1) O documento discute vários métodos de ensino cristão, incluindo preleção, perguntas e respostas, discussão, audiovisual e narrativa. 2) Jesus usou vários desses métodos em Seu ministério na Terra. 3) Um bom planejamento de aula deve considerar fatores como a idade dos alunos, recursos disponíveis e objetivos de aprendizagem.

1. TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ

2. O USO DOS MÉTODOS DE ENSINO Segundo o professor Antônio Gilberto, uma aula apresenta normalmente uma combinação de dois ou mais métodos. Nunca um só. Jesus ensinou usando métodos. Seguiremos seus passos no estudo dos métodos.

3. Métodos somente não resolvem, é necessário que tenha outras duas coisas: VIDA PROFESSOR MENSAGEM MÉTODOS

4. A ESCOLHA DOS MÉTODOS DEPENDE: 1.O grupo de idade 2.A capacidade do professor 3.Os recursos disponíveis 4.O tempo disponível 5.As instalações da sala

5. OS MÉTODOS Os métodos de ensino afetam os sentidos físicos, os quais são meios de comunicação da alma com o mundo exterior. É por meio deles que ela explora o mundo em volta de si, bem como recebe suas impressões.

6. O MÉTODO DA PRELEÇÃO Também chamado Expositivo, Mt 5.1,2 (ARC); Lc 4.22. Nunca deve ser usado só. Em combinação com outros métodos, como Jesus usou, é de grande valor no ensino. Sozinho, tem mais desvantagens do que vantagens. Nem sempre falar quer dizer ensinar! É praticamente nulo com os infantis. Não confundir com narração.

7. MÉTODO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS Também conhecido como método Socrático, por ter sido largamente usado por Sócrates. Por exemplo: Mateus 22.42-45, encerra com perguntas de Jesus.

9. Ajuda a medir o conhecimento do aluno (Observe Mt 113.51; 16.9-12; 22.20; Mc 13.2

11. Ao usar o método de discussão é importante que os alunos tenham informação do assunto. O professor precisa dominar o assunto e o grupo de forma a não permitir que o tema seja desviado, caso contrário, pode terminar em desorganização, confusão e até aborrecimentos.

12. Jesus usou esse método, com os dois discípulos no caminho de Emaús, Lc 24.15-27,32; Paulo usou esse método na sinagoga dos judeus, At 17.3,17; 18.4; 19.9.

13. MÉTODO AUDIOVISUAL Os registros mais antigos das primeiras civilizações trazidos à luz pela arqueologia estão em forma de desenhos. É o processo no qual o professor fala e mostra, resultando numa alta retenção de aprendizagem

15. Olhai para os lírios do campo, Mt 6.28

17. Trazei-me um denário, Mc 12.15,16

18. Tomou uma criança, colocou junto a si, Lc 9.47

20. IMPORTÂNCIA DESSE MÉTODO: É a forma mais fascinante de transmissão da verdade para as crianças. É a forma mais fácil de ensinar É muito adaptável.

21. VANTAGENS: Consiste num forte apelo ao interesse. É facilmente relembrada. Tem lições e aplicações próprias. Suscita prazer, criando um ambiente de prontidão para recepção da lição.

22. DESVANTAGENS: Usá-lo demasiadamente. O aluno pode não aprender a pensar em termos analíticos, e a expressar-se com suas palavras.

23. SUGESTÕES: 1. O sucesso de uma história depende de dois fatores: a) Esboço da história B) Habilidade do professor

24. 2. A história não pode ser muito longa e precisa ter um começo interessante. 3. Precisa haver um convite à imaginação e ansiedade pelo fim. 4. A narração deve ser crescente.

25. 5. O uso de discurso, repetição, pausas, expressão facial, tom de voz, gestos, mímicas, imitação, e personificação, são maneiras de ajudar a comunicar uma história.

26. ESTRUTURA DE UMA HISTÓRIA: Introdução Sucessão de acontecimentos. Um clímax que forme o ponto principal da história. Um fim que deixe a mente em repouso.

28. A Ovelha perdida, Lc 15

29. As Dez virgens, Mt 25.

31. “Tenho a convicção de que a Escola Dominical é o único e maior centro para ensinar ao povo a Palavra de Deus, bem como, por si mesma, uma tremenda força evangelística”. Billy Grahm

32. Para melhor conhecer os seus alunos, seria interessante o professor confeccionar uma ficha de informações confidenciais. Observe o exemplo a seguir:

33. FICHA DE INFORMAÇÕES CONFIDENCIAIS Nome____________________________________________________________________________________________________ Endereço __________________________________________________________________Telefone_________________________ Idade _____________________ Data de nascimento ____________________Estado civil ___________________________________ Nível Escolar _____________________________________________________Profissão___________________________________ Nome dos pais ______________________________________________________________________________________________ Irmãos (nome e idade) ________________________________________________________________________________________ Irmãs (nome e idade) _________________________________________________________________________________________ Data da decisão à Cristo ___________________________________________Função Eclesiástica_____________________________ Outras decisões importantes ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ Observações: Participação na aulas_________________________________________________________________________________________ Atitudes___________________________________________________________________________________________________ Interesses_________________________________________________________________________________________________ Problemas_________________________________________________________________________________________________ Qualidades fortes ___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________Qualidades fracas____________________________________________________________________________________________ Observações gerais: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

34. AO PREPARAR A LIÇÃO, O PROFESSOR DEVE: 1.Reconhecer a importância da sua tarefa 2.Esforçar-se em seguir o exemplo de Jesus 3.Orar por seus alunos individualmente 4.Estudar a matéria a ser ensinada 5.Providenciar os materiais necessários 6.Fazer o Plano de aula 7.Ensinar com calor no coração 8.Procurar a salvação e o crescimento espiritual dos seus alunos.

35. “Procura apresentar-te a Deus aprovado, como obreiro que não tem de que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade”, II Timóteo 2.15. O Professor deve estar em constante desenvolvimento, pois consta que o conhecimento humano desenvolveu assim:

37. O PROFESSOR E O PLANO DE AULA Título:Jesus Cristo Nosso Advogado Texto: I Jo 2.1 Eu quero que os meus alunos: Saibam: Jesus é o seu advogado Sintam: Segurança em Jesus

38. 3. Façam: Segundo as suas instruções Propósito: Confiança em Jesus Método: ? Versículo para decorar: Hb 4.15 Introdução: Por que precisamos de um advogado?

39. Porque o homem é culpado diante de Deus Temos necessidade de um advogado Para um tribunal divino somente um advogado divino Transição: Jesus, nosso advogado.

40. Corpo: Jesus, advogado justo Jesus, o advogado misericordioso Jesus, o advogado divino.

41. Aplicação Geral: Todos os homens estão debaixo do pecado, e portanto, todos dependem do único advogado. Aplicação específica: Entregue a Ele a sua causa.