1. Escola Estadual Professor João Cruz.
Tema: Apresentação dos capítulos do livro “Teorema
do Papagaio” de Denis Guedj
Alunos e números :
Bruno Peres Monteiro
Lucas Pascoaloto
Pedro Henrique Siqueira
Vinicius Antonio de Moraes
nº05
nº21
nº30
nº35
Professores: Carlos Ossamu Cardoso Narita e Ms Maria
Piedade Teodoro da Silva
Disciplinas:Língua Portuguesa e Matemática

2. Objetivo
Esta atividade consiste em apresentar o livro “O
Teorema de Papagaio” e as aparição da
Matemática durante os anos e apresenta sobre os
grandes nomes da matemática e de onde se
originaram.

3. Denis Guedj
Denis Guedj (Sétif, 1940-Paris, 24 de abril 2010) é um
matemático, professor de história da ciência na Universidade de
Paris, romancista, dramaturgo e cineasta. Ele era chefe de
matemática na Enciclopédia Larousse. Foi um dos fundadores,
junto com Claude Chevalley, o departamento de matemática da
Universidade Centro Experimental de Vincennes, o
embrião da Université de Paris VIII e
fundada em 1969.

4. Capítulo 1: NOFUTUR
Capitulo 1 nos apresenta os personagens que é o :
Max , um filosofico cadeirante , um casal de genios
adolescentes e um papagaio com tem amnésia. Ele
começa quando o menino Max encontra o Papagaio no
mercado de pulga e o adota, Max encontra o
papagaio e o da o nome de Nofutur ,max o acha
quando estava fugindo de gangster viu um homen
tentando pegar o papagaio mais o animal se defendia
com bicados. E termina com a carta que o senhor
Ruche Teria resebido de seu amigo Elgar Grosrouvre,
e nela Elgar dizia que Sr.

5. Ruche iria receber um carregamento de livros, uma
biblioteca de centenas de livros matemáticos, com
todas coleções completas.Perrete chegando em casa,
ao ver o papagaio não gostou nada de ver aquele
papagaio la ,mais o papagaio ficou pois Max emploro
para que o papagaio fica-se.

6. Capítulo 2: MAX, O EÓLICO
Neste capítulo e apresentado ao leitor com Max
reparando no papagaio .Também neste capítulo que
Sr Ruche começou a chamar o Max de eólico por
causa que o Max percebe tudo em volta seu somente
pelo o uso de seu nariz ,por causa da sua surdes ele
pode captar, sentir do ar em sua volta por isso o
apelido de Max eólico. E Max sem parar de falar,
estava à procura de um nome ao seu novo amigo, o
papagaio.

7. Dali em diante foram postos poleiro, um para o
papagaio possuiria seu proprio cantio.

8. Capítulo 3: TALES, O HOMEM DA SOMBRA
A trama segue as aventuras e mistérios , o capítulo 3 ,
se situa , quando o Sr.Ruche começa a contar
histórias sobre tales de mileto , um
importantematemático e pensador . Ele explica que
Tales foi o primeiro"pensador"
de todos , pois o primeiro a ter uma atitude filosófica .
Depois de muitas explicações aos integrantes da casa
o Sr.Ruche vai até a biblioteca para estudar mas
sobre Tales de Mileto , encontrando livros
relacionados

9. ao pensador , e claro sobre seu famoso Teorema e
sobre suas descobertas na área de geometria .
Descobriu que Tales não se protagonizou apenas em
números mais sim em figuras geometricas , pelas
retas , pelas e pelos triângulos , e que foi o primeiro
considerar
o ângulo como um ser matemático.Tales afirmou
também que ângulos opostos pelas vértices forma
duas retas que se cruzam iguais . A relação entre
circunferência e triângulospodia corresponder uma
circunferência . Que passa pelos três

10. Capítulo 4: A BIBLIOTECA DA FLORESTA
A trama sobre a trajetória do papagaio Nofutur
continua , recheada de mistérios e aventuras , no
capítulo 4 , em uma manhã de domingo Jonathan
acorda no domingo e vai direto ao espelho espremer
sua espinha , enquanto o papagaio Nofutur nã parava
de falar sobre o pensador Tales de Mileto , já no outro
cômodo da casa na sala Max limpava a sujeira que
tinha feito n café da manhã enquanto o filósofo
Sr.Ruche fingia ler um jornal . Léa ensistia o porque
o velho os acordou-os tão cedo com o papagaio
matracando e exalando suas conversas

11. paralelas . Então um pouco mais tarde Perrete havia
chegado na casa com sacolas e cestas cheias de
mercadorias . Os gêmeos então voltaram para seus
quartos , para tornar ao repouso . Nofutur com sua
inteligência boa estava sendo agradecido por Max ao
dar uma resposta muito boa aos garotos . Então a
menina Léa foi ao cômodo aonde o filósofo estava e
pediu ao homem , que retribuisse suas histórias sobre
Tales , seus teoremas e descobertas , o velho então
refrescou sua memória com várias histórias e
curiosidades sobre Tales . Um pouco mais tarde os
gêmeos não perderam a oportunidade e foram ao

12. continuava a matracar fascinado por Tales que logo foi
cortando de suas falas pelo velho Sr.Ruche . A trama vai
send descoberta
como Nofutur chegou ao local apresentado .

13. Capítulo 5: O PESSOAL MATEMÁTICO DE TODOS OS
TEMPOS
Neste capítulo começa explicar como a matemática era
importante em todas as área. Neste capítulo também
fala que o sr.Ruche decide por si próprio arrumar os
livros da Biblioteca da Floresta de Paris de acordo
com o seu período histórico.Com isto foram formados
quatro períodos que eram: mais de 2500 anos que
era livros de Tales e Pitágoras ;o segundo foi a
matemática no mundo árabe que eram a criação da
álgebra e trigonometria: o terceiro foi 1400 anos que

14. equações e por último a matemática do século XX.

15. Capítulo 6: A SEGUNDA CARTA DE GROSROUVRE
O capítulo 6 aborda a segunda carta Grosrouvre que
estava explicando o que foi fazer em Manaus. Ao
terminar de ler a tal carta o sr. Ruche ele começa a
ler o final da carta que estava falando sobre os
números amigos , que com isto descobre que seu
único amigo estava morto. E com isto começa a falar
no livro de forma que parece que o sr. Ruche estava
se lembrando de sua vida junto com o seu amigo
Grosrouvre e dos tempo que estavam no quartel

16. Capítulo 7: PITÁGORAS, O HOMEM QUE VIA
NÚMEROS EM TODA PARTE
Ele fala que como o senhor Grousrouvre conhecia e
confiava na tese do sr. Ruche ele acreditava que havia
segredos nas cartas de amigos que devia ser
solucionados .Ele também fala que foi Pitágoras que
criou o nome Matemática e Filosofia. E fala que
Pitágoras foi um seguidor de Tales , que com isto
descobriu e criou palavras ou nomes que
revolucionaram a matemática.Essa propriedade
garante que em qualquer

17. triângulo, a soma das medidas dos três ângulos
internos é igual a 180 graus. Para verificar essa
afirmação, considere um triângulo ABC qualquer.

18. Capítulo 8: DA IMPOTÊNCIA À SEGURANÇA. OS
NÚMEROS IRRACIONAIS
Descobertas são reveladas na trama após o velho
filsófico Sr.Ruche ter lido a carta enviada por seu
amigo . Em seu caderno de anotações o velho
continua a fazer muitas anotações sobre muitos
pensadores matemáticos como Tales e o grande
Pítagoras , que estudaram juntos na escola ,
aprendendo varias escribas babilônios , mais tarde
fundaram a escola Pítagórica para varios alunos
nteressados em matemática e fundou tambem uma
escola mística e filosófica em Crotona (colônias gregas

19. na península itálica), cujos princípios foram
determinantes para a evolução geral da matemática e
da filosofia ocidental principais temas harmonia
matemática, a doutrina dos números e o dualismo
cósmico essencial.
Os pitagóricos interessavam-se pelo estudo das
propriedades dos números. Para eles, o número,
sinônimo de harmonia, constituído da soma de pares
e ímpares - os números pares e ímpares expressando
as relações que se encontram em permanente

20. processo de mutação , era considerado como a
essência das coisas, criando noções opostas (limitado
e ilimitado) e sendo a base da teoria da harmonia
das esferas . Pítagoras foi o mentor da palavra
"Cosmo" que representa ordem
a música e beleza , que se fundiram , analisando a
aritmética . O pensador matemático descobriu a
ciência de número e cálculo
puro . Pitágoras foi expulso de Crotona e passou a
morar em Metaponto, onde morreu, provavelmente
em 496 a.C. ou 497 a.C..

21. Capítulo 9: EUCLIDES, O HOMEM DO RIGOR
Nesse capítulo 9 , Sr.Ruche faz varais antações e
descobertas sobre vários pensadores matemáticos
como Tales de Mileto e Pítagoras , que estudaram
juntos em uma intituição , colégio onde aprendeu
varias escritas na babilônia com os próprios babilônios
. Pítagoras fico muito rico em estudos do ramo
matemático que fundou sua propria escola Pítagórica ,
envolvendo muitos alunos interessados nesse ramo .
Tambem Fundou uma escola mística e filosófica em
Crotona (colônias gregas na península itálica), cujos

22. princípios foram determinantes
para a evolução geral da matemática e da filosofia
ocidental sendo os principais temas a harmonia
matemática, a doutrina dos números e o dualismo
cósmico essencial.
Os pitagóricos interessavam-se pelo estudo das
propriedades dos números. Para eles, o número,
sinônimo de harmonia, constituído da soma de pares
e ímpares - os números pares e ímpares expressando
as

23. relações que se encontram em permanente processo
de mutação -, era considerado como a essência das
coisas, criando noções opostas (limitad e ilimitado) e
sendo a base da teoria da harmonia das esferas.
Acredita-se que Pitágoras tenha sido casado com a
física e matemática grega Theano, que foi sua aluna.
Supõe-se que ela e as duas filhas tenham assumido a
escola pitagórica após a morte do marido.
Segundo o pitagorismo, a essência, que é o princípio
fundamental que forma todas as coisas é o número.

24. Os pitagóricos não distinguem forma, lei, e substância,
considerando o número o elo entre estes elementos.
Para esta escola existiam quatro elementos: terra,
água, ar e fogo.
E várias descobertas são reveladas ao decorrer da
trama .

25. Capítulo 10: O ENCONTRO DE UM CONE COM UM
PLANO
Este capítulo fala sobre quando Max com o uso de
um pé de abajur ,formou nas paredes uma
circunferência , uma parábola , uma hipérbole e
uma elipse que foram todas faladas pelo senhor
Nofotur .Neste capítulo o senhor Ruche nós explica
sobre o Menaecmus e seu auxilio do projetor de
transparências.E também neste capítulo é falado
sobre outros nomes da matemática como
Apolonio, Eudoxo e também

26. Capítulo 11: OS TRÊS PROBLEMAS DE RUE
RAVIGNAN
O capítulo 11 aborda principalmente os três problemas
da Rue Ravignan que são: Os três problemas da Rue
Ravigna é a duplicação do cubo, a trissecção do
ângulo e a quadratura do círculo de vairios nomes da
matemáticas achavam isolúveis ,mais ajudavam na
estimulação da inteligência e a ambição dos
geômetras .A duplicação do cubo consiste em
encontrar o lado do cubo do qual o volume é o dobro
do volume de um cubo dado, a trissecção do ângulo
consiste em dividir

27. um ângulo dado em três partes iguais e a quadratura
do círculo consiste
em encontrar um quadrado de área igual à de um
círculo dado.

28. Capítulo 12: OS OBSCUROS SEGREDOS DO IMA
Este capítulo fala os obscuros segredos do Ima que já
tinham sidos falados No Capítulo 6,os nú meros
amigaveis apresenta no livro com o nome dado pelo
matemático Pitagoras 220 e 284, a amizade.Que ser
para medir a amizade de dois amigos .mais o
capítulo 12 , “Opúsculo sobre os amigos amigáveis”
de Thabit ibn Qurra, ele acha na estante um a fita no
final de um livro, Grosrouvre tinha escrito que Thabit
ibn Qurra fez uma tradução dos .Elementos Euclides
algumas décadas após que o século 9, que tinha se

29. amigaveis. Então, Thabit estabeleceu que encontrar
pares de números
amigáveis, seria um grande teorema sobre o assunto;
porém os gregos apenas
conheciam os pares 220 e 284. Al- Farisi, um
matemático árabe, descobriu o par
(17.296 e 18.416) de Fermat, pois Fermat o
descobrira alguns séculos depois.

30. Capítulo 13: BAGDÁ DURANTE
Neste capítulo é abordado os números primos e o
matemático Tales ele fala queos Números primos são
os números naturais que têm apenas dois divisores
diferentes: o 1 e ele mesmo. Em teoria dos números,
dois números primos são números primos gémeos se
a diferença entre eles for igual a dois. Existem cerca
de mil números primos gémeos abaixo de 100 000 e
oito mil abaixo de 1 000 000. E também fala um
pouco sobre

31. Tales foi um filósofo da Grécia Antiga, o primeiro
filósofo ocidental de que se tem notícia. Al-Khwarizmi
foi um matemático, astrônomo, astrólogo, geógrafo e
autor persa. Conhecem-se poucos detalhes de sua
vida. Era um erudito na Casa da Sabedoria em
Bagdade.

32. Capítulo 14: BAGDÁ DEPOIS
Fala sobre antigos indianos do século V que como sua
tecnologia era pouca ele escreviam seu algarismos no
chão de terra.Quando Jonathan e Léa viajavam até
Manaus , o Sr. Ruche procurava a resposta nos
livro.Em sua mente estava só o texto de alKhuwarizmi.
Quando o Sr.Ruche soube que haviam muitos outros
matemáticos ficou uma duvida em sua cabeça.Porque
o seu amigo Grosrouvre deixaria pontos em comuns
entre estes matemáticos .E depois de um bom tempo

33. o Sr. Ruche aprendeu como o circulo , a trigonometria
passou ao triangulo, estabelecendo relações entre
ângulos e lados ao triangulo, estabelecendo relações
entre ângulos e lados

34. Capítulo 15:TARTAGLIA, FERRARI DA ESPADA AO
VENENO
Neste capítulo fala sobre a vida de Noccoló ele tinha
doze anos e era muito pequeno,o pai de Noccoló era
muito pobre e por causa disso ele não tinha dinheiro
para pagar um medico para seu filho .Então sua mãe
foi cuidando dele em casa mesmo até que ele
recomeça a falar ,mais ele fala mais era um pouco
gago e por isso os seu amigos da escola o aprlidarão
de Gaguinho. Ele resolveu manter o nome, e ele
aprendeu tudo que sabia com as obras de
defuntos.Neste capítulo também é mencionado

35. o Fibonacci e a sua descoberta do zero e daquela
situação que vemos até os dias de hoje que é :em
uma um casal de coelhos gera duzentos e trinta e dois
outros casais. E também da criação de Fibonacci
sobre a noção matemática de Seguencia de números
,que ainda é importante nos dias de hoje

36. Capítulo 16: IGUALDADE
O capítulo dezesseis tem como base a origem de
alguns sinais da matemática que são ele : =, +, -, x,
<, >, símbolos das raízes quadrada, cúbica e quarta,
lemniscata e as letras para representar. O sinal de
igualsegundo livro foi inventado por Robert Recorde
ele fala que ele estava desenhando até que ele fez
dois riscos separados por tênue colchoão de ar. Já a
cruz da multiplicação foi inventada pelo inglês Willian
Oughtred em 1631 , os dois ves deitados de maior e
menor foram

37. inventados por outro inguens que era Thomas Horrot.
Já a raiz quadrada foi inventada por um alemão que
era o senhor Rudoff em 1525.E por ultimo o sinal de
infinito que é representado por um oito de lado foi
criado pelo John Wallis
Outro ocorrido neste capítulo foi o musical produzido
por Jonathan e Léa que impressionou
o Sr .Ruche.menos por sua qualidade artístico do que
por sua adequeção aos
grandes problemas de hoje,como trabalho informal

38. Capítulo 17: FRATERNIDADE, LIBERDADE. ABEL
CALOIS
Neste capítulo fala sobre a álgebra e seus
algebristas.Para os primeiros algebrista uma equação
era solúvel ou não .Ou ele possuía uma raiz ou não
possuía.Uma equação de segundo grau poderia ter
três soluções,já a de quarto grau pode não ter
nenhuma solução.No capítulo fala de um livro
chamado “invenção nova sobre a álgebra “ publicado
em 1629 por Albert Girard pressentiu que uma
equação de grau não tinha não raízes se

39. fos sem levadas em conta as raízes imaginarias.O
capítulo também fala sobre o Fermat ele fala que ele
possuía duas irmãs e dois irmão, ele foi criado em sua
cidade natal e ensinado também mas a evidencia que
fala que a sua foi dada em um monastério
Franciscano , ele também estudou na Universidade de
Toulouse. Ele se mudou para Bordeaux durante o ano
de 1620, onde inicio suas pesquisas matemáticas.
Além de matemático ele

40. era ele se formou em advocacia onde comprou
escritório em Toulouse sua cidade natal. Ele depois de
um tempo mudou seu nome para Pierre de Fermat.

41. Capítulo 18: FERMAT, O PRÍNCIPE DOS AMADORES
Mais presisamente em estudos , existe algum número
Real positivo . No capítulo 18 , revela-se que o
estudante Fermat tinha um irmão e duas irmãs , e
foram criados em sua cidade de nascimento , e
quando queria se forma e receber uma graduação boa
em um colégio bom , e foi estudar no monastério
Franciscano , Um monastério é uma instituição e
edifício de habitação, oração e trabalho de uma
comunidade de monges ou monjas. Os mosteiros
budistas são chamados de Vihara (embora no

42. budismo tibetano possa ser usado o termo "gompa").
Os mosteiros cristãos ocidentais também são
chamados de abadia, priorado, convento cartuxo,
convento de frades, e preceptoria, enquanto a
habitação de freiras também pode ser chamada de
convento. A vida comum de um mosteiro cristão é
chamada cenobítica, ao contrário do anacorético (ou
anacoreta) da vida de um anacoreta e da vida
eremítica de um eremita. Fermat em um pouco antes
de chegar em Bordeaux , ( uma das maiores cidades

43. da França fica no sudoeste ) . Seus habitantes são
chamados de "Bordelais" (para homens) ou
"Bordelaises" (mulheres). no anos de 1620 . O
matemático , começou então seus grandes estudos
em 1629 , renumerando uma cópia de restauração de
trabalhos , para muito interessados . Onde instituiu
vários matemáticos com planos e teorias inovadoras
de Fermat .

44. Capítulo 19:A ROSA-DOS-VENTOS
Nesse capítulo do livro " O teorema do papagaio " de
Denis guedy retrata muitas descobertas ao papagaio
Nofutur , os receios do velho Ruche , em teoremas e
teorias , favoraveis a matemática como a geometria é
um ramo da matemática preocupado com questões de
forma, tamanho e posição relativa de figuras e com as
propriedades do espaço. Um matemático que trabalha
no campo da geometria é chamado geômetra. A
geometria surgiu independentemente em várias
culturas antigas como um conjunto de conhecimentos

45. comprimento, área e volume, sendo que o
aparecimento de elementos de uma ciência
matemática formal é no mínimo tão antigo quanto
Tales (século VI a.C.). Por volta do século III a.C., a
geometria foi posta em uma forma axiomática por
Euclides, cujo tratamento, chamado de geometria
euclidiana, estabeleceu um padrão que perdurou por
séculos. No capítulo , tambem se considera o "
Matematizar o provavel " vinculo muito importante no
ramo matematico .

46. Capítulo 20:EULER, O HOMEM QUE VIA A
MATEMÁTICA
No capítulo seguinte , o mais novo personagem Euler
retrata quando era reconhecido como " os reis dos
números amigaveis " , Números amigáveis, conceito
da escola grega Pitagórica, são dois números onde
cada um deles é a soma de seus divisores próprios.
Tal como o par (220, 284); os divisores próprios de
220 são 1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55 e 110, cuja
soma é 284; e os divisores próprios de 284 são 1, 2,
4, 71, e 142, cuja soma é 220. Números amigáveis
eram conhecidos pelos Pitagóricos, que acreditavam
que eles possuíam propriedades místicas. E suas
obras espetaculares que

47. tinham sido conhecido e publicadas no mundo todo , por
ocasião no bicentanario de sua morte em 1983 . Entaum
o rapaz abriu seu caderno em uma página e resolveu o
quadrado de pi . Na matemática, é uma proporção
numérica que tem origem na relação entre o perímetro
de uma circunferência e seu diâmetro; por outras
palavras, se uma circunferência tem perímetro e
diâmetro , então aquele número é igual . . É
representado pela letra grega π. A letra grega π ( foi
adotada para o número a partir da palavra grega para
perímetro, provavelmente por William Jones em 1706, e
popularizada por Leonhard Euler alguns anos mais tarde.

48. Outros nomes para esta constante são constante
circular, constante de Arquimedes ou número de
Ludolph. Com o passa de suas pesquisar Euler
resouveu suas caracteres e foi - se .

49. Capítulo 21: CONJETURAS E CIA
A trama continua cheio de mistérios e descobertas
sobre Fermat , Euler e outrs personagens cituados no
decorrer do livro . Entaum , Christian Goldbach , que
era apaixonado por equações que começou a estudar
muito as obras de Euler e Femat . O personagem
então utiliza vários métodos de Euler , utilizando
números reais para desvendar seus mistérios , e
conjeturas , utilizando não só números reais mais os
mais complexos e números inteiros . Os números
inteiros são constituídos dos números naturais,1
incluindo o zero (0, 1, 2, 3, ...) e todos números
negativos simétricos aos números

50. naturais não nulos (−1, −2, −3,-4 ...).1 Dois números
são simétricos se, e somente se, sua soma é zero.2
Por vezes, no ensino pré-universitário, chamam-se a
estes números inteiros relativos. Os números inteiros
podem ser simétricos, quando os números têm sinais
opostos, ou pode existir também o valor absoluto de
um número inteiro, que é a distância entre a origem e
o número . E Euler juntamente compreende suas
teorias usando pesquisa

51. Capítulo 22: IMPOSSÍVEL É MATEMATICO
O capítulo começa em uma academia real da cidade
de
Ciências em Paris , que por sua vez decidiu naum
resolvermais nenhum calculo de duplicação de cubos .
A duplicação do cubo ou o problema de Delos é o
problema de geometria que consiste em obter um
método para, dada a aresta de um cubo,construir,
com régua e compasso, a aresta do cubo cujo volume
é o dobro do cubo inicial , , da trisseção do ângulo ou
da quadratura do circulo. Mais com o passar do tempo

52. o personagem vai descobrindo
experimentação adequada , de como solucionar , os
casos usando réguas , compassos e cálculos para
solucionar os problemas , em geral . A quadratura do
circulo por exemplo naum pode ser feita com uma
régua , mais sim com vários calculos e pesquisas ao
decorrer da trama .

53. Capitulo 23: GOSTARIA DE VER SIRACUSA
No capítulo adiante retrata sobre Alexandria e Siracusa
que são como dois irmãos ou polos que dão as costas
uns aos outros , em diferentes cincunstancias . Mostra
que quando chegam a Siracusa , observa-se seus
grandes produtos como rochas para construirem uma
cidade antiga . Apos a sua longa jornada , subiram
em um veículo e foram seguindo quando avistaram
um lindo e imenso castelos feito de pedras rochosas e
brilhantes com detalhes amarelado , e que consistia
em pessoas que moravam naquela moradia , que logo
o portão foi se abrindo sozinho para os personagens
entrarem , logo

54. quando entraram não reconheceram nada pois era
muito lindo e brilhante . Logo mais então surge um
jardineiro com uma tesoura afiada , e logo é
surpreendido por os persnagens , que questiona o
jardineiro com o sequestro de Nofutur , então ouve
seus gritos de desespeiro , então Ruche o velho ,
questiona os porque só estava la por causa do
papagaio matraqueiro .

55. Capítulo 24: ARQUIMEDES. QUEM PODE O MENOS,
PODE O MAIS
Neste capítulo ele nos apresenta uma batalha ocorrida
no século VII A.C, que estava ocorrendo do lado Norte
e Sul de Fortaleza. Foi Arquimedes que demostro o
volume da esfera que um terço do volume do cilindro.
Ao decore deste capítulo é nos mostrado a grande
batalha no lado Norte e Sul em que Arquimedes
demonstro quanto que vale um terço de um cilindro e
quanto que vale metade de uma esfera. E esta forma
que Arquimedes uso ele demostro so a poucos de que
forma seria feita esta medição

56. que Arquimedes uso ele demostro so a poucos de que
forma seria feita esta medição

57. Capítulo 25: MAMAGUENA!
Neste capítulo conta sobre a viajem do Sr. Ruche para
a Amazonia que fica no lado Norte, na sua procura de
resposta .Ao chegar na Amazonia ele conhece uma
índia já idosa ,ela diz saber tudo sobre Elgar .Neste
capítulo também fala sobre quando o Sr.Ruche escuta
um barulho e quando vai ver é seu amigo Otávio
morto, ele teria sido morto pelos mesmo assassinos
que mataram o Nofutur. E com este ocorrido termina
o capítulo e fica a questão por que mataram o seu
amigo

58. Capítulo 26:AS PEDRAS DO VAU.
No capítulo 26 é retratado o mistério sobre a morte de
Grosrouvre, que até no momento esta quase
impossível de resolver. Também neste capítulo fala
sobre o matemático Wilis que conseguiu demonstra as
conjecturas de Grosrouvre que com isto conseguiu
chegar na casa do Sr. Ruche ,que estava a observar o
seu bolo , que quando percebeu um bilhete , vindo
de Manaus , pelo Dom Otávio , teria conseguido ficar
vivo e teria conseguido fugir , o Sr. Ruche leu este
bilhete muito

59. atentamente e resolveu não contar para ninguem para
não botar seu amigo em perigo.

60. Levantamento de enigmas e apresentação em
forma de paráfrase;
·
O papagaio (Nofutur) que todos acharam que era
macho era na verdade fêmea (Mamaguena). Ele foi
perseguido, pois tinha o conhecimento da resolução das
conjeturas de Goldbach e de Fermat.
·
·
·
Na história há tráfico de animais
Alguém tentou matar Elgar Grosrouvre, mas na
verdade foi uma morte acidental.
Tem também roubo de quadros

61. Por que vale a pena ou não ler esse livro?
Este livro vale apena ser lido, pois ele principalmente
para quem estuda matemática é muito bom pois ele
conta sobre a matemática e a sua presença desde
séculos atrais até nos dias de hoje de forma fácil de
entender .