Tecnologia na Educação
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Tecnologias digitais como computadores, internet e filmadoras digitais estão sendo usadas em escolas para facilitar a pesquisa, conectar estudantes com o mundo, e registrar eventos escolares.
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As tecnologias na minha escola
O documento lista as tecnologias disponíveis em uma escola, como internet, computadores, projetores e pendrives. Ele também discute como as tecnologias têm contribuído para modificar as práticas pedagógicas e como estão sendo utilizadas por toda a comunidade escolar para desenvolver projetos, pesquisas e aulas que favorecem a aprendizagem com imagens, vídeos e áudio.
Ativ4 Unid1 Elisangela Srp
A escola usa vários recursos tecnológicos como computadores, datashow e aparelhos de DVD e som para auxiliar os alunos em pesquisas, conhecer outras culturas e entender melhor os conteúdos através de vídeos e música.
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A escola possui vários aparelhos tecnológicos como computadores, câmeras digitais, TV, DVD e projetor de mídias que contribuem para inovar as práticas pedagógicas, permitindo pesquisas na internet, registrar trabalhos dos alunos e exibir conteúdo em sala de aula. Livros, mapas e álbuns seriados também são usados para pesquisas e explicar conteúdos.
Quem tem medo da EAD?
O documento discute a educação a distância (EAD), definindo-a como uma forma de ensino que permite a autoaprendizagem com recursos didáticos organizados. Explora a história da EAD, características, avanços e ambientes virtuais de aprendizagem. Conclui que, apesar de preconceitos, a EAD é uma tendência para o futuro por ser inclusiva.
Ativ7 2suelymariano (1)
Este projeto de 8 aulas utilizou a tecnologia como recurso pedagógico nas séries iniciais, com objetivos de conscientizar sobre a tecnologia, tornar as aulas mais atrativas e usar a internet para pesquisas escolares, envolvendo disciplinas como artes, português e ciências.
Ativ 31
O documento descreve as tecnologias disponíveis nas escolas, como computadores, impressoras, TVs e pendrives. Essas tecnologias vem contribuindo para modificar as práticas pedagógicas e estão sendo utilizadas por toda a comunidade escolar para desenvolver projetos, pesquisas na internet e aulas com recursos multimídia que favorecem a aprendizagem. O documento também lista os componentes do grupo responsável pelo curso Proinfo.
Todos Contra A Dengue
O documento descreve um projeto realizado em uma escola para conscientizar estudantes sobre a dengue. O projeto envolveu assistir a um filme sobre o ciclo de vida do mosquito da dengue e jogar um quiz online sobre a doença, divididos em grupos. O objetivo era promover o conhecimento sobre a dengue e a responsabilidade no combate ao mosquito.
Ativ1 4 domingast
O documento lista as tecnologias disponíveis em uma escola especial e como elas são utilizadas. Os aparelhos de som, DVD e televisão são os mais usados em aulas recreativas e para explorar vídeos e músicas. O kit multimídia é explorado em eventos como palestras e reuniões. Os computadores atendem tanto alunos quanto professores para planejamento e aulas, porém os professores demonstram receio em utilizar as tecnologias, principalmente os computadores.
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Usodenovastecnologiasnaead 110717155657-phpapp01
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação (NTICs) no ensino a distância no Brasil. Ele define o que são NTICs, traça um breve histórico do ensino a distância no Brasil e discute como as NTICs podem ser usadas no ensino a distância, destacando a importância da interatividade e da troca de experiências entre estudantes.
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A escola utiliza várias tecnologias como DVDs, aparelhos de som, televisão, máquinas de xerox e notebooks para trazer informações e conhecimento aos alunos no cotidiano. Os recursos mais usados no dia a dia são DVDs, aparelhos de som e televisão.
Ativ 1.4 junara-apresentação
A escola tem 220 alunos e 17 professores distribuídos em 10 turmas, com recursos tecnológicos como 28 computadores, 3 aparelhos de som, 2 projetores de multimídia e 1 notebook para leitura, pesquisa, jogos educativos, digitação de trabalhos e ilustração de conteúdos.
Nossas experiências com a tecnologia
O documento descreve as experiências das autoras com a tecnologia ao longo da vida, desde a infância até os dias atuais. Também discute como a tecnologia evoluiu rapidamente e é usada hoje em dia no cotidiano e na educação, como computadores, celulares, vídeos e projetores em sala de aula.
Ativ 3 para concluir e postar
O documento discute a importância de se utilizar recursos digitais e materiais em sala de aula, como o programa TV Escola. Ele descreve como as crianças de hoje estão acostumadas com a tecnologia e aprendem melhor de forma interativa. Também menciona o desenvolvimento de um projetor multimídia portátil de baixo custo para escolas públicas que permite aos professores projetarem conteúdo digital e acessarem a internet em sala de aula.
Ativ1 4 tecnologianaescola-edilaine_arieli
A escola tem alguns tipos de tecnologia disponíveis para professores usarem em suas aulas, apesar de ser um centro educacional infantil. Os professores podem usar a televisão, DVD, aparelho de som, lousa e giz para se comunicar com as crianças. Cada professor também tem um computador para pesquisar atividades e vídeos educativos para mostrar aos alunos, tornando as aulas mais interessantes.
O uso das Novas Tecnologias da Informação no Ensino a Distância
O documento discute o uso de novas tecnologias da informação no ensino a distância, incluindo a plataforma Moodle e recursos virtuais como chats, fóruns, vídeos e webconferências. Ele explica como esses recursos permitem a interação entre professores e alunos e fornece diretrizes para seu uso e avaliação.
Ativ 1 4-tecnologiasnaescola_nayra_mariaizabel
O documento descreve as tecnologias usadas na Escola Estadual Adilson Alves da Silva. Apesar de materiais tradicionais como quadro e giz ainda serem muito utilizados, novas tecnologias como computadores, televisão, DVD e projetor estão sendo introduzidas. Os professores usam provas impressas e pesquisas para facilitar e motivar a aprendizagem dos alunos.
Nativos Digitais E Imigrantes Digitais, M. Prensky
O documento discute as características dos estudantes digitais e como os professores podem ensiná-los melhor. Os estudantes digitais cresceram com a tecnologia e gostam de receber informações rápido, trabalhar em grupo, jogar e compartilhar online. Os professores devem usar métodos mais rápidos, permitir acesso aleatório à informação e estimular a criatividade e trabalho em grupo.
Atividade 1.4 - Minha escola
O documento lista os recursos tecnológicos e de comunicação disponíveis em uma escola, incluindo quadro negro, material impresso, televisão, DVD player, rádio, projetor multimídia, laboratório de informática, sala de articulação, sala de vídeo, sala de leitura, biblioteca e rádio escolar.
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A escola possui alguns recursos tecnológicos como televisão, DVD, aparelho de som, lousa e giz. Cada professor tem um computador que usam para pesquisar atividades e vídeos educativos para tornar as aulas mais interessantes.
Ativ 3 osvaldina
A disseminação de aparelhos tecnológicos como computadores, internet, câmeras digitais e projetores de multimídia nas escolas facilita o trabalho dos professores ao fornecer recursos adicionais para a educação.
Ativ1 4 helia
Este documento resume uma atividade de um curso sobre tecnologia na educação. Ele lista os equipamentos tecnológicos disponíveis na Escola Especial "Estrela da Esperança", incluindo câmeras digitais, kits multimídia, computadores, impressoras e aparelhos de áudio e vídeo. Os aparelhos de som, DVD e televisão são os mais utilizados para aulas recreativas e vídeos, enquanto os computadores atendem as necessidades diárias dos alunos e professores. Alguns professores
Atividade 1.4 tics
O documento descreve as tecnologias mais usadas em uma escola, incluindo computadores, pen drives, TVs, DVDs e impressoras. Ele também discute como a maioria das escolas atualmente possui uma grande variedade de equipamentos tecnológicos e como a internet vem sendo integrada ao ensino para dar aos alunos e professores acesso a novas culturas e realidades.
As tics na ead
O documento discute como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) influenciam a educação a distância (EAD), mencionando exemplos de TICs como computadores, celulares, internet e descrevendo como ferramentas como e-mail, videoconferência, bate-papo e fóruns permitem a interação entre alunos e professores de forma assíncrona e síncrona.
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O documento discute o uso crescente de novas tecnologias na educação a distância. Apresenta definições de novas tecnologias, exemplos como computadores, internet e celulares, e descreve o ambiente virtual Moodle que tem sido usado em instituições brasileiras.
Placa base
La placa base es el componente central de una computadora que conecta los diferentes componentes como la CPU, memoria RAM, tarjetas de expansión y periféricos. Contiene el chipset, BIOS, ranuras para la CPU y RAM, así como puertos de entrada/salida. Existe en diferentes formatos como ATX, micro-ATX e ITX para adaptarse a diferentes tipos de computadoras.
Ambiente de Desenvolvimento de Sistemas de ILP
Este documento descreve um projeto de pesquisa para desenvolver um ambiente de desenvolvimento de sistemas de indução lógica de programas (ILP) através da criação de módulos reutilizáveis. O projeto visa reduzir o tempo de desenvolvimento de novos sistemas de ILP ao fornecer funcionalidades comuns através de uma arquitetura modular e interfaces.
VIH
El documento habla sobre la prevención de la transmisión del VIH de madre a hijo, cómo realizar análisis gratuitos y confidenciales, y los métodos para prevenir el contagio del VIH como usar preservativos descartables y seguir tratamientos efectivos. También menciona que las personas con VIH pueden llevar una vida saludable tomando los recaudos de prevención y tratamiento necesarios.
A L F A B E T I Z A% C3%87% C3%83 O%20 E%20 L E T R A M E N T O%20 N A%20 E D...
O documento discute a alfabetização e o letramento de jovens e adultos. A pesquisa mostra que os alunos buscam a escolarização para atender suas necessidades atuais, não para recuperar o passado. Muitos relatam dificuldades como pobreza e trabalho doméstico que os impediram de estudar antes. O documento também analisa como o letramento vai além da alfabetização, envolvendo participação social através da linguagem escrita.
L.kolesov Concertino Calé (p.1-20)
Leonid Kolesov
CONCERTINO CALÉ
for Guitar and Orchestra (2013)
p I., p.1-20 (score)
Alunos Inconvenientes!
Uma aluna se recusou a passar seu cartão de identificação na portaria da escola, insistindo para que abrissem o portão sem ele. Após discussões com a responsável do conselho executivo, a aluna foi convocada ao gabinete, onde prometeu não repetir o incidente e levar seu cartão da próxima vez. A conclusão enfatiza a importância de respeitar os procedimentos para evitar conflitos desnecessários.
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