Menino Recompensado

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Ficha de Trabalho do conto "O Menino Recompensado de António Botto.
Obra recomendada para a Iniciação Literária do 4.º ano.
In Histórias do Arco da Velha

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Menino Recompensado

  1. 1. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Sugestões para trabalhar a narrativa “ O Menino Recompensado” 1. Trabalhar a Oralidade 1.1. Escrever no quadro o título do livro: “Histórias do Arco da Velha” 1.2. “ Histórias do Arco da Velha”, o que vos faz lembrar? 1.3. Dialogar com os alunos e com as alunas deixando-os expressar-se livremente, mas com ordem e respeito uns pelos outros. 1.4. Escrever no quadro as ideias e/ou sugestões dadas pelos alunos e alunas. Podem ser palavras, expressões ou frases, mesmo as que nos parecem disparatadas. 2. Trabalhar a expressão escrita: 2.1. Aproveitar os elementos explorados oralmente como uma planificação (uma chuva de ideias). 2.2. Coletivamente, em grupo de dois elementos ou individualmente, os alunos escrevem um texto. 2.3. Os alunos e as alunas apresentam o texto à turma. Desta forma, eles apercebem-se de alguns erros, da falta de informação e de informação, de frases sem sentido (não frases), …, passando a corrigir o texto quando dão pelo “erro”. 1
  2. 2. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral 3. Apresentar o livro explorando os elementos paratextuais do mesmo. 3.1. Explorar a capa do livro: Que informações contem? (Título do livro de histórias; o nome do autor, do ilustrador, da editora; outros elementos). 3.2. Mostrar a informações constantes na lombada do livro. 3.3. Mostrar os elementos contantes na contracapa do livro (Normalmente, na contracapa do livro encontramos a sinopse da ou das histórias contantes no mesmo). 3.4. Se existirem, mostrar as guardas do livro que, normalmente, são ilustradas. 3.5. Mostrar a folha de rosto, onde aparece escrito o título do livro. 3.6. Mostrar a ficha técnica do livro, onde podemos consultar mais pormenores do livro. 3.7. O índice que pode aparecer no início ou no fim do livro. 3.8. Explorar a imagem da capa do livro, perguntando: - Neste livro há um conjunto de histórias. Pela capa do livro, vocês conseguem “adivinhar” que tipo de histórias são? - A história que vamos ler tem por título “O menino Recompensado”. Através do título, consegues saber e dizer de que falará a história? 4. A história que vamos ler faz parte de um conjunto de histórias recolhidas por António Botto. 2
  3. 3. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Antes de passares à leitura da história, irás fazer um pequeno exercício com os teus olhos para que treines e leres cada vez melhor. Data: ____/____/____ Nome: ___________________________ Trabalhar a leitura (Treino da acuidade visual) 1. Lê rapidamente o texto centrando o teu olhar no ponto a negrito no início do texto. 3 • Já se enxergava o gradeamento • da vida. Que alegria para o • Num dado momento teve ele a • buraco. Deu um pulo para trás e • de extraordinário cumprimento • atravessar sem morrer afogado. • Descobrir o fim, mas percebeu • o jardim onde crescia a planta • Henriquinho não desanimou. • do jardim onde crescia a planta • Henriquinho! • impressão de que ia cair num • encontrou-se diante de um fosso • e largo demais para ele o pudesse • Costeou o fosso na ideia de lhe • que ele marginava por completo • da vida. • Dissera-lhe o corvo que ainda
  4. 4. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Nome: ____________________________ Data: ____/____/____ 1. A história que vamos ler tem o título “ O Menino Recompensado”. 1.1. Lê o 1.º excerto da história. O Henriquinho e a sua mãe viviam numa casa pequenina, no alto da montanha. Eram muito pobres, mas ao mesmo tempo muito ricos, porque se estimavam deveras. Henriquinho parecia o mais simpático, o mais prestável e o mais esperto dos meninos. Infelizmente a mãe adoeceu com tanta gravidade que o filho, assustado, chamou em seu socorro a Fada do Bem. Esta não podia deixar de acudir ao chamamento. Apareceu-lhe, e prometeu ajudar a salvar a doente. - Mas és tu – disse ela – que pela tua coragem a poderás curar. Precisa, à custa de mil trabalhos e de mil perigos, ir buscar àquela montanha, que vês ali adiante, a planta chamada da vida. Só o suco dessa planta tem o poder de curar a doença de que sofre a tua mãe. Sem hesitar, Henriquinho partiu. Era um consolo ver esse menino de sete anos tentar subir aonde nunca tinham conseguido chegar outros mais crescidos e mais fortes. Pelo caminho, preocupava-o a ideia de saber quem trataria da mãe durante a sua ausência; mas a Fada prometera vigiá-la, fazendo com que à enferma jamais faltasse o que fosse necessário. 4
  5. 5. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral 2. Desenha no caderno um quadro igual ao apresentado e preenche-o com as palavras novas que para ti são difíceis de dizer e com as palavras que não conheces, como no exemplo: 3. Procura no dicionário as palavras difíceis que todos os elementos da turma desconhecem. Escreve o significado (sinónimo) que está mais de acordo com o contexto da história. 4. Pode-se aproveitar as palavras anteriores e colocá-las por ordem alfabética. 5. De acordo com o 1.º excerto da história que leste, ordena os vários acontecimentos, numerando-os de 1 a 5. ____ A Fada vigiou a doente. ____ A mãe de Henriquinho adoeceu com gravidade. ____ Henriquinho tinha sete anos. ____ Ele era simpático e prestável. ____ A Fada disse-lhe que ele é que poderia curar a mãe. 5 Palavas difíceis de dizer Palavras desconhecidas prestável, enferma
  6. 6. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral (Sugestão: Numera todas as linhas do texto. Localiza as informações necessárias, escrevendo a respetiva linha, à frente de cada frase. Ordena as frases pela ordem que aparecem no texto) 6. Lê, novamente, o 1.º excerto da história. Identifica a personagem principal? ____________________________________________ 7. Localiza a ação da história quanto ao espaço (onde se passa a história)? _____________________________________________ ____________________________________________________ 8. “ Eram muito pobres, mas ao mesmo tempo muito ricos, porque se estimavam.” 8.1. Explica por palavras tuas, num pequeno texto, o significado da frase. ______________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 9. Enumera as qualidades de Henriquinho referidas no texto. _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________ 10. Qual foi a razão que levou Henriquinho a chamar a Fada do Bem? _____________________________________________________ 6
  7. 7. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral ____________________________________________________ 10.1. Como é que o menino se sentia nesse momento? Transcreve uma frase do texto que justifica a tua resposta. _______________________________________________________ _______________________________________________________ 11. Afinal, quem é que podia ajudar a mãe de Henriquinho? A Fada do Bem ou Henriquinho_____________________________________ ____________________________________________________ 12. Qual era a qualidade que o menino tinha para conseguir ajudar a sua mãe? ____________________________________________ ____________________________________________________ 13. “A montanha parecia próxima e afinal estava muito distante. Henriquinho precisou dum dia inteiro para a trepar até meio.” 13.1 Por que motivo a montanha parecia próxima mas na realidade estava distante?___________________________ ________________________________________________________ 13.1. Substitui a palavra sublinhada pelo nome comum correspondente. A palavra a está na vez da palavra _______________________ . 7
  8. 8. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral 14. Ao longo da sua viagem, Henriquinho encontrou vários animais que ajudou. 14.1 Que animais encontrou? _____________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 16.2. Que retribuições é que recebeu de cada um deles?_________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 16.3. Henriquinho mostrou-se satisfeito com as retribuições que recebeu? Dá a tua opinião, utilizando palavras tuas. _____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 15. Descreve para que serviu cada uma das retribuições que recebeu. __________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 8
  9. 9. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral 16. A história “O Menino Recompensado” é uma narrativa. 16.1. Em quantas partes está dividida uma narrativa? ________________________________________________________ 17. Lê, novamente, a história toda com muita atenção, identificando cada uma das partes da narrativa: (Pretende-se que identifiquem cada uma das partes, escrevendo o início e não a parte toda). 17.1 Escreve: 17.1.1. O início:__________________________________ _______________________________________________________ 17.1.2. O desenvolvimento: ________________________ ______________________________________________________ 17.1.3. A conclusão: ______________________________ _______________________________________________________ 18. Saber mais… Com a ajuda da WebQuest, aumenta os teus conhecimentos, preenchendo o Bilhete de Identidade de cada um dos animais que aparece na história. 9
  10. 10. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Bilhete de identidade Nome: Fotografia corvo Cor e Tamanho : Revestimento do corpo: Número de membros: Grupo a que pertence: Onde vive: Como se alimenta: Como se reproduz: Curiosidades: Autores do trabalho: 10
  11. 11. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Bilhete de identidade Nome: Fotografia galo Cor e Tamanho : Revestimento do corpo: Número de membros: Grupo a que pertence: Onde vive: Como se alimenta: Como se reproduz: Curiosidades: Autores do trabalho: 11
  12. 12. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Bilhete de identidade Nome: Fotografia raposa Cor e Tamanho : Revestimento do corpo: Número de membros: Grupo a que pertence: Onde vive: Como se alimenta: Como se reproduz: 12
  13. 13. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Curiosidades: Autores do trabalho: Bilhete de identidade Nome: Fotografia cobra Cor e Tamanho : Revestimento do corpo: Número de membros: Grupo a que pertence: Onde vive: Como se alimenta: 13
  14. 14. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral Como se reproduz: Curiosidades: Autores do trabalho: Bilhete de identidade Nome: Fotografia rã Cor e Tamanho : Revestimento do corpo: Número de membros: Grupo a que pertence: Onde vive: Como se 14
  15. 15. Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral alimenta: Como se reproduz: Curiosidades: Autores do trabalho: 15

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