4. O Furacão Katrina foi um grande furacão, que

aconteceu á um ano, uma tempestade tropical que
alcançou a categoria 5 da Escala de Furacões de
Saffir-Simpson (regredindo a 4 antes de chegar a
costa sudeste dos Estados Unidos da América).
Os ventos do furacão alcançaram mais de 280

quilômetros por hora, e causaram grandes prejuízos
na região litorânea do sul dos Estados
Unidos, especialmente em torno da região
metropolitana de Nova Orleães, em 29 de agosto de
2005 onde mais de um milhão de pessoas foram
evacuadas. Foi a 11ª tempestade de 2005 a receber
nome, sendo o quarto entre os furacões.

5. Como consequência da tempestade, muitos problemas

apareceram. Alguns dos diques que protegiam Nova Orleães não
conseguiram conter as águas do Lago Pontchartrain, que afluiu
município adentro. Cerca de 200 mil casas ficaram debaixo d'água
em Nova Orleans.
O furacão causou grandes estragos; entre eles, danos no sistema

de abastecimento sanitário e de esgoto de Nova Orleães. Isto fez
com que muitos só pudessem retornar no verão de 2006.
A área federal de desastre foi colocada sob o controle da FEMA e

a Guarda Nacional.
A interrupção de suprimento de petróleo, importações e

exportações causada pela tempestade tiveram conseqüências
para a economia global.
By: Correio da Manhã 23 de Agosto de 2006

6. O terramoto do Índico de 2004 disparou uma seqüência de tsunamis fatais em 26 de

Dezembro de 2004, com vítimas fatais relatadas em mais de 285.000. Após a
tragédia, várias organizações de ajuda humanitária e governos de vários países
disponibilizaram ajuda. A maior doação particular foi feita pela guru indiana Mata
Amritanandamayi, também conhecida como quot;Ammaquot;, a grande mãe.
Data Magnitude Alt. Máx. Mortes Local
26 de Dezembro de 2005 9.0 50m +/- 220 000 Oceano Índico
27 Dezembro 2005
By: Correio da Manhã

9. O que é o Ozono?

O ozono é um gás azulado da família do oxigénio

que se encontra na estratosfera. Este forma-se a
partir da separação das moléculas do oxigénio por
acção da radiação solar.

O ozono tem maior concentração na estratosfera,
(ozono estratosférico), a cerca de 25km de
altitude,formando uma camada designada por
camada de ozono.
O ozono protege-nos filtrando da radiação solar

parte dos raios ultravioletas perigosos para os seres
vivos.
Existe também ozono na troposfera, (ozono

troposférico),que ao contrário da camada de ozono
estratosférico é um poluente bastante agressivo.

10. Um dia, um grupo de cientistas que estudavam a

Antárctida, descobriram um buraco na camada do
ozono, e ficaram surpreendidos pelo facto de ser
maior do que a superfície dos Estados Unidos.
Mas afinal, o que é o quot;buracoquot; do ozono?

Na verdade, trata-se da diminuição da

concentração do ozono, tornando a camada
menos espessa e menos eficaz na filtragem dos raios
UV.
O buraco é cada vez maior, na Antártida, mas o

Árctico também apresenta uma importante
destruição. Contudo, os cientistas prevêem uma
recuperação da camada de ozono, em 2010.

11. Os principais responsáveis pela destruição da camada do

ozono são dois gases - os clorofluorcarbonetos (CFC's) e o
halogéneo. Estes dois gases, são ambos substâncias químicas
criadas pelo Homem, que quando chegam às altas camadas
atmosféricas tornam-se activos e provocam a destruição da
camada do ozono, diminuindo a sua espessura.

Essa diminuição deve-se à acção dos CFC's, que entram na
composição dos sprays, nos sistemas de refrigeração e das
espumas. Por acção da radiação UV, os CFC's libertam átomos
de cloro, que vão destruir a camada do ozono. Os CFC's libertos
para a atmosfera, mantêm-se activos por mais de 100 anos e
basta apenas um átomo de cloro para destruir muitas
moléculas de ozono. A Europa consumindo mais de metade
dos CFC's de todo o Mundo, é o principal responsável pela sua
emissão para a atmosfera.

12. Existem várias ideias mas até agora quase nada se tem

feito. A desflorestação é um problema que pode ser
soluccionado rapidamente, assim maior quantidade de
plantas absorveriam ou sequestrariam mais carbono do
ambiente através do processo da fotossíntese, daí existem
outras como semear o oceano com Ferro, isto ajudaria a
um crescimento maior do fitoplâncton e como eles são
vegetais absorveriam esse carbono em excesso mas até
agora só ficou em experiências pilotos e nada a larga
escala.
Outro é o sepultamento desse carbono, mas até agora só

poucos países estão fazendo isso, daí existem ideias de
colocar até milhares de guarda chuvas no espaço perto
da terra, mas o principal é a consciência ambiental de
todos, diminuindo e controlando as emissões dos gases.

14. O efeito de estufa é um processo que ocorre quando

uma parte da radiação solar refletida pela superfície
terrestre é absorvida por determinados gases presentes
na atmosfera. Como conseqüência disso, o calor fica
retido, não sendo liberado ao espaço.
O efeito estufa dentro de uma determinada faixa é de

vital importância pois, sem ele, a vida como a
conhecemos não poderia existir.
O que se pode tornar catastrófico é a ocorrência de um

agravamento do efeito estufa que desestabilize o
equilíbrio energético no planeta e origine um fenômeno
conhecido como aquecimento global.

15. Poluente Principal Fonte
Monóxido de Carbono (CO) Escape dos veículos motorizados;
alguns processos industriais.
Centrais termoelétricas a petróleo
Dióxido de Enxofre (SO2) ou carvão; fábricas de ácido
sulfúrico
Escape dos veículos motorizados;
Partículas em suspensão processos industriais; centrais
termoelétricas; reação dos gases
poluentes na atmosfera
Escape dos veículos motorizados;
Chumbo (Pb) centrais termoelétricas; fábricas de
baterias

16. Poluentes Prinpais Fontes
Escape dos veículos motorizados;
Óxidos de Azoto (NO, NO2) centrais termoelétricas; fábricas de
fertilizantes, de explosivos ou de
ácido nítrico
Oxidantes fotoquímicos- Ozônio Formados na atmosfera devido a
(O3) reação de Óxidos de Azoto,
Hidrocarbonos e luz solar
Escape dos veículos motorizados;
Etano, Etileno, Propano, Butano, evaporação de solventes;
Acetileno, Pentano processos industriais; lixos sólidos;
utilização de combustíveis
Dióxido de Carbono (CO2) Todas as combustões

17. 1- Calor do sol que entra na atmosfera terrestre
2- Algum do calor do sol é absorvido pelos gases causadores do efeito estufa.
3- Uma parte do calor é absorvida pela Terra
4- Muito do calor absorvido pela Terra é emitido como radiação infravermelha
5- A maioria desse calor é absorvido pelos gases causadores do efeito estufa
6- O calor absorvido pelos gases de efeito estufa é devolvido à Terra
7- O calor absorvido pela Terra é emitido como raios infravermelhos
8- Maiores níveis de CO2 significam que existem mais gases a reter calor e a
causar um aumento da temperatura global

20. O aquecimento global no Ártico está a afectar milhões de pessoas e

pode vir a provocar a extinção, em 2100, de várias espécies animais,
como os ursos polares.
O degelo no Ártico provocado pelo aquecimento global pode

ameaçar pessoas e espécies animais como os ursos polares.
O considerável aquecimento do Ártico está a afectar milhões de

pessoas e, em 2100, poderá causar a extinção dos ursos polares, entre
outras espécies.
Estas conclusões foram elaboradas num relatório por mais de 200

cientistas dos Estados Unidos, Canadá, Rússia, Dinamarca, Islândia,
Suécia, Noruega e Finlândia.

21. As temperaturas naquela região(Ártico) são a prova

de que o panorama não está a melhorar.
As temperaturas estão a subir no Ártico, duas vezes

mais que a generalidade do planeta
comparativamente com as projecções dos relatórios
das Nações Unidas.
O mar gelado no Pólo Norte pode simplesmente

desaparecer no final do século e, para já, os
cientistas sabem que a massa de gelo já regrediu
entre 15 a 20 por cento nos últimos 30 anos.

22. Dado este cenário, os cientistas são peremptórios ao afirmar

que algumas espécies animais, como os ursos polares, não
deverão resistir a alterações tão acentuadas;
quot;Os ursos polares muito provavelmente não terão capacidade
para sobreviver como espécie se se verificar a perda quase
total da massa de gelo“
Da mesma forma, outros animais como os caribus, alces,

mochos da neve, que vivem na terra e não no gelo, estão a
ser ‘levados' para norte em direcção a habitats mais restritos.

23. O relatório revela ainda o aquecimento global nos

pólos está a afectar 4 milhões de pessoas.
O degelo está já a provocar o colapso em alguns

edifícios na Rússia e Canadá, devido à fusão do
gelo nas camadas do subsolo que também tem
vindo a provocar instabilidade nos oleodutos,
estradas e aeroportos.

24. As geleiras do Himalaia, que representam a

maior concentração de gelo no planeta
depois do Ártico, estão retraindo cerca de
10 a 15 metros por ano, diz um relatório do
Fundo Mundial para a Natureza (WWF, na
sigla em inglês) divulgado nesta semana.
O documento culpa o aquecimento global

pela retração das geleiras e alerta que a
rápida retração pode levar a uma crise no
abastecimento de água que afetaria
milhões de pessoas na Ásia.

25. quot;O rápido derretimento das geleiras do Himalaia

inicialmente levaria a um aumento no volume de água
dos rios e lagos asiáticos, causando inundações.
Mas com o tempo esta água desapareceria causando

problemas econômicos e ambientais graves no oeste da
China, no Nepal e no norte da Índiaquot;, disse Jenniffer
Morgan, diretora do programa de mudanças climáticas
do WWF.
As geleiras do Himalaia alimentam de água sete dos

principais rios asiáticos, assegurando água durante todo o
ano para milhões de pessoas nos países que beiram esses
rios.

26. Menos água acarretaria em dificuldades para

hidrelétricas funcionarem, causando problemas
na agricultura e na indústria.
quot;Precisamos agir em breve contra as mudanças

climáticasquot;, diz Morgan, que apresentará o
estudo para líderes mundiais nesta semana,
quando acontece em Londres um encontro
para discutir formas de combater as mudanças
climáticas.

27. Uma outra pesquisa realizada pelo WWF mostrou

que as mudanças climáticas podem atingir
quot;níveis perigososquot; já nos próximos 20 anos.
Segundo o estudo, caso nada seja feito, a

temperatura média da Terra pode aumentar em
2ºC entre 2026 e 2060. quot;Dois graus não parecem
nada, mas alteram bastante o clima de um
paísquot;, alerta a diretora.

28. Inês Gonçalves

 Nº13
 8ºB