O jogo Batalha dos Números ensina conceitos matemáticos como sinais de maior e menor e operações básicas de forma lúdica. Os jogadores escolhem um personagem e nível de dificuldade e respondem a perguntas comparando números. Feedback é fornecido sobre acertos e erros para apoiar a aprendizagem.

1. AVALIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS
Avaliadoras: Daniele Bernardi e Rosangela Bukoski
Título do Software: Jogo on line
JOGO: BATALHA DOS NÚMEROS
DESCRIÇÃO: Jogo educativo de matemática com os sinais maior e menor. Você
conhece bem os números? Sabe usar os sinais de maior e menor? Escolha seu herói e
participe de uma batalha divertida. Somente seus conhecimentos em matemática podem
levá-lo à vitória! Com dois níveis de dificuldade, esse jogo se aplica ao aprendizado dos
sinais maior e menor e também à prática das operações: adição, subtração, multiplicação
e divisão.
Passo a Passo do jogo: O jogo inicia após a escolha do nível desejado (fácil ou difícil)
além do nome do jogador e o personagem.
Em seguida, o jogador deverá escolher a sua resposta, no caso qual número é menor ou
maior, ao escolher a resposta correta o jogador vence seu adversário.

2. No final do jogo é oferecido ao jogador o feedback seus erros e/ou acertos.
No nível difícil, o jogo oferece alternativas em que o jogador deverá primeiramente
resolver os cálculos para depois escolher qual é o maior ou menor.
Confira o jogo no link abaixo:
http://www.escolagames.com.br/jogos/batalhaNumeros/
FICHA AVALIATIVA DO JOGO
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente com
POUCAS restrições
Parcialmente Parcialmente com
MUITAS restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para avaliação do Software S PP P PM N NA
1 O software favorece a memorização? X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada
quanto à faixa etária?
X

3. 4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como algo
negativo?
X
6 A proposta de resolução do problema é relacionada ao
conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução
do problema?
X
8 O software apresenta relação entre diferentes
disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/preconceito? X
13 A navegação pelo software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao design e são atraentes
(interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em determinado
ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades
propostas serem impressas?
X
18 É de fácil instalação e desinstalação? X
19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e
de fácil entendimento?
X
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e
estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e
aparece em todo o software?
X
23 O software proporciona a interação entre Aprendiz x
Agente de Aprendizagem
X
24 O software proporciona a interação entre Aprendiz x
Agente de Aprendizagem x grupo
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz x
Máquina
X