O documento é um teste de física do 1o ano do ensino médio contendo 5 questões sobre conceitos de física como velocidade, movimento e repouso. As instruções orientam os alunos a responder as questões em caneta azul ou preta sem rasuras e proíbe o uso de celulares durante a prova.
Vídeo aula com a resolução dos exercícios
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvIaIh2nHHCrRp_dS5Avyuh8gjqofzirG
Conteúdo completo no blog
http://vanessaleocadiofisica.blogspot.com.br/
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Vídeo aula com a resolução dos exercícios
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Conteúdo completo no blog
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
1. ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO CARLOS PEIXOTO FILHO
TESTE DE FÍSICA
1°ano do E.M.- Matutino -1° Bimestre – Prof.: Vanessa C. R. L. VALOR: 4 PONTOS
OBSERVAÇÃO:
1º Os alunossó podem devolvera prova ao professor após 35 minutos de seu início. 5º Não esqueção
2º Questão sem desenvolvimento,ou ilegível não serão aceitas. as unidades de medida
3º As respostas finais têm que ser a caneta (azul ou preta) SEM RASURAS, se não, serão anuladas. nas respostas
4º Proibido uso de celular..
1- Dê um exemplode:(valor: 0,5)
a) ponto materialecorpoextenso
b) velocidaderelativa
2 - Um veículo vai doponto A ao pontoB em linhareta 120km com velocidademédiade 60km/hedo pontoB ao ponto C 150km com
velocidademédiade50km/h.Calculea velocidademédiaparatodoo percurso.(valor: 1,0)
3- Um projetil,com velocidadeconstantede300m/s, é disparadoem direçãoaocentrodeum navioque se move a umavelocidade
escalarconstantede5 m/s em direçãoperpendicularàtrajetóriadoprojetil.Se o impactoocorrera20m docentrodo navio, a que
distanciadestefoi o disparo? (valor: 0,5)
4-Um caminhãomove-seem umaestrada,com velocidadeescalarconstantede108km/h.Nomomentoem queeleultrapassaum
carroem repouso,este arrancacom aceleraçãoconstantede2,5m/s2.Calcule,em segundos,otemponecessárioparaocarro
alcançarocaminhão.(valor: 1,0)
5- A trajetória descritapelaválvula do pneude umabicicletavistapor um observador nacalçadaéumacurvachamadacicloide.
a) Qualé a formada trajetóriadessaválvula, vista pelociclistaaodesviara cabeçalateralmenteeobservar a roda?
b) Qualé a formada trajetóriade um pontono eixoda roda, vista peloobservador nacalçada?epelociclista? (valor: 1,0)
A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces. Aristóteles.
Nome Nº
1°A-1
Turma
/ /
Data
Nota
2. ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO CARLOS PEIXOTO FILHO
TESTE DE FÍSICA
1°ano do E.M.-Matutino -1° Bimestre – Prof.: Vanessa C. R. L. VALOR: 4 PONTOS
OBSERVAÇÃO:
1º Os alunossó podem devolvera prova ao professor após 35 minutos de seu início. 5º Não esqueção
2º Questão sem desenvolvimento,ou ilegível não serão aceitas. as unidades de medida
3º As respostas finais têm que ser a caneta (azul ou preta) SEM RASURAS, se não, serão anuladas. nas respostas
4º Proibido uso de celular. .
1- Dê um exemplode:(valor: 0,5)
a) trajetória
b) movimentoerepouso
2 – Às 9h30, Osmarsaiude casacom suabicicletaparavisitaralgunsamigos.Primeiramente,foiacasade Odair,distante 12km,
chegandoas10horas. Após conversardurantemeiahora,Osmarse dirigiuacasade Rosângelamantendovelocidadeconstantede
20km/h.Chegouláas 11h30. Qualfoia velocidadeescalarmédiadeOsmar,em km/h,desdesua casaaté a casadeRosângela.
(valor: 1,0)
3- Um projetil,com velocidadeconstantede 400m/s, é disparadoem direçãoaocentrodeum navioque se move a umavelocidade
escalarconstantede5m/s em direçãoperpendicularàtrajetóriadoprojetil.Se o impactoocorrera20m docentrodo navio, a que
distanciadestefoi o disparo? (valor: 0,5)
4- Um veículo move-seem umaestradacom velocidadeescalarconstantede50m/s.Num determinadoinstante,omotoristaacionao
freio, de modoqueo veículoadquireumadesaceleraçãoconstanteeiguala5,0m/s2, até parar.Depoisde quantotempoo veículo
para? E quala distânciapercorrida? (valor:1,0)
5- Heloísa, sentadana poltronade um ônibus,afirmaqueo passageirosentadoà sua frente nãose move, ou seja, está em repouso.
Ao mesmotempo,Abelardo,sentadoà margem darodovia,vê o ônibuspassare afirmaqueo referidopassageiroestá em
movimento.Deacordocom osconceitosdemovimentoerepousousadosem Mecânica,expliquedequemaneiradevemos
interpretaras afirmaçõesdeHeloísaeAbelardo paradizer queambasestãocorreta (valor: 1,0)
A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces. Aristóteles.
Nome Nº
1°A-2
Turma
/ /
Data
Nota