1. Sessão II | 2ª parte da tarefa | Comentário
Bom dia, Esmeralda!
A Biblioteca Escolar que coordenas é muito jovem!
Os diferentes aspectos a ter em conta na tua Biblioteca Escolar foram
apresentados de uma forma clara da tua parte, demonstrando que sabes
o caminho a seguir e que as prioridades estão definidas.
Saliento a cooperação/colaboração com os professores que consideras fundamental
para que a BE seja vista com um espaço de conhecimento determinante para o
processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, para o sucesso escolar dos
alunos.
O trabalho colaborativo é, de facto, essencial e tu referes que alguns professores
utilizam a BE com os seus alunos; é com esses professores que deves iniciar o teu
trabalho - Ross Todd diz-nos que “É com pequenos passos que se fazem grandes
viagens.” - mas acrescenta “Não reguem pedras...”, porque há professores que não
querem colaborar e é com os professores que querem correr riscos que devemos
trabalhar para disponibilizar novas oportunidades de aprendizagens aos alunos.
A seguir, recolhendo evidências da frequência de Utilizadores na BE, do número de
aulas aí decorridas, do produto final realizado pelo aluno, do resultado de uma
actividade planificada em conjunto, do próprio feed-back fornecido pelo aluno, não
esquecer nunca de divulgar, comunicar o trabalho final (expô-lo), dá-lo a conhecer aos
professores e, quem sabe, enviar uma informação aos pais… Ross Todd terminou deste
modo : “Façam! Corram riscos! Tentem novas coisas!”
Com o teu empenho e experiência, a pouco e pouco, os professores que entretanto
tiveram conhecimento das actividades desenvolvidas, irão à BE (re)descobri-la como
um factor prioritário de sucesso escolar!
A partilha de estratégias, de conhecimentos e de opinões é também muito
reconfortante e enriquecedora e aí podemos contar com o Grupo Concelhio, com o
Fórum, com a nossa coordenadora IC, enfim, com quem está na missão das BE…
Abraço grande,
M. João Caldeira