O documento descreve detalhadamente as atividades diárias de uma pessoa, incluindo o número de passos dados, quantidades de alimentos e bebidas consumidas, duração de atividades e deslocações feitas ao longo do dia, tudo apresentado de forma quantitativa e usando unidades de medida.
Ontem acordei cedo e fui para a escola, onde passei o dia com amigos. À tarde, fui para casa e observei as estrelas, questionando-me sobre a infinitude do céu noturno antes de dormir.
O documento conta a história de Rose, uma jovem órfã que descobre ter poderes mágicos e é convidada a estudar na Escola de Poderes e Magia de Big Winners. Após enfrentar resistência de seus tios, ela vai para a escola e descobre mais sobre seus pais, que também estudaram lá. Rose faz amigos, aprende sobre seus poderes de telecinese e sobre o misterioso assassinato de seus pais por um homem mascarado.
Este trabalho é resultado das reflexões do Estágio em Ciências Biológicas em uma escola pública na cidade do Rio Grande - RS. Se passa no contexto escolar, em aulas de genética, onde o autor dialoga com sua orientadora supervisora.
O menino teve um primeiro dia ruim na escola porque precisou fazer xixi urgentemente, mas a professora não o deixou ir ao banheiro. Ele acabou fazendo xixi na sala de aula na frente de todos. No entanto, logo o vexame passou e ninguém mais se lembrou, pois cada um estava focado em seus próprios problemas.
O documento relata experiências de alunos em projetos escolares, passeios, presentes recebidos e lembranças da infância. Vários alunos descrevem momentos marcantes vividos na escola primária e suas impressões sobre a educação recebida.
Três histórias curtas sobre crianças e suas brincadeiras e interações com adultos: 1) Um menino tenta escapar de uma punição dizendo que não fez sua tarefa de casa; 2) Uma neta explica à avó como desenhou gatos dentro da barriga da gata; 3) Um menino reclama de sua primeira aula por não saber ler nem escrever.
Entrei apressado e com muita fome no restauranteLuis Torre
O autor encontra uma criança pedindo esmola em um restaurante. Ele compra uma refeição para a criança e conversa com ela, descobrindo que a vida da criança é difícil e que ela usa sua imaginação para escapar da realidade cruel. O autor é tocado profundamente por sua história.
Ontem acordei cedo e fui para a escola, onde passei o dia com amigos. À tarde, fui para casa e observei as estrelas, questionando-me sobre a infinitude do céu noturno antes de dormir.
O documento conta a história de Rose, uma jovem órfã que descobre ter poderes mágicos e é convidada a estudar na Escola de Poderes e Magia de Big Winners. Após enfrentar resistência de seus tios, ela vai para a escola e descobre mais sobre seus pais, que também estudaram lá. Rose faz amigos, aprende sobre seus poderes de telecinese e sobre o misterioso assassinato de seus pais por um homem mascarado.
Este trabalho é resultado das reflexões do Estágio em Ciências Biológicas em uma escola pública na cidade do Rio Grande - RS. Se passa no contexto escolar, em aulas de genética, onde o autor dialoga com sua orientadora supervisora.
O menino teve um primeiro dia ruim na escola porque precisou fazer xixi urgentemente, mas a professora não o deixou ir ao banheiro. Ele acabou fazendo xixi na sala de aula na frente de todos. No entanto, logo o vexame passou e ninguém mais se lembrou, pois cada um estava focado em seus próprios problemas.
O documento relata experiências de alunos em projetos escolares, passeios, presentes recebidos e lembranças da infância. Vários alunos descrevem momentos marcantes vividos na escola primária e suas impressões sobre a educação recebida.
Três histórias curtas sobre crianças e suas brincadeiras e interações com adultos: 1) Um menino tenta escapar de uma punição dizendo que não fez sua tarefa de casa; 2) Uma neta explica à avó como desenhou gatos dentro da barriga da gata; 3) Um menino reclama de sua primeira aula por não saber ler nem escrever.
Entrei apressado e com muita fome no restauranteLuis Torre
O autor encontra uma criança pedindo esmola em um restaurante. Ele compra uma refeição para a criança e conversa com ela, descobrindo que a vida da criança é difícil e que ela usa sua imaginação para escapar da realidade cruel. O autor é tocado profundamente por sua história.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas percebe que a realidade difícil que a criança vive é muito mais dura do que qualquer conceito abstrato. O homem se comove com a história do menino e o convida para comer, mostrando mais compaixão do que virtualidade.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a vida difícil que o menino vive com sua família é tão "real" quanto qualquer mundo virtual. O homem se comove com a história do menino e decide ajudá-lo.
Um casamento marcado pelo conflito. De um lado amigos; do outro familiares. A troca de ironias e acusações ganha formas e expressões nesta peça em que o dramaturgo alemão Bertold Brecht retrata a decadência do pensamento burguês.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte no restaurante. O homem explica conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, que revela viver em condições difíceis com a mãe ausente e o irmão passando fome. O homem percebe que, para a criança, o "mundo virtual" é sua imaginação que o ajuda a lidar com a realidade dura da pobreza.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a pobreza que nos cerca.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O diário descreve o primeiro dia de aula da estudante com uma nova professora, a "Professora Chatolina", que é rígida e desagradável. No primeiro dia de aula, a estudante esquece de entregar um trabalho de geografia e é enviada para a diretoria. Sua mãe fica brava, mas a professora explica a situação. Apesar de sua personalidade difícil, a professora ensina bem e as notas da estudante melhoram. No terceiro trimestre, a professora Chatolina precisa fazer uma cirurgia urgente e complicada
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história destaca como as pessoas podem se desconectar da pobreza ao seu redor.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
Este documento apresenta as opiniões de uma aluna de 10 anos sobre sua família e valores. Ela descreve seus pais, irmãos, casa e lazeres favoritos. Também inclui poemas e reflexões sobre as mães, mulheres e o amor.
Este documento descreve a família e a vida de uma menina de 10 anos chamada Yasmin. Ela fala sobre seus pais, irmãos, casa e lazeres favoritos. Também discute os papéis das mulheres na família, como sua mãe cuida da casa e dos filhos enquanto trabalha.
A coletânea apresenta poemas infantis de alunos da 3a série sobre temas como a escola, animais de estimação, família e professores. Os poemas descrevem as atividades e sentimentos em relação à educação, com destaque para alegria do aprendizado e das relações sociais estabelecidas no ambiente escolar.
Este documento descreve a família e a vida de uma menina de 10 anos chamada Yasmin. Ela fala sobre seus pais, irmãos, casa e lazeres favoritos. Também discute os papéis das mulheres na família, como as mães trabalham tanto em casa quanto fora, e como o amor pode ser algo especial.
Este documento apresenta uma antologia de textos escritos por alunos no âmbito de um projeto desenvolvido por professoras de Língua Portuguesa para incentivar a escrita criativa. Contém 47 textos organizados por mês e título, como "Não aguento mais!" e "Uma ideia brilhante". O objetivo é promover o gosto pela leitura e escrita entre os estudantes.
Ervilhas! Além de ser o nome de sua cidade é também o legume preferido de Clarice. Menina tão peculiar quanto o que a rodeia, que através de suas perguntas, dúvidas e momentos memoráveis de sua rotina, vai te encantar, fazer rir e talvez chorar, mas com toda certeza vai fazer você mergulhar num mundo só dela. Onde confusões de adolescentes não são tão clichês como nos filmes, e podem te conquistar como um chiclete de banana ou te fazer resmungar como ter que ir pra aula de educação física. Ficou curioso? Vem comigo!
Torradas Queimadas - site NovoDespertar.com.brNovo Despertar
O texto conta a história de um menino que observa seu pai comer torradas queimadas feitas por sua mãe após um longo dia de trabalho. Quando a mãe pede desculpas pela torrada queimada, o pai diz que gostou dela. Ele explica ao filho que em uma relação é importante aceitar as falhas do outro e que ele e a mãe se completam.
A autora recorda com carinho momentos da sua infância, incluindo ajudar os avós nas matanças, brincar no quintal com os irmãos, ir buscar ovos às galinhas da avó, e cair escadas abaixo depois de pedir dinheiro ao pai para comprar um gelado. Estas memórias fazem com que queira voltar atrás no tempo para reviver estas situações maravilhosas da sua infância.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas percebe que a realidade difícil que a criança vive é muito mais dura do que qualquer conceito abstrato. O homem se comove com a história do menino e o convida para comer, mostrando mais compaixão do que virtualidade.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a vida difícil que o menino vive com sua família é tão "real" quanto qualquer mundo virtual. O homem se comove com a história do menino e decide ajudá-lo.
Um casamento marcado pelo conflito. De um lado amigos; do outro familiares. A troca de ironias e acusações ganha formas e expressões nesta peça em que o dramaturgo alemão Bertold Brecht retrata a decadência do pensamento burguês.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
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O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a pobreza que nos cerca.
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O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
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O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história destaca como as pessoas podem se desconectar da pobreza ao seu redor.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
O documento descreve o encontro de um homem com um menino pedinte em um restaurante. O homem tenta explicar conceitos como e-mail, internet e mundo virtual para o menino, mas acaba percebendo que a realidade difícil que a criança vive é tão "virtual" quanto o mundo digital. A história ressalta a importância de não ignorarmos a realidade cruel que muitos enfrentam.
Este documento apresenta as opiniões de uma aluna de 10 anos sobre sua família e valores. Ela descreve seus pais, irmãos, casa e lazeres favoritos. Também inclui poemas e reflexões sobre as mães, mulheres e o amor.
Este documento descreve a família e a vida de uma menina de 10 anos chamada Yasmin. Ela fala sobre seus pais, irmãos, casa e lazeres favoritos. Também discute os papéis das mulheres na família, como sua mãe cuida da casa e dos filhos enquanto trabalha.
A coletânea apresenta poemas infantis de alunos da 3a série sobre temas como a escola, animais de estimação, família e professores. Os poemas descrevem as atividades e sentimentos em relação à educação, com destaque para alegria do aprendizado e das relações sociais estabelecidas no ambiente escolar.
Este documento descreve a família e a vida de uma menina de 10 anos chamada Yasmin. Ela fala sobre seus pais, irmãos, casa e lazeres favoritos. Também discute os papéis das mulheres na família, como as mães trabalham tanto em casa quanto fora, e como o amor pode ser algo especial.
Este documento apresenta uma antologia de textos escritos por alunos no âmbito de um projeto desenvolvido por professoras de Língua Portuguesa para incentivar a escrita criativa. Contém 47 textos organizados por mês e título, como "Não aguento mais!" e "Uma ideia brilhante". O objetivo é promover o gosto pela leitura e escrita entre os estudantes.
Ervilhas! Além de ser o nome de sua cidade é também o legume preferido de Clarice. Menina tão peculiar quanto o que a rodeia, que através de suas perguntas, dúvidas e momentos memoráveis de sua rotina, vai te encantar, fazer rir e talvez chorar, mas com toda certeza vai fazer você mergulhar num mundo só dela. Onde confusões de adolescentes não são tão clichês como nos filmes, e podem te conquistar como um chiclete de banana ou te fazer resmungar como ter que ir pra aula de educação física. Ficou curioso? Vem comigo!
Torradas Queimadas - site NovoDespertar.com.brNovo Despertar
O texto conta a história de um menino que observa seu pai comer torradas queimadas feitas por sua mãe após um longo dia de trabalho. Quando a mãe pede desculpas pela torrada queimada, o pai diz que gostou dela. Ele explica ao filho que em uma relação é importante aceitar as falhas do outro e que ele e a mãe se completam.
A autora recorda com carinho momentos da sua infância, incluindo ajudar os avós nas matanças, brincar no quintal com os irmãos, ir buscar ovos às galinhas da avó, e cair escadas abaixo depois de pedir dinheiro ao pai para comprar um gelado. Estas memórias fazem com que queira voltar atrás no tempo para reviver estas situações maravilhosas da sua infância.
A memória da infância da autora, incluindo brincadeiras com os irmãos no quintal, ajudar a avó com as galinhas e fazer bolos de terra com as amigas. Um episódio marcante onde sujou os ténis de cocó de cão na escola. E outro onde caiu das escadas a caminho de comprar um gelado e o pai cuidou dela. Estes momentos especiais fazem com que queira voltar atrás no tempo e revivê-los.
A minha infância
Neste pequeno texto, vou falar um pouco da s memórias que tenho da
minha infância.
Salienta-se que tinha eu os meus 6/7 anos e adorava as matanças que
os meus avós faziam, lembro-me daquele convívio que todos faziam, adorava
estar ali a mexer naquelas carnes picadas, a encher chouriços e morcelas.
Lembro-me também, da minha 1a casa que era pequena e um quintal
enorme, onde brincava muito com os meus
Este documento contém pequenas histórias e memórias de crianças sobre retalhos de tecido que têm significado especial para elas. As histórias falam sobre momentos marcantes da infância como aniversários, natais, brincadeiras e objetos de conforto.
Este documento fornece um resumo das tarefas de Graciosa Isadora durante o período de 1 a 13 de agosto, incluindo: 1) 10 looks planejados para o período, 2) 15 atividades feitas para sair da rotina diária, como usar salto alto e pintar as unhas, 3) Uma reflexão sobre a história bíblica de Miram e 4) Um testemunho sobre ter se valorizado mais através da aparência no mês passado.
O pai aprecia uma torrada queimada feita pela mãe cansada para mostrar seu amor e apoio. Ele explica ao filho que nenhuma relação é perfeita, mas o que importa é aceitar as falhas dos outros com compreensão e se completarem mutuamente. A lição é valorizar a tolerância para manter relacionamentos saudáveis.
1) A criança foi com a mãe e a avó para a praia em Torres pela primeira vez e se encantou com as ondas do mar, apesar de não ter gostado da areia no início.
2) Elas almoçaram e brincaram na areia e no mar.
3) Ao voltar para casa, jantaram, assistiram TV e brincaram de quebra-cabeça antes de dormir. A criança considerou o dia inesquecível.
A mulher trocou seu nome de batismo por "mãe" e passou o dia realizando inúmeras tarefas domésticas para cuidar da casa e da família, como cozinhar, limpar, lavar roupas, entre outras atividades. Seu filho preencheu um caderno de dados pessoais onde descreveu a profissão da mãe como "não faz nada, só fica em casa".
A vida da autora foi difícil desde criança, passando fome e frio com a avó e mãe após problemas familiares. Mais tarde trabalhou duro para sustentar a casa e estudar, enfrentando uma grande depressão após a morte da avó. Anos depois, encontrou o amor e teve um filho, embora a vida continuasse com altos e baixos.
Brittany tem uma vida aparentemente perfeita, mas esconde muitas imperfeições. No primeiro dia de aula do último ano, ela tem problemas com maquiagem e roupa suja pela irmã Shelley, que tem deficiência. Sua mãe é ansiosa e critica sua aparência. Brittany sente pressão para manter as aparências.
Brittany tem uma vida aparentemente perfeita, mas esconde muitas imperfeições. No primeiro dia do último ano, sua irmã Shelley, que tem deficiências, suja acidentalmente sua blusa. Sua mãe ansiosa a obriga a trocar de roupa, deixando-a atrasada para buscar a amiga.
Uma mãe urso escreve uma carta para os alunos de uma turma pedindo que adotem seu amigo Badanha, cuja mãe não pode mais cuidar dele. Ela também pede que aproveitem a oportunidade de estudar na escola e se deliciem com a torta de maçã que fez para eles.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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2. 2
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Hoje acordei às 6:40. Dirigi-me à cozinha e contei 28 passos. Comi 1 torrada
com 1,2 gramas de manteiga e tomei 1 caneca de leite com 2 colheres de chocolate em
pó.
Depois dei 7 passos até à casa de banho e tomei banho em 5 minutos. Gastei uns
10 litros de água. Depois de sair do banho dei 8 passos ate ao meu quarto, vesti a minha
camisa vermelha aos quadrados e as minhas calças azuis rasgadas nos joelhos e calçei as
minhas sapatilhas da adidas.
Depois, vim ao supermercado onde demorei 2 a 3 minutos a chegar. Lá comprei
2 pepinos, 6 tomates, 1 manga e 1 pacote de manteiga. Depois fui para casa. A viagem
levou apenas 1 minuto e 50 segundos. Entretanto marquei uma saída para as 2 horas e
30 minutos com 6 amigos. Cheguei a casa às 23 horas e 59 minutos.
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Guimarães, 4 de fevereiro, 2017
Querido diário,
Por volta das 7:30 da manhã eu acordo, mas continuo na cama esperando que a minha
mãe me venha chamar para me levantar. A minha mãe acorda por volta das 7:35.
Ao ouvir os passos lentos da minha mãe já me levanto como um foguete, ao levantar-
me começo vou logo para o quarto de banho gastar por volta 1 litro de água por casa
paragem que lá vou ou até uma quantidade de gramas de pastas de dentes, que fica a
dois ou três passos do meu quarto, depois de período de tempo começo a arrumar-me
para ir para as aulas.
Ao vestir-me já fico a pensar a roupa que levarei para o resto da semana, a minha mãe
costuma dizer que eu vou para um desfile de moda invés de ir para a escola estudar, o
que provavelmente considero um pouco verdade pelo simples facto de a moda fazer
parte de mim como se fosse a minha gêmea. Na verdade o sonho é tornar-me uma
estilista com uma marca que vá simbolizar Portugal como a " CHANNEL " que é uma
marca com fortes na França.
Ao fim de 10 a 15 minutos vou alisar o meu cabelo que nem sempre está da melhor
forma, e de seguida por um creme na cara em fresco para conseguir despertar 100%.
Precisamente as 7:59 tomo o meu pequeno-almoço um copo de leite achocolatado.
Às 8:00 saio de casa e demoro 15 minutos no percurso até a minha escola, para me
preparar para agarrar aos livros.
Assim é a minha rotina escolar.
3. 3
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Hoje, acordei às sete horas da manhã e dormi aproximadamente nove horas. Para
pequeno-almoço preparei um copo de leite e duas torradas com dez gramas de compota
de morango. Não me apercebi das horas, pois tinha de apanhar autocarro, e estava
atrasadíssimo, parecia um cavalo selvagem nunca mais parei até à paragem de
autocarro.
Foram os cinquenta metros mais rápidos da minha vida, quando cheguei ao
destino, à escola, como todos os adolescentes fazem, algo que também alguns deles não
gostam. Nos intervalos alguns dos meus amigos parecem poetas, pois sempre a ver o
telemóvel como os poetas escrevem poemas. Assim acaba um dia de escola muito
cansativo, sendo que estamos sempre sentados.
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Ontem, quando me levantei, acordei com uma grande dor de cabeça. Dei 15
passos e parei na cozinha, peguei um pano ensopado de água e pus na minha testa
redonda.
Peguei no pequeno-almoço que a minha mãe me tinha preparado com muito
amor.
Comi 40 gramas de cereais de chocolate em leite numa tigela, não podia haver
outra forma de começar bem o dia apesar da dor de cabeça.
Dei 15 passos e parei no quarto, vesti-me e de seguida fui dar uma volta com o
meu animal de estimação que era um cão, chamava-se flopy. Já na rua demos 50 passos
para a direita e mais 25 passos para a esquerda até chegar ao nosso destino que era o
jardim. Estava bastante calor, mas como era de verão, fomos a um café comprar uma
garrafa de litro e meio para eu beber e também dar algumas gostas ao meu flopy. Fomos
para o jardim onde as árvores davam umas sombras muito refrescantes, o tempo passou
e passou e passou…., já era de noite…
Bem o tempo passou muito rápido: - vamos para casa flopy, temos de jantar.
25 passos para a esquerda e depois 50 passos para a direita para chegar à nossa
casinha, finalmente já tínhamos chegado, estávamos cá com uma fome….
Entretanto jantamos, comemos bem, tudo uma maravilha.
Bem acho que já é hora de ir para a cama…
Até daqui a 10 horas, chau !
4. 4
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Ontem de manhã, levantei-me da cama, calcei os meus chinelos e afastei-me
cerca de 10 cm da cama. Andei aproximadamente 20 passos e cheguei à cozinha, qual
era o meu espanto que na mesa estava um pequeno-almoço divino à minha espera. Bebi
cerca de 50 ml de leite e comi duas torradas maravilhosas com cerca de 5 mg de
manteiga, cada uma. Acabei de tomar o pequeno-almoço e arrastei a cadeira cerca de 10
cm, levantei-me e andei 12 passos até à casa de banho, lavei os dentes, com 5 mg de
pasta de dentes. Vesti-me e vi televisão. Na hora de almoço, sai de casa. Encontrei-me
com 7 amigos e fomos almoçar ao shopping mais propriamente ao MCDonalds. Comi
cerca de 30 gr de pura e deliciosa comida. Depois de acabarmos a nossa refeição, fomos
a uma loja de gomas e gastamos 2€ em 200 gr.
A meio da tarde fomos jogar futebol e no final desse dia cheio de aventuras
fomos cada um para a sua casa. Foi um dia espetacular. Quando cheguei a casa a minha
mãe tinha preparado para o jantar um bife que pesava aproximadamente 70 gr com
acompanhamento esparguete. No final do dia fui dormir.
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Terça, 10/1/2017
Querido diário
Hoje levantei-me, vesti-me, tomei o pequeno-almoço comi 2 torradas, uma tigela
de leite com cereais e de seguida fui para a escola. As aulas começaram com a
professora de francês a berrar, embora as aulas na minha idade fossem uma seca, esta
professora contava 2 ou 3 piadas por aula, naquela aula dávamos 3 páginas de matéria e
fazíamos 4 ou 5 exercícios de aplicação. As professoras eram meigas e queridas
connosco mas quando nos saiamos da disciplina elas irritavam- se e berravam. Alguns
professores diziam: aquela menina é uma “flor” ou seja eu. As aulas passavam e a
minha turma cansara-se de estar na sala de aula, finalmente deu o toque, fomos a correr
para a cantina onde a fila era enorme estavam um atras de outro e cada vez que andava
dava-se apenas um passo bem pequeno isso acontecia de 5 em 5 minutos. A minha
disciplina preferida era educação visual e só tínhamos 1 aula por semana, esta era a aula
que todos gostavam. Na aula anterior de E.V, a professora olhou-me com aquele seu
olhar de pedra, pois eu estava a falar com uma amiga. O dia decorreu na perfeição mas
eu dizia sempre isso corressem bem ou mal, tocou o sinal e fomos para casa todos
felizes por mais um dia de aulas ter passado.
5. 5
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Um raio de luz quente, entrou pela janela do meu quarto e fez-me acordar, logo a
seguir o meu alarme decidiu lembrar-me para levantar-me e tomar o pequeno-almoço.
Eram exatamente 6:59 da manhã, e sim estava a pé a esta hora porque ia fazer
uma viagem com a minha família até algarve, pois porque eu nunca na vida ia me por a
pé às 6:59 da manhã para tomar um pequeno-almoço, só se fosse maluca obviamente.
Indo para a cozinha encontro-me com a minha prima que tem cerca de 10 anos de idade
e é uns 5 centímetros ou uns 6 centímetros mais pequena do que eu. Andámos cerca de
2 metros e virmos à esquerda, chegando à cozinha tomamos o pequeno-almoço e
demoramos cerca de 30/31 minutos. Eram 7:30 quando começamos a ouvir passos e
pessoas a entrar na cozinha todos animados, começamos a cumprimentarmo-nos como
se fosse um bom dia, e cerca de 2 miligramas de saliva foram deixadas em cada
bochecha como um sinal de beijo. Estava tudo pronto menos o x209,72 que é 4 anos
mais novo que eu e é meu primo em 1º grau, fiquei um pouco aborrecida ao início mas
depois e os meus 5 primos saltámos todos para cima dele e fizemo-lo acordar.
Depois disto tudo a viagem começou e 500 km tinham que ser percorridos, a
viagem correu super bem tirando as 7 paragens mais secantes de sempre mas tirando
isso os 14 dias de férias com a família cheios de alegria e bronze foram fantásticos.
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Dia 05 de Fevereiro de 2017, Domingo 23:45
Bloco onde eu escrevo cerca de 305 palavras no máximo por dia. Hoje eu
acordei de manhã, às 10:00 da manhã com uma música do meu anime preferido, Nagi
no Asukara, levantei-me e fui para a cozinha. Apesar de eu achar o contrário, não estava
lá ninguém. Subi 5 degraus e fui para a sala, sentando-me no sofá. Após isso comecei a
jogar o meu RPG Online preferido, o Torem Online. Uns bons 10 minutos depois, a
minha mãe apareceu e pediu-me que pusesse 4 pratos, copos e facas na mesa para o
pequeno-almoço. Eu comi uma torrada e 10 gramas de queijo e fiambre, e por volta de
40 mililitros de chá preto com leite (ninguém na escola parece gostar, mas eu adoro).
Por volta das 11:15 até às 13:45 fui estudar, depois fui almoçar, e depois fui
estudar outra vez. Após isso, às 18:00, fui ler um livro de mistério que eu adoro que fala
sobre um aprendiz de medicina no séc. XVII, até que uma ordem tipo Illuminati começa
a assassinar pessoas. Enfim, o meu dia não foi grande coisa, já que foi composta por
apenas estudos e leitura (e admito, um pouco de ânimo também) e comer gramas e
beber mililitros de alimentos. Num entanto, não me arrependo do que fiz, pois só irá
ajudar no futuro (ou seja esta semana). Por isso estudem muito, tá?!
6. 6
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Hoje, acordei às sete e trinta da manhã, levantei-me, lavei a cara, vesti-me,
gastei duas miligramas de saliva, com um beijo, na cara da minha mãe. Comi um pão
com cinco ou sete gramas de manteiga e aumentei as calorias ingeridas ao pequeno-
almoço com uma caneca de leite chocolatado. Dei vinte passos, saí de casa e desci dez
escadas até chegar ao carro. Depois de sete quilómetros percorridos e dez minutos
depois, algo esperava por mim: a escola. Cheguei ao meu ponto de encontro ainda antes
da hora marcada, mais precisamente às oito e um quarto, e depois de doze minutos de
espera, entrei para a aula de ciências. Depois de exatamente cinco horas de aulas, com
intervalos alternados de dez minutos, finalmente dei por findado o meu encontro do dia,
sendo que, pontualmente, à uma e vinte, tinha uma outra companhia à minha espera:
desta vez uma companhia bem física e bastante faladora, por sinal: a minha mãe. O
decorrer da viagem até casa foi animado durante a maior parte do caminho, até que se
tornou bastante atribulado quando um misto de sensações me invadiram, após observar
um carro que, a toda a brida, decidiu desafiar o tempo e ultrapassar um sem número
incrivelmente alto de veículos. Achei que o mundo ia sofrer, ao ficar sem uns quantos
humanos, bem ali, naquele momento. Porém, para bem de todos os transeuntes ali
presentes nas imediações, e para a minha sanidade, o carro que viajava a toda a
velocidade, parecendo mais com vontade de viajar no futuro que outra qualquer coisa
coerente, apenas raspou ao de leve num dos veículos que viajava em sentido contrário,
finalizando uma história bastante dramática, que apenas tivera desenvolvimento na
minha cabeça. Terminada a viagem até casa, mais uma companhia me aguardava: desta
vez a minha companhia seria a minha companheira de almoço, com quatro patas e um
focinho, a Lady Milka, a minha singular cadela. Precisamente à uma e quarenta e
quatro, entrei em casa, pus a mesa para o almoço, cada prato e talher milimetricamente
colocados. Enchi o meu copo com exatamente trinta centilitros de sumo e o meu prato
foi preenchido com duzentas gramas de arroz e duas postas de peixe. Dei por terminado
o almoço quando a minha mãe se levantou para ir trabalhar, arrastendo a cadeira
ruidosamente, delineando um pequeno risco da sua presença no soalho de madeira,
sendo que posteriormente à saída da minha mãe, a minha cadela se deliciou com as
restantes cinco gramas de arroz que ainda me faltavam ingerir. Os restantes catorze mil
e quatrocentos segundos da minha tarde foram ocupados, sequencialmente, com
sessenta minutos passados a estudar, sessenta minutos ocupados com videojogos,
7. 7
sessenta minutos ocupados com vinte gramas de chocolate, um litro de leite e dois pães
especialmente doces. Os últimos sessenta minutos foram uma espera, quase que
infindável, aguardando a chegada do meu pai e da minha irmã. Às oito em ponto, estava
a pisar novo território, desta vez Amarante, onde imediatamente me dirigi para outra das
minhas casas. A minha barriga já reclamava de tanto tempo sem ingerir nada, o que se
tornava um pouco fatídico. E depois de cinquenta e um quilómetros percorridos e
quarenta escadas depois, foi só sentar-me à mesa, com três ricas pessoas, usufruir da sua
companhia maravilhosa e, passados exatamente setenta e três minutos, estava sentado
no sofá, depois de ingeridas mil quatrocentas e uma calorias que me deixaram bem
atestado. Não faltou muito para que o meu pai se visse obrigado a carregar quarenta e
nove quilos até ao quarto, soltando diversas respirações aceleradas. Só depois me
apercebi que o peso pesado era eu e que adormecera, completamente prostrado no sofá.
Quando dei fé, já era sábado.
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Hoje acordei cerca de 10,5 segundos mais cedo que o habitual. Emiti um bocejo,
o ar entrou-me pelo corpo e refrescou-me a alma. De seguida, voltou a sair por onde
havia entrado. Ao pequeno-almoço, comi uma tigela de cereais, é certo que possuem
uma taxa de açúcar acima da recomendada, continua a ser um deleite matinal
indispensável. A minha mãe interrogou-me sobre se os cereais estariam do meu agrado,
acabando por me verter 2 mililitros de saliva no rosto, respondi ironicamente que
precisava de sal.
Na escola, continuei a minha sádica jornada onde diariamente uma elevada taxa
de intelecto, visto que praticamente não encontro desafios nas disciplinas. As matérias
são bastante elementares, não me sinto estimulado intelectualmente qualquer que seja a
questão. Ao soar da campainha com uma quantidade razoável de decibéis, os alunos
correm como gazelas que correm do predador pelos corredores, entre um ou outro
choque, todos acabam por esvaziar os corredores, e eu resolvo sair só depois desse
desfile de horrores. Caminho por cerca de 240 passos até chegar á viatura da minha
mãe. Prefiro saltar o jantar, só de pensar nas calorias que ingeri chego a arrepiar-me. Á
noite, faço por segurar os olhos, enquanto escovo os dentes com uma pequena
quantidade de pasta dos dentes. Até chegar ao recanto mais belo dos meus aposentos, a
cama, lá deito o meu corpo e adormeço em meio a alguns miligramas de saliva que
verto.
8. 8
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Sábado, 4 de fevereiro
Acordei, os 10:30 da manhã, foi tomar o pequeno-almoço comi cereais com 1
litro de leite, quando acabei, fui-me vestir, e chovia tanto que parecia que ia cair tudo,
então, pequei no guarda-chuva e fui ter com uma amiga minha, essa amiga é como uma
irmã mais velha para mim, com 15 anos, foi ter com ela e dei cerca de 200 passos, mais
o menos 300 metros, quando cheguei ela já me esperava depois apanhamos o autocarro
e fomos ao Mc’Donald, demoramos mais o menos 15 minutos a chegar ao nosso
destino, ai a comida já nos esperava.
Eu e a minha amiga começamos a comer e quando acabamos, nos estávamos
muito, mas muito cheias.
Eu e a Tânia somos muito amigas, mas às vezes somos como o sol e a lua,
damo-nos muito mal, mas pronto isso passa. Quando voltamos para casa, demos cerca
de 200 passos, para o autocarro, cheguei a casa a fui comer torrados com 18 gramas de
manteiga e depois dei cerca de 10 passos, entrei no quarto e fui estudar.
Um dia na minha vida com a Matemática e a Metáfora
Hoje acordei com um sorriso na cara como se tivesse visto algo de surpreendente
pela manhã. Dormi cerca de 10 horas e de seguida fui tomar o pequeno-almoço, 1 pão
com manteiga e um galão com 50 ml de leite e 10 gramas de café. Como já estava
atrasada, fui a correr para não perder o autocarro, parecia uma chita com uma
velocidade enorme cerca de 300 metros por minuto.
Cheguei à escola e faltavam 2 minutos para tocar e como queria comprar 3
canetas tive que carregar 1€ no cartão.
O sol estava radiante como o meu sorriso pela manhã então a professora decidiu
fazer uma pequena visita de estudo das 10:30h às 17:30h ao zoo.
Chegamos lá às 11:10h e como tínhamos que almoçar fomos todos comprar 2 ou
3 pães e 100g de queijo e fiambre cada um.
No fim de comer, seguimos para o zoo e vimos 3 macacos, 2 girafas, 1
hipopótamo, 2 leões…
Passamos o maior tempo a falar com o hipopótamo, mas ele devia estar cansado,
pois não nos respondeu.
No entanto, como já eram 17h00 tivemos que voltar para casa.