O documento discute a importância da proteção dos direitos de crianças e adolescentes, destacando a declaração universal de 1959 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990. Propõe uma atividade em grupo onde os alunos pesquisam sobre os direitos da criança, ilustram os 10 princípios da declaração e produzem cartazes para exposição. Espera-se que os alunos compreendam e reflitam sobre esses direitos e sua importância.

2. • Você sabia que há muito tempo existem leis para garantir
proteção à crianças e adolescentes de todo o país?
• Em 1959 foi criado a Declaração Universal dos Direitos das
Crianças. Esta declaração conta com 10 princípios.
• Pois é! Como esta lei não foi suficiente, no dia 13 de julho
de 1990, foi aprovado o Estatuto da Criança e do
Adolescente o ECA.
• Todas as crianças e adolescentes tem muitos direitos e
deveres que precisam conhecer.
• Nessa Webquest você vai conhecer os 10 princípios e
poderá comparar e refletir sobre o ECA.
• Vamos lá!

3. • Sua missão:
• Unir-se a um colega que será sua dupla de acordo com
as orientações da professora;
• Pesquisar na Internet sobre a Declaração Universal dos
Direitos da Criança;
• Copiar o artigo da Declaração que a professora vai
sortear na aula para você e sua dupla;
• Utilizar o Paint para fazer uma ilustração da sua
interpretação do artigo pesquisado;
• Salvar o desenho pronto na pasta da classe, no
servidor para ser utilizado posteriormente na
confecção de cartazes.

4. • 1º - Com muita atenção clicar sobre o link:
http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/direit
odacrianca.htm;
• 2º - Fazer a leitura e pesquisar o artigo que você e sua
dupla estão responsáveis - atenção não esqueçam de
fazer as anotações necessárias.
• 3º - Agora a dupla deve acessar o paint, digitar o texto
do artigo da declaração e fazer um desenho ilustrando o
artigo pesquisado de acordo com sua interpretação.
• 4º - Não esqueçam de salvar o trabalho;
• 5º - Produção dos cartazes para serem expostos no
pátio da escola.

5. INSUFICIENTE REGULAR ÓTIMO
Informação
levantada
Não achamos a
informação.
Não fizemos o
desenho.
Achamos a
informação e não
fizemos o
desenho.
Achamos a
informação.
Fizemos o desenho
de acordo com o
texto.
Desempenho no
trabalho em
grupo
Não entramos em
acordo e não
realizamos o
trabalho
Demoramos para
conseguir entrar
em acordo, mas
realizamos o
trabalho.
Colaborei com minha
dupla.
Realizamos juntos o
trabalho.

6. Espera-se que com o desenvolvimento deste trabalho
os alunos tenham oportunidade de:
• Conhecer a Declaração Universal dos Direitos da
Criança, bem como os direitos garantidos por ela, por
meio de pesquisa na internet.
• Relacionar a Declaração Universal dos Direitos da
Criança às leis que protegem a infância e a
adolescência (ECA).
• Ilustrar (utilizando o paint) os 10 princípios da
Declaração Universal dos Direitos da Criança
preparando a exposição dos cartazes no pátio da
escola.

7. Professoras:
Aparecida de L. N. Bastos Lacerda
Cassia de Lourdes Lopes Batista
Daniela da Silva Claro
Inês dos Santos Valdoski Ramos
Necicleide Ferreira da Silva