Este documento descreve um projeto de duas alunas sobre educação ambiental e prevenção de incêndios florestais. Ele inclui um cronograma de atividades, detalhes sobre a criação de um blogue e filme sobre o tema, e seções sobre a importância das florestas, como protegê-las e os perigos da desflorestação.
Este relatório descreve uma atividade de vivência realizada por um professor de ciências biológicas com alunos do 7o ano. O objetivo foi ensinar conceitos de ciência, tecnologia e sustentabilidade através da produção de materiais sustentáveis que foram expostos em uma feira de ciências. As atividades incluíram debates, leituras, produção de relatórios e a confecção de itens como brinquedos, lâmpadas e bolsas feitos de materiais reciclados. Os alunos aprenderam sobre ideias sustentáveis
O documento descreve os principais processos da embriologia animal, incluindo tipos de fecundação, ovos, segmentação, formação dos folhetos embrionários, anexos embrionários e células-tronco embrionárias.
Relatório de Impacto Ambiental – UTE Barra do Rocha ILAUROELISO
O Relatório de Impacto Ambiental – RIMA apresenta de forma simplificada os principais resultados do estudo de Impacto Ambiental (EIA) do empreendimento denominado Usina Termelétrica (UTE) em Barra do Rocha I.
Este relatório descreve as atividades realizadas no âmbito do programa Eco-Escolas numa escola em Amareleja entre setembro de 2011 e março de 2012, incluindo auditorias ambientais, campanhas de sensibilização, limpezas, horta e jardins. O relatório avalia positivamente o empenho dos alunos e professores e propõe novas atividades para o terceiro período letivo.
Relatório de Estágio na área de Gestão Ambientalguest275363
O relatório descreve as atividades de um estágio em uma empresa de fósforos, incluindo a análise do processo produtivo, identificação de aspectos e impactos ambientais, e elaboração de procedimentos para gerenciamento de resíduos e riscos. Procedimentos desenvolvidos incluem planilhas para avaliação de impactos, planos de mitigação, e programas para gerenciamento de riscos e resíduos sólidos. O estágio contribuiu para os primeiros passos da implantação de um sistema de gestão ambiental na empresa.
O documento descreve o projeto EIA/RIMA Tupi para implantação de uma indústria cimenteira em Formosa-GO. O projeto envolverá estudos de impacto ambiental nas esferas atmosférica, biótica, física e socioeconômica e será gerenciado pela Vila Rica Consultoria. O cronograma prevê levantamentos de campo entre 2015-2016 e protocolo do EIA/RIMA até junho de 2016, visando obter as licenças ambientais para o empreendimento.
O documento descreve os processos de ciclo celular, divisão celular e suas fases. A mitose garante o crescimento e reposição de células, envolvendo replicação do DNA, formação de cromossomos e suas divisões nas fases da prófase, metáfase, anáfase e telófase. A meiose ocorre nas células germinativas e reduz a metade o material genético para a formação dos gametas.
Este relatório descreve uma atividade de vivência realizada por um professor de ciências biológicas com alunos do 7o ano. O objetivo foi ensinar conceitos de ciência, tecnologia e sustentabilidade através da produção de materiais sustentáveis que foram expostos em uma feira de ciências. As atividades incluíram debates, leituras, produção de relatórios e a confecção de itens como brinquedos, lâmpadas e bolsas feitos de materiais reciclados. Os alunos aprenderam sobre ideias sustentáveis
O documento descreve os principais processos da embriologia animal, incluindo tipos de fecundação, ovos, segmentação, formação dos folhetos embrionários, anexos embrionários e células-tronco embrionárias.
Relatório de Impacto Ambiental – UTE Barra do Rocha ILAUROELISO
O Relatório de Impacto Ambiental – RIMA apresenta de forma simplificada os principais resultados do estudo de Impacto Ambiental (EIA) do empreendimento denominado Usina Termelétrica (UTE) em Barra do Rocha I.
Este relatório descreve as atividades realizadas no âmbito do programa Eco-Escolas numa escola em Amareleja entre setembro de 2011 e março de 2012, incluindo auditorias ambientais, campanhas de sensibilização, limpezas, horta e jardins. O relatório avalia positivamente o empenho dos alunos e professores e propõe novas atividades para o terceiro período letivo.
Relatório de Estágio na área de Gestão Ambientalguest275363
O relatório descreve as atividades de um estágio em uma empresa de fósforos, incluindo a análise do processo produtivo, identificação de aspectos e impactos ambientais, e elaboração de procedimentos para gerenciamento de resíduos e riscos. Procedimentos desenvolvidos incluem planilhas para avaliação de impactos, planos de mitigação, e programas para gerenciamento de riscos e resíduos sólidos. O estágio contribuiu para os primeiros passos da implantação de um sistema de gestão ambiental na empresa.
O documento descreve o projeto EIA/RIMA Tupi para implantação de uma indústria cimenteira em Formosa-GO. O projeto envolverá estudos de impacto ambiental nas esferas atmosférica, biótica, física e socioeconômica e será gerenciado pela Vila Rica Consultoria. O cronograma prevê levantamentos de campo entre 2015-2016 e protocolo do EIA/RIMA até junho de 2016, visando obter as licenças ambientais para o empreendimento.
O documento descreve os processos de ciclo celular, divisão celular e suas fases. A mitose garante o crescimento e reposição de células, envolvendo replicação do DNA, formação de cromossomos e suas divisões nas fases da prófase, metáfase, anáfase e telófase. A meiose ocorre nas células germinativas e reduz a metade o material genético para a formação dos gametas.
O documento discute o tema "Educação Ambiental" abordando conceitos como poluição, reciclagem e como proteger o meio ambiente. O grupo de alunos realizou um trabalho sobre o assunto explicando termos e incentivando comportamentos sustentáveis.
O projeto "Defensores da Terra" envolverá alunos do 1o ao 5o ano produzindo desenhos sobre temas ambientais, editando os desenhos em um vídeo e postando o vídeo no YouTube e em um blog para divulgar a conscientização ambiental.
Este plano de aula propõe o uso de metodologias ativas de aprendizagem para discutir problemas ambientais com alunos do 6o ano do ensino fundamental. Os alunos irão ler textos, assistir vídeos e debater soluções para aquecimento global, chuva ácida, poluição da água e lixo usando uma ferramenta de blog.
Este plano de aula propõe o uso de metodologias ativas de aprendizagem para discutir problemas ambientais com alunos do 6o ano do ensino fundamental. Os alunos irão ler textos, assistir vídeos e debater soluções para aquecimento global, chuva ácida, poluição da água e lixo usando uma ferramenta de blog.
Este documento apresenta um projeto de pesquisa sobre os danos causados pelas queimadas à saúde humana. O projeto inclui a aplicação de questionários com agentes de saúde e mães para investigar os principais problemas de saúde relacionados às queimadas e alertar a população sobre seus riscos.
O documento descreve um projeto educacional sobre meio ambiente desenvolvido por um grupo de estudantes. O projeto usa ferramentas da web 2.0 como Ning e YouTube para conscientizar estudantes sobre a importância da preservação ambiental e mudança de hábitos através de vídeos, discussões e links para sites sobre o tema. O objetivo é que os estudantes mudem suas atitudes em relação ao meio ambiente.
O documento descreve uma conferência realizada na Escola Estadual Professora Maria Zenilda Gama Torres sobre poluição do ar. Os alunos sensibilizaram os moradores da comunidade sobre as queimadas, que poluíam o ar e afetavam a saúde. Eles apresentaram vídeos, leram uma carta aos moradores e fizeram uma paródia musical sobre o tema.
Este relatório discute a importância da conscientização ambiental entre estudantes. Ele propõe um projeto para ensinar alunos sobre o lixo, reciclagem e preservação do meio ambiente por meio de aulas, debates, vídeos e oficinas na escola entre fevereiro e junho. O objetivo é mobilizar alunos e escola para cuidar melhor do local onde vivem e estudam.
O documento descreve um projeto elaborado por alunos do 2o ano do ensino médio da Escola Municipal Ribeirão Bonito sobre desmatamento e queimadas. O projeto tem como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre os riscos desses atos ao meio ambiente e incentivar a preservação ambiental. Ele será apresentado em 30 de maio de 2008 em seminário para a comunidade escolar e convidados.
Este documento resume um trabalho sobre estratégias de prevenção de incêndios na atualidade em Seia, Portugal. O trabalho inclui um inquérito com bombeiros locais e discute causas de incêndios, como atividades humanas e mudanças climáticas. Ele também descreve estratégias como educação ambiental, redução de riscos de propagação, e treinamento frequente de equipes de combate a incêndios.
O documento descreve um projeto de educação ambiental em uma escola em Itaquirai, Mato Grosso do Sul, Brasil. O projeto inclui atividades como limpeza da escola, plantio de mudas, jogos educativos e vídeos sobre meio ambiente para conscientizar estudantes e comunidade sobre preservação ambiental.
Este projeto visa promover a conscientização ambiental entre alunos e a comunidade escolar através da implantação de "Ecotécnicas" como horta, compostagem e coleta seletiva. As atividades serão desenvolvidas por alunos de diferentes séries e incluem a construção de uma horta irrigada pela captação da água da chuva e a produção de painéis e maquetes sobre temas ambientais.
O documento descreve um projeto de formação continuada sobre ecologia que abordará temas como água, poluição, aquecimento global e biodiversidade para estudantes do ensino médio. Serão utilizadas apresentações, pesquisas na internet, fotos e ferramentas digitais para ensinar sobre a importância da preservação ambiental.
- O projeto "Adote uma árvore e vamos plantar junto" visa plantar 5.100 árvores no Dia do Meio Ambiente em Cabo de Santo Agostinho para reduzir a poluição e temperatura, com incentivos como desconto no IPTU para moradores que cuidarem das árvores.
- Serão plantadas árvores nativas em locais como Garapu e Vila Social, com preparo de solo, adubação e instruções de plantio.
- Haverá evento educativo com palestras e autoridades para conscientizar a população sobre a
O documento discute a importância do estudo das ciências ambientais, destacando três pontos principais: 1) Problemas ambientais como aquecimento global e mudança climática afetam o planeta de forma global; 2) Atividades humanas como desenvolvimento industrial, aumento populacional e infraestrutura impactam negativamente o meio ambiente; 3) Estudar ciências ambientais capacita profissionais a mitigar esses impactos e criar um ambiente mais saudável.
Trabalho sobre a desflorestação elaborado pela Célia Almeida, aluna nº 6 do 9ºD do Agrupamento de Escolas General Serpa Pinto de Cinfães, no âmbito da disciplina de Geografia
Este projeto visa conscientizar crianças sobre a preservação do meio ambiente através de atividades práticas e lúdicas sobre reciclagem, plantio de árvores e passeios educativos. O objetivo é despertar o interesse das crianças e ensiná-las a adotar hábitos sustentáveis.
Este documento descreve um projeto de uma aula de uma hora sobre meio ambiente e cidadania para alunos da 6a série. O objetivo geral é despertar o interesse dos alunos sobre o meio ambiente e seu papel social nesta questão. Os objetivos específicos incluem pesquisar o que é meio ambiente e identificar problemas ambientais urbanos e rurais, além de atitudes que podem ser tomadas como cidadãos para ajudar.
O documento discute o tema "Educação Ambiental" abordando conceitos como poluição, reciclagem e como proteger o meio ambiente. O grupo de alunos realizou um trabalho sobre o assunto explicando termos e incentivando comportamentos sustentáveis.
O projeto "Defensores da Terra" envolverá alunos do 1o ao 5o ano produzindo desenhos sobre temas ambientais, editando os desenhos em um vídeo e postando o vídeo no YouTube e em um blog para divulgar a conscientização ambiental.
Este plano de aula propõe o uso de metodologias ativas de aprendizagem para discutir problemas ambientais com alunos do 6o ano do ensino fundamental. Os alunos irão ler textos, assistir vídeos e debater soluções para aquecimento global, chuva ácida, poluição da água e lixo usando uma ferramenta de blog.
Este plano de aula propõe o uso de metodologias ativas de aprendizagem para discutir problemas ambientais com alunos do 6o ano do ensino fundamental. Os alunos irão ler textos, assistir vídeos e debater soluções para aquecimento global, chuva ácida, poluição da água e lixo usando uma ferramenta de blog.
Este documento apresenta um projeto de pesquisa sobre os danos causados pelas queimadas à saúde humana. O projeto inclui a aplicação de questionários com agentes de saúde e mães para investigar os principais problemas de saúde relacionados às queimadas e alertar a população sobre seus riscos.
O documento descreve um projeto educacional sobre meio ambiente desenvolvido por um grupo de estudantes. O projeto usa ferramentas da web 2.0 como Ning e YouTube para conscientizar estudantes sobre a importância da preservação ambiental e mudança de hábitos através de vídeos, discussões e links para sites sobre o tema. O objetivo é que os estudantes mudem suas atitudes em relação ao meio ambiente.
O documento descreve uma conferência realizada na Escola Estadual Professora Maria Zenilda Gama Torres sobre poluição do ar. Os alunos sensibilizaram os moradores da comunidade sobre as queimadas, que poluíam o ar e afetavam a saúde. Eles apresentaram vídeos, leram uma carta aos moradores e fizeram uma paródia musical sobre o tema.
Este relatório discute a importância da conscientização ambiental entre estudantes. Ele propõe um projeto para ensinar alunos sobre o lixo, reciclagem e preservação do meio ambiente por meio de aulas, debates, vídeos e oficinas na escola entre fevereiro e junho. O objetivo é mobilizar alunos e escola para cuidar melhor do local onde vivem e estudam.
O documento descreve um projeto elaborado por alunos do 2o ano do ensino médio da Escola Municipal Ribeirão Bonito sobre desmatamento e queimadas. O projeto tem como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre os riscos desses atos ao meio ambiente e incentivar a preservação ambiental. Ele será apresentado em 30 de maio de 2008 em seminário para a comunidade escolar e convidados.
Este documento resume um trabalho sobre estratégias de prevenção de incêndios na atualidade em Seia, Portugal. O trabalho inclui um inquérito com bombeiros locais e discute causas de incêndios, como atividades humanas e mudanças climáticas. Ele também descreve estratégias como educação ambiental, redução de riscos de propagação, e treinamento frequente de equipes de combate a incêndios.
O documento descreve um projeto de educação ambiental em uma escola em Itaquirai, Mato Grosso do Sul, Brasil. O projeto inclui atividades como limpeza da escola, plantio de mudas, jogos educativos e vídeos sobre meio ambiente para conscientizar estudantes e comunidade sobre preservação ambiental.
Este projeto visa promover a conscientização ambiental entre alunos e a comunidade escolar através da implantação de "Ecotécnicas" como horta, compostagem e coleta seletiva. As atividades serão desenvolvidas por alunos de diferentes séries e incluem a construção de uma horta irrigada pela captação da água da chuva e a produção de painéis e maquetes sobre temas ambientais.
O documento descreve um projeto de formação continuada sobre ecologia que abordará temas como água, poluição, aquecimento global e biodiversidade para estudantes do ensino médio. Serão utilizadas apresentações, pesquisas na internet, fotos e ferramentas digitais para ensinar sobre a importância da preservação ambiental.
- O projeto "Adote uma árvore e vamos plantar junto" visa plantar 5.100 árvores no Dia do Meio Ambiente em Cabo de Santo Agostinho para reduzir a poluição e temperatura, com incentivos como desconto no IPTU para moradores que cuidarem das árvores.
- Serão plantadas árvores nativas em locais como Garapu e Vila Social, com preparo de solo, adubação e instruções de plantio.
- Haverá evento educativo com palestras e autoridades para conscientizar a população sobre a
O documento discute a importância do estudo das ciências ambientais, destacando três pontos principais: 1) Problemas ambientais como aquecimento global e mudança climática afetam o planeta de forma global; 2) Atividades humanas como desenvolvimento industrial, aumento populacional e infraestrutura impactam negativamente o meio ambiente; 3) Estudar ciências ambientais capacita profissionais a mitigar esses impactos e criar um ambiente mais saudável.
Trabalho sobre a desflorestação elaborado pela Célia Almeida, aluna nº 6 do 9ºD do Agrupamento de Escolas General Serpa Pinto de Cinfães, no âmbito da disciplina de Geografia
Este projeto visa conscientizar crianças sobre a preservação do meio ambiente através de atividades práticas e lúdicas sobre reciclagem, plantio de árvores e passeios educativos. O objetivo é despertar o interesse das crianças e ensiná-las a adotar hábitos sustentáveis.
Este documento descreve um projeto de uma aula de uma hora sobre meio ambiente e cidadania para alunos da 6a série. O objetivo geral é despertar o interesse dos alunos sobre o meio ambiente e seu papel social nesta questão. Os objetivos específicos incluem pesquisar o que é meio ambiente e identificar problemas ambientais urbanos e rurais, além de atitudes que podem ser tomadas como cidadãos para ajudar.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptx
Relatorio
1. Área de Projecto – 8ºc
Educação Ambiental
Prevenção e Protecção Florestal
Alexandra Dias nº2
Beatriz Sismeiro nº4
Escola E.B 2,3 Dr. Correia Alexandre
2. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
Índice:
Introdução ...................................................................................... 3
Cronogram as ................................................................................... 4
O B logue ......................................................................................... 6
D esenvolvim ento ............................................................................ 8
O hom em e a floresta ....................................................................... 8
D eves avisar as autoridades: .......................................................... 9
Prevenir e proteger ........................................................................ 11
A D esflorestação ........................................................................... 12
O R eflorestam ento ........................................................................ 13
Bibliografia/W eb grafia ............................................................... 14
Conclusão ...................................................................................... 15
Alexandra nº2 2
Beatriz nº4
3. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
Introdução
Intro dução
N ós realizam os este relatório no âm bito da disciplina de área de projecto, nele
vam os falar e demonstrar de form as de cuidar e de m anter a nossa floresta verde
e saudável.
D esde o inicio do ano lectivo criam os um blogue para dem onstrar a todas as
pessoas interessadas ao tem a que temos um site onde podem aceder a
inform ações sobre o tem a escolhido por nos que é: prevenção e protecção
florestal. Que deve ser do interesse de todos, pois é nosso dever proteger a nossa
floresta.
Tam bém para nos ajudar na realização do nosso trabalho, já a cim a referido,
criam os dois cronogramas um cronogram a para o prim eiro período e outro
cronogram a para o segundo período.
D urante a realização de trabalhos feitos por nós e relacionados com o nosso
tem a nomeadam ente a criação do blogue e a criação do film e encontram os
alguns problem as, m as com a colaboração da professora conseguim os resolve-los
e ultrapassa-los.
E em relação aos trabalhos feitos o que gostamos m ais de fazer foi o blogue.
O objectivo do relatório que irem os continuar no terceiro período e que iniciam os
a realização no segundo período é mostrar todo o trabalho que viem os a
desenvolver ao longo do ano lectivo.
Alexandra nº2 3
Beatriz nº4
4. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
Cronogramas
1ºperiodo
M ês O utubr N ovem bro D ezem bro
o
D ias 25 8 15 22 29 6 13
Criação de um blogue
Criação de um cronogram a
D esenvolvim ento
A presentação
Alexandra nº2 4
Beatriz nº4
5. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
2º Período
A ctividades Janeiro Fevereiro M arço A bril
3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4
E laboração do
cronogram a
Pesquisa subordinada
ao tem a
E laboração de um
film e no M ovei M aker
Publicação do filme no
blogue
A presentação do filme
à turm a
E laboração do relatório
em W ord
A presentação do
relatório para pré -
avaliação
A ctualização do blogue
indicando a
bibliografia e W eb
grafia
A presentação do
projecto
Alexandra nº2 5
Beatriz nº4
6. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
O B logue
Alexandra nº2 6
Beatriz nº4
7. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
N os fizem os este blogue com o tarefa de Á rea de projecto, em que o
elaboram os consoante o tem a escolhido que neste caso é Prevenção e
protecção florestal.
Tendo com o m eio de inform ação a internet.
Alexandra nº2 7
Beatriz nº4
8. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
D esenvolvim ento
O hom em e a floresta
A floresta é muitas das vezes destruída pelo homem , ou porque quer
matéria-prima para fazer trabalhos manuais, obras enfim para muitas
coisas.
Alem disso existem muitas pessoas que só utilizam a floresta para fazer
"maldades", por fogo, deitar o lixo e m uitas outras coisas.
M as ainda bem que ainda existem homens (bombeiros) aptos para
combater, pelo menos alguns desses "desastres".
Alexandra nº2 8
Beatriz nº4
9. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
D eves avisar as autoridades:
• Se vir lixo ou mato denso acumulado próximo de habitações.
• Se notar a presença de pessoas com comportamentos de risco.
• Se avistar o início de um incêndio florestal, ligue de imediato para o
112 ou para os B ombeiros da área.
Prevenção de Fogos Florestais:
• Alertar para comportamentos de risco que podem dar origem a fogos
florestais;
• Informar as pessoas sobre com o prevenir tais situações;
• Limpar o mato das florestas;
• N ão deitar fósforos nem cigarros para o chão;
• N ão fazer fogueiras em zonas florestais;
Alexandra nº2 9
Beatriz nº4
10. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
Alexandra nº2 10
Beatriz nº4
11. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
Prevenir e proteger
Proteger a nossa floresta não é só evitar os incêndios.
É também protege-la dos perigos a que está exposta diariamente, e tais
perigos normalm ente são originados por nós.
Estima a floresta pois sem ela não podes viver.
Alexandra nº2 11
Beatriz nº4
12. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
A D esflorestação
D esflorestaçã o é o processo de desaparecim ento de m assas florestais, fundam entalm ente causada pela
esflorestação
actividade hum ana. A desflorestação é directam ente causada pela acção do hom em sobre a natureza,
principalm ente devido à destruição de florestas para a obtenção de solo para cultivos agrícolas ou
para extracção de m adeira, por parte da indústria m adeireira.
U m a consequência da desflorestação é o desaparecim ento de absorventes de dióxido de carbono,
reduzindo-se a capacidade do m eio am biente em absorver as enorm es quantidades deste causador do
efeito estufa, e agravando o problem a do aquecim ento global.
Para tentar conter o avanço do aquecim ento global diversos organism os internacionais propõem o
reflorescim ento, porém essa m edida é apenas parcialm ente aceita pelos ecologistas, pois estes
acreditam que a recuperação da área desm atada não pode apenas levar em conta apenas à elim inação
do gás carbónico, m as tam bém a biodiversidade de toda a região.
Alexandra nº2 12
Beatriz nº4
13. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
O R eflorestamento
O reflorescim ento é no m elhor dos casos, um conjunto de árvores situadas segundo um a separação
definida artificialm ente, entre as quais surge um a vegetação herbácea ou arbustiva que não costuma
aparecer na floresta natural. N o pior dos casos, se plantam árvores não nativas e que em certas
ocasiões danificam o substrato, com o ocorre em m uitas plantações de pinheiro ou eucalipto.
Alexandra nº2 13
Beatriz nº4
14. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
ibliografia/W
B ibliografia/ W eb grafia
w w w .google.com
w w w .pt.w ikipedia.org
Alexandra nº2 14
Beatriz nº4
15. Área de Projecto – 8ºc Educação ambiental/Prevenção e protecção florestal
Conclusão
D urante a realização deste trabalho, descobrimos m uitas coisas sobre o nosso tema
m uito interessantes.
G ostam os tam bém de fazer o trabalho porque era um bom tem a.
A pesar de o tem a não ser inicialm ente o escolhido, com o passar das aulas foi-se
tornando interessante e apelativo para o seu desenvolvim ento.
Alexandra nº2 15
Beatriz nº4