Este documento fornece instruções passo a passo para modelagem sólida no software CATIA V5. Ele explica como configurar as barras de ferramentas necessárias, iniciar um novo desenho 2D, movimentar o ponto de origem e fornecer dicas para desenho no módulo Sketcher.
Sequencia didatica - Sistema de numeracao - 6º anoandrezafariam
Este documento descreve uma série de aulas sobre a história dos sistemas de numeração para alunos do 6o ano. O plano inclui discussões introdutórias sobre a origem da matemática, vídeos sobre os sistemas numeração egípcio, romano e indo-arábico, atividades em livro didático, e a criação de um sistema numérico original pelos alunos. O objetivo é que os alunos compreendam a evolução histórica dos números e suas aplicações atuais.
O documento apresenta exemplos de problemas de contagem que envolvem o princípio multiplicativo e sua resolução. Aborda conceitos como número de possibilidades, combinações e permutações que podem ser resolvidos usando a fórmula do princípio multiplicativo. Fornece também exemplos passo a passo de como aplicar a fórmula para chegar à solução de problemas relacionados a contagem.
Este documento apresenta os fundamentos do Desenho Geométrico, incluindo sua origem, importância e técnicas. Discute os postulados, materiais e erros gráficos dessa disciplina, visando fornecer as bases para a resolução precisa de problemas geométricos.
Matemática volume único edwaldo bianchini e herval paccolaAdriana Barbosa
1) O documento apresenta os principais conceitos matemáticos de conjuntos, como elementos, pertencimento e não pertencimento, utilizando símbolos como { }, E e ≠.
2) Novos tópicos como subconjuntos, operações com conjuntos e números de elementos em uniões são introduzidos nesta nova edição do livro didático.
3) Apresenta também novos capítulos sobre matemática financeira e estatística para acompanhar a moderna tendência do ensino.
O documento discute as relações métricas em triângulos retângulos. Explica que um triângulo retângulo tem um ângulo reto e os lados adjacentes são chamados de catetos. A altura relativa à hipotenusa cria dois outros triângulos retângulos semelhantes onde as relações entre os lados seguem regras de proporcionalidade de acordo com a semelhança dos triângulos. Essas relações levam ao Teorema de Pitágoras.
O documento discute a importância da matemática no dia-a-dia, explicando que ela é usada para contar, adicionar, subtrair, multiplicar e dividir em atividades cotidianas como ir à feira. Além disso, a matemática é essencial para a construção de edifícios, pontes, linhas elétricas e outros itens tecnológicos. Embora invisível, a matemática desempenha um papel cada vez mais significativo em nossas vidas diárias.
1) O documento discute medidas estatísticas para caracterizar dados, incluindo medidas de localização como média, moda e mediana.
2) A média é influenciada por valores extremos, ao contrário da mediana, que é menos sensível a esses valores.
3) A escolha entre média e mediana depende da distribuição dos dados - a mediana é mais representativa quando os dados são enviesados.
Sequencia didatica - Sistema de numeracao - 6º anoandrezafariam
Este documento descreve uma série de aulas sobre a história dos sistemas de numeração para alunos do 6o ano. O plano inclui discussões introdutórias sobre a origem da matemática, vídeos sobre os sistemas numeração egípcio, romano e indo-arábico, atividades em livro didático, e a criação de um sistema numérico original pelos alunos. O objetivo é que os alunos compreendam a evolução histórica dos números e suas aplicações atuais.
O documento apresenta exemplos de problemas de contagem que envolvem o princípio multiplicativo e sua resolução. Aborda conceitos como número de possibilidades, combinações e permutações que podem ser resolvidos usando a fórmula do princípio multiplicativo. Fornece também exemplos passo a passo de como aplicar a fórmula para chegar à solução de problemas relacionados a contagem.
Este documento apresenta os fundamentos do Desenho Geométrico, incluindo sua origem, importância e técnicas. Discute os postulados, materiais e erros gráficos dessa disciplina, visando fornecer as bases para a resolução precisa de problemas geométricos.
Matemática volume único edwaldo bianchini e herval paccolaAdriana Barbosa
1) O documento apresenta os principais conceitos matemáticos de conjuntos, como elementos, pertencimento e não pertencimento, utilizando símbolos como { }, E e ≠.
2) Novos tópicos como subconjuntos, operações com conjuntos e números de elementos em uniões são introduzidos nesta nova edição do livro didático.
3) Apresenta também novos capítulos sobre matemática financeira e estatística para acompanhar a moderna tendência do ensino.
O documento discute as relações métricas em triângulos retângulos. Explica que um triângulo retângulo tem um ângulo reto e os lados adjacentes são chamados de catetos. A altura relativa à hipotenusa cria dois outros triângulos retângulos semelhantes onde as relações entre os lados seguem regras de proporcionalidade de acordo com a semelhança dos triângulos. Essas relações levam ao Teorema de Pitágoras.
O documento discute a importância da matemática no dia-a-dia, explicando que ela é usada para contar, adicionar, subtrair, multiplicar e dividir em atividades cotidianas como ir à feira. Além disso, a matemática é essencial para a construção de edifícios, pontes, linhas elétricas e outros itens tecnológicos. Embora invisível, a matemática desempenha um papel cada vez mais significativo em nossas vidas diárias.
1) O documento discute medidas estatísticas para caracterizar dados, incluindo medidas de localização como média, moda e mediana.
2) A média é influenciada por valores extremos, ao contrário da mediana, que é menos sensível a esses valores.
3) A escolha entre média e mediana depende da distribuição dos dados - a mediana é mais representativa quando os dados são enviesados.
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre números inteiros para alunos do 7o ano. Os exercícios incluem questões sobre números inteiros relativos, operações com números inteiros como adição e subtração, interpretação de gráficos e tabelas com dados numéricos, e identificação de andares em prédios usando números inteiros.
O documento discute poliedros, definindo-os como sólidos limitados por quatro ou mais polígonos planos. Apresenta exemplos de poliedros convexos e côncavos, classificação de poliedros de acordo com o número de faces, e os cinco poliedros regulares. Também fornece fórmulas importantes para cálculo de vértices, arestas e faces.
O documento fornece exemplos e estratégias para analisar gráficos e identificar se representam funções reais, determinar seus domínios, conjuntos imagem, raízes e sinais. Explica como estudar a variação, máximos, mínimos, pontos de descontinuidade e intervalos de crescimento ou decrescimento de funções a partir de seus gráficos.
As três frases essenciais do documento são:
1) O documento apresenta conceitos básicos de geometria analítica, incluindo o estudo de pontos, retas e suas equações.
2) É mostrado como calcular as coordenadas do baricentro de um triângulo e a área de figuras planas como triângulos e quadriláteros.
3) São apresentados e explicados métodos para se obter a equação de uma reta a partir de diferentes informações, como dois pontos ou a inclinação.
Projeto interdisciplinar: Traçando saberes entre Português e Matemática. (20...Mary Alvarenga
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Português e Matemática desenvolvido na Escola Municipal Santa Maria em Imperatriz, MA. O projeto visa desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e resolução de problemas matemáticos através de atividades lúdicas. O projeto é aplicado com alunos do 5o ano e utiliza diversos recursos didáticos e metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa.
Equações diferenciais aplicada à flexao de vigasLucas Menezes
1) O documento discute a aplicação de equações diferenciais para analisar a flexão de vigas, um método matemático importante em engenharia civil.
2) As equações diferenciais são usadas para determinar as forças internas como momento fletor e cortante em vigas sob diferentes cargas.
3) A deflexão de vigas sob carga também pode ser modelada usando equações diferenciais, permitindo o cálculo da curvatura da viga.
O documento lista cinco grupos de habilidades que bons professores demonstram: organização da aula, incentivo à participação dos alunos, tratamento da matéria, variação de estímulos e uso da linguagem. Ele fornece uma tabela para avaliar se um professor exibe essas habilidades de forma constante, listando vários indicadores para cada habilidade.
O documento discute conceitos de frações no 6o ano, incluindo número misto, equivalência de frações, simplificação de frações e comparação de frações. Exemplos e atividades são fornecidos para exemplificar cada um desses tópicos.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
Os computadores armazenam informações como imagens e números usando apenas zeros e uns. O pensamento computacional ensina a resolver problemas de forma algorítmica, seguindo os passos de entrada, processamento e saída de dados. As atividades propostas trabalham conceitos como números binários, algoritmos e análise de dados.
Este documento discute conceitos geométricos como razão, proporção, figuras semelhantes e suas propriedades de perímetro e área. Os alunos irão construir quadrados com diferentes lados no geoplano para explorar como a razão entre os lados afeta a razão entre os perímetros e áreas.
O documento explica o que são gráficos de barras e como construí-los. Ele fornece exemplos de gráficos de barras que mostram a produção mensal de bicicletas e atividades de lazer preferidas por estudantes. O documento também dá instruções sobre como construir corretamente um gráfico de barras a partir de dados em uma tabela, incluindo título, nomeação de eixos, escala e barras de mesma largura.
1) Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Corrida Pitagórica" para treinar o Teorema de Pitágoras.
2) Os jogadores lançam dados e calculam a hipotenusa de triângulos retângulos para andar no tabuleiro, podendo responder perguntas ou avançar/retroceder casas.
3) O jogo é recomendado para o 9o ano do Ensino Fundamental para ajudar a desenvolver a compreensão do Teorema de Pitágoras.
O documento discute a importância dos jogos matemáticos na educação, destacando seu papel no desenvolvimento do pensamento lógico e na melhor assimilação dos conteúdos pelos alunos. Apresenta exemplos de jogos que podem ser usados, como corrida algébrica, torre de Hanói e tangran, e propõe uma atividade prática de cálculo de porcentagens usando um tabuleiro.
1) O documento apresenta instruções sobre o processo seletivo para cursos técnicos do SENAI/PR, incluindo informações sobre o caderno de questões, cartão de respostas e folha de redação.
2) As instruções incluem orientações sobre preenchimento do cartão de respostas, assinatura, uso de material auxiliar, tempo de prova e eliminação de candidatos.
3) Também são apresentadas instruções específicas sobre a prova de redação, como tema, tempo, normas de redação e entrega do
GRAFICOS E TABELAS 6º ANO revisando conteudoJuniorVSJunior
O documento explica o que são gráficos de barras e como construí-los. Mostra um exemplo de gráfico de barras sobre a produção mensal de bicicletas e instrui sobre como construir corretamente um gráfico de barras a partir de dados em uma tabela.
1. O documento apresenta o sumário de um manual de matemática do ensino médio dividido em 15 capítulos que abordam diferentes tópicos como funções do 1o e 2o grau, funções modulares, exponenciais, logarítmicas, trigonométricas, sistemas lineares e geometria analítica.
2. As autoras, editor responsável e equipe editorial responsável pela produção e revisão do manual são listados.
3. Informações como ISBN, direitos autorais e editora são fornecidos.
O documento descreve 5 tipos de softwares de topografia: 1) softwares CAD para tratamento de dados como o AutoCAD; 2) softwares de geoprocessamento como ArcGIS e QGIS; 3) softwares de coleta e processamento de dados GNSS; 4) softwares topográficos híbridos como Métrica topo e Geoffice; 5) softwares para topografia com drones como Drone Deploy e Pix4D Capture. O texto também anuncia cursos e treinamentos relacionados a esses softwares.
Manual Técnico do Scanner AVISION AV3750 e AV3850Justo Dantas
Manual Técnico do scanner AVISION AV220.
Para mais detalhes do produto entre em contato com a Digitar Soluções: www.digitarsolucoes.com.br.
através do e-mail: justo@digitarsolucoes.com.br
Skype/MSN: ivanezjunior
1) A apresentação descreve a história e o desenvolvimento da empresa MS Digital Printing Machines, desde suas origens na indústria têxtil tradicional até seu foco atual na impressão digital industrial.
2) A empresa lançou sua primeira máquina de impressão digital em 2003 e desde então vem melhorando continuamente suas soluções, com novas linhas de produtos como a série JP e a máquina de impressão contínua MS LaRio.
3) A MS projeta que a impressão digital continuará a crescer rapidamente e substituirá gradualmente as té
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre números inteiros para alunos do 7o ano. Os exercícios incluem questões sobre números inteiros relativos, operações com números inteiros como adição e subtração, interpretação de gráficos e tabelas com dados numéricos, e identificação de andares em prédios usando números inteiros.
O documento discute poliedros, definindo-os como sólidos limitados por quatro ou mais polígonos planos. Apresenta exemplos de poliedros convexos e côncavos, classificação de poliedros de acordo com o número de faces, e os cinco poliedros regulares. Também fornece fórmulas importantes para cálculo de vértices, arestas e faces.
O documento fornece exemplos e estratégias para analisar gráficos e identificar se representam funções reais, determinar seus domínios, conjuntos imagem, raízes e sinais. Explica como estudar a variação, máximos, mínimos, pontos de descontinuidade e intervalos de crescimento ou decrescimento de funções a partir de seus gráficos.
As três frases essenciais do documento são:
1) O documento apresenta conceitos básicos de geometria analítica, incluindo o estudo de pontos, retas e suas equações.
2) É mostrado como calcular as coordenadas do baricentro de um triângulo e a área de figuras planas como triângulos e quadriláteros.
3) São apresentados e explicados métodos para se obter a equação de uma reta a partir de diferentes informações, como dois pontos ou a inclinação.
Projeto interdisciplinar: Traçando saberes entre Português e Matemática. (20...Mary Alvarenga
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Português e Matemática desenvolvido na Escola Municipal Santa Maria em Imperatriz, MA. O projeto visa desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e resolução de problemas matemáticos através de atividades lúdicas. O projeto é aplicado com alunos do 5o ano e utiliza diversos recursos didáticos e metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa.
Equações diferenciais aplicada à flexao de vigasLucas Menezes
1) O documento discute a aplicação de equações diferenciais para analisar a flexão de vigas, um método matemático importante em engenharia civil.
2) As equações diferenciais são usadas para determinar as forças internas como momento fletor e cortante em vigas sob diferentes cargas.
3) A deflexão de vigas sob carga também pode ser modelada usando equações diferenciais, permitindo o cálculo da curvatura da viga.
O documento lista cinco grupos de habilidades que bons professores demonstram: organização da aula, incentivo à participação dos alunos, tratamento da matéria, variação de estímulos e uso da linguagem. Ele fornece uma tabela para avaliar se um professor exibe essas habilidades de forma constante, listando vários indicadores para cada habilidade.
O documento discute conceitos de frações no 6o ano, incluindo número misto, equivalência de frações, simplificação de frações e comparação de frações. Exemplos e atividades são fornecidos para exemplificar cada um desses tópicos.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
Os computadores armazenam informações como imagens e números usando apenas zeros e uns. O pensamento computacional ensina a resolver problemas de forma algorítmica, seguindo os passos de entrada, processamento e saída de dados. As atividades propostas trabalham conceitos como números binários, algoritmos e análise de dados.
Este documento discute conceitos geométricos como razão, proporção, figuras semelhantes e suas propriedades de perímetro e área. Os alunos irão construir quadrados com diferentes lados no geoplano para explorar como a razão entre os lados afeta a razão entre os perímetros e áreas.
O documento explica o que são gráficos de barras e como construí-los. Ele fornece exemplos de gráficos de barras que mostram a produção mensal de bicicletas e atividades de lazer preferidas por estudantes. O documento também dá instruções sobre como construir corretamente um gráfico de barras a partir de dados em uma tabela, incluindo título, nomeação de eixos, escala e barras de mesma largura.
1) Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Corrida Pitagórica" para treinar o Teorema de Pitágoras.
2) Os jogadores lançam dados e calculam a hipotenusa de triângulos retângulos para andar no tabuleiro, podendo responder perguntas ou avançar/retroceder casas.
3) O jogo é recomendado para o 9o ano do Ensino Fundamental para ajudar a desenvolver a compreensão do Teorema de Pitágoras.
O documento discute a importância dos jogos matemáticos na educação, destacando seu papel no desenvolvimento do pensamento lógico e na melhor assimilação dos conteúdos pelos alunos. Apresenta exemplos de jogos que podem ser usados, como corrida algébrica, torre de Hanói e tangran, e propõe uma atividade prática de cálculo de porcentagens usando um tabuleiro.
1) O documento apresenta instruções sobre o processo seletivo para cursos técnicos do SENAI/PR, incluindo informações sobre o caderno de questões, cartão de respostas e folha de redação.
2) As instruções incluem orientações sobre preenchimento do cartão de respostas, assinatura, uso de material auxiliar, tempo de prova e eliminação de candidatos.
3) Também são apresentadas instruções específicas sobre a prova de redação, como tema, tempo, normas de redação e entrega do
GRAFICOS E TABELAS 6º ANO revisando conteudoJuniorVSJunior
O documento explica o que são gráficos de barras e como construí-los. Mostra um exemplo de gráfico de barras sobre a produção mensal de bicicletas e instrui sobre como construir corretamente um gráfico de barras a partir de dados em uma tabela.
1. O documento apresenta o sumário de um manual de matemática do ensino médio dividido em 15 capítulos que abordam diferentes tópicos como funções do 1o e 2o grau, funções modulares, exponenciais, logarítmicas, trigonométricas, sistemas lineares e geometria analítica.
2. As autoras, editor responsável e equipe editorial responsável pela produção e revisão do manual são listados.
3. Informações como ISBN, direitos autorais e editora são fornecidos.
O documento descreve 5 tipos de softwares de topografia: 1) softwares CAD para tratamento de dados como o AutoCAD; 2) softwares de geoprocessamento como ArcGIS e QGIS; 3) softwares de coleta e processamento de dados GNSS; 4) softwares topográficos híbridos como Métrica topo e Geoffice; 5) softwares para topografia com drones como Drone Deploy e Pix4D Capture. O texto também anuncia cursos e treinamentos relacionados a esses softwares.
Manual Técnico do Scanner AVISION AV3750 e AV3850Justo Dantas
Manual Técnico do scanner AVISION AV220.
Para mais detalhes do produto entre em contato com a Digitar Soluções: www.digitarsolucoes.com.br.
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Skype/MSN: ivanezjunior
1) A apresentação descreve a história e o desenvolvimento da empresa MS Digital Printing Machines, desde suas origens na indústria têxtil tradicional até seu foco atual na impressão digital industrial.
2) A empresa lançou sua primeira máquina de impressão digital em 2003 e desde então vem melhorando continuamente suas soluções, com novas linhas de produtos como a série JP e a máquina de impressão contínua MS LaRio.
3) A MS projeta que a impressão digital continuará a crescer rapidamente e substituirá gradualmente as té
Este documento fornece instruções sobre como usar o software AutoCAD 2D. Ele explica como inicializar o programa, os sistemas de coordenadas, comandos básicos como linha, apagar e desfazer, ferramentas como zoom, camadas, e ferramentas de precisão. O documento também inclui exercícios para o leitor praticar os comandos ensinados.
Este documento fornece instruções sobre o uso do software AutoCAD 2002, incluindo os equipamentos necessários, a evolução das versões do AutoCAD, a compatibilidade de arquivos, como acessar e iniciar o programa, as teclas de funções e conceitos básicos sobre a área gráfica.
O documento apresenta a nova identidade visual da empresa Makro, que representa seus valores como respeito, presença global, confiança, modernidade, solidez, inovação e movimento. A marca deriva de uma estrela pulsante para ilustrar a amplitude do movimento da empresa e suas soluções em constante evolução. A identidade visual é aplicada em diversos materiais de comunicação e equipamentos para uniformizar a imagem da Makro.
Este documento introduz o microcontrolador BASIC Step, descrevendo: [1] Sua história e criador; [2] Diferença entre microcontroladores e microprocessadores; [3] Linguagem de programação e compilador do BASIC Step; [4] Experimentos iniciais com saídas e entradas digitais.
2. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
INTRODUÇÃO
A SM-COMPUTAÇÃO GRÁFICA ELABOROU ESTE TUTORIAL PASSO A PASSO
SEGUINDO EXATAMENTE O MESMO CRITÉRIO ADOTADO EM NOSSO ESCRITÓ-
RIO DE TREINAMENTO PARA TODOS OS CURSOS “APRENDER DESENHANDO”.
TODOS OS NOSSOS CURSOS SÃO TOTALMENTE PRÁTICOS, O ALUNO DESE-
NHA DO COMEÇO AO FIM DO CURSO.
ESTE TUTORIAL NÃO SUBSTITUI O CURSO PRESENCIAL, MAS SERVE COMO
BASE PARA AQUELES QUE AINDA NÃO CONHECEM O PROGRAMA OU ESTÂO
HÁ MUITO TEMPO SEM USÁ-LO.
TREINAR UMA PESSOA A DISTÂNCIA NÃO É TAREFA FÁCIL, EXIGE, ALÉM DE
UM BOM MATERIAL DIDÁTICO, DEDICAÇÃO E PERSISTÊNCIA DO ALUNO.
SE CONSEGUIRMOS ALIAR ESTES TRÊS ITENS, COM CERTEZA TEREMOS UM
BOM RESULTADO. BOA SORTE.
SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
INTRODUÇÃO
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NHA DO COMEÇO AO FIM DO CURSO.
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SE CONSEGUIRMOS ALIAR ESTES TRÊS ITENS, COM CERTEZA TEREMOS UM
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3. UM POUCO DA HISTÓRIA DO CATIA
A HISTÓRIA DO CATIA TEVE INÍCIO EM 1975, QUANDO A EMPRESA AVIONS
MARCEL DASSAULT (AMD) ADQUIRIU DA LOCKHEED MARTIN UMA LICENÇA
DO CADAM.
O CADAM FOI UM CAD INOVADOR PARA SUA ÉPOCA, MAS TRABALHAVA SO-
MENTE EM 2D, E AS EXIGÊNCIAS DE UM PROJETO AERONÁUTICO RAPIDA-
MENTE PRESSIONARAM O DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE.
EM 1977, A AMD FORMOU UMA EQUIPE PARA CRIAR UM PROGRAMA INTERA-
TIVO EM 3D. NASCIA AÍ O PRECURSOR DO CATIA, QUE SIGNIFICA APLICA-
ÇÕES INTERATIVAS TRIDIMENSIONAIS AUXILIADAS POR COMPUTADOR.
EM 1981, SURGIU A DASSAULT SYSTEMES, QUE DESENVOLVEU AS NOVAS
GERAÇÕES DO CATIA, A SER COMERCIALIZADO PELA IBM.
A VERSÃO 1 DO CATIA ERA UM PRODUTO ADICIONAL AO CADAM, E SOMEN-
TE TRÊS ANOS DEPOIS O CATIA PASSOU A SER UM PRODUTO AUTÔNOMO.
EM 1993 NASCEU A VERSÃO 4 DO CATIA PARA SISTEMA UNIX.
O CATIA FOI O PROGRAMA USADO PELA BOEING PARA PROJETAR O PRI-
MEIRO JATO 100% DIGITAL: O BOEING 777.
EM 1999, CHEGA AO MERCADO A VERSÃO 5 DO CATIA PARA WINDOWS.
A VERSÃO 5 TROUXE CENTENAS DE NOVOS RECURSOS, DEIXANDO O CATIA
AINDA MAIS FÁCIL DE USAR E APRENDER.
SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
UM POUCO DA HISTÓRIA DO CATIA
A HISTÓRIA DO CATIA TEVE INÍCIO EM 1975, QUANDO A EMPRESA AVIONS
MARCEL DASSAULT (AMD) ADQUIRIU DA LOCKHEED MARTIN UMA LICENÇA
DO CADAM.
O CADAM FOI UM CAD INOVADOR PARA SUA ÉPOCA, MAS TRABALHAVA SO-
MENTE EM 2D, E AS EXIGÊNCIAS DE UM PROJETO AERONÁUTICO RAPIDA-
MENTE PRESSIONARAM O DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE.
EM 1977, A AMD FORMOU UMA EQUIPE PARA CRIAR UM PROGRAMA INTERA-
TIVO EM 3D. NASCIA AÍ O PRECURSOR DO CATIA, QUE SIGNIFICA APLICA-
ÇÕES INTERATIVAS TRIDIMENSIONAIS AUXILIADAS POR COMPUTADOR.
EM 1981, SURGIU A DASSAULT SYSTEMES, QUE DESENVOLVEU AS NOVAS
GERAÇÕES DO CATIA, A SER COMERCIALIZADO PELA IBM.
A VERSÃO 1 DO CATIA ERA UM PRODUTO ADICIONAL AO CADAM, E SOMEN-
TE TRÊS ANOS DEPOIS O CATIA PASSOU A SER UM PRODUTO AUTÔNOMO.
EM 1993 NASCEU A VERSÃO 4 DO CATIA PARA SISTEMA UNIX.
O CATIA FOI O PROGRAMA USADO PELA BOEING PARA PROJETAR O PRI-
MEIRO JATO 100% DIGITAL: O BOEING 777.
EM 1999, CHEGA AO MERCADO A VERSÃO 5 DO CATIA PARA WINDOWS.
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4. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.comSM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
ESTE DESENHO SE
ENCONTRA DENTRO
DA PASTA DESENHOS,
ABRA-O E IMPRIMA.
5. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA INICIAR UM NOVO DESENHO
SELECIONE : START
MECHANICAL DESIGN
PART DESIGN
1
2
3
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PARA INICIAR UM NOVO DESENHO
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1
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6. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
ANTES DE INICIAR, É BOM
VERIFICAR SE AS BARRAS
DE FERRAMENTAS USADAS
NESTE PROJETO, ESTÃO
LIGADAS.
CLIQUE NO COMANDO
E DEPOIS EM
CONFIRA SE AS BARRAS DE
FERRAMENTAS INDICADAS
NA TELA AO LADO, ESTÃO
LIGADAS.
CLIQUE NA SETA QUE ESTA
NO FINAL DA TELA PARA
VISUALIZAR TODAS AS
BARRAS.
VIEW
TOOLBARS.
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ANTES DE INICIAR, É BOM
VERIFICAR SE AS BARRAS
DE FERRAMENTAS USADAS
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LIGADAS.
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FERRAMENTAS INDICADAS
NA TELA AO LADO, ESTÃO
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7. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA LIGAR UMA BARRA
DE FERRAMENTA, BASTA
CLICAR NO QUADRO AO
LADO DO NOME.
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8. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
AO LIGAR UMA BARRA DE FERRAMENTA,
A MESMA PODE FICAR NO MEIO DA TELA
GRÁFICA.
PARA MUDAR SUA POSIÇÃO, CLIQUE NA
PARTE SUPERIOR DA BARRA E ARRASTE
PARA A POSIÇÃO DESEJADA.
DICA: PROCURE DEIXAR O LADO
ESQUERDO DA TELA SEM BARRAS
DE FERRAMENTAS. ISTO FACILITA
O USO DA ARVORE.
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AO LIGAR UMA BARRA DE FERRAMENTA,
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PARTE SUPERIOR DA BARRA E ARRASTE
PARA A POSIÇÃO DESEJADA.
DICA: PROCURE DEIXAR O LADO
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9. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA INICIAR UM NOVO
DESENHO NO É
PRECISO ESCOLHER UM PLANO DE TRABALHO
ESCOLHA O PLANO , E DEPOIS CLIQUE NO BOTÃO
C A T I A
XY SKETCHER
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PARA INICIAR UM NOVO
DESENHO NO É
PRECISO ESCOLHER UM PLANO DE TRABALHO
ESCOLHA O PLANO , E DEPOIS CLIQUE NO BOTÃO
C A T I A
XY SKETCHER
10. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
AO MUDAR PARA O MÓDULO
, CLIQUE NO BOTÃO
E PARA LIGAR
AS BARRAS DE FERRAMENTAS
NECESSARIAS PARA FAZER OS
PRIMEIROS RASCUNHOS 2D.
TENTE ORGANIZA-LAS NA TELA
CONFORME INDICADO NESTE
TUTORIAL.
SKETCHER
VIEW TOOLBARS
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AO MUDAR PARA O MÓDULO
, CLIQUE NO BOTÃO
E PARA LIGAR
AS BARRAS DE FERRAMENTAS
NECESSARIAS PARA FAZER OS
PRIMEIROS RASCUNHOS 2D.
TENTE ORGANIZA-LAS NA TELA
CONFORME INDICADO NESTE
TUTORIAL.
SKETCHER
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PARA DESLIGAR O GRID CLIQUE NOS COMANDOS E
, PARA ABRIR O QUADRO DE CONFIGURAÇÃO DO
CATIA V5.
TOOLS
OPTIONS
TOME CUIDADO AO LIGAR OU DESLIGAR QUALQUER COMANDO
DESTE QUADRO.
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PARA DESLIGAR O GRID CLIQUE NOS COMANDOS E
, PARA ABRIR O QUADRO DE CONFIGURAÇÃO DO
CATIA V5.
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TOME CUIDADO AO LIGAR OU DESLIGAR QUALQUER COMANDO
DESTE QUADRO.
12. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE EM MECHANICAL DESIGN
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CLIQUE EM MECHANICAL DESIGN
13. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE EM SKETCHER
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CLIQUE EM SKETCHER
14. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
DESATIVE O COMANDO , E CLIQUE NO BOTÃO .DISPLAY OK
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DESATIVE O COMANDO , E CLIQUE NO BOTÃO .DISPLAY OK
15. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NO ÍCONE INDICADO, PARA MOVIMENTAR
O PONTO 0,0 ( ) PARA O CANTO DA TELA.
USE TAMBEM ESTE COMANDO PARA MOVIMENTAR
O DESENHO NA TELA.
ORIGEM
0,0 DICA 2: NO MOUSE COM 3 BOTÕES, CLIQUE
E MANTENHA PRESSIONADO O BOTÃO DO
MEIO PARA MOVIMENTAR O DESENHO.
DICA 1: PROCURE DEIXAR A BARRA INDICADA
ISOLADA (NÃO COLOQUE OUTRA BARRA NA
FRENTE DELA) POIS ELA SE EXPANDE QUANDO
OUTROS COMANDOS SÃO ACIONADOS.
NA TELA DO VOCE ENCONTRARÁ FERRAMENTAS PARA DESENHO 2DSKETCH
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CLIQUE NO ÍCONE INDICADO, PARA MOVIMENTAR
O PONTO 0,0 ( ) PARA O CANTO DA TELA.
USE TAMBEM ESTE COMANDO PARA MOVIMENTAR
O DESENHO NA TELA.
ORIGEM
0,0 DICA 2: NO MOUSE COM 3 BOTÕES, CLIQUE
E MANTENHA PRESSIONADO O BOTÃO DO
MEIO PARA MOVIMENTAR O DESENHO.
DICA 1: PROCURE DEIXAR A BARRA INDICADA
ISOLADA (NÃO COLOQUE OUTRA BARRA NA
FRENTE DELA) POIS ELA SE EXPANDE QUANDO
OUTROS COMANDOS SÃO ACIONADOS.
NA TELA DO VOCE ENCONTRARÁ FERRAMENTAS PARA DESENHO 2DSKETCH
16. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA INICIAR O RASCUNHO DA PEÇA, CLIQUE NO BOTÃO
.
INICIE O CONTORNO DA PEÇA CLICANDO NO PONTO .
CLIQUE NOVAMENTE PARA DEFINIR O PRÓXIMO PONTO.
PROFILE
0,0
DICA: AO FAZER AS LINHAS , APARECERÃO LETRAS OU SÍMBOLOS
JUNTO A ELAS, SÃO AS RESTRIÇÕES GEOMÉTRICAS E NÃO
DEVEM SER APAGADAS, POIS GARANTEM A PRECISÃO.
DEIXE ESTES 2 COMANDOS ATIVADOS PARA TRABALHAR COM AS RESTRIÇÕES.
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PARA INICIAR O RASCUNHO DA PEÇA, CLIQUE NO BOTÃO
.
INICIE O CONTORNO DA PEÇA CLICANDO NO PONTO .
CLIQUE NOVAMENTE PARA DEFINIR O PRÓXIMO PONTO.
PROFILE
0,0
DICA: AO FAZER AS LINHAS , APARECERÃO LETRAS OU SÍMBOLOS
JUNTO A ELAS, SÃO AS RESTRIÇÕES GEOMÉTRICAS E NÃO
DEVEM SER APAGADAS, POIS GARANTEM A PRECISÃO.
DEIXE ESTES 2 COMANDOS ATIVADOS PARA TRABALHAR COM AS RESTRIÇÕES.
17. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
FAÇA O CONTORNO DO DESENHO, SEM SE PREOCUPAR
COM AS DIMENSÕES.
DICA: QUANDO UMA LINHA É REPRESENTADA NA COR AZUL,
SIGNIFICA QUE ESTA EXATAMENTE NA HORIZONTAL OU VERTICAL.
OBSERVE QUE O CATIA
MOSTRA QUANDO UM
PONTO COINCIDE COM
OUTRO.
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FAÇA O CONTORNO DO DESENHO, SEM SE PREOCUPAR
COM AS DIMENSÕES.
DICA: QUANDO UMA LINHA É REPRESENTADA NA COR AZUL,
SIGNIFICA QUE ESTA EXATAMENTE NA HORIZONTAL OU VERTICAL.
OBSERVE QUE O CATIA
MOSTRA QUANDO UM
PONTO COINCIDE COM
OUTRO.
18. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA FAZER O ARCO, CLIQUE NO BOTÃO INDICADO
QUANDO CHEGAR NESTE PONTO, SERA NECESSARIO
DESENHAR UM ARCO DE 180 GRAUS.
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PARA FAZER O ARCO, CLIQUE NO BOTÃO INDICADO
QUANDO CHEGAR NESTE PONTO, SERA NECESSARIO
DESENHAR UM ARCO DE 180 GRAUS.
19. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA CRIAR O ARCO É SÓ ARRASTAR O CURSOR PARA BAIXO,
E PARAR QUANDO ATINGIR UM ÂNGULO DE 180 GRAUS.
CLIQUE PARA DEFINIR O PONTO FINAL DO ARCO.
CLIQUE NESTE ICONE PARA DIMINUIR O DESENHO.
CLIQUE NESTE ICONE PARA AUMENTAR O DESENHO.
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PARA CRIAR O ARCO É SÓ ARRASTAR O CURSOR PARA BAIXO,
E PARAR QUANDO ATINGIR UM ÂNGULO DE 180 GRAUS.
CLIQUE PARA DEFINIR O PONTO FINAL DO ARCO.
CLIQUE NESTE ICONE PARA DIMINUIR O DESENHO.
CLIQUE NESTE ICONE PARA AUMENTAR O DESENHO.
20. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CONTINUE O DESENHO DAS LINHAS.
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CONTINUE O DESENHO DAS LINHAS.
21. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
APÓS COMPLETAR O RASCUNHO, VAMOS COLOCAR AS COTAS.
DÊ UM CLIQUE NO BOTÃ0 .
SELECIONE UMA LINHA E CLIQUE PARA POSICIONAR A COTA.
CONSTRAINT
DICA : PARA USAR UM COMANDO VÁRIAS VEZES, DÊ DOIS CLIQUES RÁPIDOS
SOBRE ELE.
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APÓS COMPLETAR O RASCUNHO, VAMOS COLOCAR AS COTAS.
DÊ UM CLIQUE NO BOTÃ0 .
SELECIONE UMA LINHA E CLIQUE PARA POSICIONAR A COTA.
CONSTRAINT
DICA : PARA USAR UM COMANDO VÁRIAS VEZES, DÊ DOIS CLIQUES RÁPIDOS
SOBRE ELE.
22. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
COLOQUE TODAS AS COTAS NECESSÁRIAS NO RASCUNHO
DICA: O CATIA NÃO ACEITA COTAS AMARRADAS, QUANDO ISTO ACORRE O DESENHO
TRAVA E FICA COM A COR MAGENTA, APAGUE UMA DAS COTAS PARA DESTRAVAR O
DESENHO E CONTINUAR O PROJETO.
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COLOQUE TODAS AS COTAS NECESSÁRIAS NO RASCUNHO
DICA: O CATIA NÃO ACEITA COTAS AMARRADAS, QUANDO ISTO ACORRE O DESENHO
TRAVA E FICA COM A COR MAGENTA, APAGUE UMA DAS COTAS PARA DESTRAVAR O
DESENHO E CONTINUAR O PROJETO.
23. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA EDITAR O VALOR DA COTA, CLIQUE DUAS VEZES SOBRE ELA.
COLOQUE O VALOR CORRETO NO CAMPO INDICADO,
E CLIQUE .OK
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PARA EDITAR O VALOR DA COTA, CLIQUE DUAS VEZES SOBRE ELA.
COLOQUE O VALOR CORRETO NO CAMPO INDICADO,
E CLIQUE .OK
24. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
DICA: SE, AO MUDAR O VALOR DE UMA COTA, O DESENHO FICAR
COM AS LINHAS SOBREPOSTAS, DESFAÇA A OPERAÇÃO E TENTE
NOVAMENTE DEIXANDO PARA EDITAR AS COTAS MAIORES OU
EXTERNAS POR ÚLTIMO.
CLIQUE NESTE BOTÃO PARA DESFAZER UMA OPERAÇÃO.
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DICA: SE, AO MUDAR O VALOR DE UMA COTA, O DESENHO FICAR
COM AS LINHAS SOBREPOSTAS, DESFAÇA A OPERAÇÃO E TENTE
NOVAMENTE DEIXANDO PARA EDITAR AS COTAS MAIORES OU
EXTERNAS POR ÚLTIMO.
CLIQUE NESTE BOTÃO PARA DESFAZER UMA OPERAÇÃO.
25. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
SE UMA DAS LINHAS DO RASCUNHO
SAIR DA POSIÇÃO ORIGINAL, CLIQUE
NA LINHA PARA SELECIONÁ-LA E
DEPOIS CLIQUE NO BOTÃO INDICADO
ACIMA, PARA CORRIGIR O DEFEITO.
RESTRIÇÕES GEOMETRICAS
DICA:
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SE UMA DAS LINHAS DO RASCUNHO
SAIR DA POSIÇÃO ORIGINAL, CLIQUE
NA LINHA PARA SELECIONÁ-LA E
DEPOIS CLIQUE NO BOTÃO INDICADO
ACIMA, PARA CORRIGIR O DEFEITO.
RESTRIÇÕES GEOMETRICAS
DICA:
26. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
NO QUADRO DE DIÁLOGO, ESCOLHA A
OPÇÃO , E CLIQUE .
A LINHA VOLTARÁ AO NORMAL.
HORIZONTAL OK
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NO QUADRO DE DIÁLOGO, ESCOLHA A
OPÇÃO , E CLIQUE .
A LINHA VOLTARÁ AO NORMAL.
HORIZONTAL OK
27. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
DICA : SE FOR NECESSÁRIO CORRIGIR A POSIÇÃO
DA COTA, BASTA CLICAR SOBRE A MESMA
E ARRASTAR PARA OUTRA POSIÇÃO.
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DICA : SE FOR NECESSÁRIO CORRIGIR A POSIÇÃO
DA COTA, BASTA CLICAR SOBRE A MESMA
E ARRASTAR PARA OUTRA POSIÇÃO.
28. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
VERIFIQUE SE TODAS AS COTAS NECESSÁRIAS
FORAM COLOCADAS, E CLIQUE NO ÍCONE
PARA SAIR DESTE MÓDULO.
SKETCHER
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VERIFIQUE SE TODAS AS COTAS NECESSÁRIAS
FORAM COLOCADAS, E CLIQUE NO ÍCONE
PARA SAIR DESTE MÓDULO.
SKETCHER
29. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
TRANSFORMANDO UM RASCUNHO EM UM MODELO2D 3D
CLIQUE NO BOTÃO PARA INFORMAR A ALTURA
OU ESPESSURA DA PEÇA.
PAD
DIGITE A ALTURA DE
NESTE CAMPO, E DÊ OK.
15mm
DICA: PARA MUDAR A DIREÇÃO DA EXTRUSÃO CLIQUE
NA SETA OU NO BOTÃO .REVERSE DIRECTION
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TRANSFORMANDO UM RASCUNHO EM UM MODELO2D 3D
CLIQUE NO BOTÃO PARA INFORMAR A ALTURA
OU ESPESSURA DA PEÇA.
PAD
DIGITE A ALTURA DE
NESTE CAMPO, E DÊ OK.
15mm
DICA: PARA MUDAR A DIREÇÃO DA EXTRUSÃO CLIQUE
NA SETA OU NO BOTÃO .REVERSE DIRECTION
30. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
O DESENHO DEVERÁ ESTAR CONFORME O MODELO ACIMA, SENDO QUE
SUA APARÊNCIA PODE SER MODIFICADA, ALTERANDO -SE A FORMA DE
APRESENTAÇÃO DO MODELO SÓLIDO.
CLIQUE NO BOTÃO INDICADO, E EXPERIMENTE OUTRAS OPÇÕES.
DICA: CLIQUE NA SETA AO LADO DO ÍCONE, E A BARRA
DE FERRAMENTAS IRA SE EXPANDIR, MOSTRANDO AS
OUTRAS OPÇÕES.
A MODELAGEM INICIAL ESTÁ COMPLETA
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O DESENHO DEVERÁ ESTAR CONFORME O MODELO ACIMA, SENDO QUE
SUA APARÊNCIA PODE SER MODIFICADA, ALTERANDO -SE A FORMA DE
APRESENTAÇÃO DO MODELO SÓLIDO.
CLIQUE NO BOTÃO INDICADO, E EXPERIMENTE OUTRAS OPÇÕES.
DICA: CLIQUE NA SETA AO LADO DO ÍCONE, E A BARRA
DE FERRAMENTAS IRA SE EXPANDIR, MOSTRANDO AS
OUTRAS OPÇÕES.
A MODELAGEM INICIAL ESTÁ COMPLETA
31. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA ROTACIONAR O DESENHO NA TELA, USAREMOS O
BASTA CLICAR EM UM DOS ARCOS, MANTER O BOTÃO DO MOUSE
PRESSIONADO E FAZER MOVIMENTOS CIRCULARES.
COMPASSO
: PROCURE MANTER O CURSOR PROXIMO AO COMPASSO.DICA
NESTE EXEMPLO O
DESENHO ESTA SENDO
ROTACIONADO AO
REDOR DO EIXO Z
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PARA ROTACIONAR O DESENHO NA TELA, USAREMOS O
BASTA CLICAR EM UM DOS ARCOS, MANTER O BOTÃO DO MOUSE
PRESSIONADO E FAZER MOVIMENTOS CIRCULARES.
COMPASSO
: PROCURE MANTER O CURSOR PROXIMO AO COMPASSO.DICA
NESTE EXEMPLO O
DESENHO ESTA SENDO
ROTACIONADO AO
REDOR DO EIXO Z
32. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
O DESENHO AGORA ESTA
SENDO ROTACIONADO AO
REDOR DO EIXO X
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O DESENHO AGORA ESTA
SENDO ROTACIONADO AO
REDOR DO EIXO X
33. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
O DESENHO ESTA SENDO
ROTACIONADO AO REDOR
DO EIXO Y
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O DESENHO ESTA SENDO
ROTACIONADO AO REDOR
DO EIXO Y
34. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
TENTE ROTACIONAR O DESENHO PARA QUE FIQUE CONFORME
MOSTRADO NA TELA.
DICA: CASO NÃO CONSIGA AJUSTAR A VISTA, CLIQUE NO ICONE
QUE O DESENHO VOLTARA A SUA POSIÇÃO INICIAL.ISOMETRIC
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TENTE ROTACIONAR O DESENHO PARA QUE FIQUE CONFORME
MOSTRADO NA TELA.
DICA: CASO NÃO CONSIGA AJUSTAR A VISTA, CLIQUE NO ICONE
QUE O DESENHO VOLTARA A SUA POSIÇÃO INICIAL.ISOMETRIC
35. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA FAZER A ABERTURA NA BASE DA PEÇA, SELECIONE A FACE FRONTAL E
CLIQUE NO ICONE PARA MUDAR DE MODULO.SKETCHER
PROCURE DEIXAR SEMPRE A ARVORE EXPANDIDA
PARA PODER ACOMPANHAR AS OPERAÇÕES QUE
ESTÃO SENDO EXECUTADAS.
CLIQUE NO BOTÃO +
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PARA FAZER A ABERTURA NA BASE DA PEÇA, SELECIONE A FACE FRONTAL E
CLIQUE NO ICONE PARA MUDAR DE MODULO.SKETCHER
PROCURE DEIXAR SEMPRE A ARVORE EXPANDIDA
PARA PODER ACOMPANHAR AS OPERAÇÕES QUE
ESTÃO SENDO EXECUTADAS.
CLIQUE NO BOTÃO +
36. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NO ICONE INDICADO PARA FAZER UM RETANGULO.
DICA: PARA FAZER RETANGULOS, BASTA CLICAR EM
2 PONTOS NA TELA.
Pt.1
Pt.2
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CLIQUE NO ICONE INDICADO PARA FAZER UM RETANGULO.
DICA: PARA FAZER RETANGULOS, BASTA CLICAR EM
2 PONTOS NA TELA.
Pt.1
Pt.2
37. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA REDIMENSIONAR O RETANGULO. CLIQUE NO ICONE
INDICADO, E DEPOIS SELECIONE OS LADOS DO RETANG.
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PARA REDIMENSIONAR O RETANGULO. CLIQUE NO ICONE
INDICADO, E DEPOIS SELECIONE OS LADOS DO RETANG.
38. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA MUDAR O VALOR DA COTA, CLIQUE 2 VEZES SOBRE
O NUMERO, E COLOQUE O VALOR DESEJADO NO CAMPO
INDICADO.
CLIQUE NO BOTÃO PARA
CONFIRMAR.
OK
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PARA MUDAR O VALOR DA COTA, CLIQUE 2 VEZES SOBRE
O NUMERO, E COLOQUE O VALOR DESEJADO NO CAMPO
INDICADO.
CLIQUE NO BOTÃO PARA
CONFIRMAR.
OK
40
4
39. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PRECISAMOS AGORA COLOCAR O RETANGULO NO LUGAR
CORRETO. PARA ISTO USAREMOS COTAS E RESTRIÇÕES
GEOMETRICAS.
MANTENHA O BOTÃO DO TECLADO PRESSIONADO E
SELECIONE AS 2 LINHAS INDICADAS ABAIXO.
CLIQUE NO ICONE
Ctrl
CONSTRANT
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PRECISAMOS AGORA COLOCAR O RETANGULO NO LUGAR
CORRETO. PARA ISTO USAREMOS COTAS E RESTRIÇÕES
GEOMETRICAS.
MANTENHA O BOTÃO DO TECLADO PRESSIONADO E
SELECIONE AS 2 LINHAS INDICADAS ABAIXO.
CLIQUE NO ICONE
Ctrl
CONSTRANT
40. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
NO QUADRO QUE SE ABRIRA
SELECIONE A OPÇÃO INDICADA.
COINCIDENCE
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NO QUADRO QUE SE ABRIRA
SELECIONE A OPÇÃO INDICADA.
COINCIDENCE
41. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA AJUSTAR O RETANGULO EM RELAÇÃO A LATERAL
DA PEÇA, COLOQUE UMA CLICANDO NAS LINHAS
INDICADAS ABAIXO.
COTA
OBS. PARA COTAR A DISTANCIA ENTRE 2 LINHAS NÃO É NECESSARIO
PRESSIONAR A TECLA .Ctrl
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PARA AJUSTAR O RETANGULO EM RELAÇÃO A LATERAL
DA PEÇA, COLOQUE UMA CLICANDO NAS LINHAS
INDICADAS ABAIXO.
COTA
OBS. PARA COTAR A DISTANCIA ENTRE 2 LINHAS NÃO É NECESSARIO
PRESSIONAR A TECLA .Ctrl
42. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
AJUSTE A COTA PARA O VALOR CORRETO.
CLIQUE 2 VEZES SOBRE O NUMERO, E
COLOQUE O VALOR DESEJADO.
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AJUSTE A COTA PARA O VALOR CORRETO.
CLIQUE 2 VEZES SOBRE O NUMERO, E
COLOQUE O VALOR DESEJADO.
29
43. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
ESTA ETAPA ESTA CONCLUIDA, CLIQUE NO ICONE INDICADO PARA VOLTAR
AO MODULO DE MODELAGEM.
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ESTA ETAPA ESTA CONCLUIDA, CLIQUE NO ICONE INDICADO PARA VOLTAR
AO MODULO DE MODELAGEM.
44. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
USAREMOS A FERRAMENTA
PARA FAZER O RASGO NA PEÇA.
NO QUADRO ABAIXO DIGITE O
VALOR DE NO
CAMPO
POCKET
50mm
DEPTH.
CLIQUE NO BOTÃO PARA CONFERIR
O RESULTADO, SE ESTIVER CORRETO CLIQUE
.
PREVIEW
OK
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USAREMOS A FERRAMENTA
PARA FAZER O RASGO NA PEÇA.
NO QUADRO ABAIXO DIGITE O
VALOR DE NO
CAMPO
POCKET
50mm
DEPTH.
CLIQUE NO BOTÃO PARA CONFERIR
O RESULTADO, SE ESTIVER CORRETO CLIQUE
.
PREVIEW
OK
45. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
EXPERIMENTE USAR O COMPASSO PARA GIRAR O DESENHO
E VERIFICAR SE O RASGO ESTA CORRETO.
COMPASSO
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EXPERIMENTE USAR O COMPASSO PARA GIRAR O DESENHO
E VERIFICAR SE O RASGO ESTA CORRETO.
COMPASSO
46. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
COLOQUE O DESENHO CONFORME MOSTRADO ACIMA, E CLIQUE NO ICONE
PARA FAZER O FURO DE .
PROCURE CLICAR NA FACE DA PEÇA PROXIMO DO LOCAL ONDE DESEJA O
FURO.
HOLE 10mm
DICA: CASO NÃO CONSIGA COLOCAR A PEÇA
NA POSIÇÃO INDICADA, CLIQUE
NO ICONE ISOMETRIC.
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COLOQUE O DESENHO CONFORME MOSTRADO ACIMA, E CLIQUE NO ICONE
PARA FAZER O FURO DE .
PROCURE CLICAR NA FACE DA PEÇA PROXIMO DO LOCAL ONDE DESEJA O
FURO.
HOLE 10mm
DICA: CASO NÃO CONSIGA COLOCAR A PEÇA
NA POSIÇÃO INDICADA, CLIQUE
NO ICONE ISOMETRIC.
HOLE
47. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
NO QUADRO PARA DEFINIÇÃO DOS PARAMETROS DO FURO, PREENCHA OS
CAMPOS (10mm) E (15mm).
DEPOIS CLIQUE NO ICONE PARA POSICIONAR O FURO NA PEÇA.
DIAMETER DEPTH
SKETCH
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NO QUADRO PARA DEFINIÇÃO DOS PARAMETROS DO FURO, PREENCHA OS
CAMPOS (10mm) E (15mm).
DEPOIS CLIQUE NO ICONE PARA POSICIONAR O FURO NA PEÇA.
DIAMETER DEPTH
SKETCH
10
15
48. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
NESTE CASO IREMOS POSICIONAR O FURO ATRAVES DE COTAS.
CLIQUE NO ICONE INDICADO PARA CRIAR COTAS, E DEPOIS SELECIONE UMA
ARESTA DA PEÇA E O SIMBOLO .
O REPRESENTA O PONTO CENTRAL DO FURO.
REPITA O PROCEDIMENTO PARA COTAR NO SENTIDO VERTICAL.
ASTERISCO
ASTERISCOOBS.
DICA: TOME CUIDADO PARA NÃO SELECIONAR
OS EIXOS NA HORA DE COTAR.
CLIQUE NESTE ICONE PARA COTAR
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NESTE CASO IREMOS POSICIONAR O FURO ATRAVES DE COTAS.
CLIQUE NO ICONE INDICADO PARA CRIAR COTAS, E DEPOIS SELECIONE UMA
ARESTA DA PEÇA E O SIMBOLO .
O REPRESENTA O PONTO CENTRAL DO FURO.
REPITA O PROCEDIMENTO PARA COTAR NO SENTIDO VERTICAL.
ASTERISCO
ASTERISCOOBS.
DICA: TOME CUIDADO PARA NÃO SELECIONAR
OS EIXOS NA HORA DE COTAR.
CLIQUE NESTE ICONE PARA COTAR
49. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
MUDE AS COTAS PARA OS VALORES
CORRETOS.
SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
MUDE AS COTAS PARA OS VALORES
CORRETOS.
12
10
50. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NO ÍCONE INDICADO PARA VOLTAR
AO MODELAMENTO.
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CLIQUE NO ÍCONE INDICADO PARA VOLTAR
AO MODELAMENTO.
51. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NO BOTÃO PARA COMPLETAR
A OPERAÇÃO.
OK
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CLIQUE NO BOTÃO PARA COMPLETAR
A OPERAÇÃO.
OK
52. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA COPIAR OS OUTROS FUROS, DEVEMOS PRIMEIRO SELECIONAR NA ÁRVORE
A OPERAÇÃO .HOLE
: CASO A ÁRVORE NÃO ESTEJA COMO MOSTRADA ACIMA, BASTA CLICAR
NO SINAL QUE ELA SE EXPANDE.
DICA
+
ÁRVORE
SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA COPIAR OS OUTROS FUROS, DEVEMOS PRIMEIRO SELECIONAR NA ÁRVORE
A OPERAÇÃO .HOLE
: CASO A ÁRVORE NÃO ESTEJA COMO MOSTRADA ACIMA, BASTA CLICAR
NO SINAL QUE ELA SE EXPANDE.
DICA
+
ÁRVORE
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CLIQUE NO ÍCONE INDICADO PARA PODER COPIAR
OS FUROS.
RECTANGULAR PATTERN
NO QUADRO PARA DEFINIÇÃO DOS PARÂMETROS
DIGITE NO CAMPO ( N. CÓPIAS) E NO
CAMPO ( DISTÂNCIA ENTRE FUROS) .
2 INSTANCE
SPACING 84mm
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CLIQUE NO ÍCONE INDICADO PARA PODER COPIAR
OS FUROS.
RECTANGULAR PATTERN
NO QUADRO PARA DEFINIÇÃO DOS PARÂMETROS
DIGITE NO CAMPO ( N. CÓPIAS) E NO
CAMPO ( DISTÂNCIA ENTRE FUROS) .
2 INSTANCE
SPACING 84mm
2
84
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É NECESSÁRIO INDICAR A DIREÇÃO DAS CÓPIAS.
UMA MANEIRA SIMPLES É CLICAR NO CAMPO
E DEPOIS SELECIONAR UMA
ARESTA DA PEÇA PARA INDICAR A DIREÇÃO.
REFERENCE ELEMENT
DICA: SE OS FUROS FOREM COPIADOS NA DIREÇÃO CONTRÁRIA
CLIQUE NO BOTÃO .REVERSE
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É NECESSÁRIO INDICAR A DIREÇÃO DAS CÓPIAS.
UMA MANEIRA SIMPLES É CLICAR NO CAMPO
E DEPOIS SELECIONAR UMA
ARESTA DA PEÇA PARA INDICAR A DIREÇÃO.
REFERENCE ELEMENT
DICA: SE OS FUROS FOREM COPIADOS NA DIREÇÃO CONTRÁRIA
CLIQUE NO BOTÃO .REVERSE
55. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA FAZER OS FUROS NA OUTRA DIREÇÃO CLIQUE
EM .SECOND DIRECTION
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PARA FAZER OS FUROS NA OUTRA DIREÇÃO CLIQUE
EM .SECOND DIRECTION
56. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
REPITA O PROCEDIMENTO ANTERIOR, SUBSTITUINDO
OS VALORES E SELECIONANDO A ARESTA INDICADA.
SE ESTIVER CONFORME O DESENHO ACIMA CLIQUE
NO BOTÃO PARA COMPLETAR A OPERAÇÃO.OK
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REPITA O PROCEDIMENTO ANTERIOR, SUBSTITUINDO
OS VALORES E SELECIONANDO A ARESTA INDICADA.
SE ESTIVER CONFORME O DESENHO ACIMA CLIQUE
NO BOTÃO PARA COMPLETAR A OPERAÇÃO.OK
2
30
57. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NO BOTÃO , E DEPOIS NA FACE SUPERIOR DA PEÇA PARA
FAZER O FURO CENTRAL.
HOLE
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CLIQUE NO BOTÃO , E DEPOIS NA FACE SUPERIOR DA PEÇA PARA
FAZER O FURO CENTRAL.
HOLE
58. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
PARA ZER UM URO COM RE XO, LIQUE EFA F BAI C M .
EM S GUID CL UE A S TA PARA R A OPÇ SE A IQ N E VE S ÕE .
ES LHA OPÇÃCO A O .
YPET
COUNTE BOREDR
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PARA ZER UM URO COM RE XO, LIQUE EFA F BAI C M .
EM S GUID CL UE A S TA PARA R A OPÇ SE A IQ N E VE S ÕE .
ES LHA OPÇÃCO A O .
YPET
COUNTE BOREDR
59. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
INFORME O DIÂMETRO MAIOR.
INFORME A ALTURA DO REBAIXO.
DICA: OBSERVE O DESENHO QUE APARECE NO QUADRO,
ELE INDICA QUAIS AS MEDIDAS
QUE O PROGRAMA ESTÁ
PEDINDO.
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INFORME O DIÂMETRO MAIOR.
INFORME A ALTURA DO REBAIXO.
DICA: OBSERVE O DESENHO QUE APARECE NO QUADRO,
ELE INDICA QUAIS AS MEDIDAS
QUE O PROGRAMA ESTÁ
PEDINDO.
30
3
60. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE EM PARA DEFINIR AS OUTRAS
MEDIDAS DO FURO.
EXTENSION
INFORME O DIÂMETRO MENOR.
INFORME A ALTURA TOTAL DO FURO.
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CLIQUE EM PARA DEFINIR AS OUTRAS
MEDIDAS DO FURO.
EXTENSION
INFORME O DIÂMETRO MENOR.
INFORME A ALTURA TOTAL DO FURO.
20
15
61. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
APÓS DEFINIR AS DIMENSÕES DO FURO, CLIQUE NO ÍCONE INDICADO PARA
AJUSTAR A POSIÇÃO CORRETA DO FURO.
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APÓS DEFINIR AS DIMENSÕES DO FURO, CLIQUE NO ÍCONE INDICADO PARA
AJUSTAR A POSIÇÃO CORRETA DO FURO.
62. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NESTE ICONE PARA COTAR
COLOQUE AS COTAS NECESSÁRIAS CLICANDO NAS ARESTAS DA PEÇA,
E NO .ASTERISCO
OBS. CUIDADO PARA NÃO CLICAR NOS EIXOS.
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CLIQUE NESTE ICONE PARA COTAR
COLOQUE AS COTAS NECESSÁRIAS CLICANDO NAS ARESTAS DA PEÇA,
E NO .ASTERISCO
OBS. CUIDADO PARA NÃO CLICAR NOS EIXOS.
64. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE 2 VEZES SOBRE AS COTAS PARA PODER
EDITÁ-LAS. DIGITE O VALOR CORRETO.
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49
25
65. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
CLIQUE NO ÍCONE PARA VOLTAR
AO MÓDULO DE MODELAMENTO.
EXIT WORKBENCH
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EXIT WORKBENCH
66. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
SE O DESENHO ESTIVER COMO MOSTRADO NA
TELA ACIMA, CLIQUE NO BOTÃO .OK
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SE O DESENHO ESTIVER COMO MOSTRADO NA
TELA ACIMA, CLIQUE NO BOTÃO .OK
67. SM - COMPUTAÇÃO GRÁFICA Tel. 0(XX)12-30266755 www.ssmcad.com
O DESENHO ESTÁ PRONTO, CLIQUE NO
COMANDO E PARA SALVAR
SEU ARQUIVO.
FILE SAVE
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COMANDO E PARA SALVAR
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