Universidade federal da fronteira sul uffs ...
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Este documento apresenta um blog sobre o sistema solar criado para auxiliar alunos do 3o ano do ensino fundamental. O blog aborda conceitos sobre o sistema solar de uma forma lúdica e interativa através de vídeos, jogos e atividades, seguindo abordagens construtivistas e montessorianas.
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Universidade federal da fronteira sul uffs ...-2
O documento descreve um blog sobre o sistema solar criado por acadêmicas do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul. O blog tem como objetivo auxiliar alunos do 3o ano e professores a complementar e fixar o conteúdo sobre o sistema solar por meio de vídeos, jogos e atividades. O blog também visa despertar o interesse dos alunos no tema usando recursos digitais.
Ativo, passivo e patrimônio liquido
O documento discute os conceitos básicos de contabilidade, incluindo: (1) contabilidade é a ciência que estuda os fenômenos que afetam o patrimônio de uma entidade; (2) os termos ativo, passivo e patrimônio líquido compõem o balanço patrimonial; (3) ativos circulantes são bens e direitos conversíveis em dinheiro no próximo ano.
Trabalho final informática e internet
O documento discute a importância de visitas de estudantes do 4o e 5o anos a planetários para reforçar o aprendizado em astronomia. A metodologia proposta inclui atividades pré e pós-visita para preparar os alunos e avaliar o que aprenderam. O objetivo é despertar o interesse dos alunos por ciências e mostrar a importância da Terra no universo.
Modulo matematica
1. O documento apresenta um capítulo sobre a construção do conceito de número, discutindo como as crianças desenvolvem habilidades como classificação, seriação e contagem desde cedo.
2. São apresentadas atividades com imagens que estimulam essas habilidades, como classificar objetos em grupos, ordenar uma série, comparar quantidades e contar objetos.
3. O desenvolvimento dessas habilidades é fundamental para a aprendizagem do conceito de número nos anos iniciais do ensino fundamental.
Metodologia da matematca2
1. O documento apresenta um capítulo sobre a construção do conceito de número, discutindo como as crianças desenvolvem habilidades como contagem, classificação e correspondência que formam a base para a compreensão dos números.
2. São apresentadas atividades com imagens que estimulam essas habilidades em crianças, como seriação, classificação, quantificação, contagem, correspondência e reconhecimento.
3. O documento discute a importância dessas atividades desde a educação infantil para a consolidação do conceito de número nos anos in
Projeto Vivendo & Aprendendo com a Física
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 1o ano do ensino médio da Escola General Azevedo Costa em Macapá/Amapá. O projeto teve como objetivo ajudar os alunos a compreender a física em seu cotidiano através de pesquisas, experimentos e produção de materiais informativos. As atividades ocorreram ao longo de vinte e oito aulas utilizando recursos tecnológicos e envolveram disciplinas como física, português e história. Ao final, os
O uso do celular como instrumento pedagógico e
O documento discute o uso de celulares como ferramenta pedagógica e disciplinar em sala de aula. Aponta que as novas tecnologias fazem parte da vida dos alunos e podem ser aproveitadas pelos professores se usadas de forma planejada e com regras claras. Também lista diversos aplicativos que podem ser usados para apoiar o ensino de diferentes disciplinas como português, biologia, química e outras.
O curso ntem
O documento descreve um curso de especialização em novas tecnologias no ensino da matemática, incluindo seus objetivos, público-alvo, locais de oferta, critérios de aprovação e descrições das disciplinas obrigatórias e optativas.
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Ativo, passivo e patrimônio liquido
O documento discute os conceitos básicos de contabilidade, incluindo: (1) contabilidade é a ciência que estuda os fenômenos que afetam o patrimônio de uma entidade; (2) os termos ativo, passivo e patrimônio líquido compõem o balanço patrimonial; (3) ativos circulantes são bens e direitos conversíveis em dinheiro no próximo ano.
Trabalho final informática e internet
O documento discute a importância de visitas de estudantes do 4o e 5o anos a planetários para reforçar o aprendizado em astronomia. A metodologia proposta inclui atividades pré e pós-visita para preparar os alunos e avaliar o que aprenderam. O objetivo é despertar o interesse dos alunos por ciências e mostrar a importância da Terra no universo.
Modulo matematica
1. O documento apresenta um capítulo sobre a construção do conceito de número, discutindo como as crianças desenvolvem habilidades como classificação, seriação e contagem desde cedo.
2. São apresentadas atividades com imagens que estimulam essas habilidades, como classificar objetos em grupos, ordenar uma série, comparar quantidades e contar objetos.
3. O desenvolvimento dessas habilidades é fundamental para a aprendizagem do conceito de número nos anos iniciais do ensino fundamental.
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1. O documento apresenta um capítulo sobre a construção do conceito de número, discutindo como as crianças desenvolvem habilidades como contagem, classificação e correspondência que formam a base para a compreensão dos números.
2. São apresentadas atividades com imagens que estimulam essas habilidades em crianças, como seriação, classificação, quantificação, contagem, correspondência e reconhecimento.
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Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 1o ano do ensino médio da Escola General Azevedo Costa em Macapá/Amapá. O projeto teve como objetivo ajudar os alunos a compreender a física em seu cotidiano através de pesquisas, experimentos e produção de materiais informativos. As atividades ocorreram ao longo de vinte e oito aulas utilizando recursos tecnológicos e envolveram disciplinas como física, português e história. Ao final, os
O uso do celular como instrumento pedagógico e
O documento discute o uso de celulares como ferramenta pedagógica e disciplinar em sala de aula. Aponta que as novas tecnologias fazem parte da vida dos alunos e podem ser aproveitadas pelos professores se usadas de forma planejada e com regras claras. Também lista diversos aplicativos que podem ser usados para apoiar o ensino de diferentes disciplinas como português, biologia, química e outras.
O curso ntem
O documento descreve um curso de especialização em novas tecnologias no ensino da matemática, incluindo seus objetivos, público-alvo, locais de oferta, critérios de aprovação e descrições das disciplinas obrigatórias e optativas.
Apresentacao de slide_rosemary_honorato
Esse slide foi produzido pela professora Rosemary Brito Honorato como atividade do curso Tecnologias na Educação, realizado no NTE Planalto, referente a um projeto realizado na Escola Estadual Ernesto Pinho Filho, onde aborda o tema a Conservação do Ambiente Escolar.
ENSINO DE FÍSICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: NECESSIDADE OU MAIS ...
Este documento discute o ensino de Física em um curso de formação de professores de Matemática. Analisa como os alunos percebem a metodologia e o uso de tecnologias empregadas pelo professor de Física e se enxergam a aplicabilidade desta disciplina para o exercício da docência.
Eebluizdelfino ativ5 plac2_30.03.15a
O documento descreve um plano de ação para o uso pedagógico do dispositivo móvel em sala de aula em uma escola. O plano incluiu atividades com alunos do ensino médio utilizando celulares para previsão do tempo e produção de vídeos sobre pré-modernismo. As atividades tiveram bons resultados, com participação ativa dos alunos, apesar de desafios como conexão de internet instável. O documento também discute o potencial das tecnologias digitais para o aprendizado.
Por uma nova concepção pedagogica
1) Crianças etíopes sem instrução aprenderam a usar tablets em apenas alguns dias e hackearam o sistema em 5 meses para habilitar a câmera. 2) Isso mostra a grande capacidade intelectual inata do ser humano e que conceitos são mais importantes do que técnicas. 3) Alguns conceitos de pedagogia precisam ser revistos para ensinar de forma mais abrangente e integrando o mundo real.
Portfolio pcte eduardo_francisco_de_oliveira_2_semestre_lenita_2012
Este documento resume as atividades realizadas por professores e alunos da Escola Municipal Profa. Lenira de Sena Nachif no segundo semestre de 2012. As atividades ocorreram na sala de informática e incluíram jogos educativos sobre matemática, arte, português e história. Muitas atividades utilizaram recursos online para ensinar conceitos de forma lúdica. No geral, as aulas na sala de informática foram produtivas e ajudaram os alunos a construírem conhecimento de forma autônoma.
A sala deaulaemfocomoduloi
O documento apresenta um curso de especialização para professores do ensino médio de matemática chamado Matem@tica na Pr@tica. O curso é oferecido na modalidade de educação a distância e faz parte de um plano de ações do Ministério da Educação. O primeiro módulo do curso aborda a sala de aula e o ensino de matemática de forma contextualizada, utilizando experimentos práticos. Os professores cursistas terão a oportunidade de aplicar uma das atividades experimentais em suas salas de aula.
Sala aula foco
O documento apresenta um curso de especialização para professores do ensino médio de matemática chamado Matem@tica na Pr@tica. O curso é oferecido na modalidade de educação a distância e faz parte de um plano de ações do Ministério da Educação. O primeiro módulo do curso aborda a sala de aula e o ensino de matemática de forma contextualizada, utilizando experimentos práticos. Os professores cursistas terão a oportunidade de aplicar uma das atividades experimentais em suas salas de aula.
O ENSINO DE FÍSICA E O COTIDIANO DO ALUNO
Este documento discute a importância de relacionar o ensino de física com o cotidiano dos alunos para melhorar o aprendizado. Uma aula foi elaborada com atividades que conectam conceitos físicos com situações diárias. Um questionário aplicado após a aula mostrou que a maioria dos alunos gostou da abordagem, consegue visualizar física no cotidiano e gostaria de ter estudado o assunto antes. Isso indica que abordagens práticas podem tornar a física mais interessante e compreensível para os estud
Dez CompetêNcias Para Ensinar
O documento discute 10 novas competências necessárias para professores ensinarem utilizando novas tecnologias, incluindo saber usar editores de texto, explorar potencialidades didáticas de programas, e comunicar-se à distância. Também descreve o projeto "Um Computador por Aluno" que fornece laptops para estudantes e como as novas tecnologias podem ser usadas em atividades de pesquisa e projetos interdisciplinares.
Ad de at aut. prof
O documento apresenta um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino médio sobre os modelos geocêntrico e heliocêntrico. No primeiro aula é abordado o modelo geocêntrico de Aristóteles e Ptolomeu, onde a Terra está no centro e os astros giram em torno dela. A segunda aula trata do modelo heliocêntrico de Copérnico e Kepler, onde o Sol está no centro. A terceira aula discute a controvérsia entre os dois modelos.
A utilização do recurso da história da matemática em sala de aula, pelo profe...
1. O documento descreve um projeto implementado por uma professora de matemática para introduzir a história da matemática em suas aulas do ensino médio.
2. O projeto teve bons resultados, porém também enfrentou dificuldades como alunos desinteressados e com déficit de aprendizagem.
3. A professora usou atividades e material didático próprio para contextualizar os conteúdos matemáticos com a história, e participou de um grupo de estudos online para discutir o projeto.
Geometrianociclodealfabetizacao
Este documento discute o ensino da Geometria no ciclo de alfabetização em três blocos. O primeiro bloco aborda os objetivos do ensino da Geometria, o segundo trata da localização e movimentação no espaço físico, e o terceiro bloco explora formas geométricas. Há três textos que fornecem subsídios teóricos sobre cada bloco e destacam a importância da Geometria para a resolução de situações do cotidiano.
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOS
O documento descreve o tema e objetivos de um trabalho final de curso sobre a história da matemática e como alicerce para novas tecnologias do século XXI. O trabalho será dividido em cinco subtemas e desenvolvido por membros do grupo. Cada membro é apresentado com seu perfil e responsabilidades individuais no projeto. Bibliografias comentadas sobre a história da matemática são listadas.
Unidade 3 aula_com_material_digital_cidaferreira
O documento descreve uma aula de Ciências do Ensino Fundamental sobre o meio ambiente. A aula terá duração de 200 minutos divididos em quatro aulas e abordará os componentes da natureza como ar, água, solo, luz, plantas e animais. Recursos digitais como vídeos, laboratório de informática e software de desenho serão utilizados.
Climatologia ii
Esta seção discute as relações entre clima e seres humanos, incluindo como o clima influencia atividades humanas como agricultura e como as atividades humanas podem alterar o clima, especialmente em áreas urbanas.
Algebra i -_santa catarina
Este documento apresenta o livro "Álgebra I" de Oscar Ricardo Janesch e Inder Jeet Taneja. O livro introduz os conceitos de anel, domínio e corpo, e discute vários tipos de anéis específicos ao longo de seus seis capítulos.
Dissertacao cabri
1) Este documento é uma dissertação de mestrado escrita por Maria José Araújo Souza sobre o uso do software Cabri-Géomètre no ensino de geometria.
2) A dissertação discute como o computador influencia o ensino de matemática, focando no software Cabri-Géomètre. O objetivo é identificar desafios enfrentados por professores ao ensinar geometria com este software.
3) A pesquisa foi realizada no projeto Tele-Cabri da Universidade Federal do Ceará e analisou sessões de ens
Plano de aula terça feira.
O plano de aula propõe:
1) Explorar os planetas do sistema solar nas aulas de Ciências, com exercícios e fichas para resolução;
2) Identificar substantivos próprios e comuns e o artigo nas aulas de Português, também com atividades;
3) Identificar vértices, faces e arestas de formas geométricas nas aulas de Matemática, resolvendo fichas.
Geogebra e o estudo da função quadrática
Este documento discute o uso do software Geogebra no estudo da função quadrática. Os acadêmicos instalaram o Geogebra nos computadores de uma escola para permitir que os alunos visualizem conceitos matemáticos de forma dinâmica e interativa. O documento argumenta que o Geogebra torna a aprendizagem da matemática mais concreta e envolvente para os alunos.
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1) Crianças etíopes sem instrução aprenderam a usar tablets em apenas alguns dias e hackearam o sistema em 5 meses para habilitar a câmera. 2) Isso mostra a grande capacidade intelectual inata do ser humano e que conceitos são mais importantes do que técnicas. 3) Alguns conceitos de pedagogia precisam ser revistos para ensinar de forma mais abrangente e integrando o mundo real.
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O documento apresenta um curso de especialização para professores do ensino médio de matemática chamado Matem@tica na Pr@tica. O curso é oferecido na modalidade de educação a distância e faz parte de um plano de ações do Ministério da Educação. O primeiro módulo do curso aborda a sala de aula e o ensino de matemática de forma contextualizada, utilizando experimentos práticos. Os professores cursistas terão a oportunidade de aplicar uma das atividades experimentais em suas salas de aula.
Sala aula foco
O documento apresenta um curso de especialização para professores do ensino médio de matemática chamado Matem@tica na Pr@tica. O curso é oferecido na modalidade de educação a distância e faz parte de um plano de ações do Ministério da Educação. O primeiro módulo do curso aborda a sala de aula e o ensino de matemática de forma contextualizada, utilizando experimentos práticos. Os professores cursistas terão a oportunidade de aplicar uma das atividades experimentais em suas salas de aula.
O ENSINO DE FÍSICA E O COTIDIANO DO ALUNO
Este documento discute a importância de relacionar o ensino de física com o cotidiano dos alunos para melhorar o aprendizado. Uma aula foi elaborada com atividades que conectam conceitos físicos com situações diárias. Um questionário aplicado após a aula mostrou que a maioria dos alunos gostou da abordagem, consegue visualizar física no cotidiano e gostaria de ter estudado o assunto antes. Isso indica que abordagens práticas podem tornar a física mais interessante e compreensível para os estud
Dez CompetêNcias Para Ensinar
O documento discute 10 novas competências necessárias para professores ensinarem utilizando novas tecnologias, incluindo saber usar editores de texto, explorar potencialidades didáticas de programas, e comunicar-se à distância. Também descreve o projeto "Um Computador por Aluno" que fornece laptops para estudantes e como as novas tecnologias podem ser usadas em atividades de pesquisa e projetos interdisciplinares.
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O documento apresenta um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino médio sobre os modelos geocêntrico e heliocêntrico. No primeiro aula é abordado o modelo geocêntrico de Aristóteles e Ptolomeu, onde a Terra está no centro e os astros giram em torno dela. A segunda aula trata do modelo heliocêntrico de Copérnico e Kepler, onde o Sol está no centro. A terceira aula discute a controvérsia entre os dois modelos.
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1. O documento descreve um projeto implementado por uma professora de matemática para introduzir a história da matemática em suas aulas do ensino médio.
2. O projeto teve bons resultados, porém também enfrentou dificuldades como alunos desinteressados e com déficit de aprendizagem.
3. A professora usou atividades e material didático próprio para contextualizar os conteúdos matemáticos com a história, e participou de um grupo de estudos online para discutir o projeto.
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1) Este documento é uma dissertação de mestrado escrita por Maria José Araújo Souza sobre o uso do software Cabri-Géomètre no ensino de geometria.
2) A dissertação discute como o computador influencia o ensino de matemática, focando no software Cabri-Géomètre. O objetivo é identificar desafios enfrentados por professores ao ensinar geometria com este software.
3) A pesquisa foi realizada no projeto Tele-Cabri da Universidade Federal do Ceará e analisou sessões de ens
Plano de aula terça feira.
O plano de aula propõe:
1) Explorar os planetas do sistema solar nas aulas de Ciências, com exercícios e fichas para resolução;
2) Identificar substantivos próprios e comuns e o artigo nas aulas de Português, também com atividades;
3) Identificar vértices, faces e arestas de formas geométricas nas aulas de Matemática, resolvendo fichas.
Geogebra e o estudo da função quadrática
Este documento discute o uso do software Geogebra no estudo da função quadrática. Os acadêmicos instalaram o Geogebra nos computadores de uma escola para permitir que os alunos visualizem conceitos matemáticos de forma dinâmica e interativa. O documento argumenta que o Geogebra torna a aprendizagem da matemática mais concreta e envolvente para os alunos.
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- 1. Licenciatura em Pedagogia – 5ª fase – noturno Tecnologias Digitais e Educação – TDE Docente: Carlos França Acadêmicas : Arlete de oliveira, Edilene T. Maccari, Fabiane Giombelli, Jéssica Antunes
- 4. O sistema solar é um conjunto de planetas, asteroides e cometas que giram ao redor do sol. É composto por uma grande quantidade de gases e poeiras interplanetários e se situa-se na Via - Láctea.
- 5. Publico alvo : 3º ano, professores e demais interessados. Áreas envolvidas: Ciências Geografia Matemática História Português Astronomia .
- 6. Construtivista – Emília Ferreiro Montessoriana- Maria Montessori
- 7. Objetivo do Blog A intencionalidade desse blog é auxiliar na complementação e fixação da temática, e para um melhor entendimento do aluno quanto ao mesmo. O blog será uma ferramenta de auxílio destinado a divulgação de vídeos, jogos e atividades relacionados ao conteúdo. Utiliza software com intuito de instigar o interesse do aluno em relação ao tema.