jefté, Sansão e Samuel.
Os juízes também tinham a obrigação de averiguar se as leis
estavam sendo cumpridas pelo povo hebreu.
Os juízes livravam o povo dos inimigos,
destruíam a idolatria e promoviam o
conhecimento de Deus.
Vale ressaltar que Samuel visava à
unidade política entre as doze tribos.
Imagem: Francesco
Hayez (1791–1882) / Public
domain.
• REIS – foi o último período da organização
militar. Devido aos filisteus, as tribos de Israel
acharam melhor instituir a Monarquia.
Os principais reis do povo hebreu foram:
• Saul,
• Davi e
• Salomão.
Manassés Aser
Naftali Zebulom
Issacar Gade
Efraim Dã
Benjamim Rúben
Simeão Judá
12 tribos de Israel
Imagem: Translated by Kordas
/ Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported license.
Como primeiro rei, Saul marcou divisões entre as tribos de Judá que ficavam
ao sul e a de Israel que ficava ao norte. Saul (1010 a 1006 a. C.) lutou contra os
filisteus. Vale ressaltar que Israel e Judá entraram em guerra, opondo os
partidários de Saul e as tribos de Judá sob liderança de Davi, que governou do
ano 1000 a 962 a.C.. Davi conseguiu unificar as tribos rivais, derrotou os
filisteus, venceu os cananeus e estabeleceu a capital do reino em Jerusalém.
Imagem: Regno di Davide / RobertoReggi
/. Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported license
Imagem: Orazio Gentileschi/ Public domain.
• Após a morte do rei Davi, seu filho Salomão assume o trono e governa com
esplendor. Durante o seu governo, suas atividades comerciais com os fenícios
foram ampliadas. Estes, por sua vez, viviam junto ao Mar Mediterrâneo.
Salomão construiu uma fundição de cobre, um porto e uma frota mercante;
investiu em obras públicas como o templo de Jerusalém, que foi dedicado a
Jeová para guardar as Tábuas da Lei . Segundo as Sagradas Escrituras ,
Salomão desposou 700 princesas e mais 300 concubinas.
Deve-se acrescentar que, durante o seu
governo, Israel conseguiu uma sólida
organização administrativa, porém
uma grave crise política assolou o
seu governo.
Imagem: Autor desconhecido / Public domain.
• As razões dessa crise estão
voltadas para três pontos
interessantes:
1. revolta das outras tribos diante
da hegemonia da tribo de Judá;
2. descontentamento dos cultos
estrangeiros que se chocavam
com a religião tradicional;
3. revolta contra os altos impostos
cobrados ao povo.
Imagem: Ash Crow, Original
fresco : Alphonse Le Henaff /
Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported, 2.5
Generic, 2.0 Generic and 1.0
Generic license.
• Com a morte do rei Salomão, os hebreus se separaram e o
reino foi dividido em Reino de Israel e Reino de Judá.
• O Reino de Israel, com toda a
instabilidade política e
religiosa, desapareceu rapidamente,
enquanto que o Reino de Judá conseguiu
sobreviver devido à política externa.
Imagem: Kingdoms of Israel and Judah map /
FinnWikiNo / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported license.
• Fatos importantes que marcaram a divisão das
tribos:
1. profetas denunciavam o abandono ao
verdadeiro culto, além de publicar os castigos
dos céus;
2. destruição do templo de Jerusalém pelo rei
babilônico Nabucodonosor, 586 a.C..
1º Invasão:
605 a.C.
II Rs 24,1,2; II Cr 36.5-7;
Jr 26
2º Invasão:
597 a.C.
II Rs 24, 8-16: II Cr 36,9,10;
Jr 22.24
3º Invasão:
586 a.C.
II Rs 25,1 – 12;
Jr 27; 28;
39.,1-14; 52,1-34
- Rei Eliaquim (Jeoaquim ou Jeoiaquim) é levado
para a Babilônia;
- Daniel e seus amigos são levados para o capital
do império ( Dn 1,1-7);
- Tesouros do templo são confiscados.
- Rei Joaquim (Jeconias – 1 Cr 3,16; Mt 1,12) é
levado para a Babilônia;
- A elite do reino de Judá é conduzido para a
Babilônia (II Rs. 24,14-16);
- O profeta Ezequiel é levado ao cativeiro
nesta ocasião (Ez, 1,1.2).
- Os filhos do rei Metanias (Zedequias)
são mortos diante dos seus olhos, seus
olhos são vazados e é levado para a
Babilônia acorrentados (v. II Rs 25.7):
- O templo é totalmente destruído.
- Cerca de 4.600 almas são levadas para a
Babilônia ( Jr 52.30).
As três invasões
Imagem: Own work / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported, 2.5 Generic, 2.0 Generic and 1.0 Generic license.
Templo de Jerusalém
antes e depois da sua destruição
Imagem: Elmendorf, Dwight Lathrop / Public domain. Imagem: Francesco Hayez (1791–1882) / Public domain.
• Principais elementos do templo de Jerusalém
e seus respectivos significados:
Imagem: Jean Fouquet (1420–1480) / Public domain.
• O altar de sacrifícios – localizado
no pátio externo do templo.
• Só podiam ser abatidos animais
em perfeitas condições,
geralmente os melhores entre os
melhores dos rebanhos.
• Queimados, produziam fumaça
que subia aos céus como “cheiro
suave” ao Senhor (Êxodo 29.25),
significando estar o fiel livre dos
pecados, o que agradava a Deus.
Imagem: gugganij / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported license.
• A mesa dos pães –
ficava à direita de quem entrava
no Lugar Santo.
• Com doze pães ázimos,
empilhados em duas colunas de
seis, a mesa da proposição
simbolizava o alimento que vem
de Deus, bem como o alimento
espiritual de sua palavra.
Imagem: illustrators of the 1890 Holman Bible /
Public domain.
O menorá – grande candelabro de
ouro com sete lâmpadas a óleo.
• No grande templo de Salomão,
havia dez, em duas colunas de cinco,
ladeando o Santo Lugar (I Reis 7.49).
• Além da evidente utilidade de
iluminar o ambiente, simbolizava a
presença de Deus no local. Suas
lâmpadas eram alimentadas com
óleo, simbolizando a unção de Deus
sobre nossas vidas.
• A luz simbolizava também a própria
Palavra, a verdadeira iluminação para
a vida, orientando o caminho para o
Senhor.
Imagem: David Shankbone / Creative Commons Attribution 3.0
Unported license.
Altar de incenso – no altar que
ficava no fim do Santo Lugar, o
Oráculo (I Reis 7.49), eram
colocados os incensos, cujos
aromas de especiarias e outros
perfumes dominavam o cômodo.
• Ali, os sacerdotes dirigiam suas
súplicas e a de seus fiéis, já que
eram como intermediários entre
o povo e Deus.
Imagem: illustrators of the 1890 Holman Bible / Public domain.
O Véu era uma grande cortina com dois
querubins bordados que era a única
barreira ao Santo Lugar.
• Somente o sumo-sacerdote entrava por
ele para conversar com Deus
diretamente.
• Os sacerdotes comuns, bem como o
povo, ali não entravam. Mas, por meio
da oração que o sumo-sacerdote
levava, todos tinham seu acesso
indireto ao Pai (Marcos 15.38).
Imagem: Alexandre-François Caminade / Le mariage de la
Vierge / 1824 / Public domain.
“Mar de Fundição” (I Reis 7.23-40) era um
grande reservatório de água que
ficava ao lado do altar de sacrifícios.
Em sua água, eram lavados os
pecados, com um forte significado de
purificação (na forma do sangue e
qualquer outro resíduo que ficasse
nas mãos e nos pés dos sacerdotes).
• O reservatório, redondo, ficava sobre
doze bois esculpidos em bronze que,
em grupos de três, tinham suas
cabeças voltadas para os quatro
pontos cardeais.
• No mar de bronze, eram abastecidas
dez pias móveis, sobre rodas, que
eram espalhadas pelo pátio externo,
cinco de cada lado do templo.
Imagem: Jewish Encyclopedia / Public domain.
A Arca da Aliança - objeto sagrado
somente tocado pelos sacerdotes e nunca
por uma pessoa comum do povo.
• Dentro da Arca estavam as tábuas dos Dez
Mandamentos que Moisés recebeu de
Deus (a Palavra), um bocado do maná que
foi dado como alimento ao povo no
deserto pela primeira vez (a provisão de
Deus) e a vara de Arão que significava o
reconhecimento de Deus a autoridade
conferida a alguém.
• Sobre a Arca estava o Propiciatório, a
tampa do grande baú, com duas imagens
de querubins voltadas uma para a outra
com as asas esticadas.
Entre os anjos dourados, o sumo-sacerdote
deveria focalizar a presença de Deus, que
falava a ele (Êxodo 25.10-22).
Imagem: Suseno / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported license.
ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA
1º momento - viviam do pastoreio e do cultivo de
cereais;
2º momento - os líderes de famílias maiores, com o
passar do tempo, foram se apoderando dos bens
que outrora pertenciam à comunidade;
3º momento - surgimento da propriedade privada e
os grandes proprietários passaram a vender seus
excedentes agropecuários para o mercado interno
e externo.
ORGANIZAÇÃO SOCIAL
família real, sacerdote,
fazendeiros;
burocratas e comerciantes,
pastores de ovelhas,
camponeses e escravos.
A cultura hebraica
• O legado cultural hebreu foi
importante para a formação
de vários traços da cultura
ocidental.
• A produção cultural
hebraica está ligada a sua
vida religiosa.
• Salomão escreveu mais de
3000 provérbios e
cânticos.
Imagem: Beny Shlevich (Volland) / Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Generic license.
• Sobre a produção literária do
povo hebreu, destacam-se os
melhores textos da literatura
no Antigo Testamento – nos
seguintes livros:
• Salmos;
• Provérbios;
• Cânticos dos Cânticos;
• Jó.
• No livro de Salmos,
encontramos os mais belos
poemas que transmitem
ensinamentos religiosos.
Ex.: “Aquele que habita no
esconderijo do Altíssimo à
sombra do Todo-Poderoso
descansará. Direi do
Senhor: Ele é o meu refúgio
e a minha fortaleza, o meu
Deus em quem confio.”
(Sl 91: 1,2)
• O Livro de Provérbios, escrito por Salomão, filho do rei Davi,
ensina a sabedoria e a questão da disciplina.
• “ Filho meu, se aceitares as minhas palavras, e guardares no
coração os meus mandamentos; se deres ouvidos à sabedoria
e inclinares o coração para o discernimento; se clamares por
entendimento e por discernimento gritares bem alto, se
procurares a sabedoria como se procura prata e buscá-la
como quem busca um tesouro escondido, então, entenderás
o que é temer o Senhor e acharás o conhecimento de Deus.”
• Provérbios 2: 1 a 4
• O Cânticos dos Cânticos, escrito por Salomão, são poemas de
amor com muitas imagens carregadas de sensualidade.
• “ A Amada
Ah, se ele me beijasse, se a sua boca me cobrisse de beijos...
Sim, as suas carícias são mais agradáveis que o vinho.
A fragrância dos seus perfumes é suave; o seu nome é como
perfume derramado.
Não é à toa que as jovens o amam!”
Ct 1: 1 a 3
• O Livro de Jó mostra a questão da reflexão filosófica, em
que Jó é o personagem principal da obra, de uma conduta
invejável que procura resposta para o seu sofrimento.
“Então Jó respondeu: “Bem sei que isso é verdade. Mas como
pode o mortal ser justo diante de Deus? Ainda que quisesse
discutir com ele, não conseguiria argumentar nem uma vez
em mil. Sua sabedoria é profunda, seu poder é imenso.
Quem tentou resisti-lo saiu ileso?”
Jó 9: 1 - 4
Imagem: William Blake (1757–1827) /
Public domain.
• O monoteísmo ético só se
consolidou com as mais
belas pregações dos
profetas Isaías, Oséias e
Amós.
• Além do clamor por justiça
ao órfão, defendiam as
viúvas, além de reafirmar a
crença na vinda de um
salvador para libertar os
hebreus para a vida eterna. Imagem: anonimus / Public domain.
• A essência do judaísmo
encontra-se na Torá, livro
sagrado dos judeus. São
os cincos primeiros livros
do Antigo Testamento.
• O judaísmo influenciou
muito o Cristianismo no
que se refere à
preocupação de uma
sociedade mais justa.
Imagem: Ferbr1 / Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported license
Consequências da diáspora
A diáspora judaica é prevista na Bíblia e define a busca do povo pela terra
prometida. O Egito e a Babilônia foram os destinos dos judeus nos dois
principais movimentos de diáspora a partir do século 6 a.C.. Embora tenham
sido escravizados, o movimento permitiu a troca de informações culturais,
linguísticas e religiosas, reforçando a identidade dos povos.
A dispersão do povo judeu decorre de confrontos com outros povos e disputas
por territórios. A primeira dessas migrações é registrada no ano 586 a.C.,
quando o imperador da Babilônia Nabucodonosor II destrói o templo de
Jerusalém e deporta os judeus para a Mesopotâmia.
Os judeus estavam na região desde 722 a.C. Após a destruição do reino de
Israel pelos Assírios, que escravizaram as dez tribos de Israel, pelo menos 40
mil pessoas foram deportadas para a Babilônia. A comunidade permaneceu
na região até o início do século XX, quando os judeus emigraram do Iraque.
A segunda diáspora é registrada 70 a.C., quando os romanos destruíram
Jerusalém e os judeus partiram para a Ásia, África e Europa. Os judeus
estabelecidos no Leste Europeu são chamados de Ashkenazi e os da
Península Ibérica de Sefarditas.
Referências Bibliográficas
BÍBLIA SAGRADA
CARDOSO, Ciro Flamarion. Antiguidade oriental: política e religião. São Paulo: Contexto, 1990.
CHOURAQUI, André. Os homens da Bíblia. 1ª ed. São Paulo: Cia das Letras, 1990.
CHOURAQUI, André. Vida Quotidiana dos Hebreus no Tempo da Bíblia. Lisboa: Livros do Brasil.
JOSEFO, Flavio. História dos Hebreus: de Abraão à queda de Jerusalém, obra completa. São Paulo:
CPAD.
KONINGS, Johan. Hebreus: a Bíblia passo a passo. São Paulo: Loyola, 1995.LEE, Witness. Estudo-
Vida de Hebreus: Volume I. São Paulo: Árvore da Vida, 1999.
REAPSOME, James. Hebreus: corrida rumo à glória. São Paulo: Shedd, 2009.
PRINZ, Joachim. Heróis e Príncipes Hebreus. São Paulo: S. Sigal, 1954.
SZKLAROWSKY, Leon. Hebreus: história de um povo. São Paulo: Elevação.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Seitas Evangélicas
Seitas EvangélicasSeitas Evangélicas
Seitas Evangélicas
 
Hebreus história
Hebreus históriaHebreus história
Hebreus história
 
Hebreus
HebreusHebreus
Hebreus
 
Curso de Geografia Bíblica
Curso de Geografia BíblicaCurso de Geografia Bíblica
Curso de Geografia Bíblica
 
As nações cananéias
As nações cananéiasAs nações cananéias
As nações cananéias
 
Educação cristã
Educação cristãEducação cristã
Educação cristã
 
Aula 5 - Revisando a Carta de Hebreus
Aula 5 - Revisando a Carta de HebreusAula 5 - Revisando a Carta de Hebreus
Aula 5 - Revisando a Carta de Hebreus
 
A Nova Aliança
A Nova AliançaA Nova Aliança
A Nova Aliança
 
O povo-hebreu
O povo-hebreuO povo-hebreu
O povo-hebreu
 
Ética cristã slides aula 2
Ética cristã   slides aula 2Ética cristã   slides aula 2
Ética cristã slides aula 2
 
HISTÓRIA DO POVO HEBREU
HISTÓRIA DO POVO HEBREUHISTÓRIA DO POVO HEBREU
HISTÓRIA DO POVO HEBREU
 
A conquista de canaã lição 01
A conquista de canaã  lição 01A conquista de canaã  lição 01
A conquista de canaã lição 01
 
31
31 31
31
 
Secularismo
SecularismoSecularismo
Secularismo
 
Historia da igreja i aula 1
Historia da igreja i  aula 1Historia da igreja i  aula 1
Historia da igreja i aula 1
 
Introdução às Sagradas Escrituras
Introdução às Sagradas EscriturasIntrodução às Sagradas Escrituras
Introdução às Sagradas Escrituras
 
O tabernáculo perfeito
O tabernáculo perfeitoO tabernáculo perfeito
O tabernáculo perfeito
 
Antropologia Bíblica.pptx
Antropologia Bíblica.pptxAntropologia Bíblica.pptx
Antropologia Bíblica.pptx
 
A origem do pecado
A origem do pecadoA origem do pecado
A origem do pecado
 
4. êxodo
4. êxodo4. êxodo
4. êxodo
 

Semelhante a Hebreus (3).ppt

Bibliologia Aula Unica
Bibliologia Aula UnicaBibliologia Aula Unica
Bibliologia Aula Unicaneymattos
 
A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...
A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...
A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...SidiogenesBispo1
 
O judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy BezerraO judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy BezerraEloy Bezerra
 
A história da formação povo hebreu em formato .pptx
A história da formação povo hebreu em formato .pptxA história da formação povo hebreu em formato .pptx
A história da formação povo hebreu em formato .pptxrichardpscheidt
 
Historia de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílio
Historia de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílioHistoria de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílio
Historia de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílioRICARDO CARDOSO
 
Introdução ao Estudo do NT
Introdução ao Estudo do NTIntrodução ao Estudo do NT
Introdução ao Estudo do NTRicardo Gondim
 
Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte
Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte
Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte KehilatSarel
 
Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21
Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21
Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21C.E. Allan Kardec - STI/PR
 
Período Interbíblico aula 2 Período Persa
Período Interbíblico aula 2   Período PersaPeríodo Interbíblico aula 2   Período Persa
Período Interbíblico aula 2 Período PersaSamir Isac Dantas
 

Semelhante a Hebreus (3).ppt (20)

Hebreus.ppt
Hebreus.pptHebreus.ppt
Hebreus.ppt
 
Hebreus
HebreusHebreus
Hebreus
 
Bibliologia Aula Unica
Bibliologia Aula UnicaBibliologia Aula Unica
Bibliologia Aula Unica
 
A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...
A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...
A História do povo Hebreus e sua trajetória (Desde a origem até os tempos atu...
 
Povo hebreu
Povo hebreuPovo hebreu
Povo hebreu
 
O judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy BezerraO judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy Bezerra
 
O Povo Hebreu
O Povo HebreuO Povo Hebreu
O Povo Hebreu
 
Os Hebreus
Os HebreusOs Hebreus
Os Hebreus
 
A história da formação povo hebreu em formato .pptx
A história da formação povo hebreu em formato .pptxA história da formação povo hebreu em formato .pptx
A história da formação povo hebreu em formato .pptx
 
Ezequiel
EzequielEzequiel
Ezequiel
 
P civilizacoes
P civilizacoesP civilizacoes
P civilizacoes
 
Primeiras Civilizações - Os Hebreu
Primeiras Civilizações - Os HebreuPrimeiras Civilizações - Os Hebreu
Primeiras Civilizações - Os Hebreu
 
02 fenícios, persas e hebreus
02   fenícios, persas e hebreus02   fenícios, persas e hebreus
02 fenícios, persas e hebreus
 
Historia de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílio
Historia de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílioHistoria de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílio
Historia de israel aula 16 e 17 profetas e retorno do exílio
 
Introdução ao Estudo do NT
Introdução ao Estudo do NTIntrodução ao Estudo do NT
Introdução ao Estudo do NT
 
Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte
Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte
Aspectos da cultura hebraica - 1ª parte
 
A civilização hebraica simone
A civilização hebraica simoneA civilização hebraica simone
A civilização hebraica simone
 
Trabalho de historia
Trabalho de historiaTrabalho de historia
Trabalho de historia
 
Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21
Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21
Respingos Históricos 02_Primicias do Reino_15out21
 
Período Interbíblico aula 2 Período Persa
Período Interbíblico aula 2   Período PersaPeríodo Interbíblico aula 2   Período Persa
Período Interbíblico aula 2 Período Persa
 

Último

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 

Último (20)

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 

Hebreus (3).ppt

  • 1. Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Hebreus Prof. Mara Magaña
  • 2. OS HEBREUS Imagem: Rembrandt / Public domain.
  • 3. • A história do povo hebreu chegou até nós por meio de duas fontes: a Bíblia e a Arqueologia. • O povo hebreu, também conhecido por judeu ou israelita, é o povo da Antiguidade que possui o maior e mais fiel número de registros históricos, sendo a Bíblia Sagrada sua fonte de informação mais precisa e auxiliadora no encontro de vários achados arqueológicos. Imagem: Underwood & Underwood / Creative Commons Attribution- Share Alike 2.5 Generic license.
  • 4. • As tribos dos hebreus chegaram à região da Palestina antes de 2000 a.C.. Essa região era habitada por vários povos, entre eles: os filisteus, os moabitas, os edomitas, os cananeus, os arameus... Vale ressaltar que o povo hebreu é de origem semita, ou seja, descendente de Sem, filho de Noé. • Eles foram o primeiro povo a afirmar a fé em um único Deus, a quem chamavam Jeová. Eram, portanto, monoteístas. Deixaram seus registros na Bíblia, livro este que é dividido em Antigo e Novo Testamento. Sua religião é chamada de judaísmo e deu origem às duas maiores religiões que existem atualmente: cristianismo e islamismo. Imagem: Autor desconhecido / Public domain.
  • 5. ORGANIZAÇÃO POLÍTICA A história política desse povo está dividida em três períodos: • PATRIARCAS – nesse período, o povo era nômade e vagava pela região do Oriente Médio, tendo como principais líderes Abraão, Moisés e Josué. A preocupação de Abraão, quando chegou à Palestina, era uma nova cultura religiosa - monoteísta, que tinha por objetivo a unidade dos hebreus. Os hebreus acreditavam que Abraão recebera de Jeová a promessa de uma terra para o seu povo onde manasse “leite e mel.” Imagem: Julius Schnorr von Carolsfeld (1794–1872) / Public domain
  • 6. • Durante muito tempo, os hebreus se dedicaram à agricultura e ao pastoreio naquelas terras. Porém, um período de fome e seca fez os hebreus emigrarem para o Egito, por volta de 1700 a.C.. Sob a liderança de Moisés, por volta de 1250 a.C., ocorreu o êxodo, isto é, a fuga do Egito e travessia do Mar Vermelho. Imagem: Illustrators of the 1897 Bible Pictures and What They Teach Us by Charles Foster / Public domain.
  • 7. • Depois da travessia do Mar Vermelho, os hebreus vagaram 40 anos pelo deserto, e, no monte Sinai, Moisés recebeu de Deus a Tábua da Lei com os Dez Mandamentos que determinavam a conduta e o procedimento de vida para os hebreus. • Josué foi o sucessor de Moisés e com ele os hebreus chegaram à Palestina, conquistando a cidade de Jericó. Depois de Josué, não havia união entre as tribos. Seu governo patriarcal tendia a segregar ao invés de agregar. Imagem: Tamerlan /.Public domain. Imagem: Autor desconhecido / Public domain
  • 8. • JUÍZES – neste período da organização política hebraica, os chefes militares das tribos tinham grandes responsabilidades, pois eram indicados de forma temporária, frente a uma dificuldade. Os principais juízes foram: Gideão, Jefté, Sansão e Samuel. Os juízes também tinham a obrigação de averiguar se as leis estavam sendo cumpridas pelo povo hebreu. Os juízes livravam o povo dos inimigos, destruíam a idolatria e promoviam o conhecimento de Deus. Vale ressaltar que Samuel visava à unidade política entre as doze tribos. Imagem: Francesco Hayez (1791–1882) / Public domain.
  • 9. • REIS – foi o último período da organização militar. Devido aos filisteus, as tribos de Israel acharam melhor instituir a Monarquia. Os principais reis do povo hebreu foram: • Saul, • Davi e • Salomão. Manassés Aser Naftali Zebulom Issacar Gade Efraim Dã Benjamim Rúben Simeão Judá 12 tribos de Israel Imagem: Translated by Kordas / Creative Commons Attribution- Share Alike 3.0 Unported license.
  • 10. Como primeiro rei, Saul marcou divisões entre as tribos de Judá que ficavam ao sul e a de Israel que ficava ao norte. Saul (1010 a 1006 a. C.) lutou contra os filisteus. Vale ressaltar que Israel e Judá entraram em guerra, opondo os partidários de Saul e as tribos de Judá sob liderança de Davi, que governou do ano 1000 a 962 a.C.. Davi conseguiu unificar as tribos rivais, derrotou os filisteus, venceu os cananeus e estabeleceu a capital do reino em Jerusalém. Imagem: Regno di Davide / RobertoReggi /. Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license Imagem: Orazio Gentileschi/ Public domain.
  • 11. • Após a morte do rei Davi, seu filho Salomão assume o trono e governa com esplendor. Durante o seu governo, suas atividades comerciais com os fenícios foram ampliadas. Estes, por sua vez, viviam junto ao Mar Mediterrâneo. Salomão construiu uma fundição de cobre, um porto e uma frota mercante; investiu em obras públicas como o templo de Jerusalém, que foi dedicado a Jeová para guardar as Tábuas da Lei . Segundo as Sagradas Escrituras , Salomão desposou 700 princesas e mais 300 concubinas. Deve-se acrescentar que, durante o seu governo, Israel conseguiu uma sólida organização administrativa, porém uma grave crise política assolou o seu governo. Imagem: Autor desconhecido / Public domain.
  • 12. • As razões dessa crise estão voltadas para três pontos interessantes: 1. revolta das outras tribos diante da hegemonia da tribo de Judá; 2. descontentamento dos cultos estrangeiros que se chocavam com a religião tradicional; 3. revolta contra os altos impostos cobrados ao povo. Imagem: Ash Crow, Original fresco : Alphonse Le Henaff / Creative Commons Attribution- Share Alike 3.0 Unported, 2.5 Generic, 2.0 Generic and 1.0 Generic license.
  • 13. • Com a morte do rei Salomão, os hebreus se separaram e o reino foi dividido em Reino de Israel e Reino de Judá. • O Reino de Israel, com toda a instabilidade política e religiosa, desapareceu rapidamente, enquanto que o Reino de Judá conseguiu sobreviver devido à política externa. Imagem: Kingdoms of Israel and Judah map / FinnWikiNo / Creative Commons Attribution- Share Alike 3.0 Unported license.
  • 14. • Fatos importantes que marcaram a divisão das tribos: 1. profetas denunciavam o abandono ao verdadeiro culto, além de publicar os castigos dos céus; 2. destruição do templo de Jerusalém pelo rei babilônico Nabucodonosor, 586 a.C..
  • 15. 1º Invasão: 605 a.C. II Rs 24,1,2; II Cr 36.5-7; Jr 26 2º Invasão: 597 a.C. II Rs 24, 8-16: II Cr 36,9,10; Jr 22.24 3º Invasão: 586 a.C. II Rs 25,1 – 12; Jr 27; 28; 39.,1-14; 52,1-34 - Rei Eliaquim (Jeoaquim ou Jeoiaquim) é levado para a Babilônia; - Daniel e seus amigos são levados para o capital do império ( Dn 1,1-7); - Tesouros do templo são confiscados. - Rei Joaquim (Jeconias – 1 Cr 3,16; Mt 1,12) é levado para a Babilônia; - A elite do reino de Judá é conduzido para a Babilônia (II Rs. 24,14-16); - O profeta Ezequiel é levado ao cativeiro nesta ocasião (Ez, 1,1.2). - Os filhos do rei Metanias (Zedequias) são mortos diante dos seus olhos, seus olhos são vazados e é levado para a Babilônia acorrentados (v. II Rs 25.7): - O templo é totalmente destruído. - Cerca de 4.600 almas são levadas para a Babilônia ( Jr 52.30). As três invasões Imagem: Own work / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported, 2.5 Generic, 2.0 Generic and 1.0 Generic license.
  • 16. Templo de Jerusalém antes e depois da sua destruição Imagem: Elmendorf, Dwight Lathrop / Public domain. Imagem: Francesco Hayez (1791–1882) / Public domain.
  • 17. • Principais elementos do templo de Jerusalém e seus respectivos significados: Imagem: Jean Fouquet (1420–1480) / Public domain.
  • 18. • O altar de sacrifícios – localizado no pátio externo do templo. • Só podiam ser abatidos animais em perfeitas condições, geralmente os melhores entre os melhores dos rebanhos. • Queimados, produziam fumaça que subia aos céus como “cheiro suave” ao Senhor (Êxodo 29.25), significando estar o fiel livre dos pecados, o que agradava a Deus. Imagem: gugganij / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license.
  • 19. • A mesa dos pães – ficava à direita de quem entrava no Lugar Santo. • Com doze pães ázimos, empilhados em duas colunas de seis, a mesa da proposição simbolizava o alimento que vem de Deus, bem como o alimento espiritual de sua palavra. Imagem: illustrators of the 1890 Holman Bible / Public domain.
  • 20. O menorá – grande candelabro de ouro com sete lâmpadas a óleo. • No grande templo de Salomão, havia dez, em duas colunas de cinco, ladeando o Santo Lugar (I Reis 7.49). • Além da evidente utilidade de iluminar o ambiente, simbolizava a presença de Deus no local. Suas lâmpadas eram alimentadas com óleo, simbolizando a unção de Deus sobre nossas vidas. • A luz simbolizava também a própria Palavra, a verdadeira iluminação para a vida, orientando o caminho para o Senhor. Imagem: David Shankbone / Creative Commons Attribution 3.0 Unported license.
  • 21. Altar de incenso – no altar que ficava no fim do Santo Lugar, o Oráculo (I Reis 7.49), eram colocados os incensos, cujos aromas de especiarias e outros perfumes dominavam o cômodo. • Ali, os sacerdotes dirigiam suas súplicas e a de seus fiéis, já que eram como intermediários entre o povo e Deus. Imagem: illustrators of the 1890 Holman Bible / Public domain.
  • 22. O Véu era uma grande cortina com dois querubins bordados que era a única barreira ao Santo Lugar. • Somente o sumo-sacerdote entrava por ele para conversar com Deus diretamente. • Os sacerdotes comuns, bem como o povo, ali não entravam. Mas, por meio da oração que o sumo-sacerdote levava, todos tinham seu acesso indireto ao Pai (Marcos 15.38). Imagem: Alexandre-François Caminade / Le mariage de la Vierge / 1824 / Public domain.
  • 23. “Mar de Fundição” (I Reis 7.23-40) era um grande reservatório de água que ficava ao lado do altar de sacrifícios. Em sua água, eram lavados os pecados, com um forte significado de purificação (na forma do sangue e qualquer outro resíduo que ficasse nas mãos e nos pés dos sacerdotes). • O reservatório, redondo, ficava sobre doze bois esculpidos em bronze que, em grupos de três, tinham suas cabeças voltadas para os quatro pontos cardeais. • No mar de bronze, eram abastecidas dez pias móveis, sobre rodas, que eram espalhadas pelo pátio externo, cinco de cada lado do templo. Imagem: Jewish Encyclopedia / Public domain.
  • 24. A Arca da Aliança - objeto sagrado somente tocado pelos sacerdotes e nunca por uma pessoa comum do povo. • Dentro da Arca estavam as tábuas dos Dez Mandamentos que Moisés recebeu de Deus (a Palavra), um bocado do maná que foi dado como alimento ao povo no deserto pela primeira vez (a provisão de Deus) e a vara de Arão que significava o reconhecimento de Deus a autoridade conferida a alguém. • Sobre a Arca estava o Propiciatório, a tampa do grande baú, com duas imagens de querubins voltadas uma para a outra com as asas esticadas. Entre os anjos dourados, o sumo-sacerdote deveria focalizar a presença de Deus, que falava a ele (Êxodo 25.10-22). Imagem: Suseno / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license.
  • 25. ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA 1º momento - viviam do pastoreio e do cultivo de cereais; 2º momento - os líderes de famílias maiores, com o passar do tempo, foram se apoderando dos bens que outrora pertenciam à comunidade; 3º momento - surgimento da propriedade privada e os grandes proprietários passaram a vender seus excedentes agropecuários para o mercado interno e externo.
  • 26. ORGANIZAÇÃO SOCIAL família real, sacerdote, fazendeiros; burocratas e comerciantes, pastores de ovelhas, camponeses e escravos.
  • 27. A cultura hebraica • O legado cultural hebreu foi importante para a formação de vários traços da cultura ocidental. • A produção cultural hebraica está ligada a sua vida religiosa. • Salomão escreveu mais de 3000 provérbios e cânticos. Imagem: Beny Shlevich (Volland) / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic license.
  • 28. • Sobre a produção literária do povo hebreu, destacam-se os melhores textos da literatura no Antigo Testamento – nos seguintes livros: • Salmos; • Provérbios; • Cânticos dos Cânticos; • Jó. • No livro de Salmos, encontramos os mais belos poemas que transmitem ensinamentos religiosos. Ex.: “Aquele que habita no esconderijo do Altíssimo à sombra do Todo-Poderoso descansará. Direi do Senhor: Ele é o meu refúgio e a minha fortaleza, o meu Deus em quem confio.” (Sl 91: 1,2)
  • 29. • O Livro de Provérbios, escrito por Salomão, filho do rei Davi, ensina a sabedoria e a questão da disciplina. • “ Filho meu, se aceitares as minhas palavras, e guardares no coração os meus mandamentos; se deres ouvidos à sabedoria e inclinares o coração para o discernimento; se clamares por entendimento e por discernimento gritares bem alto, se procurares a sabedoria como se procura prata e buscá-la como quem busca um tesouro escondido, então, entenderás o que é temer o Senhor e acharás o conhecimento de Deus.” • Provérbios 2: 1 a 4
  • 30. • O Cânticos dos Cânticos, escrito por Salomão, são poemas de amor com muitas imagens carregadas de sensualidade. • “ A Amada Ah, se ele me beijasse, se a sua boca me cobrisse de beijos... Sim, as suas carícias são mais agradáveis que o vinho. A fragrância dos seus perfumes é suave; o seu nome é como perfume derramado. Não é à toa que as jovens o amam!” Ct 1: 1 a 3
  • 31. • O Livro de Jó mostra a questão da reflexão filosófica, em que Jó é o personagem principal da obra, de uma conduta invejável que procura resposta para o seu sofrimento. “Então Jó respondeu: “Bem sei que isso é verdade. Mas como pode o mortal ser justo diante de Deus? Ainda que quisesse discutir com ele, não conseguiria argumentar nem uma vez em mil. Sua sabedoria é profunda, seu poder é imenso. Quem tentou resisti-lo saiu ileso?” Jó 9: 1 - 4 Imagem: William Blake (1757–1827) / Public domain.
  • 32. • O monoteísmo ético só se consolidou com as mais belas pregações dos profetas Isaías, Oséias e Amós. • Além do clamor por justiça ao órfão, defendiam as viúvas, além de reafirmar a crença na vinda de um salvador para libertar os hebreus para a vida eterna. Imagem: anonimus / Public domain.
  • 33. • A essência do judaísmo encontra-se na Torá, livro sagrado dos judeus. São os cincos primeiros livros do Antigo Testamento. • O judaísmo influenciou muito o Cristianismo no que se refere à preocupação de uma sociedade mais justa. Imagem: Ferbr1 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license
  • 34. Consequências da diáspora A diáspora judaica é prevista na Bíblia e define a busca do povo pela terra prometida. O Egito e a Babilônia foram os destinos dos judeus nos dois principais movimentos de diáspora a partir do século 6 a.C.. Embora tenham sido escravizados, o movimento permitiu a troca de informações culturais, linguísticas e religiosas, reforçando a identidade dos povos. A dispersão do povo judeu decorre de confrontos com outros povos e disputas por territórios. A primeira dessas migrações é registrada no ano 586 a.C., quando o imperador da Babilônia Nabucodonosor II destrói o templo de Jerusalém e deporta os judeus para a Mesopotâmia. Os judeus estavam na região desde 722 a.C. Após a destruição do reino de Israel pelos Assírios, que escravizaram as dez tribos de Israel, pelo menos 40 mil pessoas foram deportadas para a Babilônia. A comunidade permaneceu na região até o início do século XX, quando os judeus emigraram do Iraque. A segunda diáspora é registrada 70 a.C., quando os romanos destruíram Jerusalém e os judeus partiram para a Ásia, África e Europa. Os judeus estabelecidos no Leste Europeu são chamados de Ashkenazi e os da Península Ibérica de Sefarditas.
  • 35. Referências Bibliográficas BÍBLIA SAGRADA CARDOSO, Ciro Flamarion. Antiguidade oriental: política e religião. São Paulo: Contexto, 1990. CHOURAQUI, André. Os homens da Bíblia. 1ª ed. São Paulo: Cia das Letras, 1990. CHOURAQUI, André. Vida Quotidiana dos Hebreus no Tempo da Bíblia. Lisboa: Livros do Brasil. JOSEFO, Flavio. História dos Hebreus: de Abraão à queda de Jerusalém, obra completa. São Paulo: CPAD. KONINGS, Johan. Hebreus: a Bíblia passo a passo. São Paulo: Loyola, 1995.LEE, Witness. Estudo- Vida de Hebreus: Volume I. São Paulo: Árvore da Vida, 1999. REAPSOME, James. Hebreus: corrida rumo à glória. São Paulo: Shedd, 2009. PRINZ, Joachim. Heróis e Príncipes Hebreus. São Paulo: S. Sigal, 1954. SZKLAROWSKY, Leon. Hebreus: história de um povo. São Paulo: Elevação.