Apresentação para aula inaugural do Curso de Licenciatura em Turismo a distância - CEDERJ. Apresenta esrutura do ensino a distancia do CEDERJ, aspectos do ensino a distancia e dicas da tutoria.

1. Tutoria a distância
Flávio A P Mello (Zen)
Tutor à distância FGT
PREFEITURAS
MUNICIPAIS
GOVERNO FEDERAL
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

2. Tutoria Presencial
Direção do Polo
Grupos de
estudos
Estudo Individual
Material Didático
Na Universidade
No polo
Coordenação do
Curso (secretaria)
Seu curso no CEDERJ
Coordenação de
disciplina
Coordenação de
tutoria
Suporte pedagógico
Tutor
Coordenador
Plataforma
Suporte administrativo
Tutoria a Distância
Suas
espectativas

3. Na prática
Qual o seu modelo de plano de estudos?
Resolve tudo em 24 hs
50 livros em 5 dias
Na hora da decisão, chuta
pro alto e vê o que dá!
Quando a coisa ferve,
resolve em 3 minutos
Pior que tá não fica!
Não estude... e dance!
Abaixa a cabeça e sai
escrevendo!
Má oé! Em ritmo de
festa!
Resolvo tudo em altas
horas!
Olho para o tutor e digo:
I’ll be back!!!
Na hora você dá uma
cagada e passa!!!
Se vira nos 30 bicho!!!
Segura na mão de Deus
e vai !!!
Para você que aposta tudo no
gênio que esta sentado a seu
lado!
Cozinha o semestre em banho-
maria e depois conta uma história
@#%¨&:P Não estudo esta
M$#@#8( nem pelo $#%#

4. Organize seus horários de estudos, procurando
variar seu planejamento do programa, alternando
entre ler, escrever, resolver atividades.
Estude uma coisa de cada vez e separe as fases de
trabalho das de descanso.
Leia atentamente a aula toda. É mais fácil reter
um assunto quando você compreende o seu
sentido geral. Preocupe-se com a idéia e não com
as palavras.
Leia tudo, incluindo quadros, ilustrações, pois
estão no conteúdo com um propósito
Tenha o hábito de fazer anotações e esquemas ao
longo da leitura de seu texto.
Repita a matéria estudada em intervalos. O
estudo assim distribuído proporciona um maior
índice de retenção.
Estudo individual
Dicas para estudo à distância
Provas e trabalhos
para fazer
Marcar só o que
é importante

5. Cronograma, esse desconhecido!
-Responsável por grande parte
das manifestações na sala de
tutoria
- Disponível na plataforma no link
CRONOGRAMA
- Se não sabe onde está,
aproveite para explorar a
plataforma (se necessário
procure seu tutor).
O cronograma informa:
-Como se programar para estudar
-Datas das avaliações
-Conteúdo das avaliações
-Feriados
-Resumo do semestre
Use-o a seu favor!!!
AD ¹
AD ²
AP ²
AP ¹
AP ³

6. Tutor(ô). [Do lat. tutore.] S. m.
1. Indivíduo legalmente encarregado de tutelar alguém.
2. Protetor, defensor.
3. Aluno ou profissional designado como professor de
outros alunos, em formas alternativas de ensino.
4. Vara ou estaca usada para amparar um arbusto,
trepadeira, ou árvore flexível.
O Tutor à distância
O tutor à distância atua na plataforma (sala de
tutoria, fórum,chats, e-mails) e atendimento
telefônico em horários pré-estabelecidos
(0800-282-3939 )
De modo geral, atua por demanda, isto é, se
manifesta quando provocado, mas também
contribui com processo de aprendizado através
de atividades na plataforma (fóruns, chats,
oferecimento de material complementar, etc.)
Tutores e o Coord de Disciplina

7. Estudando com tutoria
1. Estude antes de procurar a tutoria (presencial
ou à distância) para se familiarizar com o
tema.
2. Tente definir claramente a sua dúvida. As
vezes o que esta acontecendo não é uma
dúvida mas desconhecimento do conteúdo.
3. Use o cronograma a seu favor, as aulas foram
organizadas em uma ordem lógica e conceitos
de aulas anteriores podem esclarecer as
dúvidas atuais.
4. Habitue-se a procurar fontes complementares
de consulta
5. Com a dúvida estruturada, procure as
tutorias. Seu preparo poderá lhe ajudar a
aproveitar melhor a resposta e avançar na
oportunidade da consulta.
6. Use a plataforma, sua dúvida pode ser
compartilhada e o tutor pode lhe sugerir
material adicional com mais facilidade

8. A dificuldade de elaborar respostas discursivas é um
problema que pode vir desde a época do colégio. Para
lidar com esse dilema, atente-se a algumas possíveis
causas: nervosismo, ansiedade e insegurança.
Nervosismo: a palavra de ordem, nesse caso, é calma!
Aos primeiros sinais de desespero, pare tudo o que
estiver fazendo e respire profundamente por alguns
minutos. Não adianta continuar as atividades sem
recompor a calma e sem conseguir se concentrar.
Ansiedade: mesmo estando em dúvida sobre a
resposta a uma pergunta, o candidato muitas vezes
segue guiado pela tensão do momento e pela ânsia de
responder logo e passar para a questão seguinte, e
acaba não lendo os enunciados com a devida atenção.
Insegurança: na pressa de escrever tudo o que sabe,
para não esquecer nenhum tópico, acaba redigindo de
modo não linear, apenas jogando as palavras sem
contextualizar o conteúdo.
Nas ADs e APs
realização

9. Algumas pessoas priorizam respostas longas,
acreditando que, com isso, conseguirão explicar
melhor, porém incorrem em mais um erro grave,
que é escrever aquilo que não foi perguntado.
Acrescente apenas informações fundamentais para
o entendimento da resposta. As dicas são:
• Atente-se ao enunciado e ao que ele pede.
• Pense com calma no conteúdo que precisa ser
colocado nessa resposta e, antes de redigir, monte
um roteiro, seja no papel ou apenas na mente,
sobre os tópicos que precisam ser abordados.
• Caso não tenha conhecimento suficiente sobre
o assunto da questão, evite dar exemplos ou
fazer adendos. Isso pode ser arriscado.
• Observe os aspectos gramaticais, como
ortografia, acentuação, regência, concordância,
coerência e sintaxe, para garantir que a escrita
esteja correta e bem construída.
Nas ADs e APs

10. ATENÇÃO:
1. Cite: Mencionar ou transcrever como
autoridade ou exemplo
2. Exemplifique: Mostrar com exemplos (v.
exemplo1); explicar, elucidar
3. Identifique: Determinar a origem, a natureza, as
características de:
4. Comente: Explicar, interpretando e/ou anotando
5. Avalie: Determinar a valia ou o valor de. Fazer
a apreciação; ajuizar
6. Justifique: Demonstrar ou provar que é ou tem
direito a ser considerado.
Interprete adequadamente o sentido da pergunta:
• Citar ≠ Exemplificar ≠ Identificar
• Comentar ≠ Avaliar ≠ Justificar
Nas APs

11. Leia com atenção antes de responder: identifique o que
esta sendo perguntado, LOCALIZE o “CORAÇÃO” da
QUESTÃO!
Observe se as respostas requeridas são diretas ou
compostas (isto é, do tipo identifique e justifique;
comente e dê exemplos...). Se for, responda conforme
solicitado; seu atendimento relaciona-se diretamente a
qualidade de sua nota.
Responda de MANEIRA CLARA e OBJETIVA
•Vá direto ao ponto. Evite floreios, afirmações ou
negativas (que ocorrem no corpo pergunta) que apenas
ocupam espaço e não caracterizam o que você sabe.
•Ordene sua redação. O que é avaliado é a lógica da
argumentação, o poder de síntese e veracidade das
informações.
•Use sua melhor caligrafia. Para quem corrige fica mais
fácil entender o que escreveu.
Resumindo:

12. Resista à tentação de tentar aprender tudo o
que ainda não sabe às vésperas da
prova. Não perca tempo com assuntos
que nunca teve facilidade para entender.
No local da prova, afaste-se dos pessimistas
e dos chatos de plantão. Fuja também
dos "sabe-tudo"; muitas vezes eles
sabem menos do que você, mas adoram
deixar os outros nervosos. Relaxe e
aproveite.
Comece pelas questões que você sabe e
deixe aquelas que julgar mais difíceis
para o final.
Ao término da prova, evite o desgaste
emocional de ficar discutindo com outros
colegas sobre as respostas. Melhor ir
para casa descansar. De acordo com o
resultado, faça as correções necessárias.
No dia D

13. Sua Nota
Nota N1 = (AD1x2 )+ (AP1x8)
10
AP3 ≥ 5: Aprovado :
[(MAX (N1, N2) + AP3]/2
Nota N2 = (AD2x2 )+ (AP2x8)
10
(N1 + N2) / 2 ≥ 6 : Aprovado
Isso significa que
na AP2 ou AP3,
precisar 1 ponto na
média pode ser o
dobro ou triplo na
nota da prova de
modo geral.
Antes de questionar sua nota:
Um exame de consciência:
Estudei
adequadamente?
Reavalie sua
forma de estudar !
SIM
NÃO
Peça revisão /
vista de prova
Busque apoio das tutorias e
fontes alternativas de consulta

14. Nota Baixa
01- Se o curso realmente é importante para
você, não desista. Se chegou até aqui esse
não será um grande obstáculo.
02- Procure ver quantas disciplinas você
efetivamente pode cursar por semestre,
pode ser que sua carga esteja pesada.
A recomendação é que você tenha 40
minutos por dia por disciplina.
03- Tente seguir o cronograma para se
programar. Reveja se o seu método de
estudos esta adequado
04- Busque auxilio na tutoria tanto
presencial quanto a distancia. Avalie
quantas vezes buscou apoio das tutorias e
procure identificar suas dificuldades

15. Nota Baixa
05- Avalie as iniciativas e manifestações
que não contribuem, que envenenam as
relações e que só servem para instalar um
ambiente de animosidade, desconfiança e
negativismo.
Você pode desistir por conta deste
ambiente, mas aqueles que insuflam esta
situação sempre permanecem, mesmo
desmotivando seus colegas e dificultando o
relacionamento com tutores e
coordenadores!
06 – Seja cortês com seus colegas. Tutores,
coordenadores de disciplina e demais
funcionários muitas vezes somente se
comunicam por mensagens eletrônicas e
notas. Antes de se aborrecer, procure
esclarecimentos, uma mensagem educada
pode fazer milagres e poupar tempo e
energia!

16. Fazemos Turismo
no CEDERJ!
O CEDERJ Existe por sua causa!
Os polos são mantidos para seu
conforto!
A plataforma foi desenvolvida para
tornar seu sonho possível!
Diretores, coordenadores, professores,
tutores, centros de processamentos
de dados e muitos outros itens estão
a sua disposição por que todos
acreditam em você e em seu sonho.
Lute por ele.
Considere sempre: