Este documento fornece um resumo da aula sobre Walcyr Carrasco e crônicas literárias. Apresenta a biografia de Walcyr Carrasco, suas obras como escritor, dramaturgo e roteirista. Também discute o que são crônicas, características do gênero e exemplos como "A Bola" de Luís Fernando Veríssimo. Por fim, aborda a primeira crônica brasileira e a importância de Machado de Assis para a literatura do século XIX.

1. “Histórias Para a Sala de Aula.
Crônicas do Cotidiano”
Walcyr Carrasco
Professora Esp. Paula Meyer

2. Cronograma:
Biografia de Walcyr Carrasco
Obras de Walcyr Carrasco
Crônicas
Quinhentismo
Machado de Assis

3. Sobre Walcyr Carrasco
AULA 01

4. BIOGRAFIA DE WALCYR CARRASCO
• 1951, Bernardino de Campos – SP
• Marília – SP
• 3 anos de História
• Jornalismo USP
“O Estado de SP” / “Tribuna de SP” / “Diário Popular” /
“Veja”
• 2008: Academia Paulista de Letras
• Escritor, Dramaturgo e Roteirista

5. WALCYR CARRASCO ESCRITOR

6. ADAPTAÇÕES

7. WALCYR CARRASCO DRAMATURGO
BATOM (1995)
ÊXTASE (1997)
DESAMOR (2003)
TAXISTA HOMOFÓBICO

8. WALCYR CARRASCO ROTEIRISTA

10. EXERCÍCIOS
1) Qual a formação de Walcyr Carrasco?
2) Quais as temáticas centrais das obras escritas por Walcyr Carrasco?
3) O que é dramaturgia?
4) Cite dois roteiros elaborados por Walcyr Carrasco.
5) Cite três obras adaptadas por Walcyr Carrasco.
6) Qual prêmio Walcyr Carrasco ganhou pela peça “Êxtase”?

11. “Histórias Para a Sala de Aula.
Crônicas do Cotidiano”
Walcyr Carrasco
AULA 02

14. NOSSO TRABALHO BIMESTRAL
Individualmente, o/a aluno/a deverá preparar uma apresentação de SLIDES
criativa e dinâmica ou um cartaz bem interessante
para nortear a apresentação sobre
a crônica que ficou responsável!

15. O QUE DEVO APRESENTAR?
A partir da PRIMEIRA SEMANA DE SETEMBRO
QUANDO SERÁ A APRESENTAÇÃO?
• Explicar detalhadamente a crônica;
• Explicitar qual a crítica que conseguiu observar na crônica;
• Relacionar com algum filme, alguma série, alguma música ou reportagem que explicite algo
em comum com a crônica.

16. CRITÉRIOS AVALIATIVOS
2,0 ------) Explicação
1,0 ------) Relação Estabelecida
1,0 ------) Empenho / Criatividade

18. Enviar o seu nome;
Crônica que almeja apresentar
(título);
Capítulo do seu livro.
Exemplo:
Paula Meyer
O Selvagem
Capítulo 27

19. TEXTOS LITERÁRIOS
AULA 03

20. ETIMOLOGIA DA PALAVRA CRÔNICA
GRÉCIA ----) KHÓNOS
(TEMPO)

21. AS CRÔNICAS DE NÁRNIA NÃO SÃO CRÔNICAS
Pela estrutura do texto não pode ser considerada CRÔNICA e
sim um ROMANCE.
Longa narrativa
CRÔNICAS
KHÓNOS (TEMPO)

22. CARACTERÍSTICAS DA CRÔNICA
• Sempre relaciona-se ao TEMPO ATUAL / PRESENTE
• Acontecimentos corriqueiros do cotidiano
• Texto muito curto
• Geralmente são produzidas para os meios de comunicação
• Século XIX as CRÔNICAS são muito evidenciadas (FOLHETINS)

23. FOLHETINS

24. https://www.youtube.com/watch?v=UMlbfTKCqh8
A Bola - Luís Fernando Veríssimo

25. A BOLA
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais
de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando não gostam do presente ou não querem magoar o velho.
Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
- Como é que liga? - perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
-Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Claro que é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
- Você pensou que fosse o quê?
- Nada, não.
O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo
chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir
mutuamente.O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas.
Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto.
- Filho, olha.
O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela.O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a
nada.Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.
(Luís Fernando Veríssimo)

26. EXERCÍCIOS
1) Explique o porquê as “Crônicas de Nárnia” não podem ser consideradas como
crônicas.
2) Quais características da crônica você pode observar em “A Bola”?
3) Com as suas palavras, realize um resumo da crônica “A Bola”.
4) Qual o tema central da crônica “A Bola”?
5) Por que o menino achou que a bola deveria ter um botão de "ligar"?
6) Qual reflexão você pode fazer sobre a crônica “A Bola”?

27. AULA 04
PRIMEIRA CRÔNICA DO BRASIL

28. PRIMEIRA CRÔNICA DO BRASIL
• Século XVI: Carta de Pero Vaz de Caminha enviada ao Dom Manuel de Portugal
QUINHENTISMO
Primeiro Movimento Literário que ocorreu no Brasil;
Não tinha valor artístico mas valor HISTÓRICO;
Viajantes europeus escreveram sobre a nossa terra, fauna, flora e sobre os indígenas.
LITERATURA DE INFORMAÇÃO
LITERATURA DE FORMAÇÃO
Padre Manuel da Nóbrega / Padre Anchieta

29. TIPOS DE CRÔNICAS
Jornalística (Atualidade / Fatos Corriqueiros)
Histórica (Fatos Históricos)
Humorística (Humor)

30. EXERCÍCIOS
1) Qual a primeira crônica escrita no Brasil?
2) O que é Quinhentismo?
3) A Literatura Quinhentista possui valor artístico? Justifique.
4) Como a Literatura Quinhentista era dividida?
5) Qual a diferença entre a Literatura de Formação e a Literatura
de Informação?
6) Quem escreveu o primeiro dicionário TUPI?

31. SÉCULO XIX
AULA 05

32. MACHADO DE ASSIS
• 1839 – 1908 (Morro do Livramento, Bairro do Cosme Velho – RJ)
• Avós escravos / Mãe faleceu em sua infância (Lavadeira)
• Dificuldade financeira (Preconceito)
• Epilepsia / Gago
• Não teve educação formal
• Francês (padeiro) / Latim (padre) / Alemão (biblioteca)
15 anos (Sonetos)
17 anos (Imprensa Nacional)
“Queda que as Mulheres tem pelos Tolos” (1861)
“Ressureição” (1872)
• Fundador da Academia Brasileira de Letras

33. CAROLINA
https://www.youtube.com/watch?v=JOBfwcCiQVk

34. DESAFIO
Realize uma ilustração que represente a história, a superação
e /ou o legado do Bruxo do Cosme Velho.
https://www.youtube.com/watch?v=10P8fZ5I1Wk

35. Muito obrigada!
Professora Paula Meyer