1. O documento apresenta as atividades realizadas pela Direção e Coordenação de Qualidade da Escola Superior de Artes e Turismo da Universidade do Estado do Amazonas no ano de 2013.
2. Dentre as principais atividades estão a elaboração da Semana de Formação Docente, aplicação do questionário de avaliação docente, acompanhamento das consultas públicas para coordenação e direção, encaminhamento de alunos para estágio, organização de eventos comemorativos e apoio ao novo curso de Produção Audiovisual.
3. O
Uma brasileira solteira de xx anos formada em Zootecnia busca uma vaga na área comercial. Ela possui experiência em estágios extracurriculares relacionados à produção animal e participou da organização de cursos e simpósios durante a faculdade.
O documento descreve as principais topologias de redes de computadores, incluindo ponto a ponto, barramento, anel, estrela, árvore, malha e sem fio. Cada topologia possui vantagens e desvantagens em termos de desempenho, custo, facilidade de instalação e tolerância a falhas. Uma rede híbrida combina duas ou mais topologias para expandir ou integrar redes existentes.
O documento descreve os principais elementos e etapas envolvidas no projeto de uma rodovia, incluindo estudos de tráfego, viabilidade técnica e econômica, topográficos, geotécnicos, projeto geométrico, drenagem, pavimentação, obras de arte, sinalização, licitação, entre outros. O objetivo é fornecer todos os detalhes necessários para a execução da obra de engenharia de forma completa e exeqüível.
1. O relatório descreve as atividades de estágio de um estudante de engenharia mecânica na empresa J. ANSELMO DA SILVA & CIA LTDA, incluindo dimensionamentos, projetos, melhorias de processos e acompanhamento da produção.
2. Durante o estágio, o estudante realizou tarefas como dimensionamento de pistões hidráulicos, projeto de um transportador de tarugos de alumínio, redesenho de componentes, mapeamento do layout da fábrica e acompanhamento do processo de extrusão.
3
Este relatório descreve as atividades realizadas pelos bolsistas do programa PIBID no período de setembro a novembro de 2012 nos colégios estaduais de Dois Vizinhos e Leonardo da Vinci, incluindo projetos de ensino sobre lixo, química, fotografia científica e organização de laboratórios, bem como mini-cursos e trilhas ecológicas.
Este relatório descreve quatro experimentos realizados para diferenciar elementos, determinar densidade, identificar solubilidade e separar componentes de misturas. As amostras foram analisadas por propriedades como cor, odor e estado para identificar elementos e compostos. A densidade foi calculada pela massa e volume de amostras de zinco. Substâncias foram testadas em solventes para determinar solubilidade. Misturas foram separadas por diferença de solubilidade ou solubilidade seletiva.
Este relatório apresenta os resultados de experimentos realizados para comparar medidas caseiras de alimentos com valores da literatura. As medidas caseiras de ingredientes como farinha, açúcar e amido de milho usando xícaras e colheres variaram consideravelmente dos valores da literatura. Os experimentos também avaliaram perdas de peso durante o pré-preparo de alimentos e identificaram pesos de porções de diferentes tamanhos.
MODELO 1 – INDICADO PARA ESTÁGIO, PRIMEIRO EMPREGO, APRENDIZMichel Belli
Este documento fornece três modelos de currículos com informações sobre como preencher cada seção de acordo com o nível de experiência profissional do candidato: modelo 1 para estágio ou primeiro emprego, modelo 2 para cargos operacionais e modelo 3 para vagas executivas.
Uma brasileira solteira de xx anos formada em Zootecnia busca uma vaga na área comercial. Ela possui experiência em estágios extracurriculares relacionados à produção animal e participou da organização de cursos e simpósios durante a faculdade.
O documento descreve as principais topologias de redes de computadores, incluindo ponto a ponto, barramento, anel, estrela, árvore, malha e sem fio. Cada topologia possui vantagens e desvantagens em termos de desempenho, custo, facilidade de instalação e tolerância a falhas. Uma rede híbrida combina duas ou mais topologias para expandir ou integrar redes existentes.
O documento descreve os principais elementos e etapas envolvidas no projeto de uma rodovia, incluindo estudos de tráfego, viabilidade técnica e econômica, topográficos, geotécnicos, projeto geométrico, drenagem, pavimentação, obras de arte, sinalização, licitação, entre outros. O objetivo é fornecer todos os detalhes necessários para a execução da obra de engenharia de forma completa e exeqüível.
1. O relatório descreve as atividades de estágio de um estudante de engenharia mecânica na empresa J. ANSELMO DA SILVA & CIA LTDA, incluindo dimensionamentos, projetos, melhorias de processos e acompanhamento da produção.
2. Durante o estágio, o estudante realizou tarefas como dimensionamento de pistões hidráulicos, projeto de um transportador de tarugos de alumínio, redesenho de componentes, mapeamento do layout da fábrica e acompanhamento do processo de extrusão.
3
Este relatório descreve as atividades realizadas pelos bolsistas do programa PIBID no período de setembro a novembro de 2012 nos colégios estaduais de Dois Vizinhos e Leonardo da Vinci, incluindo projetos de ensino sobre lixo, química, fotografia científica e organização de laboratórios, bem como mini-cursos e trilhas ecológicas.
Este relatório descreve quatro experimentos realizados para diferenciar elementos, determinar densidade, identificar solubilidade e separar componentes de misturas. As amostras foram analisadas por propriedades como cor, odor e estado para identificar elementos e compostos. A densidade foi calculada pela massa e volume de amostras de zinco. Substâncias foram testadas em solventes para determinar solubilidade. Misturas foram separadas por diferença de solubilidade ou solubilidade seletiva.
Este relatório apresenta os resultados de experimentos realizados para comparar medidas caseiras de alimentos com valores da literatura. As medidas caseiras de ingredientes como farinha, açúcar e amido de milho usando xícaras e colheres variaram consideravelmente dos valores da literatura. Os experimentos também avaliaram perdas de peso durante o pré-preparo de alimentos e identificaram pesos de porções de diferentes tamanhos.
MODELO 1 – INDICADO PARA ESTÁGIO, PRIMEIRO EMPREGO, APRENDIZMichel Belli
Este documento fornece três modelos de currículos com informações sobre como preencher cada seção de acordo com o nível de experiência profissional do candidato: modelo 1 para estágio ou primeiro emprego, modelo 2 para cargos operacionais e modelo 3 para vagas executivas.
Este documento apresenta o Regimento Escolar Básico da Rede Municipal de Ensino de Araruama, no Estado do Rio de Janeiro. O Regimento estabelece as diretrizes, objetivos e organização pedagógica e administrativa das unidades escolares da rede, cobrindo tópicos como finalidades educacionais, etapas do ensino, matrícula, avaliação, conselho de classe e outras atividades. Anexos apresentam as matrizes curriculares de cada nível/modalidade de ensino oferecida.
O currículo e práticas pedagógicas do cmei madre elísia simone helen drumond ...SimoneHelenDrumond
Este documento investiga o currículo e as práticas pedagógicas do CMEI Madre Elísia. A escola busca promover a inclusão e a democratização das oportunidades através de um ensino de qualidade que respeita a visão de mundo de cada aluno. Seu currículo e práticas pedagógicas são constantemente repensados para melhor atender as necessidades das crianças.
Este currículo fornece informações pessoais e profissionais de um candidato, incluindo nome, formação, idiomas, experiências internacionais, cursos, habilidades de TI, e emprego atual ou anterior.
1. O relatório descreve um estágio na educação infantil aplicando o projeto "Brinquedos e Brincadeiras".
2. O estágio ajudou a entender a importância do papel do professor e que teoria e prática devem caminhar juntas.
3. As atividades propostas contribuíram para o desenvolvimento das crianças nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
1. O documento apresenta um modelo de relatório final de estágio curricular supervisionado para o curso de Serviço Social.
2. O relatório contém seções como introdução, instituição formadora, instituições concedentes, atividades desenvolvidas, carga horária, parecer do estagiário e supervisor.
3. O documento fornece um exemplo de estrutura e conteúdo para que o estagiário preencha com informações sobre suas atividades de estágio.
O relatório descreve o desenvolvimento de várias habilidades essenciais de um aluno da educação infantil, incluindo reconhecimento do próprio nome, aprendizagem, autonomia, participação, egocentrismo, concentração, relacionamento, caligrafia, percepção visual, coordenação motora, disciplina, identificação de letras e numerais, e linguagem oral.
O documento fornece instruções detalhadas para a elaboração de relatórios de atividades práticas ou visitas técnicas, incluindo a estrutura, formatação e conteúdo esperado em cada seção, como introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusões e referências bibliográficas.
Durante abril e maio, o CRAS realizou várias atividades, incluindo reuniões sobre o BPC, cursos do PRONATEC, oficinas de capacitação, eventos comemorativos como Páscoa, viagem de lazer, discussões sobre o Dia do Trabalho, festa para as mães, e reuniões administrativas para melhorar os serviços do CRAS e SCFV. As técnicas do CRAS também participaram de uma capacitação para aprimorar seus conhecimentos sobre a Política Nacional de Assistência Social.
O documento aprova o Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Montes Claros. O projeto foi aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da universidade e define as diretrizes pedagógicas do curso.
1. O documento apresenta o Documento Curricular do Território Maranhense para o ensino médio.
2. Foi elaborado por um grupo de trabalho da Secretaria de Educação do Maranhão com a participação de diversas instituições.
3. O documento define os itinerários formativos integrados e técnico profissional para o ensino médio no estado do Maranhão.
VESTIBULAR UPE - Manual SSA 2014_fase_2Isaquel Silva
1) O documento apresenta as normas complementares para a segunda fase do Sistema Seriado de Avaliação (SSA) da Universidade de Pernambuco (UPE) para o ingresso no ano de 2015, destinado a estudantes do segundo ano do ensino médio.
2) É descrito o calendário das etapas do processo seletivo, os objetivos do SSA, as características gerais da segunda fase e informações sobre inscrições, provas, recursos e classificação final.
3) Também são apresentados detalhes sobre candidatos com
1) O documento apresenta o Referencial Curricular do Ensino Médio do Estado de Rondônia, definindo diretrizes para o planejamento pedagógico priorizando aprendizagens significativas.
2) Ele foi elaborado com a participação de professores, técnicos e coordenadores para atender às necessidades da realidade local e melhorar a qualidade do ensino.
3) O Referencial orienta as escolas na elaboração de seus currículos, considerando as especificidades de cada etapa e modalidade de ensino.
Este manual fornece informações sobre a estrutura administrativa e os procedimentos acadêmicos da Universidade Regional do Cariri. Ele descreve a administração superior, intermediária e as unidades básicas, além de detalhar os direitos e deveres dos estudantes e normas acadêmicas.
1. O documento apresenta um manual de orientação para ações de extensão universitária elaborado pela Coordenação de Extensão, Estágios e TCC do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão (IESMA).
2. O manual tem o objetivo de orientar a elaboração de propostas de extensão e promover a integração entre a comunidade acadêmica e a sociedade local.
3. O manual define extensão universitária, apresenta suas áreas temáticas e modalidades de atividades, e fornece modelos de formul
Este módulo introdutório apresenta:
1) As funcionalidades do ambiente de aprendizagem e-Proinfo para ambientar o cursista;
2) A modalidade de educação a distância e seus atores;
3) A estrutura organizacional da Secretaria de Educação do Amazonas;
4) O perfil e atribuições do pedagogo no espaço escolar.
O documento apresenta as informações sobre o vestibular da Universidade Estadual do Ceará para o segundo semestre de 2013, incluindo o período de inscrição online de 1 a 14 de abril, o cronograma de provas entre maio e junho, a oferta de vagas em anexos, e outras regras e detalhes sobre o processo seletivo.
O manual apresenta as informações sobre o vestibular 2013.2 da Universidade Estadual do Ceará, incluindo o cronograma de eventos, cursos e vagas disponíveis, inscrições, fases da prova, condições de realização e resultado final. O candidato deve ficar atento às datas do cronograma, optar por curso e língua estrangeira na inscrição, e levar documento de identidade original no dia da prova.
O documento apresenta o plano de atividades para a unidade curricular Pré-Itinerários Formativos Integrados para o 1o ano do Ensino Médio. O objetivo geral é apresentar os campos de estudos e carreiras profissionais relacionados aos itinerários formativos para auxiliar os estudantes em sua escolha de carreira. As atividades incluem apresentações sobre o Itinerário Formativo de Ciências Humanas e Linguagens e o Itinerário de Ciências da Saúde, com discussões sobre cursos técnicos e superiores nestas áreas. As
Estude estatística, resolva mais de 80 exercícios e assista todas as resoluções! Acompanhe as aulas com um livro digital. Saiba mais em https://goo.gl/NhT5re. O curso está disponível na Udemy, uma das maiores plataformas de cursos online do mundo.
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PROGRAMAÇÃO DA XVI SEMANA UNIVERSITÁRIA - CAMEAM - UERNTarso Costa
Este documento descreve a programação da 16a Semana Universitária do Campus Avançado "Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia" da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, que ocorrerá de 11 a 14 de setembro de 2012. O evento contará com palestras, mesas redondas, oficinas, minicursos e atividades culturais com o tema "Diversidade na Universidade: das manifestações culturais às relações de poder".
Este documento descreve uma chamada pública para seleção de tutores para atuar no Curso de Especialização em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ofertado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O documento estabelece os requisitos para candidatura, o processo seletivo em duas fases, a distribuição de vagas entre os polos, e o regime de atuação dos tutores selecionados.
1. O documento descreve o Sistema Seriado de Avaliação (SSA) da Universidade de Pernambuco (UPE) para o triênio 2013-2015, com o objetivo de preencher 40% das vagas iniciais totais dos cursos de graduação da UPE no ano de 2016.
2. O SSA será realizado em três fases ao longo do triênio, com cada fase compreendendo uma única etapa de avaliação. 80% das vagas serão preenchidas pelo Sistema Universal de Concorrência e 20% pelas Cotas
Este documento apresenta o Regimento Escolar Básico da Rede Municipal de Ensino de Araruama, no Estado do Rio de Janeiro. O Regimento estabelece as diretrizes, objetivos e organização pedagógica e administrativa das unidades escolares da rede, cobrindo tópicos como finalidades educacionais, etapas do ensino, matrícula, avaliação, conselho de classe e outras atividades. Anexos apresentam as matrizes curriculares de cada nível/modalidade de ensino oferecida.
O currículo e práticas pedagógicas do cmei madre elísia simone helen drumond ...SimoneHelenDrumond
Este documento investiga o currículo e as práticas pedagógicas do CMEI Madre Elísia. A escola busca promover a inclusão e a democratização das oportunidades através de um ensino de qualidade que respeita a visão de mundo de cada aluno. Seu currículo e práticas pedagógicas são constantemente repensados para melhor atender as necessidades das crianças.
Este currículo fornece informações pessoais e profissionais de um candidato, incluindo nome, formação, idiomas, experiências internacionais, cursos, habilidades de TI, e emprego atual ou anterior.
1. O relatório descreve um estágio na educação infantil aplicando o projeto "Brinquedos e Brincadeiras".
2. O estágio ajudou a entender a importância do papel do professor e que teoria e prática devem caminhar juntas.
3. As atividades propostas contribuíram para o desenvolvimento das crianças nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
1. O documento apresenta um modelo de relatório final de estágio curricular supervisionado para o curso de Serviço Social.
2. O relatório contém seções como introdução, instituição formadora, instituições concedentes, atividades desenvolvidas, carga horária, parecer do estagiário e supervisor.
3. O documento fornece um exemplo de estrutura e conteúdo para que o estagiário preencha com informações sobre suas atividades de estágio.
O relatório descreve o desenvolvimento de várias habilidades essenciais de um aluno da educação infantil, incluindo reconhecimento do próprio nome, aprendizagem, autonomia, participação, egocentrismo, concentração, relacionamento, caligrafia, percepção visual, coordenação motora, disciplina, identificação de letras e numerais, e linguagem oral.
O documento fornece instruções detalhadas para a elaboração de relatórios de atividades práticas ou visitas técnicas, incluindo a estrutura, formatação e conteúdo esperado em cada seção, como introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusões e referências bibliográficas.
Durante abril e maio, o CRAS realizou várias atividades, incluindo reuniões sobre o BPC, cursos do PRONATEC, oficinas de capacitação, eventos comemorativos como Páscoa, viagem de lazer, discussões sobre o Dia do Trabalho, festa para as mães, e reuniões administrativas para melhorar os serviços do CRAS e SCFV. As técnicas do CRAS também participaram de uma capacitação para aprimorar seus conhecimentos sobre a Política Nacional de Assistência Social.
O documento aprova o Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Montes Claros. O projeto foi aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da universidade e define as diretrizes pedagógicas do curso.
1. O documento apresenta o Documento Curricular do Território Maranhense para o ensino médio.
2. Foi elaborado por um grupo de trabalho da Secretaria de Educação do Maranhão com a participação de diversas instituições.
3. O documento define os itinerários formativos integrados e técnico profissional para o ensino médio no estado do Maranhão.
VESTIBULAR UPE - Manual SSA 2014_fase_2Isaquel Silva
1) O documento apresenta as normas complementares para a segunda fase do Sistema Seriado de Avaliação (SSA) da Universidade de Pernambuco (UPE) para o ingresso no ano de 2015, destinado a estudantes do segundo ano do ensino médio.
2) É descrito o calendário das etapas do processo seletivo, os objetivos do SSA, as características gerais da segunda fase e informações sobre inscrições, provas, recursos e classificação final.
3) Também são apresentados detalhes sobre candidatos com
1) O documento apresenta o Referencial Curricular do Ensino Médio do Estado de Rondônia, definindo diretrizes para o planejamento pedagógico priorizando aprendizagens significativas.
2) Ele foi elaborado com a participação de professores, técnicos e coordenadores para atender às necessidades da realidade local e melhorar a qualidade do ensino.
3) O Referencial orienta as escolas na elaboração de seus currículos, considerando as especificidades de cada etapa e modalidade de ensino.
Este manual fornece informações sobre a estrutura administrativa e os procedimentos acadêmicos da Universidade Regional do Cariri. Ele descreve a administração superior, intermediária e as unidades básicas, além de detalhar os direitos e deveres dos estudantes e normas acadêmicas.
1. O documento apresenta um manual de orientação para ações de extensão universitária elaborado pela Coordenação de Extensão, Estágios e TCC do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão (IESMA).
2. O manual tem o objetivo de orientar a elaboração de propostas de extensão e promover a integração entre a comunidade acadêmica e a sociedade local.
3. O manual define extensão universitária, apresenta suas áreas temáticas e modalidades de atividades, e fornece modelos de formul
Este módulo introdutório apresenta:
1) As funcionalidades do ambiente de aprendizagem e-Proinfo para ambientar o cursista;
2) A modalidade de educação a distância e seus atores;
3) A estrutura organizacional da Secretaria de Educação do Amazonas;
4) O perfil e atribuições do pedagogo no espaço escolar.
O documento apresenta as informações sobre o vestibular da Universidade Estadual do Ceará para o segundo semestre de 2013, incluindo o período de inscrição online de 1 a 14 de abril, o cronograma de provas entre maio e junho, a oferta de vagas em anexos, e outras regras e detalhes sobre o processo seletivo.
O manual apresenta as informações sobre o vestibular 2013.2 da Universidade Estadual do Ceará, incluindo o cronograma de eventos, cursos e vagas disponíveis, inscrições, fases da prova, condições de realização e resultado final. O candidato deve ficar atento às datas do cronograma, optar por curso e língua estrangeira na inscrição, e levar documento de identidade original no dia da prova.
O documento apresenta o plano de atividades para a unidade curricular Pré-Itinerários Formativos Integrados para o 1o ano do Ensino Médio. O objetivo geral é apresentar os campos de estudos e carreiras profissionais relacionados aos itinerários formativos para auxiliar os estudantes em sua escolha de carreira. As atividades incluem apresentações sobre o Itinerário Formativo de Ciências Humanas e Linguagens e o Itinerário de Ciências da Saúde, com discussões sobre cursos técnicos e superiores nestas áreas. As
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ASSISTA AO VÍDEO PROMOCIONAL: https://www.youtube.com/channel/UCxm9MhLggzPDXOEkCbkJcEQ
PROGRAMAÇÃO DA XVI SEMANA UNIVERSITÁRIA - CAMEAM - UERNTarso Costa
Este documento descreve a programação da 16a Semana Universitária do Campus Avançado "Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia" da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, que ocorrerá de 11 a 14 de setembro de 2012. O evento contará com palestras, mesas redondas, oficinas, minicursos e atividades culturais com o tema "Diversidade na Universidade: das manifestações culturais às relações de poder".
Este documento descreve uma chamada pública para seleção de tutores para atuar no Curso de Especialização em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ofertado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O documento estabelece os requisitos para candidatura, o processo seletivo em duas fases, a distribuição de vagas entre os polos, e o regime de atuação dos tutores selecionados.
1. O documento descreve o Sistema Seriado de Avaliação (SSA) da Universidade de Pernambuco (UPE) para o triênio 2013-2015, com o objetivo de preencher 40% das vagas iniciais totais dos cursos de graduação da UPE no ano de 2016.
2. O SSA será realizado em três fases ao longo do triênio, com cada fase compreendendo uma única etapa de avaliação. 80% das vagas serão preenchidas pelo Sistema Universal de Concorrência e 20% pelas Cotas
1. O documento descreve o Sistema Seriado de Avaliação (SSA) da Universidade de Pernambuco (UPE) para o triênio 2013-2015, com vistas à seleção de candidatos para o ingresso em 2016.
2. O SSA será realizado em três fases ao longo do triênio, com o objetivo de preencher 40% das vagas iniciais totais dos cursos de graduação da UPE.
3. As vagas serão preenchidas pelo Sistema Universal de Concorrência e pelo Sistema de Cotas,
Resolução 01.2012 Normas para a Educação do Campo Sandra Luccas
Este documento estabelece normas para a educação do campo na rede pública municipal de ensino de Araucária. Ele determina que o atendimento educacional deve ser universalizado em todas as etapas da educação básica e que as escolas do campo devem ser providas de recursos e condições adequadas, independentemente do número de alunos. Também estabelece diretrizes sobre a educação infantil, o atendimento especializado e as responsabilidades da secretaria municipal de educação.
1) A comissão foi formada para planejar e avaliar o Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
2) Foram apresentados dados quantitativos sobre ensino de graduação, pós-graduação, pesquisa e extensão, além de necessidades de infraestrutura.
3) Os desafios incluem coleta de dados e visibilidade das atividades da instituição para a comunidade.
O documento apresenta a composição das equipes diretivas da ESAG e súmulas das resoluções dos principais conselhos da ESAG e UDESC no segundo quadrimestre de 2013, resumindo as informações administrativas e acadêmicas da escola.
Esta unidade apresenta o desenvolvimento e as mudanças ocorridas no Estado brasileiro desde a República Velha até o fim do Regime Militar, abordando os principais marcos como a era Vargas, o Estado desenvolvimentista de JK e as reformas promovidas pelos governos militares. O texto descreve a evolução da estrutura estatal brasileira ao longo deste período turbulento da história do país.
1) A Secretaria do Desenvolvimento Agrário e a Empresa de Assistência Técnica autorizadas a realizar seleção pública para contratar 340 profissionais de nível superior e médio.
2) Ocorrem ensaios no Sítio Espírito Santo para o tradicional Arraiá Unidos do Suvaco em 07 de julho.
3) O Tribunal de Contas dos Municípios acelera lista de gestores municipais com contas desaprovadas nos últimos oito anos.
Semelhante a Relatorio de atividades 2013 da ESAT (20)
1. Universidade do Estado do Amazonas
Escola Superior de Artes e Turismo
DIREÇÃO
COORDENAÇÃO DE QUALIDADE
ANO: 2013
Manaus – Amazonas
2013
1
Universidade do Estado do Amazonas - www.uea.edu.br
Escola Superior de Artes e Turismo - ESAT
Av. Leonardo Malcher, 1728 – Centro
Ed. Prof. Samuel Benchimol CEP 69010-170 / Manaus – AM
Telefones: (92) 3878-4411 / 4421
2. Coordenação de Qualidade ESAT
Profa. Ana Cláudia Cunha dos Santos
Equipe
Profa. Maria do Perpétuo Socorro Rebouças de Lima
Amanda Cristina Alves Prestes (estagiária)
Coordenação de Qualidade do Ensino da UEA
Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves
Manaus-Amazonas
2013
2
Universidade do Estado do Amazonas - www.uea.edu.br
Escola Superior de Artes e Turismo - ESAT
Av. Leonardo Malcher, 1728 – Centro
Ed. Prof. Samuel Benchimol CEP 69010-170 / Manaus – AM
Telefones: (92) 3878-4411 / 4421
3. OMAR ABDEL AZIZ
Governador do Estado do Amazonas
JOSÉ MELO
Vice-Governador
ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR
Cleinaldo de Almeida Costa
Reitor
Mário Bessa
Vice-Reitor
Profª. MSc. Cristiane Barroncas Maciel Costa Novo
Diretora da Escola Superior de Artes e Turismo
direcao_esat@uea.edu.br
Profa. MSc. Ana Cláudia Cunha dos Santos
Coordenadora de Qualidade da ESAT
qualidade_esat@uea.edu.br
Profa. MSc. Meireane Rodrigues Ribeiro de Carvalho
Coordenadora Pedagógica do Curso de Dança
coord_danca@uea.edu.br
Profa. MSc. Vadzin Ivanou
Coordenador Pedagógico do Curso de Música
coord_musica@uea.edu.br
Profa. MSc. Gislaine Regina Pozzetti
Coordenadora Pedagógica do Curso de Teatro
coord_teatro@uea.edu.br
Profa. MSc. Selma Paula Maciel Batista
Coordenadora Pedagógica do Curso de Turismo
coord_turismo@uea.edu.br
Profa. Esp. Abrahim Baze Junior
Coordenador Pedagógico do Curso de Tecnologia em Produção Audiovisual
coord_turismo@uea.edu.br
3
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Escola Superior de Artes e Turismo - ESAT
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Telefones: (92) 3878-4411 / 4421
4. SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 5
2. ATIVIDADES REALIZADAS ................................................................................... 7
2.1 MONITORIA .......................................................................................................... 7
2.2 PROGRAMA DE INCENTIVO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA /
PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ........................................................ 9
2.3 AVALIAÇÃO DOCENTE..................................................................................... 10
2.4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................................................................... 10
2.5 ELEIÇÕES .......................................................................................................... 12
2.6 EVENTOS E OUTROS........................................................................................ 18
4
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5. 1. APRESENTAÇÃO
O
presente
relatório
tem
como
objetivo
apresentar
as
atividades
desenvolvidas pela Direção e pela Coordenação de Qualidade da ESAT no período
de março a dezembro de 2013 bem como os eventos por ela articulados. Dentre as
principais atividades realizadas tem-se:
Elaboração e acompanhamento da Semana de Formação Docente da
ESAT nos dois semestres;
Elaboração do Plano Anual de Monitoria 2013;
Aplicação do questionário de avaliação docente nos dois semestres;
Acompanhamento da Consulta Pública à Comunidade Acadêmica para
Coordenação do Curso de Teatro (julho);
Acompanhamento para a Consulta Pública à Comunidade Acadêmica para
a Direção da Escola Superior de Artes e Turismo (setembro).
Encaminhamento dos alunos de todos os cursos para instituições onde
realizaram estágio supervisionado;
Organização de eventos com datas comemorativas (Dia das Mães, Dia do
Professor, Outubro Rosa);
Aproximação e articulação de parcerias com a Universidade Federal do Rio
de Janeiro;
Apoio na implementação do Curso Superior de Tecnologia em Produção
Audiovisual ofertado pela ESAT a partir do semestre 2013/1.
A Coordenação de Qualidade do Ensino da ESAT está vinculada a
Coordenadoria Geral da Qualidade do Ensino localizada na Reitoria. Dentre as
atribuições desta Coordenadoria, estão: Propor políticas, normas e procedimentos
para administração acadêmica dos cursos de graduação; Prestar serviço de
5
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Telefones: (92) 3878-4411 / 4421
6. orientação e informação à comunidade universitária; Orientar os coordenadores
pedagógicos na elaboração do projeto pedagógico e nas suas reformulações;
Cumprir e fazer cumprir as disposições do Estatuto e Regimento da Universidade do
Estado do Amazonas; Supervisionar os Programas Institucionais de apoio ao ensino
de graduação; Acompanhar a execução das atividades de ensino nos cursos de
graduação; Acompanhar a elaboração semestral da matriz ocupacional do quadro
docente; Assessorar o (a) Pró-Reitor(a) de Ensino de Graduação em questões de
sua competência.
Vinculadas às atribuições apresentadas, somam-se as atribuições da
Coordenação da Qualidade do Ensino da ESAT, discriminadas abaixo: Promover a
orientação dos alunos quanto ao curso, desde a matrícula até a conclusão; Controlar
a integralização curricular de cada aluno do curso; Realizar estudos sobre o número
de vagas, taxa de evasão e taxa de reprovação semestral; Agir de forma integrada
com o Coordenador Pedagógico; Cumprir e fazer cumprir as disposições do Estatuto
e
Regulamento
Geral
da
Universidade;
Promover
a
articulação
entre
a
Universidade/Empresa para a realização de estágio profissional; Exercer controle do
estágio profissional; Propor ao Conselho Acadêmico eventos para o fortalecimento
do curso.
Enfim, neste relatório serão apresentadas as atividades realizadas de maneira
mais detalhada e os resultados alcançados.
6
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7. 2. ATIVIDADES REALIZADAS
2.1 MONITORIA
O Programa de Monitoria da ESAT foi divido em duas fases conforme o Plano
Anual de Monitoria: Semestre 2013/1 e Semestre 2013/2. No primeiro semestre o
edital foi divulgado no período de 14 a 30 de janeiro de 2013, as inscrições foram
feitas de 01de fevereiro a 04 de março.
Às dezessete horas e trinta minutos (17h30m) do dia doze (12) de março de
2013 (dois mil e treze) foi iniciada a avaliação escrita do Processo Seletivo para o
preenchimento de vagas no Programa de Monitoria das disciplinas de Introdução à
Filosofia; Violão I; Clarinete I para o CURSO DE MÚSICA; Dança Contemporânea
II,Dança Contemporânea IV, Dança Clássica I, Anatomia e Fisiologia Humana
Básica, Composição Coreográfica II, Dança Clássica III, Improvisação II e Danças
Brasileiras para o CURSO DE DANÇA;
Interpretação II, Direção Teatral I,
Elementos Visuais do Espetáculo II, Metodologia do Ensino do Teatro I, Jogos
Teatrais, Metodologia de Estudo e da Pesquisa em Teatro, Consciência Corporal
para o CURSO DE TEATRO e Planejamento Participativo, História da Arte,
Aspectos Sociológicos do Turismo, Administração e Gestão, Teoria Geral do
Turismo I e Estatística Aplicada ao Turismo para o CURSO DE TURISMO. A prova
foi realizada no 4º andar, sala 10, da Escola Superior de Artes e Turismo.
A Comissão de Seleção, composta pela professora Maria do Perpétuo
Socorro Rebouças de Lima e Estagiária Amanda Cristina Alves Prestes entregaram
as provas aos candidatos e avisaram que o tempo previsto para a realização da
mesma seria de 180 minutos. Às vinte horas e trinta minutos (20h30min) as provas
foram recolhidas e a etapa dada como encerrada.
No segundo semestres o edital foi divulgado em junho e as inscrições foram
realizadas no período de 03 a 14 de junho. Às dezessete horas e trinta minutos
(17h30min) do dia doze (12) de junho de 2013 (dois mil e treze) foi iniciada a
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8. avaliação escrita do Processo Seletivo para o preenchimento de vagas no Programa
de Monitoria das disciplinas de Canto Coral; Violão e Língua Estrangeira - Italiano
para o CURSO DE MÚSICA; Composição Coreográfica I, Dança Contemporânea III,
Dança Clássica IV e Gestão Cultural para o CURSO DE DANÇA; Interpretação I,
Laboratório de Encenação, Pedagogia Teatral, Tópicos de Práticas Educativas
Integradas III, Elementos Visuais do Espetáculo I para o CURSO DE TEATRO e
Língua Estrangeira – Espanhol, Sistema de Transportes, Desenvolvimento Local e
Turismo e Aspectos Psicológicos do Turismo para o CURSO DE TURISMO. A prova
foi realizada no 4º andar, sala 10, da Escola Superior de Artes e Turismo.
A Comissão de Seleção, composta pela professora Maria do Perpétuo
Socorro Rebouças de Lima e Estagiária Amanda Cristina Alves Prestes entregaram
as provas aos candidatos e avisaram que o tempo previsto para a realização da
mesma seria de (180) minutos. Às vinte horas e trinta minutos (20h30m) as provas
foram recolhidas e a etapa dada como encerrada.
NOME:
Eduardo Chaves do Amaral; Lilian Araújo Fernandes, Edy
Rodrigues da Silva, Charles Alfaia Batista (CURSO DE DANÇA);
Samanta Cristina Nunes da Fonseca (CURSO DE MÚSICA);
Leonel Worton Pinheiro da Silva; Eduardo Klinsmann de Souza
Nunes, Carla Alessandra Silva Menezes, Helena Ondina
Almeida da Silva, Denys Carvalho Cauper, Jhonatas Alves Silva,
Robson Ney Lima de Souza Costa, Ivanilce de Souza (CURSO
DE TEATRO); Sabrina Nunes de Souza e Giselle dos Santos
Bacelar Guedes (CURSO DE TURISMO).
DATA/PERÍODO: Semestre 2012/ 1 – De 11 março a 29 Junho.
LOCAL:
Escola Superior de Artes e Turismo
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
Acompanhamento na sala de aula, auxiliando o professor nas
aplicações dos trabalhos didáticos, testes e provas.
Esclarecimento de dúvidas junto aos alunos, auxílio nas visitas
técnicas e seminários. Organização dos trabalhos de
encenações teatrais, de dança e apresentações de peças
musicais.
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9. Monitores do semestre 2013/2:
NOME:
Joubert Júnior da Costa Coelho, Samantha Cristina Nunes da
Fonseca (CURSO DE MÚSICA); Lauriene de Souza Menezes,
Robson Ney Costa, Gutemberg de Souza Castelo Branco,
Francenilza Viana de Souza Silva, Alex Washington da Silva
Lima, Denys Carvalho Cauper, Jhonatas Alves Silva (CURSO
DE TEATRO); Hiasmin Caroline Lopes, Renata Pinto de Souza e
Jeane Vascencelos dos Santos (CURSO DE TURISMO).
DATA/PERÍODO: Semestre 2013/2 - De 12 agosto a 19 novembro.
LOCAL:
Escola Superior de Artes e Turismo
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
Acompanhamento na sala de aula, auxiliando o professor nas
aplicações dos trabalhos didáticos, testes e provas.
Esclarecimento de dúvidas junto aos alunos, auxílio nas visitas
técnicas e seminários. Organização dos trabalhos de
encenações teatrais, de dança e apresentações de peças
musicais.
O Programa de Monitoria do ano de 2013 desenvolveu-se na perspectiva de
suscitar no aluno monitor o interesse pelas práticas docentes incluindo ensino,
pesquisa e extensão como preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional nº 9394.
No início do primeiro semestre foi agendado uma reunião com a professora
Dinah Figlioulo, gerente do Programa de Monitoria da UEA, com os alunos
monitores. A proposta da reunião foi esclarecer todas as dúvidas sobre o Programa
de Monitoria, inclusive as atribuições de casa sujeito envolvido.
2.2 PROGRAMA DE INCENTIVO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA /
PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
PROJETOS APROVADOS ESAT
Vigência 2013/2014
ICT/UEA
(Edital 22/2013)
36
PROGEX
(Edital 48/2013)
9
9
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10. 2.3 AVALIAÇÃO DOCENTE
O processo de avaliação docente foi realizado pela Coordenação de
Qualidade nos meses de julho e novembro de 2013. Os resultados foram tabulados
e entregues (via e-mail) a cada coordenador de curso para que possam apresentálos aos professores.
2.4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Pautada na Lei de Estágio nº 11.788 – A Escola Superior de Artes e Turismo
incentiva e faz o acompanhamento junto aos discentes para o cumprimento das
horas de Estágio Supervisionado, afinando as parcerias com as empresas e
instituições concedentes. A prática de estágio objetiva a preparação para o trabalho
produtivo do estudante e um amadurecimento como profissional. A Lei citada acima
preconiza que o estágio integra o itinerário formativo do educando e deve fazer parte
do projeto pedagógico dos cursos.
No que diz respeito ao Curso de Dança 16 alunos iniciaram o Estágio e 03
alunos cumpriram às horas exigidas. As atividades veem sendo desenvolvidas em
escolas e instituições voltadas para as artes e danças, podemos citar: Escola
Municipal Nova Vida, Escola de Tempo Integral Engenheiro Profº Sérgio Alfredo
Pessoa, Colégio Preciosíssimo Sangue, Grupo da Terceira Idade de Bem com a
Vida, Ballet Álvaro Gonçalves, Centro de Movimento Arnaldo Peduto, Núcleo de
Eventos da ESAT, Escola Estadual Professor Juracy Batista Gomes, Balé Folclórico
do Amazonas, Projeto Vida Ativa, Companhia de Dança Gitanos Del Fuego e
Colégio Amazonense Dom Pedro II.
Já no Curso de Teatro, 26 alunos deram início as suas práticas de Estágio,
contando com a colaboração das seguintes companhias e instituições: CMEI –
Padre Luis Ruas, Companhia Vitória Régia, Cia de Teatro Fazendo Arte Promoção e
Eventos, Escola Municipal José Carlos Mestrinho, CMEI – Padre Pedro Gabriel
Neto, Associação Amazônia Arte – Mythos, Tapa Produções, Centro Educacional
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11. Carrossel, Associação dos Artistas Cênicos do Amazonas – AACA – Arte e Fato,
Companhia Teatral A Rã Qi Ri, Escola Estadual Maria Amélia do Espírito Santo, Cia
Cacos de Teatro, Ateliê 23, Colégio Dom Bosco, Instituto de Educação Professora
Guadalupe Santos, Instituto de Educação Professora Guadalupe Santos, Escola
Municipal Professor Carlos Farias Ouro de Carvalho, CMEI - Madre Elisia, Escola
Estadual Aristóteles Comte de Alencar, Tapa Produções, Liceu de Artes e Oficios
Claudio Santoro, Grupo Alegrim Nativo de Teatro Música e Diversões, Serviço Social
do Comércio – SESC e Cia de Teatro Éden.
No decorrer do ano letivo de 2013, 43 alunos do curso de Turismo iniciaram
suas práticas de Estágio e 07 alunos cumpriram às horas, estabelecidas pelo
regulamento do curso.
Para desenvolver as atividades de estágio em Turismo, contamos com as
parceiras das seguintes empresas e/ou instituições: Prefeitura de Manaus/Parque
Ponte dos Bilhares, Unidade Gestora do Projeto Copa – UGP COPA, Hotel Sleep
Inn, Núcleo de Eventos – ESAT, Bosque da Ciência – INPA, Zahara Tour Viagens e
Turismo, Secretaria de Estado e Planejamento, União Turismo, Nativas Viagens e
Turismo Ltda, Museu Casa Eduardo Ribeiro, Museu do Índio, Centro Cultural Palácio
Rio Negro, Ocara Hostel, Palacete Provincial, Secretaria da Região Metropolitana de
Manaus, Secretaria de Estado da Cultura, Secretaria de Estado da Educação, Park
Suits Manaus.
Sendo o Estágio de fundamental importância no processo de formação dos
discentes e no bom desempenho de suas atividades profissionais, a Escola Superior
de Artes e Turismo articula a relação entre alunos e instituições concedentes para tal
prática. No quadro abaixo, consta o total de demandas atendidas por curso, no
decorrer do ano de 2013.
SEMESTRE 2013/1
DEMANDAS ATENDIDAS
CURSO DE DANÇA
SEMESTRE 2013/2
Estágio
Supervisionado
Horas
Cumpridas
Estágio
Supervisionado
Horas
Cumpridas
10
03
06
11
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12. CURSO DE MÚSICA
-
-
-
-
CURSO DE TEATRO
07
06
19
09
CURSO DE TURISMO
32
03
14
04
TOTAL
Fonte: Coordenação de Qualidade (2013).
2.5 ELEIÇÕES
2.5.1 ELEIÇÃO PARA COORDENAÇÃO DO CURSO DE TEATRO
No mês de junho foi lançado o Edital No01/2013 pela Diretora da Escola
Superior de Artes e Turismo (em exercício), que tornava público, para conhecimento
dos interessados, a criação de normas para a realização de processo de consulta à
comunidade da ESAT com a finalidade de indicar nomes para o cargo de
coordenador do curso de Teatro.
Esta eleição teve como única candidata a Professora Gislane Regina Pozzetti,
que foi eleita com 77 votos.
2.5.2 ELEIÇÃO PARA DIREÇÃO DA ESAT
Em setembro de 2013 foi divulgado o Edital nº 01/2013, pela Comissão
Eleitoral Geral instituída pela UEA – tornando público a consulta para Direção da
Escola Superior de Artes e Turismo. As candidatas foram: Profª CRISTIANE
BARRONCAS MACIEL COSTA NOVO e Profª GISLAINE REGINA POZZETTI. Após
a campanha pautada nas orientações do Edital, o pleito aconteceu no dia 24 de
setembro de 2013. Com a participação de 526 votantes, entre docentes, discentes e
funcionários, foi eleita com 72,38% dos votos a Profº CRISTIANE BARRONCAS
MACIEL COSTA NOVO, ficando em segundo lugar a Profª GISLAINE REGINA
POZZETTI, com 27,62% dos votos.
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13. 2.5.3 ELEIÇÃO PARA A COORDENAÇÃO LOCAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
TECNOLÓGICA DA ESAT
A eleição ocorreu no dia 04 de outubro de 2013 e teve como candidatos
inscritos os professores:
- Adroaldo Cauduro
- Carmem Lúcia Meira Arce
- Cíntia Matos de Melo
- Nelson Fernando Caiado
A professora Cintia Matos de Melo (Curso de Dança) ganhou com 14 votos de
um total de 36 professores efetivos votantes.
2.5.4 ELEIÇÃO PARA OS REPRESENTANTES TÉCNICO-ADMINISTRATIVO E
DISCENTE DO CONAESAT
No dia 24 de novembro de 2013 realizou-se a consulta à comunidade
acadêmica da ESAT, para escolha dos representantes técnico administrativo e
discente da Escola Superior de Artes e Turismo para fazerem parte do Conselho
Acadêmico da ESAT (CONAESAT), tendo os seguintes candidatos eleitos: Marcos
André Durand Pereira – representante dos discentes e Ludwans Carvalho da Costa
– representante dos técnicos administrativos.
Estabeleceu-se em outubro de 2013 um calendário mensal de reuniões
ordinárias, sendo toda última 3ª feira do mês e aberta ao público.
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14. 2.6 CONCURSO PÚBLICO
A Coordenação de Qualidade e a Direção da ESAT integraram as
subcomissões de concurso docente dos Editais 005/12 e 008/2012, além de darem
total apoio à Comissão de Concurso da UEA.
Áreas dos Conhecimentos concluídas:
Dança/Dança Clássica e Ensino de Dança - código: 05.04.01 - Professor
Auxiliar – 40h.
Professoras: Raíssa Caroline Brito Costa.
Erika da Silva Ramos.
Música/Regência e Ensino de Música - código: 05.03.05 - Professor Auxiliar.
Professor: Adroaldo Cauduro.
Música/Instrumentação musical/Violão e Ensino de Música - código: 05.03.04
- Professor Auxiliar.
Professor: Nelson Fernando Caiado.
Música/Instrumentação musical/Trombone e Ensino de Música - código:
05.03.03 - Professor Auxiliar.
Professor: Fábio Carmo Plácido Santos.
Música/Instrumentação musical/Trompete e Ensino de Música - código:
05.03.02 - Professor Auxiliar.
NÃO HOUVE CANDIDATO APROVADO.
Educação aplicada as Artes - código: 05.02.01 - Professor Assistente.
Professoras: Caroline Caregnato
Eneila Almeida dos Santos.
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15. Teatro e Ensino do Teatro - código: 05.01.03 - Professor Auxiliar.
Professores: Vanja Poty Santos Gomes Menezes.
Amanda Aguiar Ayres
Annie Martins Afonso
Carolina Cecília Carvalho Nogueira
Dramaturgia, História do Teatro e Ensino do Teatro - código: 05.01.01 Professor Assistente.
Professores: Luiz Davi Vieira Gonçalves.
Cenografia e Ensino do Teatro - Código: 05.01.02 - Professor Auxiliar.
Professora: Gislaine Regina Pozetti.
Música/Flauta Transversal/Ensino da Música – Código: 08.02.09 – Professor
Auxiliar – 40h.
Professor: Diogo Artur Bianco Naiva.
Música/Trompete/Ensino de Música – Código: 08.02.08 – Professor Auxiliar –
40h.
Professor: Nikola Cunha Locatelli.
Música/ Trompa/ Ensino de Música – Código: 08.02.07 – Professor Auxiliar –
40h.
Professor: Assen Tzvetanov Angulov.
Música/ Percussão/ Ensino de Música – Código: 08.02.06 – Professor Auxiliar
40h.
Professor: Tarcísio Braga
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16. Música/ Violoncelo/ Ensino de Música – Código: 08.02.05 – Professor Auxiliar
40h.
Professor: Edoardo Sbaffi
Música/ Viola/ Ensino de Música – Código: 08.02.04 – Professor Auxiliar 40h.
Professor: Gabriel de Sousa Lima.
Música/ Piano/ Ensino de Música – Código: 08.02.03 – Professor Auxiliar
40h.
Professores: Irina Kazak
Halina Kuushynchykava
Fábio Silva Ventura
Música/ Canto/ Ensino de Música – Código: 08.02.02 – Professor Auxiliar 40h.
Professora: Isabelle Marie Helene Françoise Sabrié.
Língua Estrangeira/ Espanhol – Código: 08.01.12 – Professor Auxiliar 40h.
NÃO HOUVE CANDIDATOS APROVADOS.
Língua Estrangeira / Italiano – Código: 08.01.01 - Professor Auxiliar 20h.
NÃO HOUVE CANDIDATOS APROVADOS.
A Portaria 966/2013-GR/UEA do DOE de 14/10/2013 institui os seguintes
integrantes para subcomissão do Edital 005/2013.
Cristiane Barroncas Maciel Costa Novo – Presidente
Vadim Ivanov – Membro
Ana Cláudia Cunha dos Santos – Membro
Meireane Rodrigues Ribeiro de Carvalho - Suplente
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17. Gislaine Regina Pozetti - Suplente
Áreas do conhecimento do Concurso em andamento até o presente momento
(dezembro 2013):
Direito/ Legislação em Cultura e Turismo. Código: 05.01.01 - Professor
Auxiliar
Música/ Prosódia Musical e Canto Coral/Ensino - código: 05.02.01 Professor Auxiliar
Artes/Filosofia/História - Código: 05.03.01 - Professor Assistente
Ainda não foi concluído todo o processo do concurso público para provimento
de vagas da ESAT. O concurso continuará em 2014.
A quantidade de docentes efetivos da Escola Superior de Artes e Turismo da
Universidade do Estado do Amazonas, até dezembro de 2013, pode ser observada
no gráfico 1, perfazendo um total de 65 professores.
Gráfico 1 – Docentes efetivos da ESAT/UEA.
Fonte: Comissão de Concursos / Diário Oficial do Estado (dez, 2013).
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18. 2.6 EVENTOS E OUTROS
Nesta etapa do relatório são registrados alguns dos eventos organizados e
apoiados pela Direção, Coordenação de Qualidade e Núcleo de Eventos da ESAT.
NOME:
DATA/PERÍODO:
LOCAL:
Semana de Formação Docente
1ª semana de 18 a 22 de fevereiro
2ª semana de 05 a 07 de agosto
A primeira ocorreu no Miniauditório do térreo e a segunda no
Miniauditório do 4º andar.
SEMANA DE FORMAÇÃO DOCENTE 2013/1
Dia: 18/02/13
Orientações gerais para o semestre;
Socialização do Plano Anual de Qualificação Docente da ESAT;
Início do Curso Superior de Tecnologia em Produção Audivisual;
Esclarecimentos dobre o Programa de Monitoria – Sra. Dinah
Figlioulo;
Palestra:
“EDUCAÇÃO,
ARTE
E
PESQUISA
PERSPECTIVA” – Profº. Dr. Mauro Gomes (FSDB).
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
EM
Dia 19/02/13
Palestra: “DESTACANDO A IMAGINAÇÃO”: Ética e crítica no
mundo Contemporâneo. – Profº. Dr. Roberto Bartholo (UFRJ).
Dias: 20, 21 e 22 – Encontro dos Professores com os
Coordenadores dos Cursos.
SEMANA DE FORMAÇÃO DOCENTE 2013/2
Dia 05/08/13
Orientações gerais para o semestre;
Ações dos Cursos para o semestre 2013/2 – Fala dos
Coordenadores.
Palestra: “O COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA DA UEA E A
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19. PLATAFORMA BRASIL” – Profª Dra. Valdelize Elvas Pinheiro
(ESA/UEA).
Dias 06 e 07 – Encontro dos Professores com as Coordenações
dos Cursos.
NOME:
Comemoração do Dia das Mães
DATA/PERÍODO: 10 de maio de 2013.
LOCAL:
Miniauditório do térreo.
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
A atividade foi organizada pela equipe da coordenação de
qualidade, a proposta foi fazer uma breve homenagem às
professoras da unidade, mães biológicas e mães de coração.
Tivemos a participação do grupo de chorinho da ESAT - Projeto
de Extensão do Curso de Música coordenado pelo professor
Nelson Caiado. No decorrer da tarde aconteceu sorteio de
brindes e no final um coquetel.
NOME:
Reunião do Estágio Probatório
DATA/PERÍODO: Nos meses de abril e dezembro de 2013
LOCAL:
Miniauditório - 4º andar
A primeira foi conduzida pela Drª Patrícia Attademo – Assessora
de Gabinete da Reitoria.
Foram destacados os seguintes aspectos:
Que o processo é do professor;
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
Cada professor é responsável por seu processo;
Os professores devem ler a resolução nº 28/2010;
O professor deve organizar um relatório anual contendo todas
suas atividades;
O professor Tutor apenas orienta seu tutorado.
Seguir os passos do Manual do Estágio Probatório.
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20. NOME:
Encontro com os Policiais do Programa Ronda no Bairro
DATA/PERÍODO: 11 de outubro de 2013
LOCAL:
Miniauditório do 4º andar
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
Foram convidados os responsáveis pela 1ª CICOM, que faz a
segurança do bairro Praça 14. Vieram três policiais que fizeram
vários esclarecimentos sobre os cuidados em que os cidadãos
devem ter para evitar o ataque dos meliantes. O grupo se
comprometeu em fazer a ronda nos horários solicitados pelos os
alunos, disponibilizou o número de contato da viatura e destacou
a importância da comunicação da Universidade com a PM.
NOME:
Outubro Rosa na ESAT
DATA/PERÍODO: De 14 a 18 de outubro
LOCAL:
Nas dependências da Unidade
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
A Campanha Outubro Rosa – é um evento Nacional que visa
sensibilizar a sociedade sobre a prevenção do câncer de mama.
A ESAT envolveu todos os cursos e alunos que aderiram à
campanha. O curso de Dança apresentou uma coreografia
orientada pela professora Jeanne Abreu, baseada no texto as
Novas Amazônidas da autora Iraildes Caldas. O curso de
Turismo convidou a Enfermeira e Pesquisadora do CECOM,
Professora Júlia Benevides para ministrar a palestra “Câncer e
seus Fatores de Risco”. O curso de Produção Audiovisual na
pessoa do coordenador Abrahim Baze, produziu um vídeo com
depoimentos de professoras e funcionárias destacando a
importância do auto-exame.
NOME:
Elaboração do Plano Anual da Monitoria – 2014.
DATA/PERÍODO:
21 de outubro de 2013
COORDENAÇÃO: Coordenação de Qualidade
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
Foi feito um levantamento junto às coordenações sobre as
demandas de vagas para Monitoria de 2014. As vagas foram
ampliadas de 24 para 37.
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21. NOME:
Confraternização e Concerto de Natal da ESAT
DATA/PERÍODO:
11 de dezembro de 2013.
COORDENAÇÃO: Núcleo de Eventos ESAT / Professores da ESAT
LOCAL:
Mini auditório do 4º andar e Sacada da Escola
Às 16h, professores, técnicos administrativos e demais
funcionários se reuniram no miniauditório do 4º andar para o
encontro de confraternização natalino. Foi uma tarde muito
agradável, mesclada com sorteios de brindes e música de boa
qualidade.
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
Às 19h a Escola Superior de Artes e Turismo, promoveu o
concerto “Natal de Todos os Tempos”, com apresentações de
teatro, coral, dança e balé aéreo na área externa da unidade
acadêmica.
Além da performance dos acadêmicos da disciplina Canto Coral
da UEA, o concerto contou com a participação de outros corais
de Manaus, como o coral da Faculdade Metropolitana de
Manaus (Fametro), coral do Tribunal de Contas do Estado
(TCE) e coral da Fundação Nokia.
O concerto envolveu a participação de alunos e professores dos
cursos de Dança, Teatro, Música, Turismo e Audiovisual da
Esat. Durante o concerto, os integrantes do grupo de Teatro da
UEA também participaram junto com a Cia Indios.com, projeto
de extensão de Dança Jazz.
NOME:
Oficinas Culturais do Concultura / Prefeitura de Manaus
DATA/PERÍODO:
Dezembro 2013
COORDENAÇÃO: Conselho Municipal de Política Cultural de Manaus / ESAT
LOCAL:
Escola Superior de Artes e Turismo
RESUMO DAS
ATIVIDADES:
1 – Oficina: Elaboração e Gerenciamento de Projetos
Audiovisuais
Data: 10 a 13/12/2013
Palestrante: Izis Negreiros
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22. 2 – Oficina: O movimento artístico em Manaus nos anos 60 e 70
Data: 12 e 13/12/2013
Palestrante: Luciane Páscoa
3 – Oficina: Direção de Ator
Data: 16 a 20/12/2013
Palestrante: Wagner Melo
Atividades e eventos que não foram citados neste relatório estão
apresentados nos relatórios de atividades 2013 dos cursos.
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23. FOTOS
Foto 1 – Semana de Formação Docente 2013/1
Foto 2 – Homenagem ao Dia das Mães
Foto 3 – Equipe do Ronda no Bairro
Foto 4 – Outubro Rosa na ESAT
Foto 5 – Concerto de Natal
Foto 6 – Concerto de Natal
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Universidade do Estado do Amazonas - www.uea.edu.br
Escola Superior de Artes e Turismo - ESAT
Av. Leonardo Malcher, 1728 – Centro
Ed. Prof. Samuel Benchimol CEP 69010-170 / Manaus – AM
Telefones: (92) 3878-4411 / 4421
24. Foto 7 – Concerto de Natal
Foto 8 – Concerto de Natal
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