Os alunos realizarão uma pesquisa individual sobre países latino-americanos que se tornaram independentes da Espanha, abordando tópicos como localização, recursos naturais, governo, economia e indicadores sociais. Em seguida, serão formados grupos para criar uma coletânea com as pesquisas e encadernar um dos tópicos sorteados. O trabalho será avaliado com base na apresentação, criatividade, ilustrações e organização.

1. ENSINO FUNDAMENTAL – NAP II
ROTEIRO DE TRABALHO
Educador: CARLOS ZARANZA e RODRIGO BUENO Série/Turma: 7ª série A, B, C, D,E, F,G
Atividade:
Os estudantes desenvolverão, neste trimestre, uma atividade de pesquisa individual, manuscrita, e deverá ser apresentada
ao educador em folhas de papel A4, brancas ou coloridas, folhas sem pauta ou em papel criativo. Não será aceito, em hipótese
alguma, trabalho realizado em folha de caderno ou de fichário. A atividade será realizada como tarefa durante o recesso escolar e
entregue na primeira aula após o retorno do recesso.
Procedimentos:
Primeira etapa: pesquisa (individual)
Nesta pesquisa o aluno coletará informações atuais sobre os países latino americanos que se tornaram independentes da Espanha
abordando os tópicos:
a- Localização
b- Principais recursos naturais
c- Forma de governo
d- Economia
e- Religião
f- Turismo
g- Indicadores sociais (Idh, alfabetização, mortalidade infantil, etc)
h- Redes (telefonia e internet)
As folhas do trabalho de pesquisa devem estar distribuídas da seguinte forma:
• Na primeira página, o estudante deverá elaborar uma capa contendo nome da escola, seu nome, série e turma, nome do
educador, do componente curricular. Deverá também criar um título atraente para o seu trabalho, relacionando-o com a atividade
proposta.
• A partir da segunda página, o educando deverá escrever o conteúdo pesquisado conforme tópicos pesquisados. Lembre-se de
ilustrar sua pesquisa sempre que possível (desenho ou colagem, mapa, gravuras, figuras etc)
Atenção: as imagens devem ser coloridas, a letra deve ser legível, sem rasuras ou corretivo.
Segunda etapa: coletânea/encadernação (grupo)
Após entrega das pesquisas realizadas serão formados grupos com cinco ou seis alunos para fazerem uma coletânea do material
de todo o grupo e prepararem uma encadernação do trabalho realizado de apenas um dos tópicos (que será sorteado entre os
grupos). O tamanho/modelo para encadernação será em ½ folha a4, com espiral, folha de capa transparente e ultima folha cor
preta. Será demonstrado/exemplificado um modelo em sala para conhecimento dos alunos
Critérios de avaliação/composição da nota:
1. Apresentação geral do trabalho: 3,0
2. Criatividade: 3,0
3. Ilustrações: 1,0
4. Organização e estética: 3,0
Datas e prazo de entrega:
• pesquisa individual:____/_____
• reunião dos grupos para elaboração da coletânea:___/____, ____/____ , ____/_____
 Entrega do trabalho:_____/____
► Não existe data alternativa para entrega dos trabalhos, após essas datas, receberão nota zero e nenhum trabalho será aceito.
Sugestão de fontes de pesquisa:
http://www.ibge.gov.br/paisesat/
http://www.ifitweremyhome.com/index/BR
http://espacoeconomicotocolando.blogspot.com.br/2010/04/indicadores-socioeconomicos-e-o.html
http://biblioteca.uol.com.br/
http://www.mercosur.int/t_generic.jsp?contentid=468&site=1&channel=secretaria