Slide do projeto integrado de aprendizagem
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O projeto visa estimular a conscientização sobre a importância da preservação dos recursos hídricos entre alunos da 9a série por meio do uso de celulares como recurso pedagógico. Os alunos desenvolveram trabalhos na comunidade de Itaubal alertando a população sobre o uso da água no desfile de 7 de setembro e incentivaram novas atitudes para preservar os recursos naturais.
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Projeto folclore arlindo
A Escola Municipal Prof Arlindo Lima realizou um evento do Projeto Folclore no dia 30 de agosto de 2011, onde alunos, professores e uma equipe técnica apresentaram danças, comidas típicas e peças teatrais representando diferentes regiões do Brasil para pais e amigos da escola.
I mostra literária da eecir
O documento descreve o projeto "Ler: Isso muda o mundo" desenvolvido na Escola Estadual Coronel Idalino Ribeiro. O projeto teve como objetivo promover a leitura e a escrita entre os alunos do ensino fundamental e médio através de atividades literárias nos meses de outubro e novembro, culminando em uma mostra no dia 22 de novembro. O projeto buscou disseminar a importância da leitura e da escrita para o desenvolvimento humano e exercício da cidadania.
Projeto Orgulho de ser sulmatogrossense
Este projeto visa ensinar estudantes sobre o estado de Mato Grosso do Sul, despertando o orgulho de ser sul-mato-grossense. O projeto abrange tópicos como a história, geografia, cultura e arte do estado em aulas de diferentes disciplinas. Os alunos irão aprender sobre a criação do estado de Mato Grosso do Sul e suas riquezas naturais, como o Pantanal, por meio de livros, vídeos e atividades práticas.
recursos hídricos, geografia
O documento descreve a gestão dos recursos hídricos no estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. O estado possui grandes disponibilidades hídricas superficiais e subterrâneas, com duas grandes bacias hidrográficas e vários aquíferos importantes. A gestão é realizada por meio da Lei Estadual de Recursos Hídricos de 2002, que criou o Sistema Estadual de Gerenciamento de Recursos Hídricos. O documento detalha os esforços de estruturação dos órg
2ativ 3 4-unidade_3_beatrizalves
Este documento propõe uma atividade para alunos do ensino fundamental sobre a realidade das famílias atuais. Os objetivos são conscientizar os alunos e pais sobre a importância da família e aproximar a escola e família. A atividade envolve assistir um vídeo sobre famílias, discutir as semelhanças e diferenças com as próprias famílias, elaborar e apresentar uma peça teatral sobre problemas familiares e usar tecnologias como computador e internet no processo.
recursos hídricos, geografia
O documento discute o uso de SIG (Sistemas de Informações Geográficas) e SSD (Sistemas de Suporte à Decisão) em recursos hídricos. Apresenta casos de estudo no Brasil onde esses sistemas foram usados para mapear infraestrutura hídrica, identificar locais que precisam de abastecimento de água e apoiar a tomada de decisões sobre gestão de recursos hídricos.
Os Recursos Hídricos (Tópicos)
O documento discute os recursos hídricos e apresenta um estudo de caso sobre o Mar de Aral. Ele descreve como o Mar de Aral, localizado entre o Cazaquistão e o Uzbequistão, perdeu dois terços de sua área superficial devido à desvio de seus rios para irrigação agrícola na era soviética, levando à poluição, destruição da floresta ao redor e extinção de 80% das espécies locais.
Dams 10 1 final
Dams are structures built across rivers or streams to impound water. The document discusses different types of dams such as concrete, gravity, arch, and buttress dams. While dams provide benefits like hydroelectric power and flood control, they can also have negative environmental impacts. Impacts include disrupting fish migration, altering water flows and temperatures downstream, and forcing relocation of human communities. The document also discusses specific dams like the Aswan Dam in Egypt and dams constructed on the Aral Sea.
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Celular: uma tecnologia em favor do ensino da Arte Contemporânea
O documento descreve um projeto em uma escola no Brasil que usou celulares para ensinar arte contemporânea, focando na obra de Vik Muniz. Os alunos usaram celulares para aprender sobre a vida e obra de Muniz, criar releituras de sua obra Mapa Mundi usando itens descartáveis, e compartilhar fotos uns com os outros. Os alunos relataram que o projeto foi interessante por usar uma tecnologia familiar e relevante para eles.
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O documento descreve um projeto em uma escola no Brasil que usou celulares para ensinar arte contemporânea, focando na obra de Vik Muniz. Os alunos usaram celulares para aprender sobre a vida e obra de Muniz, criar releituras de sua obra Mapa Mundi usando itens descartáveis, e compartilhar fotos uns com os outros. Os alunos relataram que o projeto foi interessante por usar uma tecnologia familiar e relevante para eles.
PROUCA NTE - Nova Andradina
O documento descreve o projeto UCA na Escola Estadual Padre Anchieta, incluindo: (1) a formação dos professores no uso pedagógico do laptop, (2) projetos de ensino desenvolvidos pelos alunos usando o laptop, e (3) desafios em integrar as tecnologias à prática docente.
Projeto: Clicando eu Aprendo
1) O documento descreve o projeto "Clicando eu aprendo com o Projeto UCA" desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl.
2) O objetivo do projeto é possibilitar que os alunos desenvolvam habilidades com os laptops educacionais recebidos pelo projeto UCA e utilizem a tecnologia como ferramenta de aprendizagem.
3) As atividades incluem apresentar os laptops aos alunos, ensinar o manuseio básico e util
Webfólio alunos
Este documento propõe o uso de celulares como ferramenta pedagógica em uma escola municipal. O objetivo é ensinar professores a utilizar celulares para ampliar o aprendizado em aulas de ciências, por exemplo, fazendo registros digitais de projetos sobre alimentação saudável e educação ambiental. Os alunos usarão celulares e o Google Drive para compartilhar fotos dessas atividades e sugerir melhorias na escola.
Jornal 13 de agosto
O documento descreve o lançamento de um jornal escolar digital chamado AntonioCarlos.com pela Escola Estadual Antônio Carlos. Um grupo de alunos propôs retomar o projeto do jornal da escola para participar de um concurso e melhorar a comunicação na comunidade escolar. A direção e professores apoiaram a ideia para publicar periodicamente atividades, trabalhos e conquistas dos alunos e professores.
Apresentacao de ciranda_de_olhares
O projeto Ciranda de Olhares propõe sistematizar atividades escolares com recursos culturais e multimídia ao invés de materiais tradicionais. Serão desenvolvidas oficinas de fotografia, vídeo, pintura e outras atividades para valorizar a cultura local e aproximar alunos e professores dos bens culturais da cidade.
Projeto água
Este projeto visa ensinar crianças sobre a importância da água de forma atraente usando tecnologias. Os objetivos são fazer as crianças perceberem como afetam a natureza, reconhecerem que a qualidade de vida depende da água, e conscientizá-las a preservar a água. As atividades incluem aulas de computador sobre a água e tarefas em grupo para produzir textos e apresentações artísticas.
Projeto água nossa de cada dia
Este projeto visa ensinar crianças sobre a importância da água através do uso de tecnologias. Serão realizadas aulas no laboratório de informática para pesquisas na internet e atividades lúdicas, além de debates e produções textuais em sala de aula. O objetivo é conscientizar as crianças sobre preservação da água e impactos humanos no meio ambiente.
Artigo mídias tecnológicas na educação lucia maia
O documento discute a utilização do laptop no programa PROUCA na Escola Municipal Irmã Leodgard Gausepohl em Santarém, Pará. Ele analisa como os professores e alunos usam o laptop duas vezes por semana e como isso beneficia o aprendizado dos alunos, apesar de desafios como problemas de energia. A maioria dos alunos não tem acesso a computadores em casa.
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
Este relatório descreve as atividades realizadas pelo projeto "Tecnologias e Mídias Interativas na Escola" entre agosto de 2007 e setembro de 2008. O relatório detalha como as tecnologias foram usadas para registrar eventos culturais, produzir vídeos e ensinar os alunos sobre o uso de computadores e redes.
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Processo de formação do programa uca
O documento descreve o processo de formação do programa UCA na Escola Estadual Joca Costa, incluindo a chegada dos laptops, capacitação dos professores, eleição e capacitação de monitores estudantis, e impacto positivo das tecnologias no ensino e aprendizagem.
Processo de Formação do Programa UCA
O documento descreve o processo de formação do programa UCA na Escola Estadual Joca Costa, incluindo a chegada dos laptops, capacitação dos professores, eleição e capacitação de monitores estudantis, e impacto positivo das tecnologias no ensino e aprendizagem.
Linha do tempo uca luzia tavares
A Escola Municipal Profa Luzia Tavares recebeu 365 laptops em 2010 e estruturou sua infraestrutura para armazená-los, com tomadas de carregamento e armários. Os professores receberam formação sobre o uso pedagógico dos laptops. Em outubro, os alunos usaram os laptops pela primeira vez em aulas de diferentes disciplinas. Projetos desenvolvidos com os laptops incluíram visitas a locais de interesse e produção de vídeos e entrevistas. A escola implementou a mobilidade dos laptops, permit
O mundo dentro da escola refletindo sobre os recursos hídricos com o uso do g...
O mundo dentro da escola refletindo sobre os recursos hídricos com o uso do g...Práticas Pedagógicas no Ensino de Geografia
1) O documento propõe uma atividade didática utilizando o Google Earth para ensinar sobre recursos hídricos em diferentes escalas, desde global até local.
2) A atividade requer acesso à internet e computadores na escola, além de saídas de campo para analisar os recursos hídricos locais.
3) O uso de ferramentas digitais como o Google Earth pode tornar o ensino de Geografia mais significativo e contextualizado.Portifólio – 1ºsemestre 2013
Portifólio das atividades desenvolvidas no 2ºsemestre da E.M.Prof. Arassuay Gomes de Castro, período vespertino.
Projeto radio Escola Maria Ligia
O projeto visa desenvolver a comunicação e linguagem dos alunos por meio da criação de uma rádio escolar usando laptops. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar notícias, música e elaborar transmissões ao vivo de 10 minutos durante os intervalos sobre diversos temas educacionais.
Projeto Escola D'Água 2014
O documento descreve um projeto de educação ambiental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl. O projeto tem como tema "Projeto Escola d'Água" e objetiva sensibilizar alunos e comunidade sobre a importância da água e a necessidade de cuidados com o meio ambiente. O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar e contará com a participação de professores, alunos, funcionários e parceiros da comunidade.
Plano de ação 2021 primeiro semeste esseeeee
1) O documento apresenta informações sobre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl, localizada em Santarém, Pará.
2) Ele descreve a identificação da escola, corpo docente, objetivos, metas e recursos tecnológicos disponíveis, com foco no apoio do laboratório de informática no ensino remoto durante a pandemia.
3) O texto também justifica a importância do uso pedagógico das tecnologias digitais para promover aprendizagens significativas e a inclus
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