Tecnologia e Educação
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O documento discute como a tecnologia 3D nas salas de aula facilita a aprendizagem dos alunos. Ele descreve como os alunos ficaram entusiasmados e mais focados durante as aulas em 3D, assimilando melhor os conceitos ensinados. O resultado foi que os objetivos da aula foram alcançados de forma mais efetiva com o uso desta nova tecnologia.
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Este documento descreve um projeto de capacitação profissional para técnicos de laboratório utilizando vídeos, slides e pesquisas na internet. O projeto consistiu em três aulas para apresentar novas técnicas e atualizações na área, inicialmente enfrentando resistência dos alunos mais experientes, mas que acabaram se engajando no uso da tecnologia para aprendizagem.
Usodenovastecnologiasnaead 110717155657-phpapp01
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação (NTICs) no ensino a distância no Brasil. Ele define o que são NTICs, traça um breve histórico do ensino a distância no Brasil e discute como as NTICs podem ser usadas no ensino a distância, destacando a importância da interatividade e da troca de experiências entre estudantes.
O uso das Novas Tecnologias da Informação no Ensino a Distância
O documento discute o uso de novas tecnologias da informação no ensino a distância, incluindo a plataforma Moodle e recursos virtuais como chats, fóruns, vídeos e webconferências. Ele explica como esses recursos permitem a interação entre professores e alunos e fornece diretrizes para seu uso e avaliação.
Msteams-cmdb
Este documento discute o uso da plataforma Microsoft Teams para ensino online durante a pandemia COVID-19. Ele descreve as metodologias de ensino síncrono e assíncrono usando ferramentas como videoconferência e atividades pré-gravadas. Também apresenta o Microsoft Teams como uma opção para fornecer conteúdo, avaliações, discussões e projetos online.
MsTeams
O documento discute o uso da plataforma Microsoft Teams para sessões de formação online, destacando suas funcionalidades como chat, compartilhamento de arquivos, videoconferência e ferramentas de avaliação.
ms-teams-aeab
O documento discute o uso da plataforma Microsoft Teams para sessões de formação online, descrevendo metodologias de ensino síncrono e assíncrono e comparando-a com outras ferramentas como o Google Classroom. Apresenta também recursos do Teams como chats, fóruns de discussão e compartilhamento de ecrã para aulas interativas à distância.
Ativ3 jullyana
O documento descreve os recursos tecnológicos disponíveis em uma escola, incluindo computadores com acesso à internet, data show e TV/DVD. Essas tecnologias têm sido usadas para pesquisa, aulas expositivas e vídeos. O texto também discute os benefícios dessas tecnologias, como tornar as aulas menos cansativas, mas é importante usá-las com moderação para evitar dispersão.
Atividade 4 karolinerodrigues
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola, incluindo um laboratório de informática com acesso à internet, um portal online com atividades e conteúdos para alunos e professores, e equipamentos como retroprojetor, TV, DVD e som. Embora alguns professores ainda não se sintam à vontade com tecnologias digitais, eles usam outros recursos em sala de aula, como materiais concretos e dinâmicas de grupo, para engajar os alunos.
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Tecnologia na escola
A escola possui vários recursos tecnológicos como laboratórios de informática, salas de recursos audiovisuais, telas LCD e projetores para auxiliar no ensino e pesquisa. Esses recursos são utilizados no desenvolvimento de projetos com alunos, apresentação de vídeos educativos, pesquisas na internet e formação de professores.
Diferenças e convergências entre a EAD e a EOL
O documento discute as modalidades de educação a distância (EAD) e educação on-line (EOL). A EAD envolve o envio de material didático aos estudantes por correio ou meios digitais, enquanto a EOL usa a internet e ferramentas como videoconferência. A EOL traz desafios pedagógicos devido à mediação tecnológica e exige maior logística e adaptabilidade dos professores.
A importância da apresentação de slides na sala de aula e quando devemos usá ...
O documento discute a importância do uso de apresentações de slides em sala de aula. Ele explica que as novas tecnologias estão se tornando cada vez mais comuns na educação e que slides podem tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes ao complementar o ensino com imagens e recursos visuais. No entanto, adverte que as tecnologias não devem substituir o papel fundamental do professor.
Projeto e proinfo
Este projeto teve como objetivo ensinar alunos a apresentar trabalhos escolares de Ciências de forma interativa usando tecnologia. Os alunos aprenderam a usar computadores e criar apresentações de slides no BrOffice.org para apresentar seminários em grupo. No final, os alunos apresentaram seus trabalhos e receberam feedback.
Clandira
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola e como elas são usadas. A escola tem 1 kit multimídia, 17 computadores com internet, 1 projetor e outros equipamentos. As tecnologias mais usadas são computadores, câmeras digitais e pen drives para pesquisas e projetos de alunos. Contudo, as tecnologias ainda são usadas principalmente para transmissão de informações em vez de construção do conhecimento.
Ativ1 4 clandira
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola e como elas são usadas. A escola tem 1 kit multimídia, 17 computadores com internet, 1 projetor e outros equipamentos. As tecnologias mais usadas são computadores, câmeras digitais e pen drives para pesquisas e projetos de alunos. Contudo, as tecnologias ainda são usadas principalmente para transmissão de informações em vez de construção de conhecimento.
Criebalanofinal200708
Este documento resume os resultados de um questionário sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) por professores e alunos. Os professores relataram melhorias em seu uso de TIC, conhecimento de domínio e objetivos alcançados. Os alunos demonstraram maior envolvimento, domínio de recursos e uso da plataforma Moodle. 23% dos alunos responderam ao questionário.
Projeto e proinfo
Este projeto teve como objetivo ensinar alunos a apresentar trabalhos escolares de Ciências de forma interativa usando tecnologia. Os alunos aprenderam a usar computadores e criar apresentações de slides no BrOffice.org para apresentar seminários em grupo. No final, os alunos apresentaram seus trabalhos e receberam feedback.
Projeto e proinfo
Este projeto teve como objetivo ensinar alunos a apresentar trabalhos escolares de Ciências de forma interativa usando tecnologia. Os alunos aprenderam a usar computadores e criar apresentações de slides no BrOffice.org para apresentar seminários em grupo. No final, os alunos apresentaram seus trabalhos e receberam feedback.
Unid3 ativ3 debora
Este documento descreve uma aula sobre área e perímetro de quadrados para alunos do 8o ano. A professora apresentará um vídeo sobre quadrados e fará perguntas para provocar reflexão sobre a diferença entre área e perímetro. Em seguida, os alunos irão para o laboratório de informática para criar uma apresentação sobre o conteúdo visto.
As tecnologias e a prática docente
O documento discute os desafios para professores em usar tecnologias no ensino em três pontos principais: (1) As mudanças nas sociedades exigem novas habilidades dos professores para usar tecnologias; (2) Há diferentes abordagens para aprender e ensinar com tecnologias, incluindo ferramentas e ambientes de aprendizagem pessoal; (3) Professores precisam de novas competências para projetar atividades de aprendizagem que usem tecnologias de forma efetiva.
O uso das novas tecnologias da informação na
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação na educação a distância, definindo educação a distância, novas tecnologias de informação e comunicação, e algumas tecnologias utilizadas na educação a distância como ambientes virtuais de aprendizagem, vídeo-aulas e bibliotecas virtuais.
Ativ1 4 anailzamxf
O documento discute como as tecnologias digitais estão influenciando a escrita, leitura e aprendizagem dos alunos. Os professores estão usando mais recursos digitais como slides e vídeos para tornar as aulas mais interessantes. A instituição onde a autora trabalha usa diversos recursos digitais de forma prazerosa e eficaz para enriquecer o ensino, como textos, vídeos, jogos e pesquisas na internet.
Informatica educativa
O documento discute o uso da informática educativa no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, com entrevistas de professores que destacam os benefícios de usar computadores para ampliar as práticas pedagógicas e potencializar a aprendizagem e a construção do conhecimento.
Informatica educativa
O documento discute o uso da informática educativa no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, com entrevistas de professores que destacam os benefícios de usar computadores para potencializar o ensino e a aprendizagem, engajando alunos.
Ativ 1 4-minhaescola_isabelcristina
Este documento discute o uso de tecnologias como computadores, TVs, projetores e internet na educação de acordo com entrevistas com professores. Os professores relatam que as tecnologias tornam as aulas mais interessantes e envolventes para os alunos, ajudando no processo de ensino-aprendizagem, embora seja necessário planejamento para evitar o desinteresse. As tecnologias permitem abordar diferentes disciplinas de forma lúdica e estimular o raciocínio das crianças.
Apresentação - Quixadá
O documento descreve as atividades realizadas no projeto UCA na escola José Martins Rodrigues, incluindo aulas de tecnologia, produção de conteúdo, visitas a campo e oficinas. O projeto trouxe mais recursos educacionais digitais, porém enfrenta desafios com restrições de acesso à internet. Professores e alunos relatam como o UCA melhorou o ensino, porém depende de acesso pleno à web para atingir seu potencial.
Atividade 1.4 slide
A pesquisa investigou o uso de tecnologias por professores da educação infantil e os recursos disponíveis. Os recursos mais comuns incluem DVDs, textos impressos e projetor multimídia. O uso de tecnologia na escola ainda é limitado, exigindo que os professores busquem novas formas de ensinar para melhorar a aprendizagem dos alunos.
Atividade 1.4 slide
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso de tecnologias na educação infantil. Os recursos tecnológicos mais utilizados pelos professores incluem DVDs, textos impressos e projetor multimídia. O uso de tecnologia nas escolas ainda é limitado, mas é importante para criar melhores condições de aprendizagem para os estudantes.
Tecnologia na educação proinfo itapeva
O documento descreve os encontros de um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação, incluindo atividades realizadas em cada encontro como apresentações de vídeos e exercícios. As impressões da cursista indicam que ela aprendeu a usar novas ferramentas digitais como chats e sites de compartilhamento de slides e reconhece a importância de se atualizar tecnologicamente para ensinar estudantes nativos digitais.
Webfólio da Oficina com os alunos
Os alunos da 7a série criaram apresentações online sobre sólidos geométricos usando o Thinkfree para melhorar a compreensão. Eles aprenderam a usar a ferramenta, desenvolveram suas apresentações individualmente considerando objetivos como reconhecer figuras geométricas em objetos e compartilharam uns com os outros e com a professora. A atividade mostrou como ferramentas web 2.0 podem motivar alunos e facilitar o trabalho colaborativo.
Pré-Projeto O uso da Tecnologia no processo de ensino/aprendizagem
Este documento discute o uso de tecnologia como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Ele aborda a importância da integração da tecnologia na educação, os desafios que os professores enfrentam ao adotar novas metodologias e como os alunos reagem a essas mudanças. O objetivo é verificar a influência positiva dos meios tecnológicos no aprendizado e propor alternativas metodológicas para auxiliar os professores nesse processo.
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