SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
1. Nome: _____________________________Data: __/__/___
Português
Como iniciar parágrafos?  Com a ajuda de certas expressões podemos iniciar textos ou
interligar os parágrafos de um texto. Podemos usar: ( Era uma vez  Certo dia
Naquela época  Pois  Porém Porfim  Assim  A seguir Algum tempo
depois  Logo de seguida  No final)
1 – Completa as frases seguintes com algumas das expressões anteriores.
___________________ uma princesa que vivia num castelo encantado.
___________________ as princesas podiam estudar na universidade. ____________
deviam ir acompanhadas pelas aias, que também estudavam. _______ aprender é muito
importante. ___________________, encontrou uma pomba no jardim com uma pata
ferida. _______________ levou-a para o hospital real. ________, ela seria bem tratada.
__________________, a pomba ficou boa e a princesa levou-a para o castelo.
_________________, a pomba e a princesa ficaram grandes amigas.
1. 2. 1 – Completa a história, preenchendo os espaços do texto com uma das expressões
do quadro seguinte.
_______________________ um casal muito pobre que vivia com os seus dois filhos,
o João e a Maria. __________________ os dois irmãos foram passear à floresta e
perderam-se. __________________ encontraram uma casa feita de guloseimas onde
morava uma idosa simpática e entraram. ___________ a velha era uma bruxa má que
tinha construído a casa de guloseimas para atrair crianças. ____________ a noite, a
bruxa prendeu o João e fez da Maria sua escrava. ____________ a bruxa queria comer
o João, alimentava-o todos os dias. ___________ a bruxa não via bem, o menino
enganava-a. Em vez de lhe mostrar o dedo para ela ver se ele estava gordinho,
mostrava-lhe um osso degalinha. _____________, numa manhã, a bruxa se preparava
para acender o fogão, a Maria empurrou-a lá para dentro e fechou a porta.
__________, a Maria foi libertar o irmão e, como a bruxa não lhes podia fazer mal,
procuraram algo de valor para levar aos pais. Qual não foi o seu espanto ao
descobrirem um tesouro cheio de jóias ________________, regressaram a casa de
bolsos cheios. ______________________ viveram felizes para sempre.
- Era uma vez - Mas - Como - De repente - Durante - Então - Desde esse dia -
Porque - Quando – Finalmente
Inventa agora tu uma história utilizando as expressões para ligar os parágrafos:
_____________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Sublinha os verbos no primeiro texto:
Escreve-os:

Mais conteúdo relacionado

Mais de Ministério da Educação (11)

Estudo do Meio-Incêndios
Estudo do Meio-IncêndiosEstudo do Meio-Incêndios
Estudo do Meio-Incêndios
 
Estudo do Meio-Incêndios
Estudo do Meio-IncêndiosEstudo do Meio-Incêndios
Estudo do Meio-Incêndios
 
A amizade dos peixes
A amizade dos peixesA amizade dos peixes
A amizade dos peixes
 
Notícia- A fuga do jacaré
Notícia- A fuga do jacaréNotícia- A fuga do jacaré
Notícia- A fuga do jacaré
 
Produção textual- Escrita de história
Produção textual- Escrita de históriaProdução textual- Escrita de história
Produção textual- Escrita de história
 
Desenvolvimento semântico- O que é uma mesa
Desenvolvimento semântico- O que é uma mesaDesenvolvimento semântico- O que é uma mesa
Desenvolvimento semântico- O que é uma mesa
 
Conhecimento Explícito-Adjectivos
Conhecimento Explícito-AdjectivosConhecimento Explícito-Adjectivos
Conhecimento Explícito-Adjectivos
 
Conhecimento Explícito-Adjectivos para que vos quero
Conhecimento Explícito-Adjectivos para que vos queroConhecimento Explícito-Adjectivos para que vos quero
Conhecimento Explícito-Adjectivos para que vos quero
 
Notícia -jornalistas por um dia
Notícia -jornalistas por um diaNotícia -jornalistas por um dia
Notícia -jornalistas por um dia
 
Notícia
NotíciaNotícia
Notícia
 
Ficha gelado-adjectivos
Ficha gelado-adjectivosFicha gelado-adjectivos
Ficha gelado-adjectivos
 

Último

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 

Como iniciar parágrafos

  • 1. 1. Nome: _____________________________Data: __/__/___ Português Como iniciar parágrafos?  Com a ajuda de certas expressões podemos iniciar textos ou interligar os parágrafos de um texto. Podemos usar: ( Era uma vez  Certo dia Naquela época  Pois  Porém Porfim  Assim  A seguir Algum tempo depois  Logo de seguida  No final) 1 – Completa as frases seguintes com algumas das expressões anteriores. ___________________ uma princesa que vivia num castelo encantado. ___________________ as princesas podiam estudar na universidade. ____________ deviam ir acompanhadas pelas aias, que também estudavam. _______ aprender é muito importante. ___________________, encontrou uma pomba no jardim com uma pata ferida. _______________ levou-a para o hospital real. ________, ela seria bem tratada. __________________, a pomba ficou boa e a princesa levou-a para o castelo. _________________, a pomba e a princesa ficaram grandes amigas. 1. 2. 1 – Completa a história, preenchendo os espaços do texto com uma das expressões do quadro seguinte. _______________________ um casal muito pobre que vivia com os seus dois filhos, o João e a Maria. __________________ os dois irmãos foram passear à floresta e perderam-se. __________________ encontraram uma casa feita de guloseimas onde morava uma idosa simpática e entraram. ___________ a velha era uma bruxa má que tinha construído a casa de guloseimas para atrair crianças. ____________ a noite, a bruxa prendeu o João e fez da Maria sua escrava. ____________ a bruxa queria comer o João, alimentava-o todos os dias. ___________ a bruxa não via bem, o menino enganava-a. Em vez de lhe mostrar o dedo para ela ver se ele estava gordinho, mostrava-lhe um osso degalinha. _____________, numa manhã, a bruxa se preparava para acender o fogão, a Maria empurrou-a lá para dentro e fechou a porta. __________, a Maria foi libertar o irmão e, como a bruxa não lhes podia fazer mal, procuraram algo de valor para levar aos pais. Qual não foi o seu espanto ao descobrirem um tesouro cheio de jóias ________________, regressaram a casa de bolsos cheios. ______________________ viveram felizes para sempre.
  • 2. - Era uma vez - Mas - Como - De repente - Durante - Então - Desde esse dia - Porque - Quando – Finalmente Inventa agora tu uma história utilizando as expressões para ligar os parágrafos: _____________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
  • 3. Sublinha os verbos no primeiro texto: Escreve-os: