Projeto abel lê 2014

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I – JUSTIFICATIVA
A leitura é uma ferramenta imprescindível para a aquisição de diferentes conhecimentos e promoção da criticidade e cidadania.
Entretanto os alunos têm apresentado inúmeras dificuldades na leitura, na escrita e na interpretação textual. Em consonância com esse pressuposto, sentimos a necessidade de realizar um projeto objetivando o despertar da curiosidade, o interesse e o prazer pela leitura.
Diante disso, desenvolveremos no transcorrer do III – bimestre, o projeto de Leitura intitulado “Abel no fantástico mundo da imaginação”, o qual dará ênfase a uma diversidade de livros abordando vários gêneros textuais.

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Projeto abel lê 2014

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL ABEL ALBERTO DA FONSECA ENSINO FUNDAMENTAL E EJA DE MÃOS DADAS POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE VII – ABEL LÊ AbelnoFantástico CARNAUBAIS, AGOSTO DE 2014.
  2. 2. I – JUSTIFICATIVA A leitura é uma ferramenta imprescindível para a aquisição de diferentes conhecimentos e promoção da criticidade e cidadania. Entretanto os alunos têm apresentado inúmeras dificuldades na leitura, na escrita e na interpretação textual. Em consonância com esse pressuposto, sentimos a necessidade de realizar um projeto objetivando o despertar da curiosidade, o interesse e o prazer pela leitura. Diante disso, desenvolveremos no transcorrer do III – bimestre, o projeto de Leitura intitulado “Abel no fantástico mundo da imaginação”, o qual dará ênfase a uma diversidade de livros abordando vários gêneros textuais. II – OBJETIVO GERAL  Aguçar a curiosidade do aluno pelo mundo fantástico da leitura, despertando sua imaginação. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Proporcionar a toda comunidade escolar um momento lúdico;  Incentivar a criatividade do educando na construção de atividades em grupo, desenvolvendo sua imaginação;  Interpretar e explorar textos;  Propiciar aos alunos uma leitura atraente e criativa;  Oportunizar aos educandos o conhecimento de uma diversidade de livros abordando vários gêneros textuais. IV – QUESTÕES CONTEUDISTAS Descrição dos livros que serão trabalhados entre outros que ficarão a critério do professor (a)  Romeu e Julieta  Liga da Justiça  Branca de Neve  O Alto da Compadecida  Alice no País das Maravilhas  Sitio do Pica Pau Amarelo  Sharek  Os três Porquinhos  O menino Maluquinho  O Homem que desafiou o Diabo  O rei Leão  O Mágico de Oz  Pepa Pig  Dora Aventureira  O Guarani  O Corcunda  Lisbela e o Prisioneiro  Cinderela  A turma da Monica  Chico Bento  A terra dos Meninos Pelados  A culpa é das estrelas  Crepúsculo  O Menino de Pijama Listrado V – ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS  Dramatização  Pesquisas  Roda de leitura  Cinema  Ficha de leitura  Seleção de livros ( para leitura do aluno)  Feira do livro  Contação de historia  Tapete literário  Piquenique de leitura  Pescaria literária  Oficinas vivas  Oficinas de extensão  Sessão de vídeos VI – CULMINÂNCIA A culminância deste projeto dar-se-á através de um espetáculo literário e desfile. VII – AVALIAÇAO O processo avaliativo ocorrerá de forma contínua e processual levando em consideração o desempenho acadêmico dos educandos no percurso de desencadeamento das oficinas que é uma das estratégias didáticas fundamentais deste projeto. INFORMAÇÕES RELEVANTES
  3. 3. DO PROCESSO AVALIATIVO  O Projeto Abel lê entrará no processo avaliativo e será equivalente a três pontos em todas as áreas curriculares correspondente ao trabalho coletivo do III - bimestre. EQUIPE DOCENTE  A equipe docente se constituirá por turmas e turnos, facilitando assim, a execução do projeto. AGENDA DAS OFICINAS POR ANOS  No percurso da semana vindoura será apresentado o cronograma de realização das oficinas de execução do projeto. ABERTURA DO ABEL LÊ Tradicionalmente na solenidade de abertura a atração principal é a rainha literária que este ano intencionamos substituir pelo espetáculo literário. IIIª Edição do concurso de soletração ficará sob a responsabilidade da coordenação pedagógica e professores de Língua Portuguesa. APRESENTAÇÃO DE GRUPOS DE PROFESSORES POR TURNOS E ANOS CRONOGRAMA DAS OFICINAS DETALHAMENTO 04/08 - segunda-feira Oficina de apresentação do projeto 06/08 - quarta-feira Oficina para estudo do(s) livro(s) que serão trabalhados 11/08 - segunda-feira Oficina de estudo 13/08 - quarta-feira Oficina preparatória 18/08 - segunda-feira Oficina de estudo 20/08 - quarta-feira Oficina preparatória 25/08 - segunda-feira Oficina preparatória 27/08 - quarta-feira Oficina preparatória IMPORTANTE INFORMAR! As oficinas preparatórias do mês de setembro serão intensificadas em virtude de se aproximar o período de conclusão do projeto. MATUTINO 6º ANO – A e B 7º ANO – A Lucineide Marineide Hélio Joseane Trabalhar no mínimo 4 livros VESPERTINO 6ºs Ano C e D 7ºS ANOS B e C 7º ANO - D 8ºs ANO A e B 9ºS ANO A e B EJAP João André Josefa Maria Daniele José Costa Bernadete Renato Nalizza Thiago Erika Karla Ana Claudia Vivian Santos Keylla Tavares Levani Flórida Ernaldo Edson Cristiane MÊS – AGOSTO

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