O documento discute Malena Thailana, Roberta Dias e Zygmunt Bauman. Ele explora como eles estão entre categorias, sendo nem uma coisa nem outra, e como isso os torna estranhos em um estado viscoso.
Este documento apresenta um resumo sobre a obra e ideias de Zygmunt Bauman. Ele discute conceitos como a modernidade líquida e a cultura de consumo, caracterizada pela busca incessante por felicidade através do consumo de bens que oferecem satisfação momentânea. Bauman também analisa como as identidades se tornaram fluidas e sujeitas a constantes mudanças na sociedade contemporânea.
O documento apresenta uma introdução sobre a biografia do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, destacando seus principais marcos de vida e carreira acadêmica. Em seguida, descreve sua produção intelectual, iniciada em 1950 e ganhando notoriedade mundial na década de 1980. Por fim, lista algumas de suas principais obras citadas no livro, como "Modernidade e ambivalência".
Debate sobre o livro: A Modernidade Líquida - Zygmunt BaumanRafael da Silva
O documento discute se podemos dizer que trocamos de identidade quando trocamos de roupa. Ele sugere que sim, pois a identidade não se resume apenas em como nos vemos, mas como nos projetamos para os outros. A identidade é algo mutável. O grupo também sugeriu refletir se ao aderirmos modas estamos fazendo o contrário do que a moda propõe, que é "nunca se esconder".
Zygmunt Bauman foi um sociólogo polonês que analisou os efeitos da modernidade e do consumismo pós-moderno. Ele se mudou para vários países após sofrer censura na Polônia e lecionou na Universidade de Leeds. Seus temas abordavam a vida cotidiana e como a globalização e sociedade de consumo afetam homens e mulheres comuns.
O documento resume a obra "Modernidade Líquida" de Zygmunt Bauman, que contrasta a modernidade sólida com a modernidade líquida atual. A modernidade líquida é caracterizada pela impermanência, flexibilidade e gestão de incertezas, em contraste com a permanência, rigidez e administração da modernidade sólida. Bauman argumenta que na modernidade líquida há uma ênfase na individualização que corroeu a cidadania.
O documento discute como os professores gastam seu tempo. A maioria (78%) gasta seu tempo fora do trabalho, enquanto apenas 22% é gasto dentro do trabalho. A literatura citada inclui autores como Bauman, Hobsbawm, Wallerstein e Giddens que discutem temas relacionados ao trabalho docente.
1) A globalização é um processo complexo que tanto une quanto divide, ao mesmo tempo em que comprime o tempo e o espaço. Isso leva a uma maior mobilidade para algumas elites e maior fixação no espaço local para as classes subalternas.
2) A globalização promove uma progressiva segregação espacial através da separação e exclusão, com as elites se isolando em territórios privados e empurrando os excluídos para fora.
3) Após a era do Estado-nação, não há mais uma localidade com poder sobre a humanidade como
Este documento apresenta um resumo sobre a obra e ideias de Zygmunt Bauman. Ele discute conceitos como a modernidade líquida e a cultura de consumo, caracterizada pela busca incessante por felicidade através do consumo de bens que oferecem satisfação momentânea. Bauman também analisa como as identidades se tornaram fluidas e sujeitas a constantes mudanças na sociedade contemporânea.
O documento apresenta uma introdução sobre a biografia do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, destacando seus principais marcos de vida e carreira acadêmica. Em seguida, descreve sua produção intelectual, iniciada em 1950 e ganhando notoriedade mundial na década de 1980. Por fim, lista algumas de suas principais obras citadas no livro, como "Modernidade e ambivalência".
Debate sobre o livro: A Modernidade Líquida - Zygmunt BaumanRafael da Silva
O documento discute se podemos dizer que trocamos de identidade quando trocamos de roupa. Ele sugere que sim, pois a identidade não se resume apenas em como nos vemos, mas como nos projetamos para os outros. A identidade é algo mutável. O grupo também sugeriu refletir se ao aderirmos modas estamos fazendo o contrário do que a moda propõe, que é "nunca se esconder".
Zygmunt Bauman foi um sociólogo polonês que analisou os efeitos da modernidade e do consumismo pós-moderno. Ele se mudou para vários países após sofrer censura na Polônia e lecionou na Universidade de Leeds. Seus temas abordavam a vida cotidiana e como a globalização e sociedade de consumo afetam homens e mulheres comuns.
O documento resume a obra "Modernidade Líquida" de Zygmunt Bauman, que contrasta a modernidade sólida com a modernidade líquida atual. A modernidade líquida é caracterizada pela impermanência, flexibilidade e gestão de incertezas, em contraste com a permanência, rigidez e administração da modernidade sólida. Bauman argumenta que na modernidade líquida há uma ênfase na individualização que corroeu a cidadania.
O documento discute como os professores gastam seu tempo. A maioria (78%) gasta seu tempo fora do trabalho, enquanto apenas 22% é gasto dentro do trabalho. A literatura citada inclui autores como Bauman, Hobsbawm, Wallerstein e Giddens que discutem temas relacionados ao trabalho docente.
1) A globalização é um processo complexo que tanto une quanto divide, ao mesmo tempo em que comprime o tempo e o espaço. Isso leva a uma maior mobilidade para algumas elites e maior fixação no espaço local para as classes subalternas.
2) A globalização promove uma progressiva segregação espacial através da separação e exclusão, com as elites se isolando em territórios privados e empurrando os excluídos para fora.
3) Após a era do Estado-nação, não há mais uma localidade com poder sobre a humanidade como
(-) O documento fornece instruções sobre como capturar, editar e divulgar vídeos em três etapas: 1) captura com câmeras ou celulares, 2) edição com softwares gratuitos como Windows Movie Maker, 3) divulgação através de DVDs ou VCDs gravados. O objetivo é usar vídeos como linguagem visual para desenvolver identidade no projeto da escola.
Zygmunt bauman-globalizacao-as-consequencias-humanasCarol Amaral
1. O livro discute as consequências humanas da globalização, especialmente no que diz respeito à compressão do tempo e espaço e à crescente mobilidade.
2. Isso leva a uma polarização da experiência humana, com símbolos culturais servindo a interpretações distintas para aqueles no alto e embaixo da hierarquia.
3. A necessidade de mitigar medo e incerteza entre a classe média também aumenta a polarização entre mobilidade como liberdade versus destino indesejado.
O documento discute o design, sua relação com a sociedade e cultura. Apresenta definições de design de acordo com diferentes autores, como projeto, linguagem e conceito. Também aborda a importância do contexto e da contemporaneidade para entender o design.
O documento descreve como a vida em uma sociedade líquido-moderna é precária e incerta, onde as condições mudam rapidamente e o passado não pode prever o futuro. A vida líquida é uma sucessão de reinícios e os finais rápidos e indolores são valorizados. Nessa sociedade, a indústria do descarte é importante e nada pode permanecer indesejável por muito tempo. A vida só pode continuar se modernizando constantemente.
O documento discute a efemeridade do engajamento nas redes sociais e como as identidades individuais e coletivas são construídas nesses espaços. Aborda como as marcas também buscam engajar as pessoas de forma passageira e se a visibilidade momentânea traz resultados reais para as empresas. Questiona até que ponto vale a pena para as marcas investirem em ações nas redes sociais se o engajamento tende a ser superficial e fugaz.
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à pandemia e precisa cortar custos. O diretor financeiro recomenda demitir funcionários ou cortar benefícios para economizar 1 milhão de dólares até o final do ano.
Este documento apresenta uma monografia sobre educação e pós-modernidade a partir das ideias de Zygmunt Bauman e Boaventura de Sousa Santos. O trabalho foi apresentado para conclusão de curso de especialização em educação da Universidade Federal do Espírito Santo e discute as problemáticas efêmeras da educação na pós-modernidade.
O documento discute vários movimentos artísticos do pós-guerra como o Expressionismo Abstrato, a Pintura Concreta e a Arte Pop. O Expressionismo Abstrato enfatizou a subjetividade e abandono de regras com pinturas de Pollock e de Kooning. A Pintura Concreta focou na cor e efeitos óticos com obras de Vasarely e Albers. A Arte Pop incorporou imagens da cultura popular em obras de Warhol e Lichtenstein.
O documento discute os desafios da gestão de instituições de ensino superior (IES) brasileiras no contexto da modernidade líquida proposta por Zygmunt Bauman. Apresenta a trajetória acadêmica de Bauman e seu conceito de modernidade líquida como uma sociedade de fluidez, flexibilidade e incerteza. Discorre sobre como essas características afetam as relações humanas, o trabalho e as organizações. Por fim, aponta os principais desafios para a gestão de IES no Brasil como a necessidade de estr
[1] O documento discute a teoria da identidade cultural na pós-modernidade segundo Stuart Hall. [2] Hall argumenta que a identidade tornou-se fluida devido à globalização e descentramento do sujeito pelas teorias de Marx, Freud, Saussure e Foucault. [3] A identidade é agora uma "celebração móvel" formada pelas representações culturais ao redor do indivíduo.
1) A globalização é um processo complexo que tanto une quanto divide, globalizando alguns aspectos da vida enquanto reforça a segregação espacial e a exclusão de grupos.
2) A mobilidade das elites é contraposta à imobilidade forçada das classes subalternas, aprofundando as desigualdades sociais.
3) A era da comunicação instantânea paradoxalmente aumenta a quebra de comunicação entre elites e populações excluídas.
O documento discute a análise de Zygmunt Bauman sobre a "sociedade líquida" na era pós-moderna. De acordo com Bauman, os valores ocidentais estão se diluindo, limitando a tolerância e as relações humanas. Isso se manifesta na incapacidade de compreender a subjetividade do outro e na tendência a tratá-lo como objeto. A sociedade também é marcada por intolerância e medo do outro.
O atlântico negro, uma releitura da obra de paul gilroySilvânio Barcelos
1. O livro discute a modernidade a partir dos conceitos de diáspora negra e suas narrativas de perda e viagens. O Atlântico Negro é visto como um conjunto cultural irredutivelmente moderno que escapa das simplificações étnicas.
2. A escravidão é apresentada como parte integrante da modernidade, não como um sistema atrasado. Pensadores iluministas não consideraram a história e cultura da diáspora africana.
3. A música negra é vista como forma de resistência que possibilitou a afir
O documento descreve três concepções de identidade ao longo da história: 1) O sujeito do Iluminismo era visto como tendo uma identidade fixa e moldada antes do nascimento; 2) O sujeito sociológico é formado pela interação com a sociedade; 3) O pós-moderno é fragmentado e assume diferentes identidades em diferentes contextos.
O documento discute três concepções de identidade cultural de acordo com Stuart Hall: a identidade do sujeito iluminista é fixa e unificada; a identidade sociológica é formada nas relações sociais; a identidade pós-moderna é fluida e constantemente transformada pelos sistemas culturais.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema é mais rápido e seguro que o anterior, com melhorias de desempenho e privacidade para os usuários. A nova versão estará disponível para download gratuito a partir do próximo mês.
As três frases resumem os principais pontos do documento sobre armas de fogo, fumo e álcool, incluindo a menção ao CONAR que regula a publicidade desses produtos.
A comunicação e a mulher de 62 anos discute os papéis de gênero tradicionais na sociedade, sugerindo que as mulheres devem se adaptar às necessidades dos maridos.
Uma turma debateu se reduzir ou não penalidades criminais, com 60% a favor da redução. Alunos como Samir, Marta e Arthur deram depoimentos. No fim, a turma concluiu o debate sem chegar a uma conclusão definitiva sobre o tema.
(-) O documento fornece instruções sobre como capturar, editar e divulgar vídeos em três etapas: 1) captura com câmeras ou celulares, 2) edição com softwares gratuitos como Windows Movie Maker, 3) divulgação através de DVDs ou VCDs gravados. O objetivo é usar vídeos como linguagem visual para desenvolver identidade no projeto da escola.
Zygmunt bauman-globalizacao-as-consequencias-humanasCarol Amaral
1. O livro discute as consequências humanas da globalização, especialmente no que diz respeito à compressão do tempo e espaço e à crescente mobilidade.
2. Isso leva a uma polarização da experiência humana, com símbolos culturais servindo a interpretações distintas para aqueles no alto e embaixo da hierarquia.
3. A necessidade de mitigar medo e incerteza entre a classe média também aumenta a polarização entre mobilidade como liberdade versus destino indesejado.
O documento discute o design, sua relação com a sociedade e cultura. Apresenta definições de design de acordo com diferentes autores, como projeto, linguagem e conceito. Também aborda a importância do contexto e da contemporaneidade para entender o design.
O documento descreve como a vida em uma sociedade líquido-moderna é precária e incerta, onde as condições mudam rapidamente e o passado não pode prever o futuro. A vida líquida é uma sucessão de reinícios e os finais rápidos e indolores são valorizados. Nessa sociedade, a indústria do descarte é importante e nada pode permanecer indesejável por muito tempo. A vida só pode continuar se modernizando constantemente.
O documento discute a efemeridade do engajamento nas redes sociais e como as identidades individuais e coletivas são construídas nesses espaços. Aborda como as marcas também buscam engajar as pessoas de forma passageira e se a visibilidade momentânea traz resultados reais para as empresas. Questiona até que ponto vale a pena para as marcas investirem em ações nas redes sociais se o engajamento tende a ser superficial e fugaz.
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à pandemia e precisa cortar custos. O diretor financeiro recomenda demitir funcionários ou cortar benefícios para economizar 1 milhão de dólares até o final do ano.
Este documento apresenta uma monografia sobre educação e pós-modernidade a partir das ideias de Zygmunt Bauman e Boaventura de Sousa Santos. O trabalho foi apresentado para conclusão de curso de especialização em educação da Universidade Federal do Espírito Santo e discute as problemáticas efêmeras da educação na pós-modernidade.
O documento discute vários movimentos artísticos do pós-guerra como o Expressionismo Abstrato, a Pintura Concreta e a Arte Pop. O Expressionismo Abstrato enfatizou a subjetividade e abandono de regras com pinturas de Pollock e de Kooning. A Pintura Concreta focou na cor e efeitos óticos com obras de Vasarely e Albers. A Arte Pop incorporou imagens da cultura popular em obras de Warhol e Lichtenstein.
O documento discute os desafios da gestão de instituições de ensino superior (IES) brasileiras no contexto da modernidade líquida proposta por Zygmunt Bauman. Apresenta a trajetória acadêmica de Bauman e seu conceito de modernidade líquida como uma sociedade de fluidez, flexibilidade e incerteza. Discorre sobre como essas características afetam as relações humanas, o trabalho e as organizações. Por fim, aponta os principais desafios para a gestão de IES no Brasil como a necessidade de estr
[1] O documento discute a teoria da identidade cultural na pós-modernidade segundo Stuart Hall. [2] Hall argumenta que a identidade tornou-se fluida devido à globalização e descentramento do sujeito pelas teorias de Marx, Freud, Saussure e Foucault. [3] A identidade é agora uma "celebração móvel" formada pelas representações culturais ao redor do indivíduo.
1) A globalização é um processo complexo que tanto une quanto divide, globalizando alguns aspectos da vida enquanto reforça a segregação espacial e a exclusão de grupos.
2) A mobilidade das elites é contraposta à imobilidade forçada das classes subalternas, aprofundando as desigualdades sociais.
3) A era da comunicação instantânea paradoxalmente aumenta a quebra de comunicação entre elites e populações excluídas.
O documento discute a análise de Zygmunt Bauman sobre a "sociedade líquida" na era pós-moderna. De acordo com Bauman, os valores ocidentais estão se diluindo, limitando a tolerância e as relações humanas. Isso se manifesta na incapacidade de compreender a subjetividade do outro e na tendência a tratá-lo como objeto. A sociedade também é marcada por intolerância e medo do outro.
O atlântico negro, uma releitura da obra de paul gilroySilvânio Barcelos
1. O livro discute a modernidade a partir dos conceitos de diáspora negra e suas narrativas de perda e viagens. O Atlântico Negro é visto como um conjunto cultural irredutivelmente moderno que escapa das simplificações étnicas.
2. A escravidão é apresentada como parte integrante da modernidade, não como um sistema atrasado. Pensadores iluministas não consideraram a história e cultura da diáspora africana.
3. A música negra é vista como forma de resistência que possibilitou a afir
O documento descreve três concepções de identidade ao longo da história: 1) O sujeito do Iluminismo era visto como tendo uma identidade fixa e moldada antes do nascimento; 2) O sujeito sociológico é formado pela interação com a sociedade; 3) O pós-moderno é fragmentado e assume diferentes identidades em diferentes contextos.
O documento discute três concepções de identidade cultural de acordo com Stuart Hall: a identidade do sujeito iluminista é fixa e unificada; a identidade sociológica é formada nas relações sociais; a identidade pós-moderna é fluida e constantemente transformada pelos sistemas culturais.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema é mais rápido e seguro que o anterior, com melhorias de desempenho e privacidade para os usuários. A nova versão estará disponível para download gratuito a partir do próximo mês.
As três frases resumem os principais pontos do documento sobre armas de fogo, fumo e álcool, incluindo a menção ao CONAR que regula a publicidade desses produtos.
A comunicação e a mulher de 62 anos discute os papéis de gênero tradicionais na sociedade, sugerindo que as mulheres devem se adaptar às necessidades dos maridos.
Uma turma debateu se reduzir ou não penalidades criminais, com 60% a favor da redução. Alunos como Samir, Marta e Arthur deram depoimentos. No fim, a turma concluiu o debate sem chegar a uma conclusão definitiva sobre o tema.
This document discusses issues with a giant company and its president's response to problems. It notes there are so many wrong things that they cannot all be listed. The president's immediate response and promises are mentioned.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.