ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II




                               AS EMOÇÕES
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                               PROCESSOS EMOTIVOS



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                          AS EMOÇÕES TÊM UM VALOR ADAPTATIVO




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                          AS EMOÇÕES

                          ESTÃO RELACIONADAS COM O T...
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                               PRIMÁRIAS/UNIVERSAIS/INATA

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                                AFECTOS
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                   EMOÇÕES                  SENTIMENTOS
          Desencadeadas por factos,
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                       EMOÇÃO, SENTIMENTO E CONSCIÊNCIA




      ESTADO DE EMOÇÃO       ...
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                                  COGNITIVA


                                  AVALIATIVA...
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                               PERPECTIVAS SOBRE AS EMOÇÕES



   P. EVOLUTIVA          C. D...
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                                  RAZÃO E EMOÇÃO


                      ENVOLVIDAS NA TOMA...
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                   O CÓRTEX CEREBRAL APOIA-SE NAS EMOÇÕES PARA
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  1. 1. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II AS EMOÇÕES 2009/2010 - HB
  2. 2. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II 2009/2010 - HB
  3. 3. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II PROCESSOS EMOTIVOS CORRESPONDEM ÀS VIVÊNCIAS DE PRAZAR/DESPRAZER E À INTERPRETAÇÃO DAS RELAÇÕES QUE TEMOS COM AS PESSOAS, OBJECTOS, IDEIAS... 2009/2010 - HB
  4. 4. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II EMOÇÃO ESTADO AFECTIVO DESENCADEADO POR UMA PERCEPÇÃO OU REPRESENTAÇÃO CARACTERIZADO PELA ACTIVAÇÃO MAIS OU MENOS INTENSA DOS PROCESSOS NEUROVEGETATIVOS PROCESSO DESENCADEADO POR UM ACONTECIMENTO, PESSOA OU SITUAÇÃO QUE É OBJECTO DE UMA AVALIAÇÃO COGNITIVA, NEM SEMPRE CONSCIENTE – É UMA EXPERIÊNCIA SUBJECTIVA QUE PODE SER ACOMPANHADA POR REAÇÕES ORGÂNICAS. 2009/2010 - HB
  5. 5. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II AS EMOÇÕES TÊM UM VALOR ADAPTATIVO SINALIZAM ESTADOS - CÓDIGO DE COMUNICAÇÃO 2009/2010 - HB
  6. 6. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II AS EMOÇÕES ESTÃO RELACIONADAS COM O TEMPO VARIAM DE INTENSIDADE REFLECTEM-SE EM ALTERAÇÕES CORPORAIS TÊM CAUSAS E OBJECTOS A QUE SE DIRIGEM TÊM GRANDE VERSATILIDADE CARACTERIZAM-SE PELA POLARIDADE SÃO REACÇÕES A EXPERIÊNCIAS ESPECÍFICAS 2009/2010 - HB
  7. 7. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II PRIMÁRIAS/UNIVERSAIS/INATA Alegria, tristeza, medo, cólera... TIPOS DE EMOÇÕES SECUNDÁRIAS/SOCIAIS Vergonha, ciúme, culpa... EMOÇÕES DE FUNDO Bem-estar, mal estar, calma... 2009/2010 - HB
  8. 8. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II AFECTOS Exprimem-se EMOÇÕES através das emoções SENTIMENTOS Nascem das emoções 2009/2010 - HB
  9. 9. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II OBJECTO, RELAÇÃO SITUAÇÃO INDIVÍDUO TROCA OU PESSOA AFECTOS SENSAÇÃO SUBJECTIVA E IMEDIATA QUE O INDIVÍDUO EXPERIMENTA EM RELAÇÃO A UM OBJECTO, SITUAÇÃO OU PESSOA E QUE ORIENTA O SEU COMPORTAMENTO 2009/2010 - HB
  10. 10. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II SENTIMENTO EXPERIÊNCIA SUBJECTIVA DOS AFECTOS E EMOÇÕES ESTADO AFECTIVO EM QUE PREDOMINA A EXPERIÊNCIA INTERIOR E COGNITIVA PROLONGA-SE NO TEMPO 2009/2010 - HB
  11. 11. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II EMOÇÕES SENTIMENTOS Desencadeadas por factos, situações pessoas Produto de afectos e das experiências emocionais Acompanhadas de reacções orgânicas Privados, voltados para o interior Dirigidas para o exterior, públicas, dimensão comunicacional Menor intensidade, prolongam-se no tempo Grande intensidade, duração breve Não se associam a causa imediata Reconhece-se elemento desencadiador 2009/2010 - HB
  12. 12. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II EMOÇÃO, SENTIMENTO E CONSCIÊNCIA ESTADO DE EMOÇÃO A EMOÇÃO PODE SER DESENCADEADA E EXPERIMENTADA DE FORMA INCONSCIENTE ESTADO DE SENTIMENTO PODE SER REPRESENTADO DE FORMA NÃO CONSCIENTE ESTADO DE SENTIMENTO CONHECIDO PELO ORGANISMO QUE EXPERIMENTA A TORNADO CONSCIENTE EMOÇÃO E O SENTIMENTO
  13. 13. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II COGNITIVA AVALIATIVA FISIOLÓGICA COMPONENTES DAS EMOÇÕES EXPRESSIVA COMPORTAMENTAL SUBJECTIVA
  14. 14. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II PERPECTIVAS SOBRE AS EMOÇÕES P. EVOLUTIVA C. DARWIN CONSIDERAVA QUE AS EMOÇÕES TINHAM RELAÇÃO COM A EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES. P. FISIOLÓGICA W. JAMES CONSIDERA QUE AS EMOÇÕES RESULTAM DAS PERCEPÇÕES DO ESTADO DO CORPO, DAS MUDANÇAS ORGÂNICAS PROVOCADAS POR ESTÍMULOS PARTICULARES P. COGNITIVISTA AS NOSSAS COGNIÇÕES (PERCEPÇÕES, RECORDAÇÕES, APRENDIZAGENS) SÃO O ELEMENTO FUNDAMENTAL NO DESENCADEAR DAS EMOÇÕES A EMOÇÃO É DETERMINADA PELA AVALIAÇÃO PESSOAL/INTERPRETAÇÃO P. FISIOLÓGICA AS EMOÇÕES SÃO COMPORTAMENTOS APRENDIDOS NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO AS DIFERENTES EMOÇÕES E FORMAS DE AS EXPRIMIR VARIAM COM A CULTURA (NO ESPAÇO E NO TEMPO) P. INTEGRADA INTEGRA TODOS OS ASPECTOS: FISIOLÓGICOS, GENÉTICOS, COGNITIVOS, EMOCIONAIS)
  15. 15. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II RAZÃO E EMOÇÃO ENVOLVIDAS NA TOMADA DE DECISÕES LEVANTAMENTO DE OPÇÕES POSSÍVEIS ACTIVAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS EXPERIMENTADAS ANTERIORMENTE EM REPRESENTAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS SITUAÇÕES SEMELHANTES MARCADORES SOMÁTICOS MECANISMO AUTOMÁTICO QUE ORIENTA A TOMADA DE DECISÃO 2009/2010 - HB
  16. 16. ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II O CÓRTEX CEREBRAL APOIA-SE NAS EMOÇÕES PARA DECIDIR NAS ÁREAS PRÉ-FRONTAIS FAZ-SE A ASSOCIAÇÃO ENTRE A SITUAÇÃO E O ESTADO EMOCIONAL ASSOCIADO A EXPERIÊNCIAS ANTERIORES LIGAÇÃO ENTRE A SITUAÇÃO E O ESTADO SOMÁTICO (ESTADO DO CORPO) 2009/2010 - HB
  17. 17. 12ºA 2009-2010

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