O documento descreve três projetos realizados em uma sala de aula de 1o ESO: 1) Ficcionário, que envolve a criação de um dicionário de palavras inventadas; 2) Teatro de sombras, no qual os alunos escrevem e representam uma peça de teatro de sombras; 3) Antologia literária, na qual os alunos compilam textos literários. Os projetos visam desenvolver as competências linguísticas dos alunos através de atividades práticas e colaborativas.

1. TRABALHANDO POR PROJETOS
CPI AURELIO MARCELINO

2. TEORIA

3. TIPOS DE PROJETOS
https://es.slideshare.net/jmesa65/abp-preguntas-claves
TIPOS DE PROJETOSTIPOS DE PROJETOS

4. A COMPETÊNCIA LINGÜÍSTICA
Habilidade para utilizar a lingua, é dicir, para expresar e
interpretar conceptos, pensamentos, sentimentos, feitos e
opinións a través de discursos orais e escritos e para
interactuar lingüísticamente en todos os posíbeis contextos
sociais e culturais.

5. A COMPETÊNCIA LINGÜÍSTICA
CAPACIDADE
EXPRESIÓN PRODUCIÓN
COMPRENSIÓN
MODALIDADE
ORAL / ESCRiTA
FALAR ESCOITAR INTERAC
CIONAR
ESCRIBIR LER

6. ALGUMAS PREMISAS
EDUCAÇOM LENTA

7. ALGUMAS PREMISAS
Os OBJETIVOS som DE ETAPA, nom de
semana, mês, trimestre.

8. ALGUMAS PREMISAS
Importa o
PROCESSO, nom
o resultado

9. PONTO DE PARTIDA
AS TIPOLOGIAS TEXTUAIS

10. ORGANIZAÇOM 1º ESO
PROJETO 1: FICCIONÁRIO
PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
PROJETO 3: ANTOLOGIA LITERÁRIA
PROJETO A: DE CUADRO EN MITO

11. PROJETO A: DE CUADRO EN MITO
CONSTELACIÓN LITERÁRIA
Transversal: unha sesión semanal

12. PROJETO 1: FICCIONÁRIO
PRODUTO FINAL: Dicionário de palavras
inventadas

13. FICCIONÁRIO: TAREFAS
1. Definir é fácil

14. FICCIONÁRIO: TAREFAS
1.1. E da práctica, teorizamos

15. FICCIONÁRIO: TAREFAS
2. Conhecemos o dicionário...

16. FICCIONÁRIO: TAREFAS
3. E debatemos se som
autoridade: #yonosoytrapacer@

17. FICCIONÁRIO: TAREFAS
4. Sabemos do País
com el des delante.
En várias versons...

18. FICCIONÁRIO: TAREFAS
5. Trabalhamos uma receita de cozinha.

19. FICCIONÁRIO: TAREFAS
7. Descobrimos as greguerias.

20. FICCIONÁRIO: TAREFAS
Já estamos prontas para inventar palavras!

21. FICCIONÁRIO: TAREFAS
8. Elaboramos a nossa rúbrica de avaliaçom

22. FICCIONÁRIO: TAREFAS
9. Aprendizagem em equipas cooperativas

23. FICCIONÁRIO: TAREFAS
9.1. Fólio giratório
A. Escribe una palabra y su definición
B. Añade una segunda acepción
C. Anota la información gramatical
D. Inventa un sinónimo o antónimo

24. FICCIONÁRIO: TAREFAS
9. Utilizamos a rúbrica para revisar...

25. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
PRODUTO FINAL: Representación de una
obra de teatro de sombras.

26. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
1. Imaginamos a conversa.

27. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
2. Deducimos a teoria.

28. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
3. Jogamos a teatralizar

29. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
3.1. Fazemos um informe de aprendizagem

30. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
3.2. Reflexionamos sobre as possibilidades
da língua

31. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
3.1. Elaboramos a rúbrica

32. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
4. Inventamos a nossa história

33. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
4.1. A diana.
A. Nombre del/la alumno/a
B. Nombre del personaje
C. Emoción característica
D. Conflicto o problema
E. Superpoder

34. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
5. Elaboramos as nossas silhuetas

35. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
5. Elaboramos as nossas silhuetas

36. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
6. Inventamos e escrevemos

37. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
6. Inventamos e escrevemos

38. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
7. Ensaiamos e revisamos

39. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
7. Ensaiamos e revisamos

40. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
8. Preparamos as
instruçons

41. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
8.1. Ou tutoriais

42. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
9. Preparamos a folha voandeira

43. PROJETO 2: TEATRO DE SOMBRAS
E ainda nom acabamos...